小學英語日記

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學英語日記范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

小學英語日記范文第1篇

I hope my sky is white. It is pure like snow and angle’s wing. I’ll became kind hearted and pure like angel.

I hope my sky is green. It is filled with life. I’ll become open and clear.

I hope my sky is red. It is hot, bring passion and light. I’ll become intense.

I hope my sky is purple. It is gentle. I’ll become polite.

I hope my sky is blue, calm and nice. I’ll become steaky.

I hope my sky is diaphanous. It is like crystal. I’ll become pure---hearted.

I hope m sky is colourful, nice and flowery. I’ll become rich and colourful.

小學英語日記范文第2篇

During my mom did the cooking in the kitchen, I saw her head was sweaty.I told her I could help her and she accepted.

After cooking,we were all sweaty .However, mum and I all felt happy. She said I was growing up and became her good assistant.

Happy day

小學生英語日記選

Today I”m very happy,after I have breakfast,I go to park.

It”s a sunny day ,the bird is singing,I”m singing too.When I get to park,I see some girls are playing games ,so I join them.We play very happy.Then I have lunch with my friends.We both have a good time.what”s a happy day!

My Good Friend

My Good Friend

Zhang Ying is my good friend. She’s in Class1, Grade4 of Tianjiao Primary School. She’s a model student. She’s clever and she’s helpful, too. She often helps teachers and young students at school. She is good at Chinese, maths, English, arts and crafts, music and so on. She has a lot of hobbies. She likes painting and drawing. And she likes listening to music, having picnics with her parents. Oh yeah, she likes fishing, too. But she doesn’t like playing basketball, football, table tennis or volleyball. Zhang Ying is the best friend of mine. I like playing with her. We always work together and help each other.

My family

小學生英語日記選

My family is a “Piggy Family”, because my father, my mother and I all like sleeping and eating…

My mother is a doctor. She is very busy. But every evening she usually accompanies me for ten minutes before I go to sleep. At this time, we talk about every thing. So I love my mother very much.

小學英語日記范文第3篇

關鍵詞：高校；日語教學；計算機；應用

中圖分類號：H369.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 02-0000-01

在日新月異的21世紀，對于人才綜合素質的要求不斷提高。對于日語學習者而言，只有達到聽說讀寫全面擅長，才能適應市場需求，在工作中取勝。現代教學中缺乏適合的教材及資源不足是高校及日語學習者面對的一個嚴重問題，而計算機技術的發展，豐富的網絡資源與多樣的形式為日語的學習提供了充裕的條件，有利于提高學習效率。

一、高校傳統的日語教學

在分析計算機在高校日語教學中的應用之前，我們應先對傳統的日語教學有一個明確的認識，以此來與之對比，突出計算機在日語教學中的作用。在傳統的日語教學過程中，常常忽視學生的主體地位，教師講課為主，過于重視知識的傳授，而忽視學生能力與全面素質和語言實踐能力的培養，在學生中形成了一個“老師教什么就學什么”的懶惰習慣，不僅達不到好的教學效果，又費時費力。在教學方式上，主要采用書本、黑板、粉筆等。在語法翻譯上，重視語法分析及中日文互譯，以讀寫為主，忽視日語的實際應用。在七八十年代，各種新的教學手段被引用，例如情景法、交際法等；錄音機同時成為主要的輔助設施。在九十年代，尤其是二十一世紀，計算機的快速發展及因特網的普及，計算機被應用在外語教學中，在這樣的背景下，計算機在高校日語教學中得到應用。

二、計算機在高校日語教學中應用的意義及問題

（一）計算機在高校日語教學中應用的意義。計算機技術的發展以及因特網的普及日益改變著人們的工作、學習和生活方式，同時也為高校日語教學帶來新的活力。首先計算機的應用，豐富了教學資源，克服了教學中信息量不足的缺陷。資源是教學中的重要組成部分，而傳統的日語教學中，課件的信息量不足，教師不能靈活配置資源；并且教學方式單一，不能達到日語教學的目的。而計算機的應用，不僅豐富了教學內容，而且教師可以采用ppt、軟件等現代方式，使得教學更加充滿活力，提高了學生的綜合素質，使學生的聽說讀寫譯的能力得到加強。其次，提高了學生的學習興趣。傳統的教學中課堂內容單一，課堂氣氛沉悶，不能很好的激發學生的學習興趣。在教學中利用ppt、flash、軟件等現代方式，可以吸引學生的注意力，進而激發學習興趣；并且在網絡上，學生可以查詢到豐富的信息，包括文字、視頻、音樂等，尤其是日本動漫、電影等吸引女生的興趣。

（二）問題及措施。計算機的應用，一方面豐富了教學資源，對于老師的教學及學生的自學產生極大的幫助，但是另一方面，在網絡上信息魚龍混雜，信息量龐大，而且難易程度難以把握。并且在網絡上有一些不利于身心健康的資源，如果學生不能抵制誘惑，將對學生產生不利的影響。

