科技創(chuàng)新管理體系
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科技創(chuàng)新管理體系范文第1篇
[關(guān)鍵詞] 科技管理 體制創(chuàng)新 信息化建設(shè)
隨著知識經(jīng)濟和全球化浪潮涌起，國家之間、行業(yè)之間、公司之間競爭的前沿已從資本、規(guī)模等逐步轉(zhuǎn)移到科技實力競爭，科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新研究在社會生活中的地位越來越重要，科技管理體制問題是關(guān)系到科技工作全局、關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)中科技與經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。科技管理體制是否合理關(guān)系到科技政策能否得到認真正確貫徹，科研機構(gòu)和隊伍的潛力能否充分發(fā)揮，科技規(guī)劃、計劃能否順利實現(xiàn)。我國確立了社會主義市場經(jīng)濟的基本經(jīng)濟制度，也應(yīng)該確立與之相適應(yīng)的科技管理體制。回顧我國的科技體制改革的二十幾個年頭，探索科技管理體制的創(chuàng)新與信息化建設(shè)，將有利于使科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，為進一步提升我國的綜合國力奠定更堅實的基礎(chǔ)。
一、我國科技管理體制存在的問題
科技管理體制改革發(fā)展到今天，仍然有許多深層次的問題需要解決，包括與市場經(jīng)濟體制相符的科技管理體制所需要的基本法律框架，政府與市場的關(guān)系，科研院所的治理結(jié)構(gòu)，社會力量的發(fā)揮，政府在國家科技發(fā)展中職能的定位，科技資源的使用和監(jiān)督等，這些都是制約我國科技發(fā)展的重要因素。目前我國科技管理體制存在的問題主要有：第一，仍不符合市場經(jīng)濟體制的要求。在科技資源配置中，市場機制的基礎(chǔ)性作用尚未充分發(fā)揮。第二，科技創(chuàng)新的宏觀決策體制機制不適應(yīng)發(fā)展的需要。宏觀調(diào)控能力不足，科技管理體制官僚化，科技和經(jīng)濟在國家層次上的決策機制中存在許多弊端；缺乏高層次的科技決策咨詢、評估、監(jiān)督機構(gòu)，不能就科技發(fā)展和科技體制的總體設(shè)計、戰(zhàn)略重點提供政策建議與咨詢意見。第三，各創(chuàng)新主體適應(yīng)制度變革的基礎(chǔ)薄弱，企業(yè)自主創(chuàng)新能力不強，科研院所的運行機制還不適應(yīng)科研活動多樣化的特點。科技管理僵化，人才活力難以激發(fā)，無法適應(yīng)科技創(chuàng)新的規(guī)律。
分析我國目前科技管理體制存在的問題，在很大程度上是由于舊制度的問題和制度變遷引出的問題。只有逐步探索、研究和解決好這些科技管理中出現(xiàn)的新情況和新問題, 走一條適合我國社會主義市場經(jīng)濟的企業(yè)科技管理之路, 我國的科技發(fā)展才會有一個更健康、穩(wěn)定的發(fā)展基礎(chǔ)。
二、我國科技管理體制創(chuàng)新的發(fā)展方向
科技管理體制改革的目標主要是促進科技與經(jīng)濟的結(jié)合、重建科技體系、促進科技自身的發(fā)展。建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、符合中國國情的科技管理體制，對科研活動分層次管理，以商業(yè)運作模式促進科研活動的發(fā)展應(yīng)該成為未來改革的重點。科技管理體制的創(chuàng)新，從其核心內(nèi)容來講，主要是設(shè)定行為主體之間的關(guān)系，如政府、企業(yè)、高校、研究機構(gòu)等行為主體之間的關(guān)系，理清政府、市場和科技創(chuàng)新主體的定位與功能，整合創(chuàng)新資源，形成創(chuàng)新價值鏈，建立層次分明、結(jié)構(gòu)合理、分工合作、聯(lián)系緊密的創(chuàng)新體系，構(gòu)建具有靈活的、可調(diào)整的科技宏觀管理的作用機制。
在確立新的科技管理體制中，必須遵循市場經(jīng)濟的原則，確立政府與市場在科技發(fā)展中的職能界限，通過立法維護科學(xué)技術(shù)活動的正常秩序，利用各種經(jīng)濟手段引導(dǎo)科技發(fā)展方向及社會資源配置，確立國家在重大平臺技術(shù)、共性技術(shù)、公共技術(shù)領(lǐng)域的供給作用，確立國家宏觀科技管理制度，規(guī)范科研機構(gòu)體系，建立起對科技計劃、重大科技項目和研究單位進行監(jiān)督和評估的制度。同時，動員社會資源發(fā)展科技，包括科學(xué)共同體或各級科協(xié)的作用，利用企業(yè)家和富有的個人的捐助資金作為科技投入的重要補充，鼓勵非營利研究機構(gòu)和民營科技單位從事科研。
在科技管理體制的創(chuàng)新中，人是主體、是最活躍的因素，讓人實現(xiàn)“人盡其才”的和諧狀態(tài)，也是科技管理體制創(chuàng)新的重要使命。適應(yīng)體制完善、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和新科技革命要求的科技管理體制, 在設(shè)定行為主體關(guān)系時具有較大的包容性、全面的覆蓋性與強有力的粘合性、以及比較寬松、有容忍度、開放性等特征, 有助于加強科技創(chuàng)新與促進經(jīng)濟增長的有機結(jié)合, 促進創(chuàng)新活力。
三、我國科技管理體制的信息化建設(shè)
目前的科技管理體系是基于傳統(tǒng)的工業(yè)化時代的工作模式建立起來的,隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)展，信息化是時代的發(fā)展趨勢，在我國實現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化過程中大力推進信息化是必然選擇。實行信息化管理后必然會由于手段的創(chuàng)新而有創(chuàng)新的科技管理方法，這將導(dǎo)致科技管理改革，提升相關(guān)部門的科技管理能力和水平。一個信息化的科技管理體制，既能實現(xiàn)對科研管理信息的高效、全面管理，滿足決策者對科研信息的把握決策。同時又能了解掌握科技工作者的動態(tài)，提高科技競爭的能力。因此，科技管理信息化除了解決目前的問題、提高工作效率、解放科技人員生產(chǎn)力、提高行政能力以外，必將起到引領(lǐng)未來的作用。
信息化戰(zhàn)略思維是推動科技管理創(chuàng)新，提升組織核心競爭力的重要源泉，也是實現(xiàn)科研機構(gòu)高績效的直接動力，為科技管理體制創(chuàng)新增加了有效的手段。
綜上所述,科技管理創(chuàng)新應(yīng)遵從市場經(jīng)濟法則,包括與市場經(jīng)濟體制相符的科技體制所需要的基本法律框架,政府與市場的關(guān)系,科研院所的治理結(jié)構(gòu)等。依靠市場導(dǎo)向,注重發(fā)揮社會力量,為科技與經(jīng)濟結(jié)合創(chuàng)造條件。在科技管理制度的創(chuàng)新方面，信息化構(gòu)建了開放式的科技管理體系，也為科技管理創(chuàng)新注入了新的活力。
參考文獻：
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科技創(chuàng)新管理體系范文第2篇
