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      雄健的國民語文教案

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      雄健的國民語文教案

      課時1

      教學目標

      教學重點及難點

      師來導學我來學

      資料文獻:

      我的預習提綱(可不要忘了欣賞我的書上筆記哦)

      一:基礎常識積累:

      1、字詞(除課后讀寫機課下注釋外)我還發現

      2、關于作者

      二、結構內容梳理把握(我能概括和復述)

      三、思想主題感悟(我最想說的話)

      四、寫作特色欣賞評點(可在書上做批注)

      1、本文在寫作上最值得我欣賞和借鑒的地方

      2、我也懷疑權威,大膽指出不足

      五、預習小結。

      我給自己的預習評價()

      2、課文必讀匯報,我讀一遍需()分鐘

      3、對不起,我還有問題。

      【課堂研討,合作展示】

      一、導語設計(導入方式自由)

      二、檢查預習,公布小組得分明確本課目標

      三、合作探究

      (一)、整體感知,介紹本課梗概

      1.朗誦激情朗誦,初步感知課文

      2.抓住割斷的關鍵詞來看作者的行文思路

      3.說說本文的各段段意

      4.說說本文的主要內容

      二)、四邊互動或分組完成

      再讀課文,解題探究。

      1.怎樣理解“艱難的國運”?

      2.怎樣理解文中“雄健”的含義?

      3.“雄健的精神”指的是什么精神?

      4.怎樣理解作者所說的“趣味”?

      5.這篇文章第二、三兩段都說到兩種境界,語意的重點在哪一方面?第三段同第二段相比,語意的重點又有什么不同?

      四、賞讀課文,品味語言。

      1.文章的語言有什么特點?

      語言運用的技巧:我的歸納.

      3.請同學們聯系課后練,理解文中比喻的含義和作用。

      ①長江大河——②揚子江、黃河——中

      ③浩浩蕩蕩——④平原無際,一瀉萬里——

      ⑤曲折回徊,崎嶇險阻——

      ⑥長江、黃河穿沙漠,過山峽——⑦濁流滾滾,一瀉萬里——

      ⑧艱難的國運:⑨雄健的精神:

      ⑩雄健的國民

      4.比喻的作用:

      5.作者的情懷:。

      五、總結反思,拓展延伸。

      1.閱讀全文后,你有什么感受?你認為什么樣的人生才是最有趣味、最有意義的呢?說一說,大家好交流一下。

      2.走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險的美趣。你有過這樣的經歷嗎?你體驗過這樣的美趣嗎?

      3.今天的中華民族,國運昌盛,聯系國際形式來想想,我們還需要“雄健的國民”嗎?

      4.模仿課文,用比喻手法寫一段話,說一個道理。

      六、檢測反饋

      一、基礎知識題

      1.根據拼音寫出漢字或給畫線字注音。

      逼狹()崎嶇()()阻抑()

      險(jùn)____叢山(dié)___嶺濁流()

      2.指出下面文句中畫線詞語的比喻意。

      一條浩浩蕩蕩的長江大河,有時流到很寬闊的境界,平原無際,一瀉萬里。

      (1)長江大河比喻________________________________________

      (2)平原無際,一瀉萬________________________________________

      3.選詞填空。

      奇趣橫生崎嶇險路坦蕩平原冒險的美趣

      旅途上的征人所經過的地方,有時是__________,有時是__________。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是__________,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種__________。

      二、閱讀測試題閱讀語段,回答問題。

      一條浩浩蕩蕩的長江大河,有時流到很寬闊的境界,平原無際,一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界,兩岸叢山疊嶺,絕壁斷崖,江河流于其間,回環曲折,極其險峻。民族生命的進程,其經歷亦復如是。

      人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經過的地方,有時是坦蕩平原,有時是崎嶇險路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險的美趣。

      中華民族現在所逢的史路,是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路,實在亦有一種奇絕壯絕的景致,使我們經過這段道路的人,感到一壯美的趣味。但這種壯美的趣味,沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。

      1.在第一段中的長江大河實_______________________________________________。

      2.在選段中,多次出現“趣味”一詞,如何理解()

      A.是帶有冒險和壯美意味的B.能帶給人一種精神上的愉悅、一種享受。

      C.是指經歷艱難險阻以后的趣味,是一種快樂、一種幸福。

      3.選文第一段實際上__________________________________________________。

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