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      導游員職業核心能力調查

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      導游員職業核心能力調查

      一、研究現狀

      近幾年中國旅游行業發展迅速,國內旅游市場已然是世界規模最大的旅游市場之一。但是與發展相攜而來的是,中國旅游業所面臨的國際、國內競爭也將更愈演愈烈。而競爭的核心是人的競爭,“旅游業的靈魂”——導游的重要性可想而知。因此,大學中培養具有國際職業能力的導游,組成優秀導游隊伍服務社會,已經成為我國旅游業發展的迫切需要。

      二、我國導游隊伍建設現狀及問題分析

      1.旅游行業的新興與發展,導致導游需求量直線上升,成為社會熱門職業之一

      2006年9月實際從業人員32萬人,2008年全國導游員數量47.4萬,2014年實際從業并按照規定年審的人數約在90萬左右。8年增加了近60萬人,即擴大了近3倍之多,自主職業導游或景點景區導游、景區講解導游增長的數量更多,導游已然成為社會最熱門的職業之一。

      2.導游人員的學歷閱歷偏低,整體素質不高

      導游欺客、購物回扣、辱罵游客的現象頻有發生,暴露了我國導游隊伍導游素質不高、導游行業混亂的現狀。導游也呈現出年輕化、平均學歷偏低、職業素質不高、職業核心能力不強的狀況。相關數據顯示,目前市場上初級水平導游市場占有率高達97%,嚴重缺乏高級與專家型導游。我國導游隊伍的整體素質不匹配旅游業快速發展,不適應與建設旅游強國的發展目標,需繼續提升導游員的服務能力。

      3.外語導游嚴重不足,語種結構需完善

      雖然導游需求量急劇擴張,但我國外語導游市場占有率不斷下降,一是蒙古語、泰語、日語等周邊旅游國家語種導游少,二是韓語、意大利語、德語等潛力股國家市場導游少。外語導游市場占有率低,語種結構不合理,制約了我國新興境外客源市場發展,降低了我國國際旅游市場競爭力。

      4.導游管理體制滯后,阻礙了導游市場發展

      旅游法的頒布,促進了導游行業正規化發展,但現階段我國導游管理體制和機制明顯還存在明顯缺陷。一方面,兼職導游比例越來越高,雜牌軍太多,致使導游服務水準嚴重下降。另一方面,現今導游勞動保障機制存在缺陷,導游隊伍職業穩定性下降,并導致個別導游通過降低服務水平、強制顧客購物等“特別”手段,獲取收入。這種情況嚴重阻礙了我國導游隊伍的正規化與整體化發展。

      三、學生職業核心能力培養的意義

      隨著導游行業的蓬勃發展,游客個性化服務的出現,行業對導游的素質和能力提出了更高的要求。在大學生人才培養中,要迅速適應職業發展的需要,適應不斷變化的導游方法和社會條件,適應現代導游崗位各項技能。包括熱情的服務態度、良好的語言表達能力、交際能力、應急能力、才藝水平等。并且職業能力教育應根據學生現狀和導游行業需求,探索有效的方法和途徑,大力提高導游職業核心能力。

      四、當代導游應該具備的職業核心能力

      1.職業核心能力的概念目前職業核心能力的概念很多,最終歸結起來其實質內涵為:它是人們職業生涯中除崗位專業能力之外的基本能力,也即方法能力和社會能力,它適用于各種職業,是適應崗位不斷變換,并伴隨人終生的可持續發展能力。從導游具體工作來看,既包括在導游服務中直接體現出來的職業能力,例如語言表達,服務水平、認真負責等顯性能力。也包括誠信、敬業、創新、合作等隱形能力。