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)能力；工商管理；課程體系
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）09-0293-02
一、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的必要性
1995年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于高等教育的變革與發(fā)展的政策性文件》中指出：“在‘學(xué)位=工作’這個公式不再成立的時代，人們希望高等教育的畢業(yè)生不僅是求職者，而且也是成功的企業(yè)家和崗位的創(chuàng)造者”。如何有效培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力成為現(xiàn)代高等教育的嶄新課題。有效提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，對社會、高校、大學(xué)生三方都具有重要意義。對社會來說，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力并鼓勵其自主創(chuàng)業(yè)，不僅能解決嚴峻的就業(yè)問題，還可以為他人創(chuàng)造機會。對學(xué)校來說，可以改革人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。對學(xué)生來說，可以培養(yǎng)自身的創(chuàng)業(yè)能力，為以后的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)能力，不同領(lǐng)域的學(xué)者對此有不同的認識。本文認同清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院唐靖、姜彥福博士提出二階六維度的創(chuàng)業(yè)能力模型，二階指的是創(chuàng)業(yè)能力的兩大要素，包括機會能力和運營管理能力。其中機會能力包含機會識別能力和機會開發(fā)能力兩大維度，運營管理能力也包括組織管理能力、戰(zhàn)略能力、關(guān)系能力和承諾能力四大維度。
創(chuàng)業(yè)能力主要是通過課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，以及第二課堂活動的開展，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)能力。其中課程體系是高校對大學(xué)生實施創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的最直接平臺，也是對學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和興趣、提高創(chuàng)業(yè)能力最基礎(chǔ)的平臺。為此，工商企業(yè)管理專業(yè)應(yīng)以課程為載體，將創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)滲透整個教學(xué)活動和實踐中，不斷推動課程體系建設(shè)。
二、以創(chuàng)業(yè)能力為核心的工商管理專業(yè)課程體系現(xiàn)狀分析
目前大多數(shù)普通本科院校認為工商管理專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高級管理人才，課程也是圍繞這個培養(yǎng)目標設(shè)置的。有些依托學(xué)校原有的學(xué)科背景，比如語言類的院校突出外語優(yōu)勢的國際化復(fù)合型人才，工科類院校突出高素質(zhì)技能型人才，鮮有提出創(chuàng)業(yè)型復(fù)合型人才。據(jù)統(tǒng)計，在開設(shè)工商管理專業(yè)的 ① 296所普通本科院校中，僅有26所學(xué)校在人才培養(yǎng)目標提出培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力或者創(chuàng)業(yè)型人才。通過查閱工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃或者專業(yè)簡介等資料，與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)相關(guān)的課程體系具有三大特點：
（一）課程結(jié)構(gòu)不完善，內(nèi)容與經(jīng)濟發(fā)展相脫節(jié)
中國高等院校根據(jù)教育部對工商工商管理專業(yè)的課程設(shè)置要求，開設(shè)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)管理等11門核心課。為了突出培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，有些學(xué)校加開一門創(chuàng)業(yè)管理課程。還有的以創(chuàng)業(yè)管理為基礎(chǔ)基礎(chǔ)，開設(shè)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)實務(wù)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)案例分析等選修課。從此看出，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力相關(guān)的理論和實踐知識大多以零散的形式融入教學(xué)計劃，沒有形成一套完整的課程體系。有些學(xué)校將課程進行整合，分別從基礎(chǔ)課、學(xué)科課程和模塊課程三個維度設(shè)置課程。在教學(xué)過程中，由于目前大部分經(jīng)典創(chuàng)業(yè)教材都是舶來品，國內(nèi)的教材內(nèi)容陳舊，不能適應(yīng)日新月異的創(chuàng)業(yè)環(huán)境變化，實用性差。
（二）注重創(chuàng)業(yè)理論知識，忽視培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)實踐能力
學(xué)校提出培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)業(yè)能力”的口號，有些學(xué)校并沒有具體落實，不能圍繞這一目標建立相配套的課程體系。有的學(xué)校沒有任何有關(guān)創(chuàng)業(yè)的課程與培訓(xùn)。課程設(shè)置側(cè)重于營銷、會計、人力、生產(chǎn)等職能管理課程，這些課程偏向于理論性，缺乏足夠的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的實踐環(huán)節(jié)。在教育模式上只注重知識的傳授而忽略了對素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實際創(chuàng)業(yè)能力的實踐環(huán)節(jié)薄弱，有些課程開設(shè)了實踐環(huán)節(jié)或第二課堂，也流于形式，其結(jié)果是學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力較差。
（三）創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與課程體系結(jié)合不緊密
