高中生自我介紹

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高中生自我介紹范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

高中生自我介紹范文第1篇

生活中與人交往,總免不了進行自我介紹。自我介紹不僅是向別人展示自己的一個重要手段,也是認識自我的手段!下面是小編為大家整理的高中生寫自我介紹作文五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

高中生寫自我介紹作文1我，圓圓的小臉蛋;彎彎的眉毛下有一雙明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴構成了一個豐富多彩的我。

我的個子也不高，從外貌上看起來小小的，因此，同學們總喜歡叫我小__;但是，我的內心可不小呢，豐富多彩，小小的心靈裝滿了大大的世界，就讓我來告訴你們我的故事吧!

我渴望變成大人，渴望大自然的美好，我最想去的國家就是俄羅斯了，俄羅斯很大，那就應該很美麗吧，我在想，我長大后就要在俄羅斯去度假，度一個美好的假。我很喜歡自己制作東西，自己裝扮房間等等，我還想在長大后當一個經理，主要是裝飾房間等等，呵呵，下來就介紹介紹我的愛好吧!

我喜歡唱歌、跳舞，就是像明星那樣，我也常常穿著媽媽的衣服拿著話筒在我家的客廳像明星那樣的又唱又跳。我也很喜歡運動。

我又是一個多面性的人，在朋友面前我愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學面前我愛搞惡作劇，愛哭，還有點小脾氣，在老師面前我愛賣乖，愛委屈，在家長面前我愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時候只有自己的時候不愛說話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放聲大哭，愛發呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟嘟的.臉龐，在只有我一人的時候，我看起來像一個一無所有的人，其實真正的我，只會在沒有人的時候出現，我會把微笑留給別人，把悲傷留給自己，我很重情，我會因為一件小小的事就哭，我也愛憂郁，典型的憂郁女生。

怎樣，這就是我，你想與我成為朋友嗎?

高中生寫自我介紹作文2尊敬的老師，同學們，你們好。我叫__，我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。我畢業__中學，今年的九月來到__一中這所學校，今天站在這里很高興。我比較喜歡數學和物理，因為在平時的學習中，我喜歡動腦筋，在數學、物理等計算能力上非常的好。對于文史類的讀物，我也有獨特的見解。我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，非常佩服書中的男主人公。

我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細胞，咱們交個朋友吧!剛進入高中，這個環境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環境中生存。將來我步入社會會以后，還會進入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。為了以后自己能為社會做貢獻，從進步高中后，我就立志好好學習，用自己所學的知識回報社會，做個為社會有用的人才!這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學，通過學習專業知識，次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題，希望能在班上能向大家能多多指教，謝謝!

高中生寫自我介紹作文3大家好,高中將要和大家一起學習.我感到很興奮.大家聽完我的自我介紹,一定會喜歡跟我交朋友的。

我叫呂輕侯,我是個17歲的男孩.為什么叫男孩呢,因為我的心還是很弱小的,沒有經過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西,呵呵。

要向大家做開學自我介紹,其實我也很為難.因為我自己都不是很了解自己.在別人嚴重我可能永遠是快樂的,樂觀的.可是我的內心深處卻經常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒.只是看你先喝哪一杯.

人生可以分為七個階段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候,我們以后將要成為一個怎樣的人,主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。

高中生寫自我介紹作文4我是一個熱愛生活，積極向上，開朗樂觀，做事認真的女孩。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，再加上加倍的努力，就一定能戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，找到最適合自己的學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。

我非常喜歡音樂，在學校積極參加合唱隊，在合唱隊里，我們相互配合，并為學校去參加比賽，獲得優異成績，為學校爭得了榮譽。并且我也很善于彈古箏，也曾獲得全國性獎項。通過參與學校合唱隊，我深深地體會到做任何事兒，不僅需要熱情，更需要認真負責的精神和與他人合作的精神。而對于個人比賽，就是一定要認真對待，更重要的是要多加練習，這樣才不會生疏。

