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*年我校在縣委縣政府的領導和省、市委黨校的指導下,以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導,堅持科學發展觀,圍繞縣委中心工作,積極主動開展干部培訓,圓滿完成了縣委賦予的培訓任務。同時,按照省、市委黨校函授工作的安排,克服種種困難,使我校的事業又上一個新臺階,在黨建、教學、綜治、創衛、包村工作等方面都取得了較好的成績。
一、切實加強領導班子建設和黨員隊伍建設
(一)是加強組織建設,發揮黨支部的戰斗堡壘作用
一是健全制度,提高支部的戰斗力。為抓好組織建設,我們進一步建立健全了支部組織生活會、民主生活會、政治學習、廉政建設和民主評議黨員制度,并制定了有力措施保證落實。二是認真貫徹落實民主集中制原則,重大問題實行集體研究,班子團結,分工合作,沒有出現無原則糾紛。同時,我們按照“征求意見要廣、開展批評要誠、分析原因要透、解決問題要實”的要求,每年認真開好黨員領導干部民主生活會,不斷提高民主生活會的質量,達到統一思想、加強團結、改進工作、共同提高的目的。三是認真履行黨員義務,按期向組織繳納黨費。通過以上工作,黨員的紀律觀念、組織觀念、廉政觀念進一步增強,使領導班子戰斗力進一步增強黨支部的戰斗堡壘作用得到了發揮。
(二)是加強學習引導,提高黨員思想政治素質
一堅持理論學習與工作實踐相結合,形勢教育與信念教育相結合,提高認識與改進作風相結合,組織黨員認真學習黨的十七大精神,新黨章、科學發展觀等重要思想,深入貫徹學習黨的十七屆三中全會精神,按照黨章和上級組織的要求,規范黨員行為,加強隊伍建設。二是以解放思想大討論活動為契機,全體黨員認真學習領會黨的十七大重點內容、市縣解放思想大討論活動重要文件,深刻領會市委書記劉建明、縣委書記何幫軍在解放思想動員會上的重要講話精神以及吳祥義的“六種”時代精神,提高了全體黨員的思想政治素質。截止目前,支部共組織集體學習8次,個人讀書筆記2萬字以上,心得體會2篇以上。三是按照縣委縣政府的要求,積極搞好創衛宣講、十七屆三中全會精神宣講和“三聯共建”工作。
三是常抓不懈,搞好黨風廉政建設
我校十分注重黨風廉政建設工作,始終把認真貫徹落實黨風廉政建設工作擺上重要議事日程,常抓不懈。領導班子成員尤其是主要領導同志能夠身體力行,注意嚴格要求自己,自覺遵守中央、省、市縣關于領導干部廉潔從政的有關規定,自覺遵守本單位管理制度和有關規定。在工作、生活中,同教職工一視同仁,不搞特殊化、不違反有關規定。做到了凡要求教職工做到的,自己首先做到;凡要求教職工不做的,自己首先不做。領導干部的表率作用促進了全體教職工廉潔從教良好風氣的形成。
二、大力加強教育培訓工作
(一)是積極主動辦好主體班次。全年共舉辦主體班次次,培訓的對象有科級干部、一般黨員干部、普通職工、村干部及行業從業人員等,培訓近人。
(二)大力開展函授招生工作。黨校函授教育是黨校工作重要的組成部分,但近年來,函授生源日益枯竭,競爭非常激烈,為了使黨校的函授教育能夠健康的發展,招到更多的生源:首先,學校班子統一思想,以身作則,率先垂范,然后層層分解指標,要求每個教職工都有任務,并把它和年度考核結合起來;其次,組織四個招生小組,分赴十二個鄉鎮,廣泛進行宣傳,不留死角;第三,簡化程序,周到服務,上門服務。由于工作細,做的扎實,*年函授招生工作又取得了較大的收獲,共招收一百多名學員。
