教育局加強職業教育發展計劃

前言：本站為你精心整理了教育局加強職業教育發展計劃范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、職業學校助學獎學行動計劃

為鼓勵優秀學生就讀職業學校，解決其家庭經濟困難，增強職業教育的吸引力，實施“職業學校助學獎學行動計劃”。

（一）擴大資助職業學校家庭困難學生的規模。對全市職業學校（含部門及民辦職業高中，下同），在原低保家庭子女、福利機構監護的未成年人、革命烈士子女、五保供養的未成年人以及殘疾學生免收學費、代管費的基礎上，將貧困助學的資助（免收學費）對象擴大到農村居民年人均純收入1500元以下、城鎮居民年人均可支配收入3000元以下的低收入家庭子女，使全市職業學校家庭經濟困難學生的免學費受資助人數（含特殊工種減免人數）比例在現有基礎上提高到10%，確保每個學生不因家庭經濟困難而失學。同時對上述兩種家庭經濟困難學生提供營養餐資助，資助標準為每人每月40元，每學年按10個月計算，每人每年補助400元。

（二）設立農業種養技術類專業助學金。助學金用于免除就讀市內職業學校農業種養技術類專業的本市戶籍學生的學費。公辦職業學校按實際學費標準全額免除，民辦職業學校按同類公辦學校學費標準予以減免。

（三）設立職業教育獎學金。職業教育獎學金用于獎勵品學兼優的在校學生，獎學金標準為每人每年1000元，受獎學生總數控制在在校生總數的5%。

（四）經費籌措。職業教育助學獎學、營養餐資助及農業種養技術類專業助學金由市財政全額承擔。具體結算辦法是：各職業學校在每學年開學后，將上述具體名冊等情況上報市教體局匯總審核，由市財政專項撥款。其中除農業種養技術類專業助學和營養餐資助金外，各校必須在上報市教體局前，將名冊等情況在校內公示不少于5天。

二、職業學校實訓基地建設行動計劃

為切實改善職業學校實訓條件，提升學校辦學水平和服務能力，提高學生職業技能，重點建設好一批為學生技能培訓服務的職業教育實訓基地。

（一）建設目標

實訓基地是職業學校建于校內的培養學生專業技能的重要場所。到2010年，建設2-3個國內一流、資源共享、示范領先的省級以上職業教育實訓基地，其中先進制造業和現代服務業實訓基地各1個以上。在此基礎上，再選擇2個重點專業進行建設，使其成為既能承擔學生生產實習任務、又能面向社會開放的、紹興市級及以上農村勞動力轉移培訓示范基地和企業職工培訓示范基地。

（二）建設原則

1、統籌規劃。實訓基地建設要緊密結合我市產業帶規劃，突出職業學校骨干專業實訓基地建設，統籌規劃，合理布局，體現特色。

2、資源共享。實訓基地向本市范圍內其他學校、農村勞動力和企業職工培訓開放，通過校際聯盟、校企合作建設實訓基地。對于跨區域開放、接納其他學校學生比例高的實訓基地可進一步申請建設綜合性公共實訓基地。

3、注重效益。實訓基地建設要注重社會效益和經濟效益，要建立規范的管理制度，提高實訓基地使用效率。在保證學生實訓的基礎上，開展對外加工生產和學生勤工儉學，有條件的要逐步建立獨立核算、滾動發展的良性運行機制。

（三）基地申報與參評。根據我市經濟社會發展的總體要求和職業教育發展規劃，認真制定我市職業學校實訓基地建設規劃和實施計劃，在與省、紹興市有關部門匯報、銜接基礎上擇優確定申報學校和項目。

（四）資金籌措。省級及以上實訓基地資金由學校或舉辦者籌措，當年省及以上財政給予支持時，市財政給予不低于1:1的補助獎勵。

三、職業學校師資隊伍建設行動計劃

為幫助職業學校教師提高教學水平，對職業學校教師進行全面培訓和重點培養。

（一）專業課教師全員培訓。用兩年時間對全市職業學校專業課教師進行一次全面輪訓，每位教師參加培訓不少于96學時。培訓以“新知識、新技術、新工藝、新方法”為主要內容，重點培養教師的實訓指導能力。到2010年，全市職業學校專業課教師80%以上成為“雙師型”教師。

（二）專業骨干教師培訓。采取專業知識和技能訓練、集中學習和分散學習相結合的方式開展專業骨干教師培訓。兩年內使高級工以上職業資格的“雙師型”教師達到45名，高技能“雙師型”教師在專業課教師中的比例達到30%以上；每年選派2名左右的中青年骨干教師攻讀相關專業在職碩士，培養一批高水平的專業骨干教師。