高中生寫自我介紹作文5身高一米六，體型偏瘦，長相過于成熟不茍言笑，沒有幽默感，笑話講的亂七八糟。從我同桌嘴里說出來的我，總覺得和我感覺到的不太一樣。

我認真的問她，“這不是我吧?”她傻笑著拿著一包干脆面吃了一口，不停的向我點頭。“這就是你呀，你平時可不就是這樣的嗎?”沒錯，也許這就是我，一個很一般的高中生，一般到放在人堆里沒人能夠找得出來。那天我媽來高中學校找我，當我們放學人全走完了，他也沒認出來我是哪個。我說“你是我媽嗎?都認不出來我啦!”她尷尬的一笑，“誰說的，那是你老媽看到那么多人穿一樣的校服，所以嘛，有點眼花了。”哈哈哈，我真是普通呀!現在沒人能夠認得出來我。我也就這樣默默接受了我媽的意見。

高中生自我介紹范文第2篇

對于剛剛升入初中的學生們,面對一個個陌生的老師和同學時,首先要為自己如何融入這個集體而努力。最好的方法就是通過簡單而又特別的中學生自我介紹。下面是小編為大家整理的初中學生2分鐘自我介紹演講稿，僅供參考。

初一學生2分鐘自我介紹演講稿一：我叫xx，已經讀小學三年級了。

我嘴里長著形狀不一的壞牙齒，鼻孔很大。大鼻子的右邊長了一顆來歷不明又凸出來的大黑痣。我的眼睛雖大，而視力很差，偶爾也會斗雞眼。我的頭發幾乎都是挺立起來的，只有我頭前面的幾根劉海是垂下來的，是什么原因呢?我也不知道。

我平時看起來很老實，可是一但被激怒，就連你們想象再豐富也會不可思議，例如：那一次音樂課的時候，汪靖邦故意拍我第一下的時候，我只是用提醒的目光瞪了他一眼，然后又投入了課堂。不知不覺的，汪靖邦又擊了我一下，我用警告的眼神看了他一眼。半晌，他又打了過來，我已被他挨了三次，我忍無可忍了，對他不客氣了：將他絆倒，結果他出血了，我害怕得大吃一驚。

我的愛好是畫畫。每當上美術課的時候，我總要畫得十全十美。當沒書看也無聊的時候，我就拿出大圖畫來畫畫。所以畫畫是我愛好之一。

看，這就是我，覺得我怎么樣?

初一學生2分鐘自我介紹演講稿二：尊敬的老師，親愛的同學們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。。

在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學還有音樂，曾經也有文章在校刊發表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。

新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監督我。

我的個人自我介紹就到這里，感謝大家!!

初一學生2分鐘自我介紹演講稿三：大家好!我叫王子。山大王的王，兒子的子。你千萬不要以為我就是山大王的兒子(自笑)，我是快樂王子的王，快樂王子的子。我出生于上世紀九十年代，長在新世紀，沐浴在春風里，我是跨世紀的新人。我屬鼠，與可愛的動物一樣聰明、機靈、好動。我雖然是一個開朗的男孩，但我像女孩一樣，一笑臉上就有兩個小酒窩，曾有人逗我說“那兩個小酒窩是偶媽生下不久就用筷子在腮上輕輕戳了兩個圓點。也不知是真是假，這我就不清楚了。反正一笑就有兩個小酒窩。

說到我的優點就是愛笑。我姥姥說我就是天生為笑而生的。我的耳朵是為了聽笑話而長的，我的嘴巴是為了講笑話而長的，我的眼睛是為了看笑話而長的，我的鼻孔是為了聞笑料而長的，總之，我的全身都有數不盡的笑與樂，我的笑能填滿宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而燦爛。記得小學課堂上我因無緣無故的笑常被老師訓導。我現在長到12歲了，整天樂呵呵的，從不知道什么叫憂愁和煩惱、痛苦和悲傷。我愛笑，班里同學尊稱我為“笑神”。我說一句話能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你試試。

說到俺的缺點，那真多!偶爹說：猩猩都比乖兒子的智商高，那渾小子的缺點可以繞地球好幾圈哪。(下面大笑)甭笑，說實在的，這也太夸張了，不過數學作業本上紅叉滿天飛，這倒是真的。唉，都是粗心惹的禍呀!我曾經一度獲得班內馬虎大獎，同學們尊稱我為“世界級粗心王子”。

這就是我--------宇宙級缺點之父、世界頂級快樂王子。

初一學生2分鐘自我介紹演講稿四：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

我叫xxx，今年十二歲，生日是四月十七日，可愛的白羊座，萬能的O型血，我畢業于利辛縣實驗小學。

我是那種“靜如處女，動如脫兔”的類型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎!都是電腦惹的禍啊!我個子不算高，不過短小精悍，濃縮就是精華嘛!