工商管理專業(yè)人才不僅要具備專業(yè)基本素養(yǎng)和專業(yè)能力素養(yǎng)，其專業(yè)基本能力素養(yǎng)包括職業(yè)道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、政治素質(zhì)和協(xié)作能力，其專業(yè)能力素養(yǎng)還有具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力、企業(yè)運營能力、協(xié)調(diào)執(zhí)行能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
創(chuàng)業(yè)能力作為專業(yè)目標能力體系的重要組成部分，專業(yè)目標能力是創(chuàng)業(yè)能力實現(xiàn)的基礎(chǔ)，兩者有聯(lián)系也有區(qū)別。但是課程設(shè)置沒有合理安排，創(chuàng)業(yè)能力課程與專業(yè)課程不能交叉融合。存在課程內(nèi)容重復(fù)，從某種程度上加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，使得學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐時間不足。同時由于院校大部分專業(yè)教師缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，對創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)缺乏充分理解，加上創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)資料匱乏，他們所設(shè)計出來的課程體系也就沒能和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力緊密結(jié)合；即使能夠參照個別兄弟院校的課程設(shè)置，也還存在實施的可行性問題。
三、以創(chuàng)業(yè)能力核心重新打造工商企業(yè)專業(yè)課程體系
（一）構(gòu)建“平臺+模塊”課程體系
在課程建設(shè)中，根據(jù)工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標的知識、能力和素質(zhì)要求，按照創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)與知識結(jié)構(gòu)的對應(yīng)邏輯關(guān)系，將相關(guān)學(xué)科和課程內(nèi)容進行重組，有針對性地設(shè)置相應(yīng)課程，構(gòu)建“平臺+模塊”課程體系模式，有利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。筆者認為應(yīng)該建立“平臺課+創(chuàng)業(yè)模塊”相結(jié)合的課程體系（見表1）。
1.公共平臺課。工商管理專業(yè)的本科生，主要學(xué)習(xí)三個層次的課程內(nèi)容：公共基礎(chǔ)課、學(xué)科平臺課和專業(yè)平臺課。其中公共基礎(chǔ)課主要面向所有普通本科學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。學(xué)科平臺課主要面對的是管理類的學(xué)生，需要學(xué)生掌握管理學(xué)的基本知識和理論。而專業(yè)平臺課也稱專業(yè)核心課主要針對的是工商管理專業(yè)的學(xué)生，需要學(xué)生掌握管理的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制四大職能。
2.創(chuàng)業(yè)模塊課程。創(chuàng)業(yè)模塊課程是根據(jù)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標而選擇和設(shè)置的。工企課程體系在公共平臺課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上必須增加創(chuàng)業(yè)模塊。創(chuàng)業(yè)模塊課程體系應(yīng)由創(chuàng)業(yè)理論課程和創(chuàng)業(yè)實踐課程兩大部分組成。創(chuàng)業(yè)理論課時根據(jù)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育目標，為學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)理論知識而設(shè)置的課程性課程，主要由創(chuàng)業(yè)管理學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育概論、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等組成。創(chuàng)業(yè)實踐課程是為了完善學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)個性的課程。主要分為模擬創(chuàng)業(yè)實驗、創(chuàng)業(yè)教育專題活動、創(chuàng)業(yè)教育項目活動課程等方面。
只有通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理論、掌握創(chuàng)業(yè)技能、加強實踐，再結(jié)合本身專業(yè)特點，才能培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。
（二）開發(fā)相對獨立的實踐課程體系
工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標具有應(yīng)用性特征，而創(chuàng)業(yè)能力的形成也離不開實踐。所以要根據(jù)工商管理專業(yè)特點，設(shè)置多種類型的實習(xí)實踐活動，突出實踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力。根據(jù)工商管理專業(yè)的培養(yǎng)目標和分層訓(xùn)練的原則，為培養(yǎng)學(xué)生的基本實踐能力、專業(yè)技能、綜合實踐能力和綜合技能，要建立與本專業(yè)培養(yǎng)目標相適應(yīng)的、循序漸進的實踐課程教學(xué)體系。要對創(chuàng)業(yè)所涉及到的一系列程序和解決問題的方法進行固化、分析、分類、總結(jié)，并總結(jié)出一套操作性強的實訓(xùn)課程體系。同時按照創(chuàng)業(yè)歷程排列實踐課程，由低到高，由創(chuàng)業(yè)申報、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理體驗到創(chuàng)業(yè)營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、財稅等，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中形成持久的積聚效應(yīng)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)開設(shè)ERP沙盤專業(yè)實驗、資本運作實戰(zhàn)實驗、溝通與談判實戰(zhàn)實驗、資本運作實戰(zhàn)實驗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬與實戰(zhàn)等課程。同時要開拓第二課堂，設(shè)置創(chuàng)業(yè)成功學(xué)講座、工商登記注冊講座等等課程。