（三）專業負責人培養。通過理論研修、專業調研、技能培訓、名校（企）掛職、赴國(境)外考察等途徑，用兩年左右時間培養6名職業學校專業建設和管理的“領頭雁”。

（四）教師專業技能比武。凡以校為單位組隊參加省、紹興市職業學校專業課教師技能大賽，包括事先認可參與行業、專業技能競賽的，其獎勵標準參照《紹興市職業院校專業師生技能獎勵辦法》紹市教字[20*]59號執行，形成專業課教師主動提高技能的良好氛圍。

（五）經費籌措。該項經費由市財政每年安排不少于50萬元的專項資金予以解決。

四、骨干職業學校建設行動計劃

為擴大優質職業教育資源，提高專業水平，強化辦學特色，做大做強我市骨干職業學校，增強職業學校為地方經濟服務能力，實施“骨干職業學校建設行動計劃”。

（一）落實骨干職業學校建設任務。要加強統籌領導，加大經費投入，改善辦學條件，確保職業學校生均公用經費不低于普通高中。到2010年建設2所集職業教育和技能培訓于一體、設施先進、師資優良、管理科學的骨干職業學校，使其成為培養培訓我市經濟和社會發展所需技能型人才的重要平臺。

（二）加強示范專業建設。骨干職業學校建設以專業建設為重點，努力辦出特色、辦出水平。根據上級要求，到2010年，我市再完成2個以上省級示范專業的建設，使省級及以上示范專業達到4—5個。

（三）經費籌措。對骨干職業學校專業建設的所需經費，由市財政籌措。對省級及以上示范專業，市財政在省及以上財政給予補助基礎上按1:1配套。

五、職業教育校企合作行動計劃

校企合作是激發職業教育發展活力、破解職業教育發展難題的有效舉措，對于發揮校企雙方積極性、加快培養應用性人才、促進職業教育與地方經濟結合具有重要作用。為促進職業教育校企合作的深入開展，實施“職業教育校企合作行動計劃”。

（一）建立職業教育專業指導委員會。逐步建立一批由教育、社會保障部門、企業和學校共同參與的職業教育專業指導委員會，負責預測勞動力需求、制訂專業設置標準和培養目標、編寫專業課教材、組織教學交流和技能大賽等。

（二）建立校外實習基地。在全市選定20家企業作為學生實習基地，其中2家爭取為省級優秀校外實習基地，6家爭取為紹興市級優秀校外實習基地。充分利用企業的先進設備，增強學生動手能力，為已掌握一定專業知識和工作技能的學生提供熟練勞動技能的機會。

（三）建立校企合作的職工教育培訓基地。依托職業學校、省級示范性成人文化技術學校和社會培訓機構，建立3個校企合作的職工教育培訓基地，為中小企業開展職工教育培訓提供服務。

（四）支持行業、企業舉辦職業學校或參與合作辦學。加大政策扶持力度，幫助行業、企業辦好現有職業學校，鼓勵企業參與辦學、辦專業以及共建實習車間。

（五）市級校外實習基地、市級職工教育培訓基地由市教體局會同有關部門審定。全市每兩年評選表彰優秀校外實習基地和優秀職工教育培訓基地。被評上省級、紹興市級優秀的，市政府分別給予20萬元和10萬元的獎勵。

六、農村預備勞動力培訓行動計劃

為充分發揮職業教育的重要作用，促進社會主義新農村建設，對農村預備勞動力實施職業技能培訓計劃。

（一）農村預備勞動力是指未能繼續升學的應屆回鄉初高中畢業生。市農轉辦、市農辦負責農村預備勞動力培訓組織工作，市教體局具體負責業務培訓，并指導各鄉鎮（街道）成人文化技術學校共同開展業務培訓工作。

（二）各職業學校、鄉鎮（街道）成人文化技術學校要根據我市產業發展特點和企業用工需求，兼顧參加培訓學生的意愿，制訂農村預備勞動力培訓計劃，確定培訓專業、培訓時間等，報市教體局備案，并及時向社會公布，供畢業生及其家長選擇。

（三）參加農村預備勞動力培訓的學員，必須取得農業部門頒發的“綠色證書”或勞動社保等部門頒發的中、初級職業資格證書方可結業。

（四）農村預備勞動力培訓實行單獨辦班，培訓時間不少于6個月，培訓經費由市財政和個人按8:2比例承擔。