改進計劃
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改進計劃范文第1篇
根據義務教育法和基礎教育改革精神，為適應素質教育要求，有效推進我校教育改革，努力促進學生全面發展，特制定我校工作改進計劃。
二、指導思想：
以黨的十七大精神和實踐科學發展觀為指導，以分解落實學校發展規劃為重點，實現教育均衡發展，減少城鄉教育差距，優化農村教育，促進農村學校健康向上發展，走實走好科學發展、內涵發展、和諧發展、率先發展的路子，增強辦學實力，提高辦學質量，實現學校又好又快、更好更快發展的目標。
三、現存差距：
1．學校領導班子的業務水平有待提高。雖然學校領導班子成員年輕、有活力，但管理經驗還不夠豐富，缺少一定的培訓，各方面管理工作與先進學校相比還存在一定差距。
2．教師的教育教學水平有待提高。目前，教師對新課程改革還沒有完全適應，課堂教學在很大程度上還停留在傳統的教學方法上，存在“穿新鞋走舊路”的現象，現代教育技術水平應用還沒有真正體現出來。
3．我校提出了“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學理念，并形成：“教書育人，管理育人，服務育人、環境育人、實踐育人”五育并舉的教育模式。但實際的工作效果與學校辦學理念還有較大的差距，有待提高教育管理的內涵。
4．教育教學管理有待加強。雖然學校嚴格按照教學常規管理要求開展工作，但并沒有形成一套更適合本校的、科學有效的教育教學管理方法，管理服務意識還達不到一定的高度，教學效果有待進一步提高。
5．學校教學設施還不完善。學校面積小，學生的活動場地少；教學儀器和學生電腦比較陳舊，已不適應現代教育教學的需要；自XX年年以來，圖書室里的書籍一直沒有更新；教師的辦公桌損壞比較嚴重，這些很大程度上影響了學校的發展和學生的發展。
四、改進目標：
1．加強班子隊伍建設。我校將辦成一所較好的農村寄宿制學校，努力培養一支年輕有為、德才兼備，團結向上，大公無私的班子隊伍，讓班子成員分工明確，責任到人，績效掛鉤，獎懲分明。
2．加大對教師的培訓力度。學校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現狀是教師年齡偏高，教學方法陳舊，業務能力不均勻。因此學校將把年富力強、業務精干的人調在第一線，合理安排工作量，獎罰嚴明，質量與業績考核掛鉤。考核與職稱相連，從而調動他們的積極性和能動性。
3．豐富和發展學校的辦學理念，充分利用學校的現有資源，形成有特色的、師生喜歡的學校校園文化，在學生習慣養成上加大突破的力度，把學生的習慣養成有機的融入辦學理念和校園文化的發展。
4．認真落實學校常規管理工作規定，進一步完善教育教學工作制度和教師獎懲制度，使學校教育教學管理更科學、更規范。
5．在硬件上，學校計劃增添一臺新電腦，用于學校電教室，提倡教師用多媒體進行教學。另外購買教師辦公桌，同時更新圖書室的一部分圖書，真正發揮圖書室的作用。
五、改進重點：
1．師資為本，提倡教師個性化，充分挖掘教師資源，積極為教師創造展露才華的平臺，激勵和釋放教師的自主性、積極性和創造性，鼓勵自我發展、自我提高、自我改善。
2．走科研興校、特色立校之路。加大科研管理指導力度，將科研與教學有機結合，加強課題研究的管理工作。
3．根據素質教育的需要，結合我校的實際情況，以學生品德好，身心棒，行為正，求發展培養目標。要求學生做到“四會一關注”（“四會”即學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，“一關注”即關注生命）。
