教育局加信息化建設總結市
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20*年，全市教育系統以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導，貫徹落實*市教育工作會議精神，堅持科學發展，堅持辦好人民滿意的教育，進一步加大投入，深化教育改革，合理配置資源，促進教育均衡發展，提升教育教學質量，為*社會經濟全面發展與和諧*建設作出了積極貢獻。
一、事業發展與目標完成情況
（一）學前教育：幼兒園313所，比上年增加19所；在園幼兒44635人，3—5周歲幼兒入園率97.61%，比上年提高0.51個百分點。
（二）義務教育：小學154所，比上年減少3所，在校生97521人，6—11周歲初等教育階段學齡兒童入學率、在校生鞏固率、升初中比例均達100%；初中64所，比上年增加1所，在校生54740人，12—14周歲初級中等教育入學率99.46%，在校生鞏固率99.96%；“三殘”適齡兒童入學率100%；外來務工人員子女在我市就讀47*4人（其中小學39662人，初中7423人），外來務工人員子女入學率100%。
（三）高中教育：初中畢業生16725人，高中段招生16325人（包括外地職技校招生），初中畢業生升入高中階段比例為97.61%。普通高中20所，在校生22572人，普通高中校均規模1129人；中等職業學校15所，在校生12458人，職業學校校均規模870人。
（四）成人教育：農村預備勞動力培訓1362人，招收成人高中段學歷教育學員700人。
（五）教師隊伍建設：幼兒園專任教師2589人，學歷合格率97.72%；小學專任教師4236人，學歷合格率99.8%，比上年提高1個百分點，專科及以上學歷比例76.03%，比上年提高7.3個百分點；初中專任教師3738人，學歷合格率99.31%，比上年提高1.35個百分點，本科及以上學歷比例67.42%，比上年提高8.69個百分點；普通高中專任教師1017人，學歷合格率91.04%；職業高中專任教師387人，學歷合格率85.24%，比上年提高4.84個百分點。
（六）教育強鎮（鄉）建設：創建省級教育強鎮（鄉）2個，現有省級教育強鎮（鄉）26個。
（七）示范（重點）學校建設：創建*市級示范小學2所，省、*市級示范學校總數達22個，省、*市級重點學校總數達8個；創建省義務教育標準化學校27所、語言文字規范化示范學校6所，*市農村寄宿制達標學校1所，*市農村合格學校4所；創建*市先進制造業技能型人才培養培訓基地1個，*市先進制造業技能型人才培養培訓基地總數達2個。柳市中學通過省二級重點高中復評。
（八）教育信息化建設：全年教育裝備總投入達2165萬元，配置教室多媒體10套、多媒體小平臺370套、全智能廣播系統9套、電腦1382臺。全市現有教室多媒體201套、多媒體小平臺2374套、智能廣播105套、電腦15995臺，生機比10：1。
（九）教育基本建設：完成校建項目24個，新建校舍35635平方米，排除中小學危房12100平方米，改造破舊房22430平方米。
二、基本措施和主要工作成績
（一）重質量，高標準普及十五年教育
