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1開展“豐富多彩讀書”的活動。
(1)對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法,但要求每位同學借兩次書后,并要求學生結合自己的實際行動,具體地寫好讀后感。月底,我們把這些讀書筆記品味刪選,評出獲獎者。
(2)根據各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽,鼓勵學生記錄所看到的優美句段,及時定下讀后感想,月底教師行批閱,選拔出優勝者。
(3)每月舉行一次知識競賽,圍繞一定的主題,要求部分年級的每位學生都參加,且在規定時間內交卷。收卷后教師幾管理員一起批閱,根據成績選出獲獎者。
(4)每月召開圖書管理員會議,評比優秀管理員。
完成上述工作的同時,我們會及時展覽優秀作品,并授予獲獎者“小作家、小蜜蜂、小博士、服務之星”等榮譽稱號,以鼓動學生參與的積極性。
2、充分利用好圖書資料,為師生服務。
(1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書,我們及時進行了分類編目與管理,為每位教師和高年級學生辦好借書證,利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況,并定期進行匯報。
(2)培養優秀的學生管理隊伍。對學校成立的圖書服務隊隊員定期進行培訓,建立他們的責任意識與服務精神,熱心工作,規范了圖書館與閱覽室的借閱制度,并在圖書館上墻。
(3)加強對新書的宣傳介紹。我們在各室設立了新書推薦欄,根據學生的興趣與閱讀能力引進新書,并順時大力推薦,指導如何閱讀與寫筆記。
(4)做好了書籍的修補與整理。定期檢查,整理好書報,雜志資料,及時修補損壞的書籍,月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。
(5)填寫好各項登記表。為規范管理,便于查找,表格填寫應認真及時,具體有以下表格:
A、教職工借閱登記表。
B、各室報紙記載表。
C、各室發刊書雜志記載表。
D、購書情況登記表。
E、圖書修補記載表。
F、圖書注銷,剔除登記表。
G、圖書館學生服務隊工作情況記錄表。
H、教師借閱書刊預約登記表。
I、學生閱覽,借書統計表。
3、發揮班級圖書角作用,拓展校園圖書館空間。
(1)在每班建立圖書角,充實學校圖書資料的流通率,擴大學生的閱覽范圍,方便學生隨時閱覽,這是校圖書館的延伸和拓展。
(2)定期與同軌班交換圖書角圖書。
(3)鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性,科學性和趣味性結合的圖書,充實圖書角容量。
4、舉辦“快樂讀書節”活動。“快樂讀書節”要求每個學生完成三個“一”:讀一本好書、寫一篇讀書筆記、參加一次讀書心得交流會。每個中隊完成二個“一”:開辟類似“我的推薦”、“小書蟲評比”、“我的讀書心得”、“讀書日記展”、“妙語星空”這樣的欄目,開展一次以讀書為主題的中隊活動。全校性的活動有:讀書節口號征集活動、現場寫讀后感比賽、講故事比賽、讀書手抄報比賽、《我的經典積累本》展示活動。
圖書館工作是細小、煩瑣、平淡的,需要細心、耐心、愛心和恒心,它的工作需要全校老師的理解和支持。我們圖書館每一位工作人員都要有一個“學習、創新、奉獻”的理念,做好每一件工作,來體現其價值。
新的一年我們將進一步探索圖書館科學管理,全心全意為師生服務。