我的成績嘛，小學在班上還不錯嘍，多次獲得各科獎項，曾任班長、中隊長、大隊委和副大隊長，也是老師的得意弟子，然而這都已成為過去。在現今這個高手云集的班級里，我已感到了壓力。不過我相信，壓力就是動力，我一定會努力加油的!

我喜歡體育，愛跑步、跳繩和乒乓球，小學還多次在運動會上獲獎;我經常參加學校組織的各類活動，表現也比較好，很多時候，都被當成榜樣。

以前班上的同學和朋友都上了各自不同的中學，到水二中的很少。所以，在新的環境中，我相信我會認識更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。

高中生自我介紹范文第3篇

瘋狂英語教你一步登天，成為馳騁英語世界的演講高手

第一標準步驟

introducing yourself/starting the meeting /opening remarks

ladies and gentlemen, good morning!

(女士們，先生們，上午好)

hello everyone and welcome.

（各位，你們好，歡迎你們）

it’s my great honor to be here.

（我來到這里，倍感榮幸）

it’s very happy to see you all.

（我很高興見到大家）

thank you for being here.

（感謝大家光臨）

最常用的自我介紹：

we haven’t all met before,so i’d better/like to /want to introduce myself. i’m li yang from lyceco./first let me introduce myself.i’m….

(我以為從未會過面，還是讓我來做一下自我介紹。我是李陽，來自李陽瘋狂英語文化傳播有限公司。/首先讓我來做個自我介紹。我是….)

超級謙辭：

i hope you’ll excuse my english.i’m a little out of practice/nervous./please excuse my poor english.

(我好久不說英語/我有些緊張，英語講的不好之處請大家好好包涵)

【瘋狂提示】：千萬別小看上面的這些句子，就算是美國的專業主持人在演講開始前，都要到洗手間反復操練。

第二標準步驟

preparing the aduience

what i am going to talking about today is…

（我今天要談論的是…..）

first i’d like to talk about …

(首先，我想談一談…..)（開門見山，觀點明確）

my topic today is very interesting.

（我今天談論的話題很有趣）

i hope i can share my experiences with you.

（我希望能和大家分享我的經歷）

i’ll start with…and then move on to …finally, i’m going to …/i’ll begin by describing…then go on to …and i’ll end with….

(我將以……開始，然后轉向……最后，以……作為結束)（先總后分，條理清晰）

i think, if you don’t mind, we’ll leave questions to the end ./if you have any questionhs i’ll be glad to answer them.

(我想如果你們不介意的話，我們將把問題留到最后來解決。/如果你們有問題，我很高興為大家解答。)（主次分明 以“禮”服人。）

please hold/save any questions until the end.

（請把所有的問題留到最后）

remember this important point.

（請記住這個重點）

第三標準步驟

delivering the message

firstly….secondly…/first of all…next….

(首先……其次…….)

this brings me to my next point …/feel free to interrupt if you have any questions.(這正引出了我下面要講的一個……./如果你們有問題請盡管打斷我。)

i must emphasize/stress /make clear/i’d like to turn to/i’d like to stress….

（我必須強調/重點指明/我要轉向/強調…….）

at this point we must consider…/at this point we have to bear in mind…

（在這一點上我們必須考慮…….）

now, to digress for a moment…/now to change the subject for a moment…

（現在，我們暫時撇開這個話題/現在我們臨時換一個話題…….）

to go back to my earlier point…/to return to the point i made earlier…

（還回到我先前的話題…..）

finally…/in conclusion…(最后…..)

（最后…..）

第四標準步驟

winding-up

before finishing/closing i’d like to summarize the main points again/

before i finish,i’d like to run through the main points again.

(在結束之前我要將我的要點再總結一下)

that’s all i’d like to run through the main points again.

that’s all i have to say for the moment/now/today./

that brings me to the end of my presentation.

（這些就是今天/剛才要講的一切）

thank you for listening/coming/being here/thank you for your attention.

