電力安全教育室在電力安全培訓中應用

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【摘要】安全生產是永恒的話題，電力領域相對比較特殊，在生產實踐中存在較大的安全隱患，必須強化電力安全培訓工作。但傳統的安全培訓效果不理想，員工無法充分認識到安全生產的重要性。基于此，很多電力企業都結合自身實際情況建設了電力安全警示教育室，通過這種創新安全培訓模式，讓員工真正參與到安全培訓工作中來，能夠起到事半功倍的效果，從而增強電力員工對安全生產的認識。

【關鍵詞】電力企業；安全警示；教育室；安全培訓

0引言

電力能源作為重要的基礎能源，為我國社會經濟發展做出了非常重要的貢獻，已經成為人們日常生活和工業生產不可或缺的部分。但電力能源在使用過程中存在重大的安全隱患，如果操作不當可能會引發嚴重的安全事故[1]。為提升電力企業員工的業務素質，電力企業經常開展電力安全培訓工作。但在實踐過程中，電力安全培訓效果不是非常理想，比如培訓內容單一、過程枯燥等。確保安全生產的關鍵在于一線生產人員，讓現場工作人員清醒地認識到安全的重要性，是安全培訓的根本目的[2]。鑒于傳統安全培訓效果不佳的事實，很多電力企業都著手建立安全警示教育室，通過具體案例給員工以警示的效果。電力安全警示教育室可以通過豐富多彩的形式，包括視頻、圖片、4D、虛擬現實等手段展現安全事故案例。以此讓電力企業工作人員意識到安全生產的極端重要性，這樣他們在現場實踐中能夠自覺按照規范標準進行操作，達到的效果是傳統電力安全培訓無法比擬的[3]。

1電力安全警示教育室內容及其在安全培訓中的應用

1.1規章制度區域。主要展示政府部門和電力行業出臺的關于電力安全相關的政策、法律法規等文件內容。如果該區域只是簡單展示法律法規和規章制度文件內容，可以想象培訓效果不會非常理想，因為這些內容是枯燥無味的，電力員工無法提起興趣仔細閱讀文件內容。基于此，規章制度區域可以展示帶有本地區或本企業特色的宣傳片，同時輔助以本地區的報紙雜志等內容進行展示，以此提升員工閱讀的興趣和積極性。

1.2安全知識區域。與規章制度區域相比較而言，安全知識區域的內容更加生動，與現場實際結合更加緊密。比如可以結合員工比較感興趣的動漫、電子書等形式灌輸電力安全知識，可以宣傳的知識包括電力員工在實踐過程中經常出現的不規范操作行為以及典型的違章案例等內容。另外，在該區域還可以設置有趣的游戲，讓電力員工進行糾錯或者答題等。通過此舉可以顯著提升電力安全培訓的趣味性，進而保障安全培訓效果。

1.3安全事故案例區域。該區域主要展示真實的電力安全事故，可以采用多種方式進行展示，比如短視頻、圖片、電影等。需要重點向員工展示安全事故發生的過程及其造成的嚴重后果，分析導致安全事故發生的本質原因。同時將安全事故與本電力企業的日常實踐進行結合，以達到最大的警示效果，確保員工能夠增強安全意識，做好安全防范工作。為了讓警示作用更具針對性，企業在設置設計該區域時可以根據企業內部結構和崗位進行科學設置，可以起到事半功倍的效果。

1.4互動體驗區域。傳統方法的電力安全培訓，主要是講師通過授課的方式進行講述，因此效果不是非常理想。大量實踐經驗表明，在開展安全培訓工作時，如果能夠讓被培訓學員參與進來，開展體驗式教學，則能夠獲得很好的培訓效果，在親身體驗過程中被培訓對象能夠快速掌握培訓相關內容，電力安全警示教育室的互動體驗區域正好可以達到上述目的。互動體驗區域的功能主要表現在以下幾個方面：（1）真實情況模擬。電力生產施工中，設備漏電、倒桿、高空墜物打擊等都是常見的安全事故，在互動體驗區域可以對上述安全事故進行模擬再現，讓培訓學員親身體驗和感受這些事故造成的危害，讓他們意識到違規操作潛在的危險性，進而促進他們在實踐中糾正存在的不規范操作行為，嚴格按照規范標準執行。另一方面，對于某些安全事故無法通過物理場景進行模擬，也可以借助先進的3D、4D和虛擬現實技術對這類安全事故進行模擬仿真，讓培訓學員在虛擬的世界中感受電力安全事故帶來的嚴重后果，同樣可以起到警示的作用。通過學員自身的感受與體驗，安全培訓效果顯著。（2）生產現場與信息技術的融合。在開展安全培訓工作時可以基于先進的信息技術將電力生產現場畫面傳輸到安全警示教育室中，講師可以在教室中對生產現場進行安全講解，不需要親臨生產現場，不僅能顯著提高培訓效率，還能降低培訓成本。（3）安全急救體驗。在開展電力安全培訓時，如何對突發情況開展應急救援工作是非常重要的內容。這部分內容必須要求培訓學員親身體驗才能夠得到良好的培訓效果，而在互動體驗區域可以開展該項工作。比如可以開展觸電急救培訓，在現場模擬工作人員發生觸電安全事故時如何開展救援工作，并對學員進行現場考核，通過實踐教學能夠快速讓學員掌握應急救援技能。

