與教育戀愛演講稿

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天，我講話的題目是《與教育戀愛》

有一句話說的好：工作者是美麗的、快樂的。是的,只有真正熱愛生活、熱愛命運(yùn)、熱愛事業(yè)的人，人生才是充實(shí)的、幸福的、美麗的、有價值的。我想是的，不癡不成才，對于我們青年教師而言，也許追求事業(yè)的過程，其實(shí)就是與教育戀愛的過程，就是追求教育女神的過程！工作6年來，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們關(guān)心和愛護(hù)、幫助與支持下，自己在充滿書香與儒雅的校園里快樂進(jìn)步與成長。今天，借此機(jī)會，首先表達(dá)一份自己對大家多年的幫助與關(guān)愛，表示誠摯的謝意！

今天，學(xué)校給我的講話主題是“熱愛教育事業(yè)”，這個命題，其實(shí)我也一直在思考。作為青年教師，自己和自己所摯愛的教育事業(yè)，一直更象戀人的關(guān)系？記得，一位哲人曾經(jīng)說過，追求藝術(shù)之神，就需要全神貫注，需要加倍付出，否則得不得她的青睞。我想，追求教育事業(yè)，同樣如此。在與教育戀愛的過程中，自己深深體會到四個字：酸甜苦辣。今天，我就以這四個字為綱，以我投身教育事業(yè)的足跡為緯，與大家共同分享我的成長點(diǎn)滴感受。

首先說第一個字：

酸

事實(shí)上，自己作為一個中學(xué)的班主任，在具體工作的過程中，最先我體會到一個字就是“酸”字。自己雄心勃勃，想做一番事業(yè)，想當(dāng)好班主任，可是老虎吃天，無法下手，一開始又感到茫然，心里自然有點(diǎn)酸。剛走上教師崗位，不知道怎樣與學(xué)生相處，似乎多情反被無情惱，心里酸楚楚的。就象談對象，對方的脾氣、性格、愛好，一無所知，怎么談啊，不談，又不甘心，所以酸酸的感覺才上眉頭，又上心頭。

眾所周知，班主任這個頭銜并不是那么好當(dāng)?shù)模嘀魅喂ぷ髑ь^萬緒，方方面面都得想到做到，來不得半點(diǎn)懈怠，所以每位班主任都在兢兢業(yè)業(yè)的工作，唯恐出一點(diǎn)差錯。班主任分內(nèi)的事我們盡心盡力的去做，有些不該班主任做的事我們也要去做，有時費(fèi)力還不討好。有時，需要動員家庭和社會的力量齊抓共管才奏效。比如，我們班的同學(xué)就是一個很特殊的例子。他父親是做生意的，一天到晚忙的腳不沾家，父子倆沒有時間溝通。優(yōu)越的家庭條件，造成了這個同學(xué)的馬虎性格特點(diǎn)：任性貪玩，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事；甚至?xí)缯n，還說假話說睡過了頭沒人叫醒。后來，經(jīng)過與家長共同努力，才糾正了這個學(xué)生不少毛病。而在這個學(xué)生經(jīng)常曠課的那些日子，自己作為班主任的我，又要上報校長又要給家長打電話，處境非常尷尬。一些人不理解我，反而嘲笑我教育無方，給我冷言冷語時，我總感覺到像是有一盆冷水從頭潑到腳，真是感覺心酸！盡管如此，我還是愛我的學(xué)生們，愛我的工作崗位，因?yàn)槿嗣窠處煟绺唿c(diǎn)說，是人類靈魂的工程師，任重道遠(yuǎn)。酸只是瞬息間的心理，更多的時刻，自己這在灑滿陽光與愛的從教道路上。

我認(rèn)為，沒有愛就沒有教育，熱愛學(xué)生是中學(xué)教師的基本品質(zhì)，是我們教師職業(yè)道德的核心，同時也是我們消除酸楚的明智之舉，去愛自己的弟子，愛每一個學(xué)生，包括他們的缺點(diǎn)。學(xué)生們沒有食物，陽光，空氣等物質(zhì)需要的滿足就無法生存，沒有愛的精神需要的滿足也無法健康，幸福的成長。教師要用心愛孩子,用愛和孩子交流，在教師和孩子之間架起一座愛的橋梁。只有這樣,才能讓孩子信任自己,接納自己,才能容易的和孩子溝通，進(jìn)而引導(dǎo)教育孩子，達(dá)到改變孩子的目的。只要有真愛，一切困惑與郁悶包括酸楚，便會煙消云散。

接下來，說說第二個字：

甜

教育事業(yè)是甜蜜的事業(yè)，今日的辛勤耕耘，我們一定能夠迎來明天的金色收獲，迎來桃李遍天下。對于經(jīng)過自己親手培養(yǎng)而成為國家棟梁的學(xué)生，作為教師永遠(yuǎn)感到驕傲與自豪。

而這種甜蜜，是靠過硬的教學(xué)本領(lǐng)做支撐的。一個教學(xué)和班級管理的門外漢。無論如何，是品嘗不到這種豐收以后的甜蜜與欣慰的。同時，要釀造出甜蜜，必須象蜜蜂一樣四處去采蜜，千山萬水，采集百花，這樣才能修成“正果”、