加快學前教育發展步伐。以教學常規評估活動為抓手，努力規范幼兒園教學行為，20*年，共評出教學常規管理優秀幼兒園33所，良好幼兒園62所，一般幼兒園63所，較差幼兒園17所，對較差的幼兒園進行了清理整頓。以促進幼兒身心健康發展為目的，開展“迎奧運，慶六一”等形式多樣的幼兒活動，推進幼兒園素質教育向縱深發展。以等級幼兒園轉評工作為契機，擴大學前教育優質資源，市中心幼兒園等4所幼兒園順利通過省一級幼兒園轉評驗收，樂成鎮二幼等7所幼兒園順利通過省二級幼兒園轉評驗收，雁蕩鎮藍天幼兒園等20所幼兒園通過省三級幼兒園轉評驗收。
規范義務教育管理。進一步規范義務教育招生行為，對全市義務教育階段的所有民辦學校和部分城鎮公辦初中進行了辦學條件、教師隊伍情況調研，根據調研情況，核定年度招生規模；印發《關于認真做好義務教育階段學校招生工作的通知》，要求各校嚴格執行招生計劃、遵守招生時間、規范招生辦法，確保招生工作有序、平穩進行。深入推進義務教育“教學四項規范”達標活動，組織了20多場備課、上課、作業批改、質量測評等方面的培訓，共培訓教師6000多人次；組建了9個學科的評估專家組，完成“教學四項規范”達標試點學校的評估工作，并對虹橋鎮一中、虹橋鎮二中、虹橋鎮實驗中學、白象鎮中學等4所學校進行考核評估驗收，這幾所學校均順利通過*市復評。加強義務教育學校教學常規管理，制訂出臺《*市義務教育階段學校教學常規管理工作專項檢查實施意見》，計劃用3年左右的時間通過3輪的教學常規管理專項檢查，使全市70％左右的義務教育學校成為教學常規管理優良學校，較大幅度地提高我市義務教育教學質量。
深化普通高中課程改革。繼續充分發揮*中學省“樣本校”的示范輻射作用，先后組織了新課程課堂教學名家點評、*市綜合實踐活動經驗交流等。針對綜合實踐活動三大領域的實施這一新課程改革的難點和亮點，專門安排了研究性學習理論指導研討課，并展出了12所學校制作的79塊展板，*中學等校還介紹了相關經驗。為全面了解新課程實施情況，市教育局組織相關科室人員對普通高中IB選修課程開設，學生成長記錄與綜合素質評價實施，通用技術、地方課程、校本課程開設等情況，進行了專項調研督查。普通高中教育教學質量進一步提升，20*年全市普通高考上線總人數達7273人。逐步建立和完善促進學生發展、教師提高和質量提升的評價機制，組織教研室、*中學等有關單位領導前往紹興、慈溪、諸暨等地學習高考指導經驗和高考評價方法，積極準備出臺新形勢下我市普通高中教學質量動態評價方案。認真做好新課改高考英語聽力、通用技術、信息技術考試的組織實施工作，全市三項考試報名人數17340人。
（二）重投入，努力改善學校辦學條件
加大教育經費投入。研究探索教育經費預算方法，深入推進義務教育經費保障機制改革，努力提高中小學生均公用經費標準，20*年，生均公用經費比上年提高80元。清理農村中小學債務，全年共清理債務3643萬元，其中鄉鎮負擔975萬元。
加快學校建設與改造。認真做好義務教育標準化學校創建工作，20*年我市參加驗收的學校28所，經驗收合格的27所，目前，我市已有標準化學校109所，數量居*市首位。積極改造農村薄弱學校，20*年我市有11所學校被列為*市百所農村薄弱學校改造對象，這些學校均得到了*市教育局和我市財政的經費補助，相關學校建設項目已基本完成。落實省農村小規模學校調整改造計劃，20*年我市有1所學校列入該計劃。通過改造與建設，全市各學校特別是農村薄弱學校校園環境明顯改善，教學設施更加齊全。
完成教育城域網整體工程。開通*市教育城域網，全市所有中心校以上學校以裸光纖接入教育城域網，在真正意義上實現了網絡“校校通”。在實現網絡“物理通”的同時，積極做好“資源通”和“管理通”。利用城域網網絡優勢，加強中小學教育信息資源建設，并開發城域網綜合數字管理平臺，全市中小學教育信息化水平躍上了新臺階。