（三）以學(xué)生競賽和活動為中心，發(fā)展有學(xué)分無學(xué)時的新型課程教學(xué)模式
以學(xué)生競賽和活動為載體，大力推進課程建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，將競賽機制納入教學(xué)計劃之中，競賽與常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在實施過程中，重在圍繞賽事和活動，以賽幫練，以促評建。比如溫州大學(xué)的創(chuàng)業(yè)計劃大賽和寧波大學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃。但是不能僅僅停留在創(chuàng)業(yè)競賽、報告、活動的層次，應(yīng)該建立相應(yīng)的激勵機制。只要學(xué)生參加競賽和活動，可以給予一定的學(xué)分，這樣不僅能夠提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，還能激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，在大學(xué)生中形成持久的積聚效應(yīng)。
參考文獻：
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科技創(chuàng)新管理體系范文第3篇
關(guān)鍵詞：運籌學(xué)；實踐創(chuàng)新能力；實驗教學(xué)
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）28-0105-02
運籌學(xué)課程是教育部高等學(xué)校管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會指定的核心必修課程之一。不同于數(shù)學(xué)專業(yè)的運籌學(xué)課程，在管理專業(yè)中，該課程的定位是以運籌學(xué)理論為基礎(chǔ)，以定量分析為支撐，以決策支持為目標的應(yīng)用性課程。因此，我們對運籌學(xué)課程的教學(xué)設(shè)計突出了“工具性和應(yīng)用性”的特點，以培養(yǎng)學(xué)生熟練應(yīng)用決策理論和方法及計算機技術(shù)解決實際問題的實踐創(chuàng)新能力為目標，強化對學(xué)生科學(xué)管理思維能力的訓(xùn)練，實現(xiàn)知識、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、運籌學(xué)課程現(xiàn)有教學(xué)模式分析
通過對國內(nèi)外高校運籌學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：運籌學(xué)課程在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和求解工具上正發(fā)生著巨大的變革，具體表現(xiàn)在以下三點：一是由數(shù)學(xué)理論為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾頉Q策為主，二是由理論研究為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詰?yīng)用方法為主，三是以手工或?qū)I(yè)化方法求解為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷捚脚_、普及型的求解方法為主，由此形成了以下三種典型教學(xué)模式。
1.重視理論基礎(chǔ)的教學(xué)模式。這種類型的教學(xué)模式在內(nèi)容和方法上都非常注重數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)的講授，基本概念都有嚴格的數(shù)學(xué)定義，定理都有推導(dǎo)證明過程。由于數(shù)學(xué)邏輯嚴密，因此對學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識要求較高。運籌學(xué)模型以手工求解為主，學(xué)生通過手工方式求解各分支模型，可以對運籌學(xué)的理論得到深刻的體會，這是進行運籌學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究的好方法，但限制了運籌學(xué)的普及運用。
2.重視管理應(yīng)用的教學(xué)模式。這種類型的教學(xué)模式注重以管理應(yīng)用為主，數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以應(yīng)用需求為導(dǎo)向。同時提供了計算機求解軟件，并將求解軟件制作成規(guī)范的光盤同教材一起提供給學(xué)生，便于安裝和操作。這從一定程度上改變了傳統(tǒng)運籌學(xué)的教學(xué)風(fēng)格，但這類教學(xué)中所采用的求解軟件不統(tǒng)一，求解模型的規(guī)模相對較小，有些軟件的操作還需要經(jīng)過專門的培訓(xùn)，求解方法還有待于進一步完善。
3.重視求解方法（技術(shù)）的教學(xué)模式。這種類型的教學(xué)模式非常重視運籌學(xué)模型的求解方法。主要特點就是將各分支模型的求解方法統(tǒng)一到Excel電子表格平臺之上，如美國各大學(xué)已經(jīng)普遍采用Excel電子表格作為運籌學(xué)模型的求解工具。使用Excel電子表格不僅為推廣運籌學(xué)的應(yīng)用提供了一個較好的平臺，而且已經(jīng)成為管理運籌學(xué)發(fā)展的潮流和趨勢。
二、管理專業(yè)運籌學(xué)課程的定位與培養(yǎng)目標
根據(jù)高等教育發(fā)展與改革的方向和社會發(fā)展對人才的需求，基于提升本科生實踐創(chuàng)新能力的基本認知，我們將管理專業(yè)運籌學(xué)課程定位于“以管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計等先導(dǎo)課程為基礎(chǔ)，將運籌學(xué)理論基礎(chǔ)、管理應(yīng)用與求解方法（技術(shù)）高度融合，提高該課程對項目管理、物流和供應(yīng)鏈管理、服務(wù)管理、運營管理、營銷管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理等各相關(guān)專業(yè)本科生實踐能力和科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的支撐作用，最后達到學(xué)以致用，從而真正塑造學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。”
為此，我們一改過去“以運籌學(xué)模型的數(shù)學(xué)理論和數(shù)學(xué)推導(dǎo)及證明作為課堂教學(xué)的重點，解決運籌學(xué)模型的工具都是依賴于手工計算”的理念，樹立“夯實理論基礎(chǔ)、強化實踐應(yīng)用、突出能力、注重效果”的教學(xué)理念，將管理專業(yè)運籌學(xué)課程的教學(xué)目標不僅僅局限于使學(xué)生掌握現(xiàn)代科學(xué)決策的基本思想、理論和方法，更重要的是能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)決策理論和方法以及計算機技術(shù)去分析和解決管理當(dāng)中的實際問題，進而提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。