      2.新時代導游應具備的職業核心能力

      (1)作為一名旅游人,要有正確的價值觀

      社會主義核心價值觀是當下所有導游員應該具備最正確的價值觀。平心而論導游職業并沒有得到應有的尊重與理解。假如我們的游客在選擇出行線路時候更加自主成熟,假如旅游企業對導游員的待遇福利水平更加重視,我相信所有導游員會是最真誠的人、最可愛的人。價值觀其實很簡單,認認真真做好每一次的導游服務,盡職盡責、誠心誠意地干好每一件導游任務。那么,無數個平凡就鑄成了偉大,無數個普通就鑄成了非常。我們的導游員整體素質就會得到很大提升,人人都是優秀導游員。

      (2)作為一名新旅游人,我覺得旅游行業需要樹立創智文明

      中國是禮儀之邦,每個人的一舉一動、一言一行時刻體現國家形象,因此創建文明旅游環境與文化是我們共同的責任。要改善中國游客不文明行為,需要較長時間。但我們必須從現在做起,不亂寫亂畫,不大聲喧嘩,不計較個人利益,做一個文明守法的旅游者。因此,導游是游客文明出行的領路人,首先出團前,要制定游客文明出游手冊和行前教育規范,并履行告知制度,其次旅游過程中對游客文明行為進行提示,并把文明旅游納入旅游合同,制定獎懲條例。

      (3)作為一個旅游人,我覺得旅游行業需要“我為人人,人文為我”的理念

      一個優秀的導游,往往會給旅途增色不少。希望每一名導游員,掌握好導游技能,并樹立真誠服務的理念,為推廣行業企業文化,樹立旅游企業品牌做貢獻。導游的價值不僅體現在對旅游團隊客人的服務方面,而更重要的在于對游客的教育,你真心付出,也會有相應的收獲,因此“我為人人,人人為我”的理念還是從游客、從企業的角度出發,以人為本的服務理念。

      (4)作為一個旅游人,要不斷提升自己的服務質量

      怎樣才能讓人民群眾更加滿意,最重要的就是提升旅游服務質量,不斷滿足人民群眾對旅游的需求。只有全行業都把質量作為旅游發展的出發點和落腳點,人民群眾才會更加滿意。此外,緊抓服務質量也是旅游業又好又快發展的需要。只有不斷提升服務質量,不斷提升產業素質,才能保證旅游發展的質量。每個人都應該正確看待自己所投身的旅游事業,在平凡的工作崗位上創造不平凡的工作業績,用無數個平凡成就偉大,這就是工作的意義。

      (5)作為一個旅游人,要做一個智慧的行業者

      隨著計算機技術的不斷更新發展,要適應時代潮流,就要成為一名智慧行業者。在網絡+的時代,智慧旅游就是利用云計算、大數據、物聯網等新技術,通過終端上網設備,主動感知旅游資源、旅游經濟、旅游活動、旅游者等方面的信息,及時,從而讓游客及時了解,并根據工作情況安排相應旅游計劃,從而達到對各類旅游信息的智能感知、方便利用的效果。隨著信息技術的不斷發展,從微博,到微信的快速應用,微生活成為如今的生活方式,因此相對應的微旅游也成為最新的旅游模式,時間短,隨性,隨心,因此隨著旅游者不斷變化和細化的需求,在旅游發展的各個方面,運用智慧的頭腦,凝聚智慧的團隊,采用智慧的手段,達到低成本,高效率,個性化服務的結果。

      五、如何培養導游員的職業核心能力

      1.在職業活動導向教學中培養核心能力

      活動學習培養職業核心能力的原理——智慧生成活動學習培養職業能力——智慧生成原理活動學習的教學環節與核心能力培養

      2.加強和改善導游培養和在崗培訓

      我們的導游人才培養應創新教學方法。改變“一張講臺,一個電腦板,一張嘴”的授課方式,在行業發展迅猛的前提下,要做到與時俱進,創新教學方法。建立實踐教學、校企聯合模式,開啟學生理論學習——社會實踐——反饋學習的循環模式。把在崗培訓貫穿于在校教育與具體實踐中;并抓好對各語種導游、景區點導游、文博科教場館講解員的業務培訓,不斷提高導游技能和專業知識,努力形成導游隊伍開放型的發展結構。

      作者:安呈君 單位:濟南職業學院

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