（三）重合作，繼續加快職業教育發展
加大專業調整力度。指導有關職業學校在加強骨干專業和傳統專業建設的基礎上，面向市場、面向企業，積極創設新專業：市職業中專增設數控技術和機電技術應用專業，柳市職業學校增設電機與電器專業，虹橋職業學校增設機械設計技術和電子技術專業，市體校增設物流專業，雁蕩山旅游學校增設市場營銷專業，總工會職業學校增設北大青鳥計算機特色班和現代物流等專業，東方藝術學校增設影視表演和女子企管等專業，梅溪職業學校增設機電一體化專業，大荊鎮實驗中學增設印刷與包裝專業。由于加大了建設和調整的力度，我市有關職業學校的專業特色愈加明顯，依托區域經濟結構和產業結構培養技能型人才的特點愈加突出。
深化校企合作辦學。鼓勵相關學校與行會（協會）、企業進行更緊密的合作。如：虹橋職業學校與*科多電子有限公司合作，增設“科多班”；大荊鎮實驗中學與市印刷包裝協會委派的浙江金石包裝有限公司合作，創設“金石班”；正大綜合高中與興樂集團合作，創設“興樂班”；雁蕩山旅游學校與10多家大賓館、酒店聯合辦學，增設烹飪、電子商務和涉外禮儀專業。這些都是校企合作的有力實踐，這種合作正逐步走向規模化。
做好預備勞動力培訓工作。繼續推行職高生“一人多證”的獎勵制度，20*年柳市職業學校等9所學校的829位學生獲得了獎勵。積極開展初中后學生專業技能培訓，并充分利用社會力量辦學的優質資源，通過春華教育集團等民辦成人教育機構加大對高中后學生專業技能培訓力度，全市預備勞動力培訓規模進一步擴大。
構建社區教育網絡。在創設市社區教育學院的基礎上，與文明辦等有關單位合作，逐步構建社區學院——社區中心學校——社區學校三級社區教育網絡系統。目前，已在樂成、虹橋、柳市等鄉鎮創建首批15所社區學校。
（四）重素質，不斷提升師資隊伍水平
加強學校班子建設。完善校長考核制度，組織考核小組對全市中小學正副校長任職期間的德、能、勤、績、廉以及現崗位勝任度進行全面的考核評價。建立校長考核獎勵機制，對20*學年考評獲一、二、三等獎的78位校長進行了表彰、獎勵。啟動新一輪校級后備干部的選拔推薦工作，不斷充實教育管理人才資源庫，為我市的教育改革與發展提供強有力的人才保障。
促進教師素質提升。建立健全教師培訓機制，安排教師培訓專項經費，加強教師全員培訓及崗位培訓，全年共舉辦各類培訓班22個，培訓教師2233人次。深入開展“教師素質年”活動，計劃利用4年時間，通過8個方面的工作，提升全市教師整體素質。組織開展第二屆“三壇”評比活動，共評選出*市級教壇新秀82名、教壇中堅48名、教壇宿將3名，其中，推薦評選出*市級教壇新秀28名、教壇中堅24名、教壇宿將3名。更加關注農村教師的專業成長，啟動農村中小學教師“領雁工程”，將利用3年時間，培訓1267名農村中小學骨干校長和教師。深入開展城鎮優秀教師到農村支教服務活動，進一步發揮城鎮優秀教師在農村薄弱學校的拉動作用，20*年，共安排了28所城鎮、*市級以上示范學校及部分三星級學校與28所農村學校開展相對固定的“緊密型”對口支援活動，并選派102名城鎮骨干教師到農村學校支教。繼續組織開展教師優質課、教學論文、教學案例、說課稿評比，以及青年教師教學基本功比賽、教師知識技能比賽等一系列活動，促進教師專業化發展，使一大批青年骨干教師脫穎而出。20*年我市1位教師獲全國初中數學優質課評比二等獎，1項課題獲省第六屆基礎教育科研優秀成果一等獎，2項課題獲省教科規劃優秀成果二等獎，1項課題獲省優秀教研課題三等獎。