(三)充分發揮了理論陣地的作用,搞好干部教育培訓工作
黨校作為三個陣地、一個熔爐,在干部教育中擔負著非常重要的作用。我們首先練好內功,考慮到黨校理論教師少的情況,除了積極參與上級黨校舉辦的各類培訓班,去拓寬他們的理論視野,豐富他們的知識,提高他們的授課水平。我們還制定了詳細的自學計劃,并由各科室領導負責監督,及時檢查他們的學習進度,并定期評估他們的學習效果。年初我們就要求理論教員要有針對性的準備1-2個培訓專題,并制成課件,以備教學之用,專題確定之后,要求每一個教師都要認真準備,從而保證了主體班開辦專題的質量。另外,只要縣直各單位和鄉鎮邀請我們去做理論輔導,我們都積極參與,并把它做為發揮黨校理論優勢的平臺,同時,我們也和有關部門聯系,介紹黨校培訓專題的情況,請他們積極配合。*年我們共派出教師到有關單位進行理論輔導次,和有關部門合作專題個,尤其是和勞動人事局聯合的創新能力教程的培訓專題,受到上級有關領導的好評。
三、認真開展教學科研活動
(一)加強教研活動。把教研工作當作學校的重點來抓。一是開展優質課競賽活動,引導教師在講課的深度、水平上下功夫,真正讓學員學之有趣,學有所用,吸引住學員來學習。二根據每位教員學術定位特點,結合縣情及所在學術方向研究的成果開展理論調研,每人至少寫出了一篇有理論深度,可供縣委、縣政府決策時參考的理論文章或調研文章。三是搞好培訓專題儲備,每位教員要在學習調研過程中,不斷積累經驗,結合當前實際,從培訓、輪訓對象入手,有針對性的準備了一個以上的培訓專題,并制成課件,以備教學之用。*年我校共有篇文章在地市級以上刊物發表,其中xx同志的獲得獎。
(二)積極組織和鼓勵各種進修培訓,學校爭取各種機會讓教師參加崗位培訓和進修學習,保證時間,保證經費,想方設法支持他們進修學習,或把專家請進來,以全面提高教師探索、研究建設中國特色社會主義新問題的能力。*年我們共選派4名教師到上級黨校組織的培訓班進行進修學習,培訓教師占專兼職教師總數的60%以上。
(三)加強圖書資料室的建設,一是進一步完善圖書管理制度,發揮現有圖書最大力度。二是進一步加大圖書的購買力度,時常更新,以跟上時代的歩伐,滿足教研之需,*年共征訂了三十多種教學資料,每位教員還自己定一份以上的業務刊物,從而進一步豐富教學資源。
四、進一步做好社會治安綜合治理工作
(一)是加強內部安全管理。在成立綜治、平安領導小組的基礎上,督促各處室規范內部安全管理,嚴格實施領導在崗帶班、教職工24小時值班制度。把安全工作與社會治安綜合治理工作緊密結合起來,加大人、財、物的安全管理力度。同時還成立護校隊,對重要部門進行重點防范,尤其是節假日,做到有安排、有檢查,杜絕了事故的發生。
(二)是及時排查和消除不穩定因素。一方面通過各種方式,努力從源頭上預防和化解矛盾糾紛,把不穩定因素化解在內部和萌芽狀態;另一方面開展征求意見活動,對群眾反映強烈的問題,耐心細致地做好宣傳教育和導化解工作,對群眾的正當要求,積極盡快解決,努力從源頭上緩解矛盾,把矛盾解決在萌芽狀態,確保無信訪案件發生。
