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同學(xué)科其它級(jí)別期刊：

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山東高等教育雜志省級(jí)期刊

主管單位：中共山東省委高校工委主辦單位：青島大學(xué)

月刊審稿周期：1-3個(gè)月全年訂價(jià)：￥208.00

《山東高等教育》由范躍進(jìn)擔(dān)任主編，創(chuàng)刊于2013年，由中共山東省委高校工委主管、青島大學(xué)主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場(chǎng)及動(dòng)態(tài)。

37-1495/G4 國內(nèi)刊號(hào)
2095-6800 國際刊號(hào)
1103 發(fā)文量
0.63 影響因子
2616 總被引量
2013 創(chuàng)刊時(shí)間

期刊收錄： 知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

投稿咨詢雜志訂閱

山東高等教育期刊信息

出版語言：中文
創(chuàng)刊時(shí)間：2013年
國際刊號(hào)：2095-6800
主編：范躍進(jìn)
紙張開本：B5
國內(nèi)刊號(hào)：37-1495/G4
出版地區(qū)：山東
發(fā)行周期：月刊

山東高等教育期刊榮譽(yù)

山東高等教育投稿須知

（一）《山東高等教育》摘要：須客觀地表述文章的基本觀點(diǎn)，包括研究?jī)r(jià)值、目的、方法、新發(fā)現(xiàn)、結(jié)論等。篇幅一般為文章的5％。

（二）《山東高等教育》關(guān)鍵詞：體現(xiàn)文章主要內(nèi)容的術(shù)語詞，每篇3-5個(gè)為宜。

（三）《山東高等教育》作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年一），性別，籍貫，學(xué)位（具體到學(xué)科門類），工作單位（具體到二級(jí)單位），職稱，職務(wù)，主要社會(huì)兼職，聯(lián)系電話及電子郵箱。“作者簡(jiǎn)介”置于首頁腳注處；基金項(xiàng)目請(qǐng)?jiān)谖恼率醉撃_注處寫明項(xiàng)目來源和課題編號(hào)。

（四）注釋：對(duì)文章中特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)和結(jié)論）加以說明，在行文的右上角采用①②③……順序標(biāo)出，使用頁下注，每頁順序編碼。

（五）文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后順序排列，并在正文引用處標(biāo)明序號(hào)。每條文獻(xiàn)的項(xiàng)目要寫全（是期刊的文獻(xiàn)必須標(biāo)注起止頁碼）。

山東高等教育編輯部聯(lián)系方式

地址：青島市青大一路16號(hào)青島大學(xué)德暉樓四樓

郵編：266071

主編：范躍進(jìn)

山東高等教育發(fā)文選摘

1、高等教育公平的制度反思與實(shí)踐邏輯

作者：高樹仁
2、學(xué)生參與大學(xué)治理的育人功能及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制

作者：郭俊
3、基于案例研究的研究型大學(xué)科研生產(chǎn)模式與機(jī)制創(chuàng)新

作者：李璐
4、我國大學(xué)治理變革的歷史路徑選擇考察

作者：蔡亮
5、哈佛大學(xué)校友捐贈(zèng)制度及其啟示

作者：王永綦; 徐渝萍
6、國外高校“創(chuàng)造的教育”研究的發(fā)展脈絡(luò)、分布特征與前沿分析——基于1895-2016年SCOPUS數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)計(jì)量分析

作者：宋強(qiáng); 吳北丹
7、日本大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理探析

作者：張曦琳
8、西北聯(lián)大師范教育改革實(shí)踐探討及啟示——兼論師范院校轉(zhuǎn)型與發(fā)展

作者：張曉華; 鄭寬明; 袁書卷
9、早期高等教育中外合作辦學(xué)的歷史考察與啟示——以青島特別高等專門學(xué)堂為例

作者：李勇
10、從大學(xué)生失業(yè)問題爭(zhēng)論看民國教育的轉(zhuǎn)型（1928-1937）

作者：趙建

山東高等教育期刊評(píng)價(jià)分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)

影響因子和立即指數(shù)

山東高等教育期刊評(píng)價(jià)報(bào)告

年份	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022
被引次數(shù)	173	177	212	254	234	264	263	267	270	282
影響因子	0.14	0.13	0.31	0.45	0.33	0.3	0.54	0.49	0.51	0.55
立即指數(shù)	0	0.08	0.18	0.07	0.03	0.08	0.08	0.01	0.11	0.07
發(fā)文量	16	153	146	149	77	87	74	74	72	74
被引半衰期	8.23	7.81	5.91	2.71	3.4	3.94	4.13	4.69	4.81	4.71
引用半衰期	3.88	5.44	6.56	6.62	6.29	6.14	5.9	4.78	5.99	5.15
期刊他引率	1	0.99	0.95	0.96	0.99	0.99	0.98	0.97	1	0.95
平均引文率	2.6	5.8	6	14.1	11.9	12.4	16.2	16.4	17.4	17.8

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1、高等教育公平的制度反思與實(shí)踐邏輯

2、學(xué)生參與大學(xué)治理的育人功能及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制

3、基于案例研究的研究型大學(xué)科研生產(chǎn)模式與機(jī)制創(chuàng)新

4、我國大學(xué)治理變革的歷史路徑選擇考察

5、哈佛大學(xué)校友捐贈(zèng)制度及其啟示

6、國外高校“創(chuàng)造的教育”研究的發(fā)展脈絡(luò)、分布特征與前沿分析——基于1895-2016年SCOPUS數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)計(jì)量分析

7、日本大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理探析

8、西北聯(lián)大師范教育改革實(shí)踐探討及啟示——兼論師范院校轉(zhuǎn)型與發(fā)展

9、早期高等教育中外合作辦學(xué)的歷史考察與啟示——以青島特別高等專門學(xué)堂為例

10、從大學(xué)生失業(yè)問題爭(zhēng)論看民國教育的轉(zhuǎn)型（1928-1937）