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      海外華文教育雜志 省級期刊

      主管單位:廈門大學(xué)海外教育學(xué)院  主辦單位:廈門大學(xué)

      雙月刊  審稿周期:1個月內(nèi)  

      《海外華文教育》由耿虎擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于1996年,由廈門大學(xué)海外教育學(xué)院主管、廈門大學(xué)主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動態(tài)。

      • 35(Q)第0069 國內(nèi)刊號
      • 2221-9056 國際刊號
      • 848 發(fā)文量
      • 1364 總被引量
      • 1996 創(chuàng)刊時間

      海外華文教育期刊信息

      • 出版語言:中文
      • 創(chuàng)刊時間:1996年
      • 國際刊號:2221-9056
      • 主編:耿虎
      • 紙張開本:B5
      • 國內(nèi)刊號:35(Q)第0069
      • 出版地區(qū):福建
      • 發(fā)行周期:雙月刊

      海外華文教育期刊榮譽(yù)

      海外華文教育投稿須知

      1、引言(前言):簡單交代研究背景、目的、意義及選題設(shè)想,注意點(diǎn)明研究起始時間。引言部分不加標(biāo)題及序號,不分段。

      2、凡向本刊投稿,稿件錄用后即視為授權(quán)本刊,并包括本刊關(guān)聯(lián)的出版物、網(wǎng)站及其他合作出版物和網(wǎng)站。來稿切勿一稿多投。

      3、論文格式:題目(文章中的英文標(biāo)題不能超過15個字)、作者姓名(最多5名)、工作單位(含省、市)、地址及郵編、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。

      4、文題:力求簡明,能夠準(zhǔn)確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字,盡量不設(shè)副標(biāo)題、不用標(biāo)點(diǎn)符號、不使用縮略語,中英文題名含義應(yīng)一致。

      5、本刊將在收稿后1個月內(nèi)給作者答復(fù)是否錄用,對不采用的稿件不予退回,請自留底稿。

      6、摘要字?jǐn)?shù)一般在300字至500字,直接簡述論文所要研究的主要問題與觀點(diǎn)、主要結(jié)論等。關(guān)鍵詞需要提供4個至5個。

      7、圖表:圖(表)應(yīng)冠有圖(表)題,表格采用三線表(頂線,表頭線、底線),照片、圖要有良好的清晰度和對比度。

      8、注釋是對文章中某一內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明,也可以是作者對自己觀點(diǎn)的闡發(fā)。注釋隨頁標(biāo)注,采用“①、②、③……”符號排序。

      9、參考文獻(xiàn)標(biāo)注采用順序編碼制,根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB/T 7714-2005)的要求在論文中進(jìn)行標(biāo)注。

      10、基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項(xiàng)目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,作者單位上方,并附基金證書復(fù)印件,本刊將優(yōu)先處理與刊登。

      海外華文教育編輯部聯(lián)系方式

      地址:福建省廈門市廈門大學(xué)海外教育學(xué)院

      郵編:361105

      主編:耿虎

      海外華文教育發(fā)文選摘

      • 1、“書”“口”之異與漢語教學(xué)

        作者:李如龍

      • 2、對外漢語語法教材中篇章教學(xué)內(nèi)容存在的問題及對策

        作者:楊德峰

      • 3、初級階段來華留學(xué)生漢字筆順偏誤分析

        作者:何繼軍; 付潔萍

      • 4、漢語詞匯學(xué)習(xí)任務(wù)價值與自我調(diào)節(jié)能力關(guān)系研究——基于泰國學(xué)習(xí)者定量數(shù)據(jù)的分析

        作者:李愛萍

      • 5、從認(rèn)知理論探討漢語中級寫作課的語言形式教學(xué)

        作者:詹夏

      • 6、東干族留學(xué)生漢語聲調(diào)偏誤實(shí)驗(yàn)研究

        作者:謝夢雅; 楊吉春; 劉彬

      • 7、隱性文化教學(xué)資源的存在形式與利用方法——再談CSL課堂教學(xué)非預(yù)設(shè)事件的價值

        作者:劉繼紅

      • 8、尼泊爾中小學(xué)漢語學(xué)習(xí)者的跨語言可供性研究——以“是”為例

        作者:任吉特; 石曉珞

      • 9、漢語教師志愿者選拔與培訓(xùn)模式研究

        作者:劉明陽; 潘婧妍

      • 10、第二屆漢語視聽說教學(xué)理論與應(yīng)用研討會暨新媒體數(shù)字環(huán)境下的漢語教學(xué)創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)研討會(一號通知)

        作者:--

      海外華文教育期刊評價分析

      年發(fā)文量和被引次數(shù)
      影響因子和立即指數(shù)

      海外華文教育期刊評價報告

      年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
      被引次數(shù) 0.05 0.058 0.231 0.36 0.375 0.269 0.289 0.144
      影響因子 0.013 0.036 0.018 0.052 0.034 0.022 0.067 0.028
      立即指數(shù) 75 55 56 96 175 91 90 71
      發(fā)文量 48 60 118 193 238 234 263 216
      被引半衰期 0.771 0.917 0.864 0.896 0.761 0.915 0.943 0.949
      引用半衰期 4.6 4.7 17.7 16.2 19.9 18.4 17.8 23.6
      期刊他引率 7 4.8 5 4.82 3.95 3.88 4.09 5.05
      平均引文率 6.46 7 7.67 10.1 8.3 9.68 8.22 9.17

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      免責(zé)聲明

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