把好教師入口關。改革畢業生就業政策，按照《浙江省事業單位公開招聘工作人員暫行辦法》要求，堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，根據我市教師編制和學科崗位需求情況，首次實行師范類畢業生就業考錄制度，對79所學校需求的14個學科共272個就業崗位采取公開考試的方式，擇優錄用。積極鼓勵引導畢業生到農村缺編學校任教，20*年到農村缺編學校任教的畢業生256人，其中到山老區學校任教60人。
嚴格師資隊伍管理。嚴格教師請銷假制度，加強教師借用管理。同時，以《勞動合同法》的頒布實施為契機，規范學校臨時用工行為，學校確需聘用臨時人員的，要求在核定編制內，嚴格按需設崗，擇優錄用，并明確用人單位與聘用人員的權利和義務，嚴格管理。給予教師更多的人文關懷，組織開展教職工集體舞比賽，動員教職工積極參與“迎奧運、講文明、樹新風、促和諧、我為奧運作貢獻”等豐富多彩的文體活動，促進教職工身心和諧發展；建立了困難教師幫扶中心，出臺了《*市困難教師幫扶中心管理暫行辦法》，切實解決特困教師經濟困難。
（五）重管理，深入推進和諧校園建設
重視學校安全管理。聯合市綜治委等相關部門，開展學校及周邊治安秩序大排查，保證學校正常的治安秩序和生活環境。開展學校周邊建筑和校舍安全隱患大排查，共查出安全隱患16處，都及時予以整改。積極做好校園方責任保險工作，安排資金52萬元，對全市義務教育階段中小學進行經費補助。切實加強學校內部安全管理，安排專項資金57.6萬元，為45所學校安裝了“全球眼”監控設施。加強防災應急管理，制定了中小學、幼兒園校舍安全事故應急預案，向全市初一、高一學生和中學教師人手發放《*市公眾防災應急手冊》，要求師生通過學習防災應急基本常識，增強自身的安全意識，提高自救、互救技能。目前，全市中學生應急知識知曉率已達到80%以上。
加強學生德育工作。以形式多樣的活動為載體，注重對學生的道德品質教育。一年來，組織開展了“弘揚與培育民族精神月”系列活動，并發動廣大學生參加“做一個有道德的人”主題實踐網上簽名活動等。汶川地震發生后，動員全體學生發揚“一方有難、八方支援”的中華民族傳統美德，積極為災區捐贈救災款物，全市教育系統共籌得善款1343.468萬元，市教育局下屬16個支部（總支）共交納“特殊黨費”10.459萬元。開展統戰知識進校園活動，聯合市統戰部、民宗委成立教育系統統戰講師團，進一步加強中小學生愛國主義、社會主義和辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀教育。組織開展了藝術節、體育節、科技節、愛國主義讀書等活動，并創建了科技特色學校4所。積極開展環境教育，創建“綠色學校”，全年創建省級“綠色學校”4所，*市級“綠色學校”7所，*市級“綠色學校”15所。鼓勵學生參加勞動實踐，撥出專項經費15萬元，獎勵和補助星級勞動基地及新建勞動基地，全市中小學生綜合素質進一步提高。
深化學校民主政治建設。認真貫徹落實《浙江省中小學校教職工（代表）大會工作規程》，進一步完善以教職工代表大會為基本形式的學校（單位）民主管理制度。推進校務公開工作的制度化、規范化建設，將校務公開工作有機地融入學校日常管理工作之中，使學校民主管理得到切實落實。加強學校工會建設，開展基層工會規范化建設活動，并確定了市實驗小學等24所學校為基層工會首批規范化創建單位。努力推進民辦學校特別是民辦幼兒園工會組建工作，深入6大學區，走訪調研了有代表性的10所民辦幼兒園，掌握第一手材料，切實維護民辦學校教師合法權益。
