幼教學習計劃范文精選

樹立科學發展觀提升教育教學質量

——x,x聯校2005—2006學年度第二學期工作總結

光陰似箭，日月如梭，轉眼間本學期工作將要結束，回顧一學期工作，我聯校在縣教育局、鎮黨委的正確領導下，以夯實九年義務教育為目標，以全面推進素質教育為核心，依法治教，深化改革，改進作風，強化管理，全鎮教師認真學習“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，全聯校教育教學工作取得顯著成績，推進了全鎮教育事業的進一步發展，現將本學期我聯校主要工作總結如下：

一、強德育重效果，改善育人環境

德育是學校的重中之重，是學校工作的靈魂，一年來我聯校堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”的重要思想為指導，認真學習十六大報告，加大各中小學德育工作力度，扎扎實實落實《關于加強新時期學校德育工作意見》，有效地開展德育工作。

（一）、以“愛國主義教育”為主旋律，開展德育系列工作。聯校今年組織了以“中華魂”和“紅色之旅”讀書活動，并參加了縣教育局組織的演講比賽，獲得了較好的成績，通過活動，增強了學生的愛國意識，全聯校范圍內形成了良好的學習氛圍。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間本學期工作將要結束，回顧一學期工作，我聯校在縣教育局、鎮黨委的正確領導下，以夯實九年義務教育為目標，以全面推進素質教育為核心，依法治教，深化改革，改進作風，強化管理，全鎮教師認真學習“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，全聯校教育教學工作取得顯著成績，推進了全鎮教育事業的進一步發展，現將本學期我聯校主要工作總結如下：

一、強德育重效果，改善育人環境

德育是學校的重中之重，是學校工作的靈魂，一年來我聯校堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”的重要思想為指導，認真學習十六大報告，加大各中小學德育工作力度，扎扎實實落實《關于加強新時期學校德育工作意見》，有效地開展德育工作。

（一）、以“愛國主義教育”為主旋律，開展德育系列工作。聯校今年組織了以“中華魂”和“紅色之旅”讀書活動，并參加了縣教育局組織的演講比賽，獲得了較好的成績，通過活動，增強了學生的愛國意識，全聯校范圍內形成了良好的學習氛圍。，

（二）、抓好兩項考核，即師德考核和學生養成教育考核，師德建設是我聯校今年德育工作的重點。今年一開學，聯校出臺了《*聯校師德考核方案》《*聯校師德考核量化表》，對教師統一管理、嚴格考核，使全聯校教師認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，文明從教，為人師表。學生的養成教育是我聯校德育示范方向之一，因此聯校制定了《*聯校學生分階段養成方案及考核標準》。各中小學校也根據聯校下達的方案，制定考核標準，設立行為規范監督崗，開展創建行為規范先進的集體活動，以此促進學生從小就嚴于律己，遵紀守法。

（三）、抓好三項建設，第一，校園文化建設，春季和秋季兩次開學后，聯校對下屬十七所小學、三所中學進行了常規檢查，重點督查各校的校園文化建設，從檢查情況看，印象較好，校校有名人畫像，名言警句，標語，各學校校園有墻報板報。東*小學、立壁學校、北莊小學、谷頭小學，校園環境幽雅，景色怡人。第二，師德建設為了使聯校教師具有敬業、無私奉獻的精神，我聯校堅持利用每周一小時的政治學習，組織教師認真學習《鄧小平理論》、《“三個代表”重要思想》、《十六大報告》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，并做到有學習計劃，有學習記錄，有心得體會。通過學習提高教師的思想素質，使全聯校教師具有了不怕苦、不怕累，樂于奉獻的精神。第三，校長的管理是學校管理的靈魂，因此要求校長必須代課，親自管理學生，了解接近學生。從目前看，小學校長代主課，代課率百分之百，嚴格實行校長考勤制，中小學校長有事有病，必須向聯校校長請假。嚴格校長隊伍考核，聯校統一對各中小學校長，從德、能、勤、績四方面進行考核，將學校管理，財務工作，學校成績、活動課程類有關成果等，綜合對校長進行考核，強化校長隊伍建設，使全體中小學校長，成為廣大師生的表率。