1.5安全工器具區域。該區域主要向培訓學員展示電力生產中需要用到的重要的安全工器具，常見的安全工器具主要包括安全帶、安全帽、絕緣桿、絕緣靴、驗電器、接地線等。針對不同的安全工器具可以通過圖片或者視頻的方式講解其使用操作規范、需要重點注意的事項等內容。隨著科學技術的不斷發展，電力生產中用到的安全工器具會不斷更新，電力安全警示教育室需要及時更新最先進的工器具，保障電力生產安全。

2電力安全警示教育室管理分析

2.1管理人員需要提升重視程度。管理人員作為安全警示教育室的管理者，其對教育室的重視程度直接決定了該教育室能否發揮應有的作用和效果。只有管理人員在思想層面上重視起來，并具有良好的安全意識才會愿意花金錢、時間和精力去維護安全警示教育室，最大限度發揮其效果。

2.2提升培訓的針對性。電力生產環境較為復雜，因此電力安全培訓工作并非一勞永逸，而需要定期和不定期地持續開展。所以電力企業需要充分結合自身實際情況制定長遠的安全培訓機制和計劃，保障培訓效果。電力安全培訓的對象包括電力企業所有人員，但是不同崗位和部門在開展電力安全培訓時的內容必須具有針對性，需要結合部門和崗位特征制定，從而增強安全培訓效果。針對不同層次的人員培訓周期和內容也需要差異化，比如管理層人員重在培養安全管理方面的知識，現場工作人員則需要重點培訓現場安全方面的知識。老員工技術相對較為熟練，但在實踐中思想不重視，容易掉以輕心，針對該部分人員需要重點培訓思想意識，新員工的技術業務素質相對較低，需要重點培養業務素質，提升其安全能力。

2.3強化安全培訓師資隊伍。在開展電力安全培訓工作時，培訓講師是其中非常重要的角色，對培訓效果有至關重要的影響。如果培訓講具有豐富的授課經驗，自然能夠更好地應用電力安全警示教育室，對其進行合理利用從而增強培訓效果。所以電力企業有必要聘請專業的安全培訓講師，強化和穩定企業培訓師資隊伍，為企業的安全培訓工作奠定堅實的基礎。

3電力安全警示教育室的實踐應用效果分析

建設和應用電力安全警示教育室，是電力安全培訓工作的重要創新，能夠讓被培訓學員親身體驗和感受各類電力安全事故造成的惡劣影響。某電力企業建設的電力安全警示教育室投入運行已有一年時間左右，取得了良好的實踐應用效果，得到培訓學員的良好評價。其實踐應用效果主要體現在以下幾個方面：

3.1加強安全理念宣傳。在電力安全警示教育室內可以通過圖片、視頻以及現場模擬的方式真實還原各種電力安全事故。通過這些真實發生的電力安全事故以警示培訓學員，使他們對電力安全事故有了清晰的、明確的、直觀的認識，這種培訓模式受到了電力企業員工的理解和歡迎，培訓效果更加實在。

3.2電力企業員工安全意識和能力得到顯著提升。基于電力安全警示教育室開展安全培訓工作的學員，其在日常開展安全規范學習、應急救援以及填寫工作票等工作時變得更加認真和規范，培訓后的考核合格率與傳統培訓模式相比有顯著提升。尤其是安全技術知識以及觸電應急救援工作變得非常熟練，員工的安全能力得到顯著提升。

3.3加強違章查處糾正。比如，某施工隊在一次施工中，由于無票工作被安監部門發現，要求該隊的5名成員停工半天進入電力安全警示教育室進行警示學習。在開始學習前這些成員并沒有充分認識到無票工作的危害性，認為無票工作只是一個小問題，不會造成嚴重的安全事故。但是在半天的安全警示學習后，通過大量的現場案例學習，使他們充分認識到無票工作可能造成的嚴重后果。通過此次安全警示教育，使該施工隊的全體隊員安全意識得到顯著提升。

3.4電力企業全體人員安全意識得到統一。電力企業所有員工通過電力安全警示教育室的學習都收獲很大，不管是在安全思想和理念，還是在實踐操作中都更加重視生產安全問題，員工的安全意識得到統一。在電力企業上下形成了濃厚的安全生產氛圍。

4結束語

電力領域屬于特殊行業，其生產實踐的環境相對較為復雜，因此存在較大的安全風險。電力企業為確保電力生產安全，經常會開展電力安全培訓工作。但傳統的培訓模式存在明顯缺陷，導致培訓效果不理想。基于此，很多電力企業都建立了電力安全警示教育室協助開展安全培訓工作，在教育室內培訓人員能夠非常直觀的體驗和感受各種電力安全事故的過程、原因及造成的危害，從而起到安全警示的效果，增強培訓學員的安全意識，幫助他們在日常生產實踐中逐漸養成安全操作的行為規范，降低各類電力安全事故出現的概率。

參考文獻

[1]劉兆星.電力安全事故應急處理的原則及策略[J].科學與財富，2017（6）：191.

[2]彭信兵.安全培訓在電力生產中的作用及其培訓模式探討[J].企業改革與管理，2018（15）：61-62.

[3]鄧軍.電力安全警示教育室的建設和使用[J].大科技，2015（26）：43.

作者:潘紅 武利軍 張文優 張巨慧 崔敏 單位:內蒙古電力（集團）有限責任公司包頭供電局