三、管理專業(yè)運籌學(xué)課程體系設(shè)計
在明確課程定位與培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，根據(jù)運籌學(xué)學(xué)科理論發(fā)展與實踐創(chuàng)新，對管理專業(yè)運籌學(xué)課程體系進行了優(yōu)化，將整個課程的教學(xué)內(nèi)容按照運用運籌學(xué)模型實現(xiàn)管理最優(yōu)化決策的基本特點，科學(xué)安排理論教學(xué)、實驗教學(xué)和案例討論等教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配，在掌握運籌學(xué)模型的基礎(chǔ)上，突出數(shù)學(xué)建模能力的訓(xùn)練和計算機工具的應(yīng)用，重視對實際管理問題的案例分析，從而形成如圖1所示的以提升本科生實踐創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的管理專業(yè)運籌學(xué)課程體系。從圖1可以看出，理論教學(xué)與課堂講授、實驗教學(xué)與上機操作訓(xùn)練、案例討論與科研訓(xùn)練、實踐活動的有機融合形成了科學(xué)的運籌學(xué)教學(xué)體系，有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。
該體系包括理論教學(xué)、實驗教學(xué)和實踐活動三部分。理論教學(xué)就是對圖1中所給出的七類25個運籌學(xué)模型的基本理論和方法進行系統(tǒng)的講解。在強化基礎(chǔ)理論的同時，通過數(shù)學(xué)建模、案例討論和參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（GMC）、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽、全國大學(xué)生管理決策模擬大賽等各種比賽，加強對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)，形成多元化的實踐教學(xué)體系。隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，使用Excel電子表格工具已經(jīng)成為管理運籌學(xué)的一個明顯潮流，為此，我們開發(fā)并制作了基于Excel電子表格平臺的運籌學(xué)求解模板和求解程序各一套。運籌學(xué)課程的實驗教學(xué)就是圍繞基于Excel電子表格平臺的運籌學(xué)求解模板和求解程序展開的。如圖2所示，運籌學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容包括三部分。首先介紹Excel的相關(guān)基礎(chǔ)知識，為不確定型決策模型和風(fēng)險型決策模型的Excel求解奠定基礎(chǔ)。其次是Excel中的插件Solver的功能使用。該插件功能強大，可用于工程上、經(jīng)濟學(xué)及其他一些學(xué)科中各種問題的優(yōu)化求解，包括（但不局限于）線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、線性回歸、非線性回歸等問題，為線性規(guī)劃及其拓展模型的求解奠定基礎(chǔ)。最后一部分內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生編制基于Excel電子表格平臺的運籌學(xué)模型的求解模板。在實驗教學(xué)過程中，不僅要求學(xué)生掌握應(yīng)用Excel電子表格平臺求解運籌學(xué)模型的基本技術(shù)，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何把實際管理問題概括為計算機能識別的數(shù)學(xué)模型以及如何分析和理解計算機輸出的信息，并對這些信息進行靈敏度分析和優(yōu)化調(diào)整，以解決實際管理問題。
四、結(jié)語
科技創(chuàng)新管理體系范文第4篇
關(guān)鍵詞：工商管理；科技企業(yè)；推進作用；優(yōu)化對策
隨著“中國制造2025”戰(zhàn)略的深入實施，要求企業(yè)必須更加高度重視科技創(chuàng)新，努力提升自身的競爭力。這就需要企業(yè)進一步改革和創(chuàng)新工商管理工作，努力為企業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)造更為有利的條件。從企業(yè)科技創(chuàng)新的整體情況來看，盡管普遍都具有一定的意識，特別是一些大中型企業(yè)在科技創(chuàng)新方面也取得了較好的成效，但仍然有很多企業(yè)沒有深刻認識到工商管理與科技創(chuàng)新之間的關(guān)系，在開展科技創(chuàng)新的過程中，沒有通過卓有成效的工商管理推進企業(yè)科技創(chuàng)新，要求廣大企業(yè)既要深刻認識到工商管理在科技創(chuàng)新中的推進作用，也要不斷強化工商管理改革，努力為企業(yè)科技創(chuàng)新保駕護航。
1.工商管理對企業(yè)科技創(chuàng)新的推進作用
1.1 具有支撐作用
科技創(chuàng)新盡管屬于企業(yè)管理的一個方面，但由于科技創(chuàng)新涉及方方面面，因而需要各個領(lǐng)域提供強有力的支撐。企業(yè)通過加強工商管理工作，可以為企業(yè)科技創(chuàng)新提供強有力的資金、人才等方方面面的保障，進而為企業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)造良好的環(huán)境。比如，一些企業(yè)為了能夠使科技創(chuàng)新工作得到加強，進一步改革和創(chuàng)新了工商管理工作，特別是進一步強化工商管理工作對企業(yè)科技創(chuàng)新的支撐作用，不斷加大科技創(chuàng)新方面的人力、物力、財力方面的投入力度，構(gòu)建了相對比較完善的科技創(chuàng)新體系和運行機制，有力地促進了企業(yè)科技創(chuàng)新的深入開展，同時也形成了良好的科技創(chuàng)新環(huán)境。
1.2 具有協(xié)調(diào)作用
對于企業(yè)科技創(chuàng)新來說，是一個長期的、漫長的、持續(xù)的過程，不可能一蹴而就，同時也需要對企業(yè)進行有效的資源融合，進而為科技創(chuàng)新創(chuàng)造條件。企業(yè)通過加強工商管理工作，可以發(fā)揮工商管理的協(xié)調(diào)作用，使各個方面的智慧、力量凝聚到科技創(chuàng)新中來，比如企業(yè)在開展科技創(chuàng)新的過程中需要大量的人才，企業(yè)可以通過創(chuàng)新人力資源招聘工作，特別是通過“互聯(lián)網(wǎng)+人才”的模式，本著不求所有、但求所用的原則，使各方面人才能夠匯聚到企業(yè)科技創(chuàng)新中來。工商管理的協(xié)調(diào)作用還體現(xiàn)在企業(yè)可以協(xié)調(diào)各個部門共同為科技創(chuàng)新提供保障，努力形成科技創(chuàng)新的強大合力。