（六）重轉變，切實增強行政管理能力
加強黨風廉政建設。印發《建立*市教育系統懲治和預防腐敗體系20*－2012年工作要點》，健全黨風廉政建設責任制網絡體系。在教育系統組織開展十七大精神主題宣傳教育活動，被市委評為先進單位。做好廉政文化進校園活動啟動準備工作，組織育英學校等7所試點學校校長和大隊輔導員到臺州市路橋區、杭州市上城區等地考察，形成了廉政文化建設的良好氛圍。
開展作風建設活動。嚴把公費外出審批關，共審批外出活動49批，對于學校黨員活動，嚴格按照市紀委規定，在*市范圍內進行。以《中小學教師職業道德規范》（新修訂）的頒布實施為契機，加強師德教育，并加大教師違規行為的查處力度。20*年對教師違紀問題共立案7起，結案7起，對8名涉案人員進行了行政處分，查處內容涉及經濟問題、亂收費、濫帶生等。
加大教育亂收費治理力度。繼續嚴格規范中小學收費行為，堅決執行公辦高中招收擇校生的“三限”和義務教育階段的免收學雜費政策，全面清理學校收費項目和標準。積極依托內部審計開展財務檢查，上半年對全市160多所學校義務教育專項經費進行審計檢查，審計額達3.5億元；下半年對全市職業學校進行職教“六項行動計劃”落實情況檢查，審計額達1.3億元。嚴肅查處教育亂收費案件，聯合紀委、財政、審計、物價等部門對大荊中學、清江鎮中學等24所中小學進行教育收費檢查，對檢查中發現的學校亂收費行為，除責令學校立即退還給學生外，還對有關責任人進行了相應處理。
健全教育督導機制。努力發揮教育督導督政功能，加強對樂成、虹橋、柳市、北白象等四大集鎮教育均衡發展情況調研，根據調研情況，與當地鄉鎮政府一起，對四大集鎮校網布局進行了討論確定。繼續做好教育強鎮鄉創建指導工作，龍西鄉、仙溪鎮通過了省級教育強鎮（鄉）的評估驗收。強化督學職能，建立了督學責任區制度，在全市建立了7個督學責任區，并在每個責任區配備3名專兼職責任督學。認真開展對學校辦學行為的監督、檢查，20*年，對全市28所薄弱村完小的辦學水平進行了調研，全面了解未上等級村完小的辦學現狀，促進村完小辦學水平進一步提高；開展全市中小學體育工作專項督查，11月中旬，對92所中小學的體育工作進行了專項督查。
明確學區管理職能。出臺《關于加強教育學區輔導中心工作的意見》，進一步理順了學區崗位設置，明確了學區工作職責及權限，學區管理職能更為明晰，全市教育行政管理網絡更趨完善。
此外，認真做好國家三類城市語言文字迎評估工作。指導和協助市語委辦組織全市第十一屆推普周系列活動，先后舉辦了“和諧*，文明語言”推普周專場文藝演出、推普專稿評選、詩詞歌賦創作征集評比、語言文字法律法規現場知識競賽等。認真指導教育系統各級各類學校做好語言文字工作，組織召開*中學等6校負責人會議，具體指導學校開展省語言文字規范化示范校創建工作。經過努力，我市在12月1日至3日順利通過了評估驗收，并達到了國家三類城市語言文字工作評估優秀標準。
三、存在問題
20*年，通過全市教育工作者的共同努力，我市教育事業呈現良好發展的態勢。但是，面對新的形勢、新的任務，我市教育工作還存在諸多問題，面臨諸多挑戰：一是城鄉教育的差距仍然比較明顯，農村學校、集鎮非建成區學校的發展步伐還需進一步加快。二是在新課程改革全面推進的同時，教師自我發展動力不足，管理不到位，教育教學質量不高仍然存在，特別是名教師、名校長隊伍建設還需進一步促進。三是優質教育資源的數量和質量還有待進一步提高。四是職業教育的發展仍然滯后，普職教比例還需進一步協調。五是亂招生、亂收費、亂辦班等一些舊問題的解決力度還需進一步加大。
