科幻醫院作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇科幻醫院作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
科幻醫院作文范文第1篇
其實陳響自己也想知道外星人是怎么知道自己想要一臺電腦的，他很想見外星人一面，當面道謝，可外星人像雷鋒一樣做了好事不愿露面。
雖然才上初中三年級，陳響卻是班里有名的科幻迷，他每個月寧可少吃幾頓早餐，也要去買新到的《科幻世界》雜志?？炊嗔丝苹妙悤?，陳響像著了魔，經常將“外星人”掛在嘴邊，有幾次作文課上，他還用科幻小說的手法來寫作文呢！這居然還得到了老師的肯定，稱他的作文富有想象力。
陳響的科幻頭腦和想象力還在電腦課上得到了充分的發揮，他的電腦課成績在全班是最好的，同學們都稱他是電腦天才，還一致推舉他為電腦課代表。可陳響也是全班同學中摸電腦最少的一個，因為學校每個星期才開一堂電腦課，只有在上電腦課時，陳響才能在電腦教研室里操作一番。同學們在嘗到電腦的樂趣后，都纏著自己的父母先后買了電腦，只有陳響沒有電腦，因為他家太窮了！剛上中學時，家里連個新書包都舍不得給他買，陳響現在用的書包還是母親用幾塊舊帆布縫制而成的呢。
幾個月前，陳響的母親還沒有病逝。陳響太渴望擁有一臺自己的電腦了，他吞吞吐吐地向母親表達了自己的心愿，并表示自己寧愿每天不吃早餐把錢省下來。母親聽后，長長地嘆了口氣：“孩子，你現在正是長身體的時候，早餐一定要吃！我想辦法攢點錢，一定給你買臺電腦！”
母親的話讓陳響看到了希望，那幾天他興奮異常。可有一天，當他發現母親吃藥時，只是拿著藥瓶做了個喝藥的假動作，他才明白：母親為了攢錢給他買電腦，連保命的藥都不吃了。陳響當時就跑到母親面前，哭著說自己不想要電腦了，要母親一定堅持吃藥。母親含著淚說：“我的好響兒，我聽你的話，我吃藥，但我一定會想辦法給你買臺電腦的！”
可是一個月前，陳響母親的病突然惡化，臨終時，她拉著陳響的手指了指天，口中喃喃自語。陳響只聽清了兩個字――電腦，其他什么也沒聽清，但他心里明白：母親是說就算上了天堂，也要保佑他能得到一臺電腦。淚水模糊了陳響的雙眼，他抓住母親的床不愿放手，最后還是陪同他趕到醫院的班主任再三勸說，他才松開了手。
母親逝世一個月后，清明節就要到了，陳響想起父親安葬完母親臨去外地打工時，曾囑咐他清明節一定要去母親墳前敬香。所以清明節前一天放學時，陳響跑去向班主任請假。班主任親切地撫著他的頭說：“你去吧，你母親的在天之靈會保佑你健康快樂、心想事成的！”
第二天一大早，陳響一個人來到了母親墳前，點燃一炷香插在母親墳前。就在這時，墳地里驀地刮起一陣怪風，從母親墳頭的松樹上飛下來一個潔白的信封，正好落在母親的墳頭上。陳響很詫異，他把那封信撿起來，信封上的字很古怪，像蝴蝶，赫然寫著“陳響收”三個字。
陳響趕緊拆開信，只見紙上寫著：“陳響同學，我是愛心球人。我們得知你母親的愿望，特地前來送給你一臺電腦。你趕快回家吧，電腦已經在你家門口等著你呢！”
陳響懷著滿肚子狐疑趕回家，家門口果然放著一臺電腦。送電腦的師傅見陳響開門，問道：“你就是陳響吧？”陳響點點頭。師傅說：“有人叫我給你送電腦來。”
陳響問：“誰叫你送的？”
送電腦的師傅回答：“我只管送貨，你在這單子上簽個字就行了?！?/p>
陳響簽了字，師傅把電腦搬進家便急匆匆地走了。
陳響呆呆地看著那臺電腦。起初他懷疑這一切都是在做夢，可上前摸摸電腦，是真的，再掐掐自己的大腿，鉆心地疼。正在這時，同班同學趙天來了，看到電腦，趙天吃驚地問：“這是誰送的？”陳響還沒從驚詫中回過神來，只喃喃地說了句：“外星人?！?/p>