1.3 具有引導(dǎo)作用
企業(yè)在開展科技創(chuàng)新的過程中必須具有很強的針對性，只有這樣，才能使其更具有競爭力，同時也能夠滿足市場需求。這就需要發(fā)揮工商管理工作的積極作用，積極引導(dǎo)企業(yè)開展科技創(chuàng)新工作，比如通過改革和創(chuàng)新營銷管理工作，加強對市場的調(diào)查和分析，針對市場需求對企業(yè)科技創(chuàng)新提出一定的意見和建議，進而能夠引導(dǎo)企業(yè)科技創(chuàng)新與市場機制對接；再比如通過加強財務(wù)管理工作，還可以為企業(yè)科技創(chuàng)新提供強有力的資金支撐，特別是由于科技創(chuàng)新需要大量的資金，財務(wù)部門可以合理安排科技創(chuàng)新資金，而且也可以向各級政府爭取科技創(chuàng)新扶持資金等。
2.科技創(chuàng)新視域下企業(yè)工商管理存在的問題
2.1 管理觀念比較落后
對于開展工商管理工作來說，要想更好地發(fā)揮企業(yè)科技創(chuàng)新的推進作用，至關(guān)重要的就是要不斷創(chuàng)新工商管理觀念，更加重視為科技創(chuàng)新提供服務(wù)。但從當(dāng)前一些企業(yè)工商管理工作的開展情況來看，普遍存在為企業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)觀念比較落后的問題，特別是很多管理部門和管理人員沒有深刻認識到服務(wù)于企業(yè)科技創(chuàng)新的極端重要性，還沒有從“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，這已經(jīng)成為制約企業(yè)科技創(chuàng)新的重要因素。還有一些企業(yè)盡管也強化工商管理對科技創(chuàng)新的推進作用，但在具體的實施過程中并沒有進行系統(tǒng)的研究和有效的管理，導(dǎo)致企業(yè)科技創(chuàng)新環(huán)境不優(yōu)，特別是相關(guān)保障工作做得不夠到位，必須會制約企業(yè)科技創(chuàng)新的規(guī)范化、持續(xù)化以及有效化。
2.2 管理體系相對陳舊
由于我國企業(yè)早期對科技創(chuàng)新的認識不足，而且在科技創(chuàng)新方面也沒有引起重視，這也直接導(dǎo)致很多企業(yè)工商管理體系還在緊緊圍繞企業(yè)科技創(chuàng)新來展開，工商管理體系陳舊的問題相對比較突出。比如一些企業(yè)還沒有建立比較完善的科技創(chuàng)新協(xié)調(diào)機制，特別是在引導(dǎo)和服務(wù)企業(yè)科技創(chuàng)新方面缺乏有效的管理體系和運行機制，導(dǎo)致很多企業(yè)在開展科技創(chuàng)新的過程中受到了一定的制約。還有一些企業(yè)在開展工商管理的過程中，盡管也認識到應(yīng)當(dāng)為科技創(chuàng)新提供支撐和保障，但在落實方面仍然比較落后，比如各個部門還沒有對科技創(chuàng)新給予高度重視，在 行業(yè)協(xié)會和行業(yè)商會構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺等，使科技創(chuàng)新能夠得開展工作的過程中缺乏為企業(yè)科技創(chuàng)新提供服務(wù)的意識和能力等。
2.3 管理方法缺乏創(chuàng)新
要想使工商管理工作為企業(yè)科技創(chuàng)新提供強有力的支撐和服務(wù)，至關(guān)重要的就是要不斷創(chuàng)新工商管理方法，但目前很多企業(yè)在這方面還比較薄弱，工商管理缺乏創(chuàng)新的問題十分突出。比如一些企業(yè)不重視工商管理的系統(tǒng)性，在開展工作的過程中缺乏各項管理工作的有效協(xié)調(diào)，因而也不可能為科技創(chuàng)新創(chuàng)造有利條件；再比如還有一些企業(yè)不重視電子商務(wù)體系建設(shè)，特別是在開展?fàn)I銷管理的過程中，對大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用相對比較落后，缺乏對市場、客戶、顧客需求情況的調(diào)查和分析，這也直接導(dǎo)致企業(yè)科技創(chuàng)新不符合市場需求，甚至一些企業(yè)研發(fā)的新產(chǎn)品還沒有上市就已經(jīng)成為落后產(chǎn)品，這主要是企業(yè)在開展工商管理工作的過程中缺乏對技術(shù)創(chuàng)新的有效管理和服務(wù)。
3.科技創(chuàng)新視域下企業(yè)工商管理的優(yōu)化對策
3.1 創(chuàng)新工商管理觀念
科技創(chuàng)新是確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略性舉措，同時也有利于提升企業(yè)的整體競爭力和戰(zhàn)略發(fā)展能力。這就需要企業(yè)在開展工商管理工作的過程中，一定要深刻認識到工商管理在科技創(chuàng)新方面的積極作用，積極探索更加科學(xué)、有效的工商管理模式。這就需要企業(yè)將工商管理工作與科技創(chuàng)新進行有效的融合，特別是要強化工商管理對科技創(chuàng)新的支撐作用、協(xié)調(diào)作用和引導(dǎo)作用，努力為企業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)造良好的條件。要牢固樹立“服務(wù)理念”，大力推動工商管理工作由“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，著眼于為科技創(chuàng)新提供良好的服務(wù)和保障，進一步優(yōu)化和完善工商管理機制，努力在企業(yè)內(nèi)部營造良好的科技創(chuàng)新環(huán)境。創(chuàng)新工商管理理念，還要切實發(fā)揮好工商管理在科技創(chuàng)新方面的組織和協(xié)調(diào)功能，特別是要發(fā)揮好助手作用，比如企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，對如何更有效地開展科技創(chuàng)新進行系統(tǒng)安排和設(shè)計，著力提升科技創(chuàng)新的持續(xù)性和戰(zhàn)略性，同時還要制定更具有針對性、效能性和系統(tǒng)性的科技創(chuàng)新保障措施，進而能夠使科技創(chuàng)新工作持續(xù)開展，并且能夠取得實實在在的科技創(chuàng)新成果。
3.2 創(chuàng)新工商管理體系
企業(yè)在開展工商管理工作的過程中，要把健全和完善工商管理體系上升到戰(zhàn)略層面，納入企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展體系當(dāng)中，不做創(chuàng)新工商管理體系，進而為科技創(chuàng)新提供更加強大的保障。由于企業(yè)科技創(chuàng)新涉及面廣，而且也是一個持續(xù)的過程，并且需要方方面面的廣泛參與，同時還要對企業(yè)的各類資源進行系統(tǒng)整合，因而企業(yè)在開展工商管理的過程中，要進一步強化科技創(chuàng)新管理工作，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)和協(xié)調(diào)機制，使企業(yè)科技創(chuàng)新能夠擁有良好的基礎(chǔ)。比如在引導(dǎo)和服務(wù)企業(yè)科技創(chuàng)新的過程中，應(yīng)當(dāng)建立各部門協(xié)調(diào)機制，將科技創(chuàng)新納入各個部門的工作體系當(dāng)中，共同助力企業(yè)科技創(chuàng)新，形成科技創(chuàng)新的強大工作合力。創(chuàng)新工商管理體系，還要更加高度重視內(nèi)部體系和外部體系的有機結(jié)合，除了要對內(nèi)部各類科技創(chuàng)新資源進行有效整合之外，還要更加重視對外部資源的有效利用，比如企業(yè)可以加強與其他企業(yè)的戰(zhàn)略合作，共同開展科技創(chuàng)新活動；再比如還可以依托到更多的外部支持，推動企業(yè)科技創(chuàng)新能力的顯著提升和社會資源的合理利用。
