Journal Of Multilingual And Multicultural Development SCIE SSCI

國(guó)際簡(jiǎn)稱：J MULTILING MULTICUL 參考譯名：多語言與多元文化發(fā)展雜志

主要研究方向：Multiple 非預(yù)警期刊審稿周期：

《多語言與多元文化發(fā)展雜志》(Journal Of Multilingual And Multicultural Development)是一本由Taylor & Francis出版的以Multiple為研究特色的國(guó)際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評(píng)論文章和綜述文章，及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽(yù)，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。

2區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
147 年發(fā)文量
2.7 IF影響因子
未開放 是否OA
1980 創(chuàng)刊年份
6 issues/year 出版周期
English 出版語言

The Journal of Multilingual and Multicultural Development is a cross-disciplinary journal for researchers from diverse scholarly and geographical backgrounds. It is concerned with macro-level coverage of topics in the sociology and social psychology of language, and in language and cultural politics, policy, planning and practice. Authors are encouraged to reject a deficit view of multilingualism and hence avoid terms such as native speaker, non-native speaker and use neutral terms such as L1 user, LX user instead.

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Journal Of Multilingual And Multicultural Development期刊信息

ISSN：0143-4632
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1747-7557
出版地區(qū)：ENGLAND
是否預(yù)警：否
出版商：Taylor & Francis
出版周期：6 issues/year
創(chuàng)刊時(shí)間：1980
開源占比：0.1648
Gold OA文章占比：20.81%
OA被引用占比：0.0749...
出版國(guó)人文章占比：0.17
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：99.32%

Journal Of Multilingual And Multicultural Development CiteScore評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

5.7

1.037

1.397

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies	Q1	22 / 1304	98%
大類：Social Sciences 小類：Linguistics and Language	Q1	45 / 1167	96%
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	215 / 1543	86%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對(duì)2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評(píng)論、會(huì)議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Journal Of Multilingual And Multicultural Development中科院評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	否	文學(xué)	2區(qū)	LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學(xué) LINGUISTICS 語言學(xué)	2區(qū) 3區(qū)

中科院 2022年12月升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	人文科學(xué)	3區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué)	3區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	人文科學(xué)	2區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué)	2區(qū)

中科院 2021年12月升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	人文科學(xué)	2區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué)	2區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	人文科學(xué)	3區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué)	2區(qū)

Journal Of Multilingual And Multicultural Development JCR評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS	AHCI	N/A	N / A	0%
學(xué)科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	27 / 297	91.1%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS	AHCI	Q1	11 / 393	97.33%
學(xué)科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	13 / 297	95.79%

Journal Of Multilingual And Multicultural Development歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

影響因子

中科院分區(qū)

Journal Of Multilingual And Multicultural Development中國(guó)學(xué)者發(fā)文選摘

1、Reflexivity in multilingual and intercultural education: Chinese international secondary school students' critical thinking
Author: Wu, Xi

Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 1, pp. 35-49. DOI: 10.1080/01434632.2020.1789650
2、The relationship between second language competence and willingness to communicate: the moderating effect of foreign language anxiety
Author: Zhou, Li; Xi, Yiheng; Lochtman, Katja

Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 2, pp. 129-143. DOI: 10.1080/01434632.2020.1801697
3、Exploring Hong Kong primary students' English writing motivation: relationships between writing self-efficacy and task value
Author: Shen, Bin; Bai, Barry; Park, Moonyoung

Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 4, pp. 324-338. DOI: 10.1080/01434632.2020.1823397
4、Neo-liberal paradox of teaching among ESL teachers of ethnic minority students in Hong Kong
Author: Gu, Michelle Mingyue; Lee, John Chi-Kin; Lai, Chun

Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 4, pp. 309-323. DOI: 10.1080/01434632.2020.1822852
5、Sending children to the interior cities and enabling them a promising future - a qualitative study of Tibetan parents' educational decisions
Author: Yang, Miaoyan; Zezhen, Jiayong; Yuan, Zhenjie; Yue, Dan

Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 3, pp. 171-184. DOI: 10.1080/01434632.2021.1953036
6、Teaching language and content in multicultural and multilingual classrooms: CLIL and EMI approaches
Author: Lu, Chaoqun; Li, Wentao

Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 4, pp. 357-358. DOI: 10.1080/01434632.2021.1993547
7、'I have been dreaming about Chinese becoming the number one language in the world': Chinese language educators' language ideologies in Myanmar
Author: Lou, Kaiyang; Xiong, Tao; Peng, Yue

Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 1, pp. 65-77. DOI: 10.1080/01434632.2022.2096051
8、The school-based multicultural education curriculum in China: a case study of two Yugur middle schools
Author: Wang, Ge; Gao, Fang

Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/01434632.2023.2166944