4．改善辦學條件，完善各功能室；改善教室內部環境，使班級小家務充滿個性化，學生有特長，班級有特色。
六、改進措施：
1．以人為本，努力打造精品教師隊伍，本著“五育”的教育模式，通過學習培訓努力提高教師素質，能適應課程改革的需要。
2．以學生為本，抓實基礎，培養能力，張揚個性，努力使學生做到“四會一關注”。
以下內容與本文2011年學校工作改進計劃相關，可查閱參考： | | | | | | | |
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3．以德育為首，教學為中心，開展豐富多彩的實踐活動，增強學生社會實踐能力，弘揚樂于奉獻的精神。
4．更新完善學校硬件設施，更好地為教育教學服務。
【2】
改進計劃范文第2篇
一、計劃成本分配的一般方法
輔助生產為各單位(包括其他輔助車間)提供的產品或勞務，一律按產品或勞務的實際耗用量和計劃單位成本進行分配；輔助生產車間實際發生的費用，包括輔助生產交互分配轉入的費用在內，與按計劃單位成本分配轉出的費用之間的差額，也就是輔助生產產品或勞務的成本差異，可以追加分配給輔助生產以外的各受益單位，為簡化核算，也可全部記入“管理費用”科目。
[例]某企業設有修理、供電兩個輔助生產車間，本月發生的費用、提供勞務量見下表1：
第一步：先按計劃單位成本和各受益的實際數量進行分配：
供電車間分得修理費＝200×1.50=300(元)
基本車間分得修理費=3500×1.50=5250(元)
管理部門分得修理費=300×1.50=450(元)
修理車間計劃分配額合計=300+5250+450=6000(元)
修理車間分得電費=1200×0.42=504(元)
基本車間分得電費=19800×0.42=8.316(元)
管理部門分得電費=1500×0.42=630(元)
供電車間計劃分配額合計=504+8316+630=9450(元)
借：輔助生產成本――供電車間
300
――修理車間
504
制造費用
13566
管理費用
1080
貸：輔助生產成本――修理車間
6000
――供電車間
9450
第二步：計算并結轉輔助生產成本差異(為簡化核算，將差異計入“管理費用”)：
修理車間=5200+504-6000=-296(元)
供電車間=9200+300-9450=50(元)
借：管理費用
－246
貸：輔助生產成本――修理車間
－296
――供電車間
50
如果要提高準確性，可將成本差異在輔助生產車間以外的受益單位進行二次分配，如下：
修理車間差異分配率=－296÷(3500+300)≈-0.0779(元／小時)
供電車間差異分配率=50÷(19800+1500)≈0.0023(元／度)
基本車間應負擔的成本差異=3500×(-0.0779)+19800×0.0023=-227.11(元)
管理部門應負擔的成本差異=－296+50-(-227.11)=-18.89(元)
借：制造費用
－227.11
管理費用
－18.89
貸：輔助生產成本――修理車間
－296
――供電車間
50
二、計劃成本分配法的改進
筆者認為可采用交互分配法的原理進行分配，即第一次分配在輔助生產車間之間按計劃單位成本進行交互分配，然后計算出各輔助生產車間對外分配的費用，按直接分配法的原理對外部的各受益單位進行分配。仍以上例分配計算如下：
第一步：先按計劃單位成本在輔助車間之間進行交互分配：
供電車間分得修理費=200×1.50=300(元)