這樣一來，外星人給陳響送電腦的事便在全校瘋傳開了。
有了電腦，陳響的生活開始有了樂趣，他不再孤單，每天晚上一做完作業，陳響總要撲到電腦前玩上兩個小時。漸漸的，他迷上了網上聊天，并給自己取了個網名――“愛心球人”，希望有一天愛心球人看到這個網名后會主動跟他聯絡。
陳響在網上認識了許多同齡的網友，其中有一個網名叫“愛心天使”的網友和他特別投緣。那天，他一說出自己的網名，愛心天使就驚呼：“哇塞，我們都是愛心家族的??！”陳響與她聊得很投機，愛心天使也喜歡看《科幻世界》，也是班里的電腦課代表，更重要的是，當她得知陳響是獨自一人在家后，每天上網都會上線逗陳響開心。
一天晚上，陳響正和愛心天使聊得開心，愛心天使突然發來一行字：“遺憾，我只能再跟你聊五分鐘了，因為我小姨急用電腦，我每天都是在小姨家上網的！”
“難道你沒有自己的電腦嗎？”陳響問。
愛心天使解釋說：“本來父母答應在今年生日那天送給我一臺電腦，可后來生日那天媽媽告訴我，為我準備的電腦被外星人拿去送給一個比我更需要電腦、更需要關懷的苦孩子了。我雖然有些失落，但我能理解父母，他們都是很有愛心的人。父母答應我，明年生日一定送我一臺電腦，也就是說再過八個月零八天，我就能擁有屬于自己的電腦啦！”
看到愛心天使發來的話，陳響驀然想到：“自己的電腦不正是三個多月前由愛心球人送來的嗎？難道……”他將信將疑地問道：“你媽媽是不是新才中學的老師，她是不是叫艾琴？”
科幻醫院作文范文第2篇
她有著水靈粉潤的臉龐，恬淡明凈的眼眸。她的目光像輕暖的風，柔和的水。
這個溫和明媚的女孩叫廖丁瑤，是浙江省樂成寄宿學校高三文科班學生，多次榮獲溫州市級優秀學生、樂清市級優秀學生等榮譽。
溫潤如玉：
在明亮和溫暖中成長
廖丁瑤有個好聽的小名，叫淺淺。愛笑的她來自一個開明、溫暖的家庭，從事文化工作的父母一直遵循自己特有的教育理念：給孩子自由的心靈空間，引導孩子正確的人生理念，鼓勵孩子體驗豐富的生活經歷。
在這樣的環境中長大的廖丁瑤，有著很多與一般獨生子女不同的地方。她大氣開朗，溫柔淡定，平和謙讓。廖丁瑤的媽媽曾這樣介紹自己女兒：“無論住在哪個寢室，每天早上，她總是第一個起床，再把其他同學叫醒去上課。無論遇到什么事情，她總是禮讓別人。偶有同學心情不好，把氣撒在她身上，她也不惱怒，而是溫和地笑笑。她從來不說別人壞話?；丶液?，她搶著洗碗、晾衣服，幫家務。從小到大，她很少哭鬧，每天笑聲不斷，口頭語是‘都可以’‘沒關系’‘好的’?！备叨俚囊惶?，廖丁瑤去商場給爸爸買生日禮物時，拾到一部價值5000元左右的全新蘋果手機，她馬上送到服務臺，通過廣播通知失主，并在原地等待失主半個多小時，將手機交到失主手中。失主忙不疊地感謝，并感慨說：“現在很少見到這么善良溫和的孩子了！”
在父母心里，廖丁瑤的好心態是他們最引以為豪的，就像廖丁瑤的爸爸說的那樣：“成績好只是人生一個階段的一個方面好，品德好性格好心態好才是永遠好?！绷味‖幍膵寢寗t在博客中向其他家長“傳授”教育心得：“好孩子是愛出來的！教會孩子愛，就是為孩子的人生涂上溫暖明亮的底色！”
活潑如水：
在游歷和愛好中豐富
同學眼中的廖丁瑤是個“生活家”，她熱愛旅行、美食，喜歡戲劇、電影，擅長舞蹈、唱歌，玩轉各項體育運動。從幼年開始，廖丁瑤每年都和家人出去游歷兩三次，足跡幾乎踏遍全國各地。游歷增加了她的見識，也豐富了她的眼界。