(三)是做好網絡安全體系建設。加強計算機安全的管理,制定出計算機使用管理辦法,網絡管理員每周進行日常病毒檢測,對防病毒軟件做到及時更新,并做好備份工作;同時密切注意病毒發作和新病毒信息的收集,嚴防計算機各種病毒對網絡系統的侵入和攻擊;安裝防火墻和網絡入侵監測系統,防止黑客入侵和人為破壞,做好數據備份,確保信息不丟失。
(四)是把社會治安綜合治理及平安創建工作與“三聯共建”工作結合起來,不斷協助包建村加強治安防范工作和日常矛盾排查調處工作,化解社會矛盾,把各種不穩定因素及時消滅在萌芽中,維護社會穩定,實現零上訪目標,確保一方平安五、積極開展創衛工作
(一)成立健康教育領導小組,制定并實施健康教育中長期規劃和年度計劃。通過印發宣傳資料、張貼告示、設置宣傳專欄等方式,廣泛宣傳“創衛”活動的重要意義,調動方方面面的力量,形成人人都是創衛參與者、人人都為創衛作貢獻的良好氛圍。
(二)組建“創衛”知識宣講團,開展健康知識、健康行為宣講。有計劃的在職工和居民中開展“創衛”基本知識、平利縣情、公民道德建設實施綱要、文明禮儀常識、衛生健康基本知識、交通法、環境保護法、治安管理法、愛國衛生條例、食品安全等法律法規常識的知識講座,以提高全體教職工和居民衛生意識。
(三)定期進行檢查評比,對所負責的片區每周組織一次檢查評比,并及時公布評比結果。從而倡導文明行為,引導居民養成健康、文明、向上的生活方式。收到了良好的效果。
六、千方百計抓好包村工作
(一)做好村“兩委”班子換屆選舉工作。以村“兩委”換屆為契機,指導聯系點把政治素質高、作風過得硬、致富能力強、群眾信得過的農村能人選進“兩委”班子。進一步幫助聯系點調整和明晰發展思路,牢固樹立服務意識,選好發展項目,突出優勢特色,做大做強支柱產業,發揮規模效益,千方百計增加農民收入
(二)加強農村思想文化陣地建設,捐贈500多冊圖書和兩個書柜,建立農家書屋。堅持農忙農閑兩手抓、兩手硬的方針,組織基層黨員上黨課,學習黨的十七大會議精神及科學發展觀等政治理論,宣傳黨和國家的各項方針、政策,普及科學知識,讓農民了解國家大事,提高了政治理論水平。化解矛盾、維護社會穩定,并將此與農村業余文化生活有機結合起來,豐富了村民精神文化生活。
(三)大力宣傳各項法律法規。通過幫助督促,確保了當地的社會穩定,基層組織建設得到了加強,密切了與農民群眾的聯系,扎扎實實地解決了工作中存在的突出問題。
(四)培養產業大戶。結合“一村一品”建設和全縣技能培訓工程,在詳細了解農戶具體情況及產業發展、環境資源等情況下,落實黨員聯幫對象5戶,其中“正大模式”養殖場1戶,茶葉大戶1戶,磚廠1戶。通過送技術、送書籍,以及聯系外出學習取經等方式不斷提高聯幫戶的致富能力,受到了當地群眾的好評。
(五)推進土地流轉工作。今年縣委縣政府下達的任務是300畝,產業方向是絞股藍種植200畝,烤煙種植100畝,為順利完成任務,我們一方面及時對蓮花臺村土地流轉情況進行調查,廣泛征求群眾意見和建議,進行匯總分析,找出方向;另一方面充分利用宣講十七屆三中全會的機會,到戶宣講。10月23日我校一行3人在孫昀同志的帶領下,到村召開了村兩委班子會議,協商確定流轉形式、期限以及支付方式等有關事宜;召開群眾會議,宣傳全會精神,尤其對土地流轉工作進行了重點宣講,起到了很好的效果。到目前為止,我們已完成絞股藍種植200畝,烤煙種植150畝,超額完成了任務。
七、存在的問題
由于同基礎教育混合在一個校園,沒有獨立的場所,導致黨校資源得不到合理的開發利用,培訓工作開展艱難,制約了黨校的正常發展。