高校信息技術教育專業青年教師培養

前言：本站為你精心整理了高校信息技術教育專業青年教師培養范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

21世紀，一個信息的世紀，信息技術已經悄然的走進了每個人生的生活與此同時也走進了教育，國際上早已經出現了具有廣泛特征的信息化教育，國內也逐漸形成了教育信息化的現象。其基本特點是比較全面的使用計算機多媒體和網絡通訊為基礎的現代信息化技術。以多媒體和國際互聯網為代表的當代信息技術，正以驚人的速度和方式改變著人們的生存方式和學習方式。同事，信息技術也促使教育觀念發生了根本上的變化，為教育革新帶來了無限曙光和遐想，信息技術的發展對教育的根本認識帶來了幾乎無盡的可能性，然而我們也應該清晰的認識到隨著教育技術，教育思想，教學觀念，教材內容的不斷更新，教師的信息素養，知識結構特別是專業知識也要不斷地完善和更新，信息技術的素質教育在教育中占據了重要的地位，如何培養新的素質的的學生，培養學生有自己解決問題的能力成為了我們不斷求新的實際問題。和顯然這也信息技術教師的得教師素質和解決問題的能力有著直接的關系。因此，對信息技術專業教師的培養現在已經是當務之急了，本文結合當前信息技術專業教師的要求，對高校信息技術教育專業教師的培養進行了簡要的分析和要求。師資隊伍水平作為高校教育質量和學術水平的決定性因素，在高校辦學中的地位和作用已被公認。21世紀是一個全新的信息時代，高等教育能付培養出合格的人才將成為我們國家振興和民族興亡的戰略大事。作為高等院校教育主題的教師對信息技術的認知理解程度怎么樣，直接影響到了高等教育的教學效果和高等教育的信息化，人本化的進程。新世紀為實現現代大學生的目標，適應新時期的高等叫改革和發展以及人才培養的需要，必需進步強化教師的隊伍建設，并應具有全新的視點。

1更新教學觀念，教育思想

信息技術作為一門新興的學科，教師應有新的教學觀念和教學思想。信息技術教育應該是一個在學習過程中特別愉快的一個過程。而且信息技術教育比較貼近現實，有著其他課程無法比擬的操作性，實用性，實效在素質教育中起到了重要的地位和作用。如何培養學生在課堂中的興趣則是貫穿信息技術的學科特點。處理好信息技術的在學習過程中的實踐與結合才是重中之重。信息技術教學在課堂上發揮的作用事其他的學科違法比較的，他與教師在課堂中的教學方法手段是分不開的。雖然黑板和粉筆在教學過程當中一直扮演著重要的角色，但是信息技術教學則不能夠使用傳統的教學方法，應該有自己的特色。信息技術教學沖扥的利用現代化的教學設備，充分的利用各種多媒體手段，是課堂中的所學內容生動活潑，可以充分的調動學習的積極性，強化他們所學知識的理解和記憶。教師要充分的發揮租到作用，精心的設計內容，安排教學環節，充分的調動學習積極性，應以現論為依據從社會學要的自然規律來培養學生的素質和素養。

2明確信息時代對教師的要求

信息技術與教育的快速同和對教師提出了心得要求，當代教師應該適應社會的發展，使自己成為一名優秀的教師，所以我認為我們應該做到以下幾點：①具有不斷更新的素質；②要樹立終身學習的觀念，不斷地充實和完善自己，讓自己不斷的進步，提高自己的教育水平。學無止境；③要讓自己具有一定的教學素質，努力學習，自己也不斷的提高自己的知識，提高業務水平，提高自身修養。在教學工作教師應該多運用現代教學手段將精的最前沿的知識提高自身修養，此外在教學工作中，傳授給學生，開闊的學生知識面，提高學生的全面素質；④具有教研結合的專業素質.

3根據信息技術教育特點確定培養方向

隨著當代的信息技術的迅猛發展，尤其是教育信息化的發展，計算機的培養已經發生了悄然的變化。國家已經明確的提出了用教育信息化帶動教育現代化，實現我國教育基礎發展的跳躍性發展的戰略目標，并確定了十二五期間的全國信息技術教育的方向：①在思想理念方向合理的運用現代教育思想培養學生的創新精神和實踐能力。②理論知識方面，了解現代的最新教學思想，以及最近的變革和促進作用，是自己的知識得到增長。③基本技能方面，進一步的把自己的知識常用工具進行鞏固，來讓學生理解你的課堂教學內容。④綜合應用方面，培養教師的依據理論的能力和科研方法。在進行學科教學中培養學生的創新精神和實踐能力。

4從全新視點出發，進一步強化信息技術教育專業教師隊伍建設

根據信息技術教育專業教師的職能，我認為目前這個專業教學的大部分教師應該是計算機專業和教育技術學專業等學科，因為有一些交叉學科，那么針對不同專業的教師，培養教師的側重點也是不同的。舉一個例子來說，對于計算機專業的老師來說，就可以簡化省略一些軟件的培訓以及一些硬件的組成和網絡知識等技能的培訓，針對教育技術學專業的老師就可以把教育技術理論的部分省略或者是粗略的講一講。另外，學校應從多方面努力，進行師資隊伍建設，長期以來教育行政部門，高等學校師資隊伍培養上一直存在著在職為主，脫產為輔的觀念。要樹立開放觀念，多為教師提供出國進修，參加國際會議的機會，多為教師提供出國進修，讓老師在最大程度上獲得最前沿的科學知識，獲取教學方法和經驗。

5結語

總之，面對信息化的浪潮沖擊，我們必須更新傳統的教師培養觀念，借鑒國外的先進經驗，合理合情的把信息技術教育搞上去，才能培養出符合時代的最新型人才，這是一個漫長的過程所以我們要不斷地進行探索和研究。

作者：張海寬 單位：長春財經學院