高一暑假，廖丁瑤和家人又外出游歷了一大圈。在第一站山西，他們游歷了歷史滄桑而厚重的太原和平遙古城。讓廖丁瑤感到特別震撼的是體現太原獨特氣質和景觀的喬家大院，還有三步一長拜到五臺山的老僧。喜歡美食的她在山西大飽口福，還寫了篇《晉文化與美食》的調查報告。第二站是杭州，第三站則來到中國最大的都市上海。在那里，廖丁瑤報名參加了新東方英語夏令營。報到當天早上，她因肚子疼不得不趕去醫院，被診斷為急性腸炎，第二天一大早，廖丁瑤仍堅持到夏令營參加活動。雖然媽媽很不放心，但她了解并相信廖丁瑤的獨立能力，就讓她獨自呆在上海了。
雖然平時學習很繁忙，可廖丁瑤總是見縫插針豐富自己的課余生活。觀戲劇、看電影、游泳、漂流……她的習慣做法是：學習時全心全意投入，休息時毫不含糊放松。
廖丁瑤聰明能干，能很好地把自己的愛好與生活結合，利用平時積累的見聞做到真正地豐富自己。她參加各種社會實踐活動、主持演講賽、到敬老院送溫暖……無論什么事，她都做得有條有理，而且頗具創意。高一時，她參加學生會主席團成員的競選，報名40多人，經過筆試錄取了15人。接下來經過演講要評選出6個人，每個人都充滿熱情地做著以下準備：制做海報、寫演講稿、做幻燈片等。演講當晚，廖丁瑤的媽媽去學?？此?，廖丁瑤則帶她去看貼在走廊上的競選海報。廖媽媽一看，還真是與眾不同。別的競選者都是弄一張風光圖片，放上自己的個人照，然后寫兩句格言。廖丁瑤的海報則是一張大獎狀形式，內容為三行字：“經多年工作認證，表明廖丁瑤適合進入學生會工作，請廣大有才之士給予大力支持。非常感謝！”簡潔而醒目。演講后經過投票，廖丁瑤競選上了主席團成員兼宣傳部長和廣播站站長。
才情如月：
在文字和抒寫中美麗
既不多愁善感，也不鋒芒畢露，廖丁瑤卻寫得一手好文章。對于這一特長，她低調以待。
其實從小學開始，廖丁瑤就已經開始在雜志上發表過文章了。到了中學，廖丁瑤更是多次獲得樂清市中小學生征文比賽一等獎，曾連續三年獲得溫州市中小學生作文現場大賽二等獎，在《溫州日報》《樂清日報》《優秀作文選評（高中版）》等報刊上發表作文20多篇，多次被華考、開心作文網等轉載，入選《中學生優秀作文》《中國青少年作家優秀作品選》等。
幾年前《中國少年文摘》上有一個二百字的故事開頭，讓讀者接龍。廖丁瑤由這個開頭，通過周記寫接龍，一次次地接下去，硬是接了十多篇。每次周記本發下來時，她的同學都搶著讀。媽媽仔細一看，驚奇不已，這孩子分明是在寫長篇科幻小說啊，那奇特的想象力，有趣的故事，生動的語言，并且還頗富有哲理。雖然她也看過廖丁瑤以前不少文章，但總覺得思想還顯得稚氣，情感不夠細膩。但這個作品，讓她對廖丁瑤刮目相看，贊嘆不已。廖丁瑤笑著說：“其實我是寫周記的時候沒有東西可寫，才隨便往下編的。”媽媽說：“我都沒注意過，你什么時候培養出來這么好的想象力了？”她說：“巨蟹座的人本來就是想象力最豐富的?！?/p>
大量的閱讀，多彩的旅行，廣泛的興趣，這些都是廖丁瑤創作的基礎。到了高中，由于課業繁忙，她寫文章不如以前多了，但一出手就是佳作。一次，她在《樂清日報》發表了一首詩，不久后編輯打來電話說：很多讀者紛紛來電話稱贊這首詩呢！
文章寫得好的廖丁瑤，學習成績也十分優秀，多次獲得學校獎學金，并獲得學習之星、期末質量檢測獎等榮譽。如此全面發展的女孩，三次被評為溫州市級優秀學生，也就不足為奇了。
節選自廖丁瑤散文《墻》
我聽說在我家附近有一道柏林墻，每天都有好多人想越過，但都沒成功，甚至還會有人被打死。
……
我朝柏林墻走去，很是堅定。漸漸地，我已經聽不到周圍人的議論聲，他們都在看著我，神情復雜。那兩個士兵也發現我了。他們沖我喊了一大堆我根本聽不懂的話，緊接著，槍聲響起。一排子彈朝我射來，我呆在了原地。馬上，我聽到一陣撕心裂肺的尖叫，一個女人發瘋似地扒開人群，飛快地沖向我，一把抱起我，緊緊摟住。然后再向家里沖去。
從此，我便得到了足不出戶的照顧。