修理車間分得電費=1200×0.42＝504(元)
借：輔助生產成本――供電車間
300
――修理車間
504
貸：輔助生產成本――修理車間
300
――供電車間
504
第二步：計算各輔助生產車間對外分配的費用，按直接分配法的原理對外部的各受益單位進行分配
交互后費用：修理車間=5200+504-300=5404(元)
供電車間=9200+300-504=8996(元)
計算對外分配率：修理車間=5404÷(3500+300)≈1.4221(元／小時)
供電車間=8996÷(19800+1500)≈0.4223(元／度)
對外分配：基本車間分得：3500×1.4221+19800×0.4223=13338.89(元)
管理部門分得：5404+8996-13，338.89=1061.11(元)
借：制造費用
13338.89
管理費用
1061.11
貸：輔助生產成本――修理車間
5404
――供電車間
8996
可見改進后的計算結果和改進前的計算結果相一致。前后兩法比較，筆者認為改進后的方法，依然能保留計劃成本分配法的優點，而計算過程則更容易掌握(與交互分配法原理相一致)，既鞏固了所學的交互分配法，又很快就可以掌握計劃成本分配法；倘若與直接將成本差異計入“管理費用”的簡化法相比，還使計算結果更加正確。
改進計劃范文第3篇
一、現階段審計項目計劃管理存在的問題
（一）缺乏“一盤棋”思想
1.不重視審計項目計劃的龍頭作用，缺乏系統性。部分審計機關在編制計劃前，未自上而下地確定下一年度的審計工作思路、審計重點領域和總體目標，計劃管理部門只是機械地將上級審計機關下達的任務以及業務部門提出的備選項目進行匯總，往往造成年度計劃零散且非系統。此外，部分審計機關的業務部門工作牽涉較廣，如預算執行審計、經濟責任審計，往往并非能由某個部門獨立完成，僅僅由財政審計部門、經濟責任審計部門分別提出審計備選項目，再由計劃管理部門統一協調后分配給各個業務部門，存在不熟悉審計對象的問題。
2.不重視審計信息化技術的應用。一是部分審計機關未建立審計對象的基礎數據庫，未能對審計對象進行分類管理和規劃，審計項目計劃的重點領域、重點問題不突出。二是部分審計機關未搭建財政資金聯網審計平臺，未能利用計算機對財政資金重點支出存在問題的分析作為編制項目計劃的依據，審計監督缺乏技術保障。
（二）頻繁調整計劃，嚴肅性難以得到保證
新《準則》規定，年度審計項目計劃一經下達，審計項目組織和實施單位應當確保完成，不得擅自變更；如需調整，應當按照原審批程序報批。但是，審計項目計劃在執行過程中，往往由于各種突況而發生調整，其嚴肅性難以得到保證。
1.下級審計機關與上級審計機關的計劃年度不一致。如某市審計機關的年度審計項目計劃自1月至12月期間實施，但其上級審計機關的年度審計項目計劃自8月至次年7月期間實施。計劃年度不一致，導致上級審計機關下達新的審計項目計劃時，下級審計機關已將審計項目計劃報同級政府主要負責人審批同意并印發實施。其結果是，下級審計機關每年都要通過調整審計項目計劃來完成上級審計機關下達的統一組織實施項目。
2.黨和政府臨時交辦任務較多。黨和政府會臨時交辦一些審計或調查項目，由于交辦項目具有不確定性，勢必會占用一定的審計資源，加劇審計機關力量不足的矛盾，影響審計項目計劃的推進。
（三）機構設置及人員素質不適應審計實踐要求
目前，還有相當一部分審計機關未設立專職審計項目計劃管理機構，審計項目計劃管理工作由辦公室或法規處承擔，部分基層審計機關甚至沒有配備專職的計劃管理人員。一些審計機關雖然配備了計劃管理人員，但這些人員存在缺乏審計實踐經驗、宏觀意識薄弱、專業不對口等問題，在一定程度上制約了審計項目計劃管理作用和效能的發揮。