（謝謝大家前來聽我的演講）

now if there are any questions. i’ll be happy to answer them./i’ll be glad to take any questions./if you have any questions,i’d be glad to answer them.

（如果有任何問題，我將非常樂意為大家解答/我很高興為大家解答。）

finally i’d like to summarize the mail point.

（最后我想總結一下要點）

i hope you all enjoy yourself today.

（我希望大家過的很開心）

thank you for listening.

（感謝你們前來聽講）

thank you for your time.

（感謝你們的光臨）

thank you very much.

（非常感謝）

經典演講示范

american high school students

1. ladies and gentlemen, good morning. it’s my great honor to be here and i am very happy to see you all. thank you for what i am going to talk about today is american education.

2. firstly, i’d like to talk about american high school students. my topic today is very interesting because american high school students are very different from chinese high school students. i was a teacher in an american high school and i hope i can share my experiences with you.

3. remember this important point, american students care about their social activities and activities outside school more than anything else. chinese students care about their schoolwork and exams more than anything else. american students are very independent. they drive their own cars, work at part time jobs and often have their own money. american high school students are often involved in relationships with boyfriends or girlfriends. studens in america must learn how to schedule their time among work, school, friends, sports and of course, fun! this type of responsibility is challenging for young people and often their education suffers. this is just a brief introduction to one of the many aspects of american education. thank you all for listening and i hope you all enjoy yourselves today.

1、 女士們， 先生們、早上好！我很榮幸來到這里、并且很高興見到大家。謝謝你們的光臨。我今天要談論的話題是美國教育。

高中生自我介紹范文第4篇

   萬能的個人自我介紹范文2022

  各位好，鄙人名叫陳歡飄樂，大家可以叫我樂樂。本人雖然是個女孩但性格像男生，還跟男生一樣留短發，最郁悶的是本人有時會被人誤解成男生，哎，真郁悶啊。本人還有一個明顯特點，那就是個頭矮，長了一張娃娃臉，雖是個高中生卻老是被別人誤以為是初中生，甚至小學生！這么一說啊，我還真覺得我身上咋這么多誤會呢？好在本人這張娃娃臉還挺招人喜歡的。

  本人成績平平，但是挺招老師喜歡，可能是因為本人比較老實吧。雖然如此，但我想老師有時也會對本人很無奈吧，因為本人喜歡問一些比較幼稚的問題，讓老師哭笑不得，這樣一來本人在同學心中的年齡就更小了，以至于比我小的同學要本人叫她姐姐！好在本人也是個還大度的人，從不和她計較。

  本人還有一個讓老師頭疼的毛病，字寫得太潦草，有時連自己都看不清，但是一到考試，本人的自己就會有所好轉，這更令老師沒話說，幾次向老師許諾把字寫好，但一到寫作業就忘得一干二凈。

  說了這么多，你們可別覺得本人沒優點哦，本人最大的優點就是脾氣好，上高中好幾個月了，本人從沒有對任何人發脾氣，本人遵循“大事化小，小事化了”所以本人在班上的人際關系還不錯。本人還有一個優點就是隨時能讓你笑，如果你不開心，和我談上幾句話你就會跟變了個人一樣。總之一句話，和我做朋友永遠不會寂寞煩惱。

  萬能的個人自我介紹范文2022

  1、我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了超多的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操開拓視野。不僅僅僅如此，我還用心參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我務必的組織與社交潛力。本人熱愛籃球羽毛球跑步下棋唱歌。

  2、我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創新的人。能熟練運用電腦，掌握務必的office辦公軟件，與老師與同學持續著緊密的關系，樂于幫忙同學解決學習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業作風和團隊合作精神。已熟悉與掌握本專業的相關知識，在大學年間學會刻苦耐勞，努力鉆研，學以致用，這就是我們所追尋的寶藏。

  3、我是一個性格開朗，外向的小伙子學習刻苦認真，成績優秀，為人誠實守信，有很強的職責感，有團隊意識和合作精神，吃苦耐勞，此刻我擁有年輕和知識，我能夠用熱情和活力，自信和學識來克服畢業后生活和工作的各種困難，用自己的學習潛力和分析處理問題的協調，管理潛力去完成今后美麗的人生。

  4、曾從事過房地產銷售一年半，有務必銷售經驗，有親和力，溝通潛力強，有職責心，對人真誠，對工作認真負責，雖然專業不對口，但是我有信心能夠做好。因為我對銷售的熱愛。

  5、有一顆熱愛工作熱愛生活的心，只要有勇闖的沖勁，沒有克服不了的困難!