我只記得那天媽媽一直在哭，爸爸一直在嘆氣。過了一會兒，爸爸摸了摸我的頭，說了句：以后不要再出去了。
后來，我聽說柏林墻前每天還是會有好多人聚集。
后來，我聽說每天還是有人越過墻時被打死。
……
后來，我聽說柏林墻倒了。倒的那會，這邊的人沖到那邊，那邊的人沖到這邊，還有人站在墻的廢墟上相擁、相泣。
我顧不得沒穿鞋子，撒腳直往那邊跑。一路上看到一張張幸福的臉，想到待會兒能見到小表妹了，我真是開心??！
……
科幻醫院作文范文第3篇
【關鍵詞】自由創作、興趣、提高
一、善于觀察，激發習作興趣
在我們身邊經常聽學生抱怨：“我最討厭寫作文了，沒有什么東西可寫?！毙W生習作中普遍存在這樣的問題：內容枯燥乏味，空洞，語言缺乏生動性，沒有真情實感，究其原因是因為學生對所寫的內容沒有留心觀憑著空想胡編亂造，缺乏真實性，長此以往就會對習作失去興趣。我在教學中倡導學生在生活中要善于觀察，善于發現。才能將自己的所見、所聞、所思、所感流淌于字里行間。注意培養和保護學生的觀察興趣，肯定學生的點滴成績和進步，促使他們形成良好的觀察習慣。例如“三八”婦女節來臨了，我要求學生給媽媽寫一封信，要求寫出媽媽對你的關愛和養育。大多數學生只是反復的寫“媽媽辛苦了”，“媽媽我愛你”，“媽媽謝謝你”。沒有詳細的寫出媽媽們對自己是如何關愛的，很是空洞。有幾位學生卻是從生活中的點點滴滴寫出了媽媽的辛苦和對媽媽的感激之情。有一位學生用了八個“忘不了”寫出媽媽對我的養育之恩。“忘不了，你每天辛勤、忙碌的身影；忘不了，多病的我趴在您柔嫩的肩頭去過多少回醫院，汗濕了您多少件衣衫；忘不了......”這樣的習作說明了學生在生活中善于去觀察、體會。將真情實感融入其中方能感動人心。
二、鼓勵自由創作，提高習作興趣
興趣來源于題材。跨越時空，遨游在神奇世界里的想象同樣也會點燃學生習作的激情。兒童天生就是一個幻想家，他們的腦海里裝著說也說不完，盛也盛不下的奇思妙想。給孩子一個話題，他的思維就會無限向外擴展?！八季S千載，心游萬仞”，以活躍靈動的想象，創造出五光十色、異想天開的虛擬空間。如習作《未來的交通工具》就向學生提出這樣的話題：將來的交通工具是什么樣子的？選擇你最感興趣的一種交通工具展開想象，寫一寫。想怎么寫就怎么寫。孩子們天馬行空的寫起來，有的寫未來的飛機既可以走路也可以飛行，有的寫未來的自行車可以自己跳舞......，千奇百怪，富有啟發性，猶如一簇火星瞬間點燃起學生們想象的火焰，科幻故事、卡通漫畫、童話傳說，經驗甚或中的種種材料儲備被激活、鏈接、組合與創造，學生們用熟悉的文字表達自己的想象成果，此時的習作已不是外在的強加的負擔，而是契合心靈滿足需要的“自動生成”習作的興趣在滿腔熱情中推向了。
三、表揚與賞識，鞏固習作興趣
每個學生都希望得到表揚和贊賞,善于發現學生習作中的閃光點,真誠而不吝嗇地鼓勵學生,讓教師的賞識給學生們帶來快樂,滋生樂趣帶來干勁.給學生評價時要按照不同標準來評價不同層次的學生,都有機會獲得最佳,使人人都能快樂而自信地投入到習作中去,使他們對每篇習作都興致勃勃,帶著無限的期待、極大的熱情和興趣去完成。例如對能把重點內容寫具體，能用生動的言語進行描述，或能自己構思出新穎巧妙的情節，或能認真修改錘煉文字的學生，就給他們打高分并分發一些小獎品給予鼓勵，使大家的興趣越來越濃。
每個人都渴望自己的作品得到大家的賞識和贊許。為了滿足他們的心理，我經常利用課前幾分鐘的時間將批改中發現的優秀作品、詞句進行表情朗讀。記得有一次習作題目是《我的媽媽》,批改時我發現有一位學生的文章，聲情并茂、娓娓動聽,令我不禁潸然淚下.課前我請該同學將這篇習作在班里誦讀,許多同學是流著眼淚聽完的。情到深處扣人心??！