（四）對審計項目計劃執行情況的檢查和評價力度不夠
有的審計機關在計劃執行中缺乏檢查與控制，領導和計劃管理部門對計劃執行情況掌握得不充分，跟蹤督促和指導落實工作做得不實。有的審計機關對計劃執行情況的總結不夠認真，對年度計劃項目的執行及效果缺乏必要的評價機制，考核和獎懲不到位，影響了審計項目計劃管理工作應有作用的發揮。
二、提高審計項目計劃管理效果的對策研究
（一）形成計劃“一盤棋”的思路，實現審計監督全覆蓋
1.圍繞黨和政府工作中心，統一審計思路。審計項目計劃的統籌過程，可先由計劃管理部門根據審計機關制定的長期工作規劃，圍繞黨和政府工作中心，全面把握相關領域的總體情況，提出下一年度的審計工作思路、審計重點領域、審計總體目標，報經審計機關業務會議討論確定。計劃管理部門應將政府經濟工作中心內容及對審計機關的工作要求、上級審計機關安排或者授權審計事項、群眾舉報或公眾關注事項、近年已審計單位名單等，提供給業務部門，由其開展審計需求調查，提出備選項目。預算執行審計、經濟責任審計備選項目先由各業務部門提出，再分別由財政審計部門、經濟責任審計部門甄選調整，然后報至計劃管理部門。這種做法，可以減少計劃的零散性和非系統性，既考慮重點部門、重點領域和重點資金，抓住影響大、風險高、資金總量大的項目進行審計，也從維護財經秩序角度出發，抓好一定層面、一定周期項目的審計，避免審計死角。
2.建立審計對象的基礎數據庫。計劃管理人員應定期對本級審計對象的基本情況、財務數據、業務資料、審計情況等進行調查，建立并完善審計對象數據庫，逐步實現對審計對象的動態管理，要定期到政府相關部門征求意見，及時掌握不斷變化的情況。
3.將審計信息化技術作為技術支持。以廣州市為例，廣州市審計局在2011年完成了財政聯網審計系統的建設，實現了對財政預算管理、國庫支付、總預算會計等大部分業務的審計監督，審計人員可以隨時訪問財政國庫集中支付系統，導出數據進行分析。目前，廣州市審計局正著手研究，在編制審計項目計劃時，利用聯網系統對重點財政資金支出情況進行分析，選取重點審計對象，確保重點審計對象每年審計一次、一般審計對象五年至少審計一次。
（二）預留審計力量減少計劃調整
為避免審計項目計劃的頻繁調整，保持其嚴肅性和權威性，同時又兼顧靈活性，預留一定審計力量是必要的。計劃管理部門可以根據以前年度黨和政府臨時交辦的工作量，評估自身的審計資源，預留一定比例的審計力量。年度終結時，再將臨時增加的審計任務，按照原審批程序報批。
（三）完善審計項目計劃管理組織架構
針對計劃機構設置及人員素質不適應審計實踐要求的問題，應加強計劃管理體制及組織機構的建設：一要明確管理機構，保證相關機構以主要力量認真做好審計項目計劃管理工作；二要強化管理職能，特別注重計劃管理的統籌功能，使其在計劃的制定、執行、評估環節發揮應有的作用；三要提高人員素質，挑選具有良好的財經知識背景、審計實踐經驗豐富、宏觀意識強的人員充實到計劃管理工作崗位，使之適應計劃管理工作的需要。
（四）加大對審計項目計劃執行情況的檢查和評價力度
改進計劃范文第4篇
為讓各社團相互競爭、相互配合；交流各社團成員間的感情；讓大家在學習的同時感受到競爭與配合并存，機遇與挑戰同在。 農大植保學院社團部特舉行大型社團聯誼會。
二、活動概況：
活動全稱：植物保護學院社團聯誼會
主辦方：植物保護學院學生會社團部
參與對象：植物保護學院社團部下屬五個協會的 的成員