各位領導、同志們：

2008年，在省社黨組、理監事會的正確領導下，學校班子緊密團結，務實重干，帶領全校教職工開拓進取、銳意改革，各項工作取得了較好成效，新三年發展規劃實施順利，教育教學質量、學校教育管理水平和后勤服務水平大大提高，社會榮譽繼續增加，先后被評為省級衛生先進單位，全省就業工作先進集體，省社安全統籌工作先進單位，省教育廳依法治校示范校等。作為校長，我在學校干事創業的良好氛圍中，思想得以再提高，能力得以再鍛煉，并為能夠獻身于供銷合作教育事業而倍感珍惜?，F就一年來的學習、工作、社會兼職及廉潔自律等情況向省社黨組、理監事會領導及考核組匯報如下。

一、政治思想方面

能夠保持清晰的政治頭腦，冷靜理智地分析職業教育發展的態勢。思想上嚴要求，工作中重實效，始終把廣大教職工及離退休同志的利益放在工作首位，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需。時刻關注國內外重大政治動向，及時學習、了解和把握中央精神，與黨中央保持高度一致，能夠嚴格執行省社黨組及學校業已建立的各項制度，識大體，重自律，全力維護班子團結，維護學校來之不易的良好發展局面。

二、學習情況

一是將學習作為工作、生活和生命的重要元素，一以貫之。學校的發展得益于近年來的改革與創新，改革創新的基礎是不斷學習最新的理論成果，正確把握職業教育的發展規律；自身素質和領導能力的提升更離不開學習，向書本學習，向經驗學習，向他人學習，學習理當成為知識經濟時代人人必備的素質修養。二是制訂了全年學習計劃。按照計劃上的時間、內容安排組織系統學習，保證了學習效果。三是堅持學用結合、學以致用。一年來，先后學習了新黨章、馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、形成了較為扎實的黨的理論知識體系，進一步提升了政治修養、堅定了理想信念；深入學習了職業教育和市場經濟最新研究成果，對職業教育發展規律有了更深的理解和把握，有力指導了教育教學管理實踐。四是堅持了有重點、邊學邊記。今年是改革開放30周年，圍繞這一主題，我重點學習了改革開放30年來我們黨團結帶領各族人民所取得的輝煌成績及其深刻啟迪；結合“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，重點學習研究了思想解放對人本身、對事業發展的重大現實意義以及如何通過思想的“新解放”達到工作“新跨越”、實現學?！靶箩绕稹钡默F實問題；結合學習實踐科學發展觀活動，重點學習了什么是“以人為本”，工作中如何做到“統籌兼顧”、怎樣落實“全面協調可持續”的要求最終實現學校的更好更快發展的問題，從中更全面、更深入、更透徹地理解、把握科學發展觀的精神實質，為在工作中切實貫徹落實科學發展觀提供了理論支撐和強大動力。我在學習中堅持手腦并用，一年來，撰寫了讀書筆記，心得體會和專題報告達4萬余字。

［摘要］信息素養作為一種高級的認知技能，同批判思維、問題解決的能力一起構成了學生進行知識創新和學會如何學習的基礎。論述了在“互聯網+”教育的背景下，職業院校學前教育專業教師如何拓展教學思路，借助物聯網、云計算、大數據等信息技術手段，以此提高自身和學生的信息素養水平，適應信息技術在教育中應用更新需求。

［關鍵詞］職業院校；信息素養；信息技術

一、信息素養的界定

信息素養概念的醞釀始于美國圖書檢索技能的演變。1974年，美國信息產業協會主席Paul.Zurkowski率先提出了信息素養這一全新概念，并解釋為：利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技能。它的主要內容包括信息意識、信息能力和信息道德三方面素養。信息能力指各種形式發現、評價、利用和交流信息的能力；信息道德是指人們在信息活動中應遵循的道德規范[1]。在國內各大院校教授對信息素養提出相似的觀點，如華東師范大學的王吉慶教授認為，信息素養是人們在信息社會獲得信息、利用信息、開發信息方面的修養與能力。它包含信息意識與情感、信息倫理道德、信息常識以及信息能力多個方面，是一種綜合性的、社會共同的評價；華南師范大學的李克東教授認為信息素養應包括信息技術應用技能、對信息內容的批判與理解能力、能夠運用信息并具有融入信息社會的態度和能力等三個最基本要點；黑龍江大學馬海群教授認為“信息素養可以廣義地理解為在信息化社會中個體成員所具有的各種信息品質，包括信息智慧（涉及信息知識與技能）、信息道德、信息意識、信息覺悟、信息觀念、信息潛能、信息心理等。分析以上教授對信息素養的定義，不難發現信息素養的核心是信息技能的提升，關鍵是具有挖掘、創新信息意識，信息道德對信息進行篩選，做出價值判斷。因此，職業院校的學前教育專業教師應從培養學生信息意識，提高學生信息技能水平，提升學生信息道德三個維度出發，探究培養學生的信息素養水平。