在這種情況下，應發揮教師的作用。第一，教師是學習的促進者。面對龐雜的網絡資源，教師應從中選擇適宜學生、與教學同步、難度適中的資源，并提前分析這些資源，為學生提供正確的資源。第二，教師是學習的向導。教師應該向學生解釋清楚教學目標、學習與資源利用的方法，避免學生因為能力不足，又沒有老師正確指導而降低利用網絡資源的積極性。此外，老師還可以為學生演示資源的檢索及利用方式。第三，教師是學習的組織者。雖然網絡提供了多元的資源，在一定程度上提高學生的聽說讀寫譯的能力，但是由于智能水平低等技術的限制，還不能完全替代老師教學。因此，教師作為學生學習的組織者，應該時刻把握學生的學習過程，增加與學生的互動。

三、如何在高校日語教學中利用計算機

（一）利用豐富的資源。計算機在高校日語教學中的第一大作用就是豐富的資源。第一，文字資源。語言學習是一個漸進的過程，需要大量的閱讀來提高語言能力。通過閱讀獲得大量的語言信息，為提高語言的應用能力奠定堅實的基礎。而計算機網絡提供了大量的政治、經濟、社會、文化的信息，加深了對語言的了解。第二，聲音資源。第二語言的學習最大的弊端是語言環境的缺失，就如中國而言，許多學生只會“啞巴英語”，而實際的說能力低。在網絡上，既有文字又有聲音的資料，解決了這一難題，提高了學生的語言表達能力。而且日語廣播發音純正，可以幫助學生糾正發音錯誤。第三，影像資源。影像資源集圖、文、聲、像于一體，使學生身臨其境，易于理解，有利于學習標準的日語發音。即使遇到生疏的語言，也可參考文字。并且影像資源聲情并茂，內容新穎，有利于激發學習者的興趣。第四，在線詞典。在線詞典可以資源共享，檢索方便，檢索途徑與手段多樣化，可檢索多種不同的詞典資源，收錄的詞匯量大，更新快。在線詞典可以為日語學習者盡快解決學習中遇到的詞語困難，方便實用。第五，語言庫及研究文獻。語言庫及研究文獻為學生全面、系統的描述語言的真實全貌，使學生更加深入的了解日語。并且可以減少學生在圖書館查找資料的時間。（二）利用現代教學手段。在現代教學中，利的用多媒體教學手段豐富課堂內容，吸引學生興趣。第一，利用軟件。安裝中日文雙操作的系統，解決了中文版的windows98等不能兼容日文的問題；利用微軟Office2000、Chinese Writer V5軟件、文杰軟件等，提供日語書寫訓練，提高文字處理能力。第二，利用ppt制作日語教學幻燈片。利用ppt制作出適合日語學習的高質量的幻燈片，為學生提供真實的語言環境，使課上氣氛活躍，激發學生的學習興趣。同時，減輕了教師的板書工作量。第三，利用電子郵件提高寫作能力。電子郵件因其快捷、安全性高、價格低廉的優勢成為今天人們交流的主要方式。在傳統的教學中，學生提交手寫作用，然后老師批改，再返回給學生，一方面增加了老師的工作量，另一方不能使學生第一時間了解作業信息。而通過電子郵件傳送作業，書寫容易，修改保存方便，而且學生樂于接受，提高了學生的寫作積極性，學生可以通過保存作業，可以分析自己學習的提升情況。計算機技術的發展及因特網的普及，逐漸改變著人們的工作、學習、生活方式。因此順應社會發展趨勢，在高校日語教學中應用計算機，一方面豐富了教學資源及教學手段，另一方提高了學生學習的積極性，為學生創造良好的日語學習環境。

參考文獻：

[1]潘紅艷.多媒體在日語教學中的應用探究[J].中國校外教育（下旬刊）.2013，02（03）：03-05.

小學英語日記范文第4篇

校園紀念日文化活動是指在較重大的節日期間，由學校組織，以學生為主體，以節日為載體，以學生特有的思想觀念、心理素質、價值取向、思維方式等為核心，以具有校園特色的人際關系、生活方式、行為方式，由學生參與的系列文化活動以及通過活動所反映出來的校園文化理念、師生的價值觀念等。馬斯洛的需求層次理論為校園紀念日文化活動的開展奠定了理論基礎，因為根據需要層次理論，學校德育必須建立在滿足學生的實際需求之上，只有這樣才能引起學生的廣泛關注和參與，才能提高德育的實效性。積極開展校園紀念日文化活動，不僅有利于培養學生的思想道德、價值觀念以及積極向上的健康心理，而且本身這種注重實踐的德育模式也是與青少年身心發展相契合的創新德育模式。

校園紀念日文化作為校園文化的重要組成部分，作為一種亞文化，具有以下特點。

1.具有一定的文化價值

學生能從各種校園紀念日活動中汲取豐富的多元文化價值，而且通過了解和熟悉各種國際性節日及我國傳統節日及紀念日，可以使學生在感受我國深厚的文化底蘊的基礎上，形成對歷史文化及多元化的世界文化的認同，也為中外優秀文化的傳承提供了良好契機。

