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      演講槁范文精選

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      演講槁

      高中語文教學方法探究(7篇)

      第一篇:導學案在高中語文教學中的應用

      一、導學

      1.明確目標,強化課前預習

      在高中綜合測試和考試過程中,文言文閱讀中的“歸納要點、概括大意”題目,得分率非常低。究其原因,主要是因為學生在文言文閱讀時,未能抓住關鍵語句、反復推敲。針對這一問題,在課前學案發放過程中,教師應當明確教學目標,重點培養學生的自主學習意識和能力。比如,必修三中的《指南錄后序》《五人墓碑記》《燭之武退秦師》《諫太宗十思疏》。學案的主要目標是:①把本專題四篇文言文分散的語言點集中歸類,重點掌握“其”“因”“則”等虛詞。②從本專題的語言特點出發,重點掌握“類聚法”積累實詞、辨識文言偏義復詞以及利用對稱特點推斷詞義的方法。

      2.通過課堂導學進行“熱身”

      課堂導學環節,在舊題中“淘金”,目的在于降低學生對“概括題”“分析題”的畏難情緒,積極引導學生思考上述類型題目的解決方法。在課堂反饋過程中,學生對于左右結構形式的原文或者選擇題,通常會產生好奇心和濃厚的求知欲望。在教師的引導下,引導學生將選項中的句子劃出來,對照原文進行準確判斷,從而歸納出題文對應規律。

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