活動時間： 年 月 日星期
活動地點：桃東樓
三、活動前期準備：
1．制作道具，購買獎品
2．申請大型教室
3．發放活動通知
4．與文藝部聯系要三個節目
5．布置會場
四、活動流程：
1.主持人致辭，晚會開始。文藝節目兩個—由文藝部提供，舞蹈一個。
2.表演結束后，各社團選派五名選手參加天氣預報的游戲。（天氣預報：小雨拍肩，中雨拍退，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳。先自己拍，再帶動大家互拍。不同的效果比較， 秒思考時間，大家一起協作。再做一遍。每隊累計做錯三次被淘汰。由此排出順序 — 名依次積 — 分）
3.天氣預報結束之后各社團在選派六名同學參加愛心接力活動。（一個空的礦泉水瓶代表著你的愛心，人用頭和脖頸夾住，以折返跑的方式接力，不得用手接觸。如果愛心掉到地上或用手觸摸視為犯規，每次犯規加時三秒，每組必須完成比賽，最后按用時長短排出 — 名分別積 — 分。本比賽分兩組進行，有各協會會長抽簽決定次序。）
4.愛心接力結束后，熄滅教室照明燈給男生三分鐘時間去邀請一位女生做為活動的玩伴。時間結束時，沒有玩伴的男女生接受懲罰（懲罰內容：男女生隨機結合由男生背著女生站在起跑線上向對面十米跑去。最后兩組到達者表演節目）
5.下面開始另一個游戲：主持人問題，對根據問題站在是或不是的牌子后。錯的人接受懲罰后下場，懲罰內容：見鞋帶綁在一起后跳 米。最后選出十對參加下一個節目
6.十對抽簽分五組比賽：兩人站在一張報紙上，猜拳，輸的一組報紙對折后再站上去。直到一人腳踩在報紙外出局
7.剩下五組玩由抽簽進入五個協會，再有五個協會按 的比例出人（天協 人 調 人外聯 人英協 人志協 人）參加吃蘋果比賽。（每人一個蘋果看那組吃的最快排出 — 名分別積 — 分）
8.獎項設置：按積分評出團隊一、二、三等獎和參與獎。進入最后比賽的五對選手獲個人優秀獎
一等獎一組，獎品：雕牌肥皂
二等獎一組，獎品：洗衣粉
三等獎一組，獎品：棒棒糖
參與獎兩組，獎品：奶糖
個人優秀獎 人，獎品：雕牌肥皂
7.文藝表演一個，頒發獎品，晚會結束。
五、活動注意事項：
1．準時參加或動，聽從主持人、工作人員的統一安排
2．友誼第一、比賽第二
3.在參加各項活動時安全第一
4.在中間熄滅照明燈時，不得起哄，不得做有害他人安全的事
5.對比賽結果有異議時，不得頂撞工作人員
改進計劃范文第5篇
一、審計計劃管理的現實意義
審計計劃管理是審計組織制定審計計劃并組織計劃的實施，進而對計劃的情況進行檢查的一系列活動過程，是為調和審計任務無限性與審計資源有限性之間的沖突，從而整合審計力量而產生的。其對審計資源的合理利用、審計工作責任制的有效落實和整個審計業務工作的順利、有序開展有著重要意義。第一，有利于規范審計程序。審計程序是為完成審計工作而制定的詳細步驟，審計業務繁雜瑣碎，制訂完善的審計計劃，明確審計工作的具體程序、步驟和目標，有利于指導審計工作順利實施。第二，有利于整合審計資源，保證審計工作的效益性。審計機關的審計任務是無限的，通過審計計劃管理，將有限的審計資源統籌安排、合理配置，可以發揮審計監督的最大權威。此外，以最低成本獲得最大收益是任何組織都追求的目標之一，科學合理的審計計劃管理有利于降低審計成本，節省審計機關的人力、物力和財力等，提高審計效益。第三，有利于提高審計質量。審計質量是評價審計工作過程及其結果優劣程度的標準，是審計工作的生命線。受各種環境和自身因素的影響，審計風險不可避免，但周密的審計計劃管理可以有效地控制風險，減小損失程度，提升審計質量。