2.具有較高的智力價值

豐富多彩、形式多樣的校園紀念日活動中蘊涵著一定的智力價值，在這些活動中，引導學生積極參與，通過閱讀、欣賞、參與、表演、實踐等多種方式，既可以培養學生的視聽覺能力、語言表達能力，也可以提高其人際交往能力、適應環境能力及創新能力。

3.關注個體的多維發展

由于校園紀念日文化活動主題鮮明且內容豐富，不同主題的紀念活動可以從不同的角度促進學生的價值理念、思想意識、心智及人際關系的發展，促進學生思想道德水平的提高、健康人格的培養。而且作為一種學生喜聞樂見的亞文化，其或多或少受著主流文化的影響，因此也可以促進主流文化的推廣與發展。

4.具有豐富的情感價值

學校紀念日文化活動由于其形式和內容都與學生較為貼近，因此可以使學生多渠道、多角度進行道德實踐和情感體驗，使學生在高品位的藝術欣賞、文化感悟中凈化心靈、豐富情感以至提升人格。

二、校園紀念日文化活動的德育功能

通過對校園紀念日文化活動特點的分析可以看出，校園紀念日文化活動的德育功能包含兩方面的含義：一方面可以充分挖掘并利用各種紀念日本身存在的德育因素，另一方面可以通過其將德育內容滲透到紀念日文化活動之中。教育工作者要深刻挖掘和利用校園紀念日文化活動中的德育因素，切實將德育滲透到紀念日文化活動中，使學生的整體素質在潛移默化中得到提升。

1．依據校園紀念日文化活動蘊含著的德育內容進行思想政治教育

校園文化的構建離不開傳統節日及紀念日活動。因為這些節日本身蘊藏著豐富的文化象征意義，教育工作者應積極引導學生參與其中，從而樹立積極向上的信仰和思想觀念，整合各種思想觀念和意識形態，使優秀傳統文化能發揚廣大。因而，作為政治象征的節日、紀念日便成為當代青少年學生政治社會化的一個重要途徑。

2．校園紀念日文化活動蘊藏著寶貴的道德教育資源，可對學生進行思想品德和社會公德教育

傳統民族節日活動中蘊含著民族傳統的道德風尚、倫理思想以及審美情趣。在學校開展以傳統方式慶祝紀念民族節日的文化活動，如端午節、中秋節等，既能弘揚民族傳統文化，又能幫助學生了解中華民族的文化心理，增強民族自尊心、自信心、自豪感。德育工作者正確組織、引導學生開展紀念日文化活動，既可以與傳統的優秀文化緊密聯系，弘揚民族精神，又有助于公民道德規范教育實現生活化、大眾化、行動化，體現時代精神。

3．利用校園紀念日文化活動開展德育工作可以達到啟人心智的效果

由于部分紀念日和傳統節日是具有歷史意義的，通過這些紀念活動可以尊重歷史、追憶歷史和緬懷先烈。教育工作者可以借助現代化的科技手段還原歷史場景，使青少年穿越歷史時空，置身歷史的長河，觸摸歷史，感悟歷史，這也是一種留存歷史記憶的重要方式。而且大多數的紀念日往往是為紀念那些值得人們學習的人、值得舉國慶祝的事件而設立的，在追憶、緬懷這些人和事的同時可以挖掘那些啟人心智的道理，為青少年的身心健康發展提供借鑒。

三、校園紀念日文化活動的道德教育途徑

1．以社會主義核心價值體系引領校園紀念日文化活動

在學校德育工作中堅持用社會主義核心價值體系引領校園紀念日文化活動，用社會主義核心價值體系新視域、新要求、新境界指導紀念日文化活動不斷創新，培養學生堅定正確的政治方向、健康樂觀的心理品質和積極上進的精神風貌，對提高德育的實效性具有十分重要的現實意義。

校園紀念日文化活動一定要以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、班風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，營造健康優美的校園文化環境。要始終貫徹愛國主義、集體主義、民族精神教育這條主線，發揮團隊、班集體“實踐育人”、“活動育人”的主陣地作用，引導學生以體驗教育、感受教育為基本途徑，用紀念日的文化內涵激勵、鼓舞、引導學生，提高他們的思想道德素質。

2．以人為本，努力構建一體化的節日文化道德教育網絡

小學英語日記范文第5篇

She has long，straight，black hair，big，black eyes and a small nose。She is very thin and kind，she is cute，too。 Her English and Chinese is very good。She is hard—working。

She favorite season is summer，because it's hot ，she can eat ice— cream。She like playing the piano ，reading books and singing songs。

Who's she？ She is my best friend ———Sun Mengqi。She has a very good English name，too———Angle。

譯：

我有個最好的朋友。

她有著長長的黑色直發，大大的黑眼睛和一個小鼻子。她很瘦，對人非常和藹，她也很可愛。她的英語和語文非常好。她學習十分認真。