3.3 創(chuàng)新工商管理方法
創(chuàng)新是進步的靈魂。企業(yè)在開展科技創(chuàng)新的過程中，要想使工商管理工作能夠更具有推進作用，至關(guān)重要的就是創(chuàng)新工商管理方法。要將“系統(tǒng)理論”應(yīng)用于工商管理工作當(dāng)中，強化工商管理工作對科技創(chuàng)新的多元化支撐，比如在為企業(yè)科技創(chuàng)新提供人力、物力、財務(wù)保障的過程中，應(yīng)當(dāng)更加重視相關(guān)方面的系統(tǒng)化應(yīng)用；要進一步強化工商管理模式創(chuàng)新，特別是要在應(yīng)用信息技術(shù)方面狠下工夫，努力為企業(yè)科技創(chuàng)新提供強有力的信息服務(wù)，比如為了能夠更有效地提升企業(yè)科技創(chuàng)新的針對性，可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對市場需求信息、企業(yè)產(chǎn)品信息以及相關(guān)意見建議等進行收集和分析，為企業(yè)更好地開展科技創(chuàng)新提供決策輔助；再比如在開展供應(yīng)鏈管理的過程中，要著眼于強化企業(yè)自主研發(fā)能力，從降低成本、提高效益的角度為企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新提出意見和建議。創(chuàng)新工商管理方法，還要更加高度重視企業(yè)科技創(chuàng)新團隊建設(shè)，通過建立比較完善的團隊績效考核機制，進一步強化科技創(chuàng)新團隊的積極性、主動性和創(chuàng)造性，打造高績效科技創(chuàng)新團隊，不斷強化企業(yè)科技創(chuàng)新效率。
綜上所述，在我國大力實施“中國制造2 0 25”戰(zhàn)略的新時代，企業(yè)必須將科技創(chuàng)新上升到更高層面，特別是著眼于提升企業(yè)競爭力、強化可持續(xù)發(fā)展能力以及促進企業(yè)改革創(chuàng)新發(fā)展，積極探索更加有利于企業(yè)科技創(chuàng)新的工商管理新路徑。盡管很多企業(yè)都十分重視科技創(chuàng)新，而且與過去相比也有了較大的進步，但很多企業(yè)還沒有將工商管理與科技創(chuàng)新進行深度融合，導(dǎo)致科技創(chuàng)新受到一定的影響，甚至在一定程度上制約了企業(yè)科技創(chuàng)新工作的全面、深入、高效開展。這就需要企業(yè)在開展科技創(chuàng)新的過程中，要深刻認識到工商管理對企業(yè)科技創(chuàng)新的推進作用，從促進企業(yè)科技創(chuàng)新實現(xiàn)新突破、新進步的戰(zhàn)略高度，著眼于解決企業(yè)工商管理面臨的一系列問題，重點要在創(chuàng)新工商管理觀念、創(chuàng)新工商管理體系、創(chuàng)新工商管理方法“三個創(chuàng)新”方面取得突破，努力為企業(yè)科技創(chuàng)新奠定堅實基礎(chǔ)、創(chuàng)造良好條件、提供堅實保障。
參考文獻
[1]李曉燕.淺談工商管理對企業(yè)科技創(chuàng)新的推進作用 [J].河北企業(yè)，2019(7).
科技創(chuàng)新管理體系范文第5篇
關(guān)鍵詞：科技管理體系 兩個轉(zhuǎn)變
1 科技管理體系要適應(yīng)“兩個轉(zhuǎn)變”的新形勢
經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道，是經(jīng)濟發(fā)展的必由之路，也給科技發(fā)展帶來了空前的機遇。粗放式的、擴大外延為主的經(jīng)濟增長方式，是對社會資金、人才等稀缺資源的無視和浪費。增長方式的轉(zhuǎn)變，對科技造成了強烈的需求，也會騰出更多的資源支持科技發(fā)展。能否適應(yīng)兩個戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的新形勢，關(guān)鍵在于觀念更新和體制轉(zhuǎn)變。科技活動作為生產(chǎn)力中最活躍的部分，發(fā)展十分迅速，科技領(lǐng)域的生產(chǎn)關(guān)系則往往滯后。科技領(lǐng)域生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的這種不適應(yīng)狀況，使科技管理體系成為社會變革的前沿地帶。這種改革或轉(zhuǎn)變應(yīng)是根本性的，而不是僅僅停留在“進入”、“放寬”、“放活”等現(xiàn)行政策上，如不從根本上改變科技領(lǐng)域的生產(chǎn)關(guān)系，要解放和發(fā)展科技第一生產(chǎn)力是困難的。
與“兩個轉(zhuǎn)變”相適應(yīng)的科技管理體系，有兩個立足點，其一，通過市場對科技資源進行分配，它的活動遵循價值規(guī)律。市場依據(jù)供求關(guān)系的變化，在公平競爭的基礎(chǔ)上，快速、靈敏而有效地把資源投入到經(jīng)濟效益好的領(lǐng)域或緩解，獲得最大利潤，借此達到資源的合理配置。應(yīng)用研究和開發(fā)研究要為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，市場是它的歸宿和主要出發(fā)點。市場經(jīng)濟的建立和市場運作的機制，將應(yīng)用和開發(fā)研究從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制中解放出來，進入國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場。其二，由于自發(fā)的市場力量具有追求短期利潤、忽視長遠利益和整體利益的弊端，因此，那些關(guān)系國家長遠和整體利益的基礎(chǔ)研究、高技術(shù)研究、社會公益研究及重大工程攻關(guān)，必須通過國家意志進行宏觀調(diào)控，并支持其健康發(fā)展。
2 科技與教育、與企業(yè)密切合作，建立融產(chǎn)、學(xué)、研為一體的新體系
科技與教育是人類社會進步的產(chǎn)物，他們誕生之后，又稱為推動社會前進的支柱力量，二者相互支持，相互依靠，交流協(xié)作，共同發(fā)展。教育為科研活動培育大批英才，為科學(xué)發(fā)展提供最總要的人力資源。科研活動從探索自然過程中獲得的新認識，不斷豐富教育內(nèi)容，成為教育進步的源泉。科研與教育在歷史發(fā)展過程中，曾經(jīng)有過融合為一體的階段。當(dāng)時，科學(xué)研究知識少數(shù)科學(xué)家、發(fā)明家（其中許多本身就是大學(xué)教授）個人的活動，科學(xué)研究未發(fā)展成為獨立的社會建制。隨著科學(xué)的發(fā)展和社會的分工，其后出現(xiàn)了專事科學(xué)研究的機構(gòu)。它們的誕生和發(fā)展，使科學(xué)和教育都進入了蓬勃發(fā)展的新階段。根據(jù)大學(xué)和研究機構(gòu)各自的特點，在工作方向上有所側(cè)重和分工，形成了彼此優(yōu)勢互補又相得益彰的格局。