二、地方審計機關審計計劃的管理現狀
（一）地方審計機關審計計劃管理的成果
我國審計機關自20世紀后期組建以來不斷發生變化，目前地方審計機關面臨著獨特的內外部環境。在經濟社會轉型背景下，我國地方審計機關的使命和任務、管轄的審計對象、審計機構及人員和技術、組織文化等方面都在不斷發生變化。經過二三十年的努力，我國地方審計機關計劃管理工作取得了相當的成果，包括各省、市、縣審計計劃制度的建立、審計計劃動態管理的施行，還有的審計機關對審計計劃管理進行創新，如建立信息數據庫和審計項目可行性研究及評估，跟蹤審計、聯動審計等新審計組織實施方式的實踐等。
（二）地方審計機關審計計劃管理存在的問題
雖然我國地方審計機關的審計計劃管理工作取得了一定成效，但仍是一種粗放式的管理狀態，并未形成科學系統的管理體系，審計計劃管理還存在一些問題。
1.組織目標不明確
編制詳細明確的審計計劃是審計管理工作的首要出發點，但許多地方審計機關對自己的審計目標和將要開展的審計工作沒有準確的把握和定位，不明確我國的經濟社會發展現狀和相關方針政策以及我國審計工作發展綱要，造成在制訂審計計劃時缺乏明確的導向和具體的目標。影響審計目標和審計計劃制訂的因素是多方面的，如社會需求、審計能力等，但地方審計機關存在對當地經濟社會發展現狀不了解、定位不準確和黨政領導意圖不清晰等問題，在制訂計劃書時敷衍了事，指導思想死板、籠統等，這些都使審計計劃缺乏條理性，各審計目標之間斷節等，難以發揮整體效應和審計應達到的效果。
2.對宏觀趨勢把握不夠
地方審計機關雖然可以針對當地的情況開展審計計劃管理工作，但必須基于對宏觀社會背景和國內外環境得考慮。地方審計機關有些領導和工作人員不善于觀察社會發展動向，對當今的社會走勢和經濟發展動向也不了解，這就導致地方的審計機關對當地審計工作的開展缺乏全局考慮和長遠規劃。此外，還出現一些重年度計劃而輕中長期計劃的現象。現行的審計計劃管理模式要求各級審計機關在年初必須制訂年度審計計劃，以保證后續審計工作的順利開展，并確保計劃的順利完成。在對宏觀趨勢把握不準的情況下，很多地方審計機關制訂計劃時缺乏長遠考慮，主觀意愿太強，甚至還有些沒有制訂中長期的審計計劃，這就使得審計計劃在年度銜接上脫節。
3.計劃編制程序簡單，執行隨意性大
隨著審計監督領域的拓展，地方審計機關的任務也越來越重，簡單的計劃編制很難應付大量審計工作的要求。有些地方審計機關在制訂計劃前缺乏實證材料和調研分析，審計計劃僅僅是一般性的匯總而缺乏創新點，年初的審計計劃可能存在考慮不周、編制不夠嚴謹等問題，導致地方審計機關工作人員在具體執行時不加重視，領導審批不嚴，對審計機關的計劃執行監控不力，監督和指導工作未落到實處。甚至有些單位或行業長期得不到審計，出現審計盲區現象，年終總結、考核和獎懲機制不到位等，這些都影響到審計計劃工作的執行。
4.計劃管理手段落后
有的地方審計機關計劃管理理念比較落后。其一，存在重計劃輕可行性現象。制訂審計計劃后就嚴格按照計劃執行，而對計劃是否施行則很少重視。因為審計計劃是在年初制定出的，由于缺乏長期計劃的指導和許多不可控因素的出現，導致審計機關相關工作人員對計劃的可行性沒有深入研究，對于審計目標、審計范圍、審計對象、審計時間安排等是否合理等問題不得而知。其二，地方審計機關的領導和計劃管理部門仍秉持傳統的管理理念，而較少引進和采用現今的審計技術和計劃方法。例如，在網絡時代，引進網絡計劃方法，用信息技術來管理審計單位信息以確保信息系統的安全性和可靠性，改進審計方式;用環境預測技術、風險分析技術、方案評估方法等提升審計機關的效率等。但大多地方審計機關沒有將這些因素充分考慮進去。