因此，為了當(dāng)一個稱職的班主任，教育理論、為人處世、暢銷書籍是自己閱讀的三大主題，《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)與教心理學(xué)》、《給教師的建議》、《生命與教育》、《讓教育煥發(fā)生命的價值》、《生命德育論》、《》、《迷戀人的成長》……在工作和學(xué)習(xí)中，自己還非常注重和同事們一起探討交流，共同提高。把所學(xué)到的知識應(yīng)用的教學(xué)與班級管理實(shí)踐中去，同時，充分尊重家長，與家長密切配合，做好學(xué)生的思想工作。

是我們班年齡比較調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過觀察與分析，我發(fā)現(xiàn)他功課不扎實(shí)的原因，主要是上課不認(rèn)真聽講，總是東張西望，做事情比較散漫，坐在那里也沒有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無法專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。通過與媽媽的交流，他媽媽也表達(dá)了同樣的擔(dān)心，覺得自己在家里對他包辦得太多，致使他缺乏動手的機(jī)會，所以對學(xué)習(xí)東西興趣不大。針對此種情況，自己對癥下藥，因材施教，和家長配合多引導(dǎo)幫助，多提醒督促，多表揚(yáng)鼓勵，少包辦代替，最終。使這個學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不斷提高。

“要給學(xué)生一碗水，自己先要備一桶水”，為一名地理教師，自己能以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待地理教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。始終要求自己在專業(yè)上精益求精，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)鋵W(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)備教材，對教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)都力求落到實(shí)處。大膽嘗試新的教學(xué)方法，以“把微笑帶進(jìn)課堂，把激情帶進(jìn)課堂，把思考帶進(jìn)課堂”的教學(xué)思想為指導(dǎo)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。近6年來，多次參加各級賽課，承擔(dān)公開課和觀摩課。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，自己努力將教學(xué)和研究結(jié)合起來，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。撰寫的論文《》《》《》發(fā)表在《》，《》等報刊上，另外撰寫有余篇文章獲得各級各類獎勵。在教書育人、班級管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績，成為學(xué)校的骨干教師。

2007至2010年，自己所帶174班每學(xué)期都評為校級優(yōu)秀班級；2009年，由于教學(xué)成績突出，被評為校“教壇新秀”；2009年，在全國地理科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號；2009年，湖南省新課改培訓(xùn)期間為地理學(xué)科參培教師上旅游地理專題研討課，得到省教科院專家的好評；2009年，評為長沙市優(yōu)秀教學(xué)能手；2009年所寫“愛的教育”德育論文評為長沙市一等獎；2009年校青年教師賽課評為二等獎；2010年，174在高考中實(shí)現(xiàn)學(xué)校的最高目標(biāo)，參加校青年教師賽課評為二等獎，獲得“青年教師培訓(xùn)”優(yōu)秀學(xué)員；2011年，所帶227班分別被評為校級優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教學(xué)班級、長沙市優(yōu)秀教學(xué)班級。獲得學(xué)校一等獎的第一名，自己被評為校級優(yōu)秀黨員；2011年，所教的高二214，223,216評為校級優(yōu)秀教學(xué)班級，獲得校級第二屆五四青年獎；2012年，被評為長沙市優(yōu)秀班主任

感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝學(xué)校，感謝命運(yùn)，感謝學(xué)生，自己感覺并沒有做什么，就得到組織上這么多的榮譽(yù)，自己覺得受之有愧。即使做出點(diǎn)什么，也是自己和學(xué)生們、家長們、包括學(xué)校共同努力的結(jié)果。因此，自己非常珍惜我與學(xué)生們的佛緣，這是自己從教6年的感悟。總是心懷一顆感恩之心，全身心地投入教育事業(yè)。以苦為甜，苦中有甜。

第三個字：

苦

說到“苦”字，我想大家首先想到的便是刻苦，吃苦。確實(shí)！作為一名教師，特別是一名班主任，要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，必須吃得苦中苦，不怕累上累，才能贏得學(xué)生們的敬重，才能樹立起自己的威望。

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢。因此，我的感受是，不僅要當(dāng)好苦行僧，還要善于當(dāng)苦行僧。自己為自己制訂的目標(biāo)：強(qiáng)健的體魄扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)過硬的心里素質(zhì)。奮斗口號：不拋棄，不放棄，堅持就是勝利。

一次放學(xué)后，我看到一個叫的孩子在愛跑步，覺得這個孩子的爆發(fā)力特別強(qiáng)。于是自己就利用課余、周末、寒暑假時間，請體育教師幫為這個孩子進(jìn)行體育啟蒙訓(xùn)練，單雙杠、長跑、木馬等。學(xué)習(xí)體育需要投資的，而這個孩子的家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，父母又沒有經(jīng)濟(jì)來源。于是，自己還經(jīng)常為這個學(xué)生墊錢，讓他去觀摩體育賽事。如今這個孩子已進(jìn)入一家體院深造學(xué)習(xí)。她的父母親逢人便說：“我們一個農(nóng)村家長懂什么啊，要不是老師挖掘了我家孩子的藝術(shù)才能哪！”