科技研究單位、高校和企業(yè)從經(jīng)濟工作的熱點、難點中，選準對國民經(jīng)濟、社會發(fā)展近期和中長期有重大影響的項目，集中力量聯(lián)合攻關(guān)，辦幾件大事，這是我們的優(yōu)勢，也是一條惠及科技、教育、廠礦企業(yè)的正確道路，必須堅定地走下去，只能加強，不能削弱。科技與經(jīng)濟結(jié)合，如果是簡單地將科研院所并入企業(yè)，不是解決問題的辦法。那么，以什么樣的機制和利益關(guān)系溝通科技與企業(yè)，真正做到經(jīng)濟發(fā)展要依靠科技，科技要為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，就要從這些問題著手，一個一個地解決。要從宏觀策略上制定能夠調(diào)動廣大科技人員和企業(yè)家積極性的政策，一步步深入解決科技與企業(yè)存在的結(jié)合難問題。現(xiàn)有的條塊分割的管理體系需要調(diào)整，建立一個能夠協(xié)調(diào)科技、高校、企業(yè)關(guān)系的高層領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定戰(zhàn)略目標，抓好宏觀政策調(diào)控，促進科教興國戰(zhàn)略的落實。
3 新的科技管理體系要引導(dǎo)科研大院大所抓好三大基地建設(shè)
中央要求，中科院“建設(shè)成為具有國際先進水平的科學(xué)研究基地，培養(yǎng)造就高級科技人才的基地和促進我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基地”，它揭示了再當(dāng)代綜合國力競爭中制勝的基本要素，為大院大所指出了奮斗目標。作為有國際先進水平的科研基地，就應(yīng)當(dāng)有很強的科技創(chuàng)新能力；要有強的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵在于有大批高素質(zhì)的人才；科技創(chuàng)新的基本目的，不僅是為了促進科學(xué)技術(shù)本身的發(fā)展，還要促進生產(chǎn)力發(fā)展，生產(chǎn)出大批高技術(shù)產(chǎn)品占領(lǐng)市場。生產(chǎn)力發(fā)展了，經(jīng)濟上去了，又會對科技創(chuàng)新提供強有力的支持。三者之間，關(guān)系密切，相輔相成。
長期以來，科研院所關(guān)注的目標是出成果、出人才，毫無疑問，這仍是我們的目標，但僅此是不夠的。當(dāng)前還要特別注意高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的問題。科研院所要從技術(shù)水平和社會效益兩個方面為社會經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。既要出在科學(xué)前沿有影響的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)成果，也要出有駕馭市場經(jīng)濟能力的科技企業(yè)家和規(guī)模化、國家化、規(guī)范化的現(xiàn)代企業(yè)。
要引導(dǎo)大院大所抓好三大基地建設(shè)，就要理順管理體系，以解決誰來管、怎樣管的問題。例如，對地方大院大所的管理，是否需要在國家科委設(shè)地方司院；政府職能部門、財稅金融部門如何管好科技產(chǎn)業(yè)，以及怎樣協(xié)調(diào)解決好地方院與地方科委、地方綜合大院大所與行業(yè)研究機構(gòu)的關(guān)系，等等。
4 學(xué)科建設(shè)與科研工作是否注意市場導(dǎo)向，是新舊管理體系的本質(zhì)差別
學(xué)科是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的標志。豐厚的學(xué)科積累，是持續(xù)地產(chǎn)出高水平成果和接觸科技人才的基礎(chǔ)。因此，學(xué)科建設(shè)對當(dāng)代科學(xué)、教育機構(gòu)的生存發(fā)展至關(guān)重要。科學(xué)發(fā)展的動力來自于兩方面：生產(chǎn)實踐的需求驅(qū)動和學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)帶動。當(dāng)代科技發(fā)展的態(tài)勢以及我國以經(jīng)濟建設(shè)為中心的戰(zhàn)略任務(wù)，要求我們更加重視學(xué)科建設(shè)的應(yīng)用任務(wù)導(dǎo)向。純粹從學(xué)科、學(xué)術(shù)觀點出發(fā)去選題，會形成這樣的結(jié)局：國家、市場急需的工作，我們做不了，我們辛苦研究出來的應(yīng)用性成果，市場、社會不感興趣。這種現(xiàn)象必須改變。
在學(xué)科建設(shè)中，要建立起適應(yīng)我國國情和當(dāng)代科技發(fā)展趨勢的學(xué)科布局和學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略。在基礎(chǔ)與應(yīng)用、長遠與近期、大科學(xué)與小科學(xué)、自由選題與重大項目選擇和安排上，要有計劃、按比例地協(xié)調(diào)發(fā)展，任何偏頗或失誤，在不久就會自食其果，影響科技發(fā)展。學(xué)科之間的交叉、綜合，是當(dāng)代科技發(fā)展的重要趨勢。新的科技管理體系的重要使命之一，就是要因勢利導(dǎo)，加強組織，推動科研機構(gòu)和學(xué)科建設(shè)順應(yīng)這一潮流。
5 既要跟蹤、學(xué)習(xí)，更要創(chuàng)新、超越，新型科技管理體系才有生命力
在一定階段，一定范圍內(nèi)，跟蹤學(xué)習(xí)是完全必要的。站在巨人的肩上，才能看得更遠。一切依靠自己從頭摸索的方式，完全不適應(yīng)當(dāng)代開放社會的發(fā)展。但是，跟蹤和學(xué)習(xí)決不是目的。學(xué)習(xí)、借鑒的目的，職能是不斷創(chuàng)新，超越他人，超越自己。在工業(yè)戰(zhàn)線上，引進只是起步，引進之后的改造、創(chuàng)新，才是判斷引進是否成功的關(guān)鍵。在科技工作中，創(chuàng)新更是生命線，是靈魂。科研的創(chuàng)新標準，要看是否獲得發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和知識產(chǎn)權(quán)。科研論文的數(shù)量是評判標準之一，但不是最重要因素。發(fā)表了大量論文，不一定說明科研有成就。長于模仿，缺乏創(chuàng)新，是我國科技界當(dāng)前的關(guān)鍵弱點，排除創(chuàng)新的障礙時當(dāng)務(wù)之急。缺乏創(chuàng)新的原因是多方面的，其中因循守舊、論資排輩、近親繁殖是重要原因，而在觀念上缺乏自信更是重要原因之一。新的科技管理體系是觀念創(chuàng)新、條件創(chuàng)新、組織創(chuàng)新的產(chǎn)物，其最為寶貴的品質(zhì)就是突出一個“新”字。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，要敢于想前人所未想，做前人所未做，在一次次創(chuàng)新成功的實踐中去建立新的管理體系。
參考文獻
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