教育局意見(jiàn)

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各高中、鎮(zhèn)（街）教管辦、初中、小學(xué)：

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在學(xué)校教育教學(xué)管理中的核心作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見(jiàn)：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

1、中小學(xué)班主任是學(xué)校管理的頂梁柱，學(xué)生思想教育的主力軍，是學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)與保障。加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，具有十分重要的意義。

2、長(zhǎng)期以來(lái)，我縣廣大班主任教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，促進(jìn)了中小學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，為教育改革和發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。但是在新形勢(shì)下，學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題也不容忽視，特別是班主任工作的積極性、責(zé)任心和有效性需要進(jìn)一步提高。各級(jí)各類學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，采取切實(shí)有效措施，加強(qiáng)和改進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，做到“政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上培訓(xùn)、待遇上傾斜”，增強(qiáng)班主任工作的成就感，提高班主任工作的積極性和有效性，努力營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)班主任、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”良好氛圍。

二、進(jìn)一步優(yōu)化班主任隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

3、中小學(xué)班主任應(yīng)由學(xué)校從思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心和責(zé)任心的優(yōu)秀任課教師中擇優(yōu)選聘。學(xué)校可根據(jù)需要增設(shè)副班主任崗位，協(xié)助班主任工作。

4、學(xué)校班主任隊(duì)伍應(yīng)該老、中、青相結(jié)合，優(yōu)化組合，積極鼓勵(lì)善于做班主任工作的優(yōu)秀教師、中高級(jí)職稱教師長(zhǎng)期從事班主任工作。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)及時(shí)調(diào)離班主任工作崗位。

5、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。采用專題培訓(xùn)、交流研討、師徒結(jié)對(duì)、課題研究、外出學(xué)習(xí)等多種形式開(kāi)展班主任培訓(xùn)。班主任工作常規(guī)培訓(xùn)由學(xué)校組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，班主任工作專題培訓(xùn)由縣教師發(fā)展中心組織進(jìn)行培訓(xùn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀班主任重點(diǎn)研修培訓(xùn)。新任班主任原則上必須經(jīng)過(guò)班主任工作的常規(guī)培訓(xùn)方可上崗。

6、班主任培訓(xùn)列入教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，并計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)分，在新教師培訓(xùn)中，班主任專業(yè)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的1/3，現(xiàn)任班主任的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的1/4。班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。

三、進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作的激勵(lì)機(jī)制

7、明確班主任工作的目標(biāo)導(dǎo)向。切實(shí)落實(shí)《師德規(guī)范》要求，大力弘揚(yáng)班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任，班主任要加強(qiáng)班級(jí)科學(xué)管理，注重班集體建設(shè)，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)加強(qiáng)與任課教師的協(xié)調(diào)溝通，注重問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化提高。通過(guò)談心、談話、家訪、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解熟悉每個(gè)學(xué)生及其家庭情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪和家教指導(dǎo)。不侮辱學(xué)生，不諷刺挖苦、辱罵、體罰與變相體罰學(xué)生。各校要將這些基本要求列入班主任工作考核的主要內(nèi)容。

8、加強(qiáng)班主任工作考核。各高中以校為單位制定班主任工作具體的考核條例，初中、小學(xué)以鎮(zhèn)（街）為單位制定班主任工作的具體考核條例。班主任工作考核在按月考核的基礎(chǔ)上，再按學(xué)期集中考核，并做到績(jī)效掛鉤，拉開(kāi)檔次，不搞平均主義。各高中、鎮(zhèn)（街）初中、小學(xué)的班主任工作的考核條例需報(bào)教育局人事科、教育科、核算中心備案。

9、切實(shí)提高班主任待遇。從20*年9月起，全縣中小學(xué)班主任津貼核定標(biāo)準(zhǔn)（按達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)班額及以上）適當(dāng)提高。對(duì)擔(dān)任班額超過(guò)60人，或班主任工作滿十年以上，或已取高級(jí)職稱的班主任，在班主任工作考核中應(yīng)適當(dāng)傾斜。對(duì)初、高中的副班主任和班主任的住校生管理工作，各校可列入教師月考核獎(jiǎng)的相關(guān)項(xiàng)目予以適當(dāng)體現(xiàn)。

10、班主任工作實(shí)績(jī)納入教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要內(nèi)容。凡申報(bào)參評(píng)高一級(jí)職務(wù)任職資格的教師，均須達(dá)到規(guī)定的班主任工作年限；擔(dān)任班主任的中、高級(jí)教師（含學(xué)校中層學(xué)生管理崗位）的可優(yōu)先聘任中、高級(jí)和星級(jí)教師。學(xué)校年終評(píng)先評(píng)優(yōu)，應(yīng)優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任，原則上班主任名額不得少于總名額的二分之一。

11、完善班主任表彰激勵(lì)機(jī)制。縣教育局每年評(píng)選表彰縣“百名優(yōu)秀班主任”，特別優(yōu)秀的授予縣級(jí)德育類“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。要樹(shù)立一批班主任先進(jìn)典型，大力宣傳先進(jìn)事跡。積極培養(yǎng)優(yōu)秀班主任加入黨組織，主動(dòng)把優(yōu)秀班主任吸納為學(xué)校黨政后備干部，學(xué)校選拔中層干部及黨政后備干部培養(yǎng)對(duì)象必須具有1/3工作年限的班主任經(jīng)歷。

12、突出對(duì)班主任人文關(guān)懷。各學(xué)校對(duì)班主任管理既要嚴(yán)格制度考核，又要寬嚴(yán)結(jié)合，從各個(gè)方面關(guān)心班主任的學(xué)習(xí)、工作和生活。要減輕班主任過(guò)重的工作和精神壓力，保障班主任的身心健康，促進(jìn)班主任的成長(zhǎng)發(fā)展，切實(shí)為中小學(xué)班主任工作提供保障。縣教育局每年在教師節(jié)或春節(jié)前后召開(kāi)優(yōu)秀班主任座談會(huì)，慰問(wèn)優(yōu)秀班主任。優(yōu)秀班主任或班主任工作時(shí)間較長(zhǎng)的教師，可優(yōu)先享有進(jìn)修學(xué)習(xí)、休假休養(yǎng)等方面的待遇。

四、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)研究工作

13、各級(jí)學(xué)校要根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)德育工作和班主任隊(duì)伍建設(shè)的要求，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)理論與實(shí)踐研究，積極探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，特別是對(duì)優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)等問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐探索，不斷豐富新時(shí)期班主任隊(duì)伍建設(shè)的思路和經(jīng)驗(yàn)。

14、要通過(guò)交流、考察、論壇等方式，探討和解決中小學(xué)班級(jí)管理中存在的普遍性問(wèn)題，以提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力。縣教育局每年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織一次班主任工作優(yōu)秀論文評(píng)選，選擇優(yōu)秀論文結(jié)集印刷。學(xué)校必須訂閱針對(duì)性較強(qiáng)的班主任工作專業(yè)刊物，有條件的學(xué)校可為班主任人手訂閱一冊(cè)。

全縣各學(xué)校要根據(jù)本意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際，制訂加強(qiáng)本校班主任工作的具體實(shí)施意見(jiàn)或考核細(xì)則。