在日常生活中，自己要求學(xué)生做到的，自己一定做到。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，一幅精彩的畫面，一件漂亮的小制作，一個有創(chuàng)意的想法，一個閃動智慧的火花，都是我的快樂，都是對我職業(yè)的安慰。身為教師，收獲的不僅僅應(yīng)是這些，更應(yīng)該是來自學(xué)生對我本身人格魅力的折服。看到許多學(xué)生表述著要當(dāng)像我一樣的教師的向往，收到畢業(yè)多年的學(xué)生寄來的問候，我深為欣慰。我在三尺講臺前默默耕耘，從未想到能夠收獲到講臺以外的如此多快樂。

從走上教育工作以來，慢慢也體會到了生活的苦味，無論什么事情，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香啊。我想，生活就是這樣子吧，看似平凡，但是我想其中的味道只有親自去嘗試才會知道。而要真正把生活工作過得精彩，要靠自己去體會，去尋找和創(chuàng)造快樂。

在班級管理上，我經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪是“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，自己日復(fù)一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子。從教以來，自己犧牲了無數(shù)假日，給不同層次的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課、做學(xué)生思想工作和家訪、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)有意義的活動、每次出差回來都要給學(xué)生買紀(jì)念品等，一切的辛苦付出，自己無怨無悔。并且，正人先正己，以自身良好的形象去影響每一個學(xué)生，感化每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生。

我想，無論做什么工作，都要用心去做，都要保持一個良好的心態(tài)。那樣在精神上才有動力，才有奔頭，不會覺得苦累，覺得艱難！

最后一個字：

辣

辣能刺激人的食欲，讓人吃得多、吃得香。教師職業(yè)的辣味事件也刺激著我堅強(qiáng)成熟起來。

家長之辣，讓你難以想象。那年，我當(dāng)班主任，晚上，一個喝醉酒的學(xué)生家長找到我，硬說體育老師打他孩子了，看他的樣子就是找茬兒的，我費(fèi)了好多口舌把這尊神請走。沒想到，一會兒，從體育老師家中傳出了叫喊聲，我急忙去看，好家伙，兩人正支架子呢。不知那來的勇氣，我大吼一聲：“我是班主任，有問題找我。”然后，趁勢把他們拉開。就這樣，一場老師、家長之間的暴力摩擦平息了。這是我第一次品味家長之辣，至于后來，家長半夜砸門、上班糾纏的事，我也經(jīng)歷了一些，但總能和平解決，家長的辣辣出了我一種責(zé)任的勇敢和智慧。

學(xué)生之辣，讓你臉紅脖子粗。我上課一般比較民主，學(xué)生可以隨時提問題，但有時也真辣得你難堪。教初中時，一次上《榆錢飯》公開課，學(xué)生給我提了一個問題，為什么“紅白喜事”一詞中，“白事”也是“喜事”？當(dāng)時，我滿臉通紅，傻在那兒，因?yàn)槲覀湔n時，沒注意到。這個問題把我辣得夠嗆，但也教會了我備課要認(rèn)真細(xì)心，一字一詞都不能放過。

領(lǐng)導(dǎo)之辣，讓你羞愧難當(dāng)。有一次，校長聽課，我講得眉飛色舞，學(xué)生聽得精神振奮。下課后，我得意揚(yáng)揚(yáng)，滿以為校長會表揚(yáng)我，然而，校長說：“課下，我向?qū)W生問了一下，此文的作者是誰，有五個學(xué)生說不知道。”這句話辣得我張口結(jié)舌。但從此，我也學(xué)會了講課要腳踏實(shí)地。

在對辣的品味中，我茁壯成長起來。

有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下——這是在一次演講活動中，我的一個學(xué)生代表自己所帶K227的全體同學(xué)，向我傾吐的一句心里話，聽后，我非常感動，一瞬間，自己暗暗對自己說，所有的酸甜苦辣，所有的風(fēng)吹雨打，所有的坎坎坷坷。

歸結(jié)為一個字：

值

以上是我當(dāng)班主任的真實(shí)體會。酸甜苦辣樣樣都有，但我覺得它們的份量肯定是不一樣的。有時候苦多一點(diǎn)，有時候又是甜多一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)用心嘗過之后，每一種感覺都還不賴，它們讓我的生活充滿了陽光、充滿了五顏六色的色彩。與教育談戀愛，由初識、相處、相知、熱戀到水乳交融。每一個青年教師，都要經(jīng)歷一個成熟、成長、成功的過程。我的學(xué)生們把我比喻成“一個麥田里的守望者”，在青澀的麥穗中穿梭忙碌，自己始終相信“有付出就有回報”，靜靜的等待著學(xué)生們成熟的那一天。愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本職業(yè)要求。只要在座的每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從教育事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于人民教師這一光榮稱號，就是最好的詮釋。最后，我想說的是，從事教育事業(yè)大有可為，前途似錦，祝愿在座的老師以愛心工作，能夠盡快進(jìn)入工作角色，不辱使命，事業(yè)有成。