5.人員素質較低，統籌協調能力缺乏
審計計劃管理主要是為了改善審計機關的內部管理，對被審計對象的信息資料進行搜集、分析整理和利用。在信息化時代，對審計計劃管理人員素質和能力要求越來越高，但一些地方審計機關負責審計計劃管理工作的人員大多沒有專業的管理理論知識和審計經驗，甚至還存在行政后勤人員接管審計計劃管理工作的現象，能力較高的都被安排到其他部門，審計任務安排不合理、不平衡，導致對審計計劃缺少通盤考慮。
三、改進我國地方審計機關審計計劃管理的措施
隨著我國經濟社會的發展，審計事業也不斷深入發展，對審計計劃管理工作也提出了更高的要求。地方審計機關要更好履行職能，發揮審計監督的作用，必須改進審計計劃管理工作。
1.突出審計計劃管理的重要性
審計計劃管理在審計過程中有著重要作用，不同的審計環境對審計計劃管理有不同的要求。因而，它沒有固定的模式，各地方審計機關在開展審計計劃管理工作時，必須遵循科學性、全面性、目的性、審慎行和可操作性的基本要求。一方面，地方審計機關的領導要提高對審計計劃管理工作的重視程度，加大精力投入，積極指導和謀劃工作計劃，將計劃管理工作真正作為審計管理的首要任務來完成;另一方面，審計計劃管理工作需要集體合作和全部工作人員參與，因而，要不斷強化人人參與審計計劃管理工作的意識，廣泛借鑒和吸收集體的智慧，發揮全體工作人員的潛力。
2.健全審計計劃管理體制和組織結構
針對我國審計計劃管理不夠健全、專門人員不足的情況，有必要建立專門的審計計劃管理機構，完善審計機關內部組織結構，充分發揮其統籌全局的作用。同時，提升相關工作人員的工作能力和綜合素質，盡量增加具有管理學、經濟學背景和宏觀意識等的人員，滿足管理理崗位的需求。
3.注重編制審計計劃的前期調查
地方審計機關要編制合理的審計計劃，有賴于前期的資料搜集和調查工作。其一，從實際出發，充分考慮宏觀國際國內環境，把握社會發展趨勢和當地社會經濟發展狀況，借鑒國外制定審計計劃的先進經驗，綜合前期的審計情況等，制訂出科學合理的審計計劃，更好確定審計目標、范圍和重點等，提高審計計劃的可行性。其二，社會在飛速發展，審計工作的審計對象等也在不斷變化，在審計工作實踐中要充分考慮審計對象的變化特點，審時度勢，提高審計計劃管理的針對性。
4.充實審計計劃內容，改善審計計劃管理流程
審計計劃是一個完整的體系。首先，各地方審計機關在制訂審計計劃時，要加強計劃實施的連貫性和銜接性，制訂中長期審計計劃并建立數據庫，融年度審計計劃、中期審計計劃和長期審計計劃為一體，充實審計計劃的具體內容，包括作業計劃、戰略計劃和指導性計劃等，完善審計計劃體系。其次，各地方審計機關要制定完善的審計計劃管理流程，將制定審計計劃和實施審計區分開來，制訂完整的審計計劃流程并將其固定下來，提高審計計劃管理效率;再次，為完善審計計劃管理工作，地方審計機關須創新審計計劃手段和技術方法，發揮信息化系統在審計計劃管理中的作用，積極引進環境預測技術、風險分析技術等先進審計計劃方法。
5.完善審計計劃的執行反饋與調整
審計計劃下達后，各單位就必須確保完成任務。一方面，下級審計機關要及時向上級審計機關反饋計劃地執行情況和執行中遇到的問題，肯定已有的審計成果，并及時調整審計工作中不適宜方面，為改進審計過程中遇到的問題提供解決之策;另一方面，執行審計計劃時，各部門要加強交流溝通，增加各部門間的互動頻率，及時向上級匯報審計情況，以保證調整審計計劃中的不當之處。