二、培養較高水平信息素養學生對教師提出的要求

（一）教師要注重培養學生的信息意識

年，在省社黨組、理監事會的堅強領導下，學校領導班子緊密團結、奮發進取，帶領全校教職工銳意開拓、大膽創新，制定了目標明確、切實可行的《-年發展規劃》，教育教學質量、學生教育管理水平以及行政后勤管理服務水平均得到進一步提高；通過深入開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動和學習實踐科學發展觀活動，教職工思想進一步解放，教育教學觀念進一步更新，精神狀態更加飽滿，工作作風更加扎實過硬；通過廣泛開展各類教育培訓工作，教師的綜合素質進一步提升，教職工業務能力顯著提高；通過組織開展各種校內外文化、體育、藝術、技能競賽活動，學校文化日益豐富，學校形象進一步樹立；通過深化黨風廉政建設和精神文明創建工作，教育教學環境進一步改善，師德師風和校風校紀進一步增強，學校先后獲得省級衛生先進集體、全省就業工作先進集體、省社安全統籌工作先進單位、省教育廳依法治校示范學校等榮譽稱號。根據考核組安排，我代表學校班子將一年來的履職和廉潔自律情況匯報如下。

一、主要工作

（一）結合形勢和學校發展需要，出臺了學校《—年發展規劃》

面對職業教育新的機遇和挑戰，學校班子經過反復醞釀、討論，在圓滿完成—年三年發展規劃的基礎上，提出了未來三年發展的初步規劃。經過全體教職工的反復討論、座談、修訂，最后經教職工代表大會通過實施。新規劃以科學發展觀為指導，以“三個提高”為重點，以提高辦學效益、辦學層次，進一步提升學校品牌和教職工福利待遇為目標，為學校下一步的改革發展提供了制度保障和精神動力。

（二）結合工作實際和教職工思想現狀，深入開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動和學習實踐科學發展觀活動

學校班子一直非常重視教職工觀念轉變這個總閥門、總開關，每年都要圍繞教職工思想轉變和觀念更新進行教育培訓。今年，班子按照省委、省社黨組的安排部署，高度重視、精心組織，深入開展了“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動和學習實踐科學發展觀活動，教職工思想轉變得更為徹底，精神狀態更加飽滿，學校整體工作得到很大推進。在這兩次活動中，班子發揮了較好的組織領導和模范帶頭作用。一是從大局出發，切實負起活動的組織和領導責任。班子按照省委、省社黨組的要求，結合實際，先后成立了活動領導機構，出臺了活動實施方案，并及時進行了動員。二是結合工作，深入學習，認真查擺和剖析，充分發揮班子的模范帶頭作用。班子成員分別結合分管工作，嚴格按照活動要求，制訂中心組和個人學習計劃，邊學邊記，邊學邊改，在自查自糾的基礎上，廣泛征求全校師生，特別是黨員、中層干部的意見、建議，并及時召開班子民主生活會，開展批評與自我批評，既有力促進了班子建設，也為活動在全校范圍內深入有序有效開展發揮了表率作用，提供了組織保證。三是精心組織，帶頭踐行，確保了兩項活動的實際效果。班子對征求到的意見建議進行了歸類整理、逐條加以落實，156條建議中已解決108條，其余均按整改方案、整改時限要求，由班子分管領導及具體責任人負責落實；班子成員除組織正常的學習外，還分別組織宣講、上黨課等專題輔導活動，有力促進了教職工素質提高和學校的科學發展。