  6、用心主動獨立性強具有高度的職責感和敬業精神，待人真誠誠實守信團結協作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物，具有務必的開拓創新潛力，“踏實做事，誠實做人”是我為人處世的原則。

  7、對待工作認真負責，善于溝通協調有較強的組織潛力與團隊精神;活潑開朗樂觀上進有愛心并善于施教并行;上進心強勤于學習能不斷提高自身的潛力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作潛力，與公司同步發展。

  8、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通，也許今日的我沒什么值得推薦的榮譽，但是我有一顆簡單的心，做好了應對困難的準備，期望您的機會和慧眼，相信我下次在做自我介紹時，會給您一個驚喜。

  萬能的個人自我介紹范文2022

  我性格開朗、思維活躍;擁有年輕人的朝氣蓬勃，做事有職責心，條理性強;易與人相處，對工作充滿熱情，勤奮好學，敢挑重擔，具有很強的團隊精神和協調本事。

  在為人方面，我誠實善良、開朗自信，能夠吃苦。

高中生自我介紹范文第5篇

【關鍵詞】情景劇；高中生物；教學質量；應用；提升

G633.91

在實施教學的過程中，學生只有親自體驗，感受學習魅力病樂于學習，才能構建良好的知識體系，并將教師所教授的只是內化為自己的知識涵養。因此，教師在進行教學形式選擇的過程中，要了解學生的學習需求，注重激發學生的學習興趣，引導學生進行主動探索和主動學習。情景劇教學法的應用，可以豐富學生的學習生活，可以讓學生更快、更容易地學習和掌握知識。

一、情景劇在高中生物教學中的應用

（一）以細胞器教學為案例

教師在應用情景劇教學的過程中要注意不能只停留在形式上，即只注重活躍課堂氛圍，教師一定要對教學材料進行透徹的研究，確定教學目標，尋找合理的切入點，根據學生的實際情況和教學的實際情況，進行合理的教學情景劇設計，以“細胞器”的教學為例。在教材中，教學內容包括了：細胞器的模式圖和各種動植物細胞的亞顯微結構模式圖。傳統教學中，教師會讓學生在觀察過圖文和學習內容后，對細胞器在細胞中的分布位置和分布形態、分布結構和細胞功能等內容進行總結和歸納，這些內容對于學生而言，比較好掌握。但是針對細胞器之間的分工與合作這塊內容，學生理解起來就較為困難，教師可以利用適當的情景劇教學來進行教學效果的提升。首先，確定情景劇角色：細胞（一位）；細胞器（八位）。確定情景劇道具：細胞器模型，可自制。其次，總結劇情：《五官爭功》相聲模仿，學生們借助模型，自我介紹并互相擠兌和吹捧，證明自己是“最重要”的一部分。通過這一情景劇的演示，學生會對細胞器進行更為深入的認識，同時對細胞器的功能和結構有所掌握，并了解到細胞器之間的緊密聯系，最終豐富自身的知識結構，將其內化為自己的知識[1]。

（二）以病毒的發現為案例

在“病毒的發現”這一知識點鐘，教科書中只對這部分知識做了個簡單的介紹，但是，病毒發現的這個過程，在病毒研究史中具有十分鐘重要的意義，教師應該適當進行相關知識的補充。在進行補充的過程中將情景劇教學模式應用其中，設計情景劇：參與情景劇的主要人物包括：科學家伊萬諾夫斯基、農夫以及助手。主要的情景劇劇情為：某位心情十分著急的農夫捧著生病的煙葉，向伊萬諾夫斯基請教，讓其幫忙，科學家觀察后發產生了疑慮，葉子生病的原因難道是細菌？然后，科學家就吩咐助手講生病的煙葉搗碎成汁，進而對汁液進行細菌過濾處理，并注射到正常的煙葉中[2]。過了幾天后，煙葉仍然出現了生病現象。這時科學家就產生了疑問，已經用細菌過濾器過濾過得汁液，為什么還是會生病呢？通過這個情景劇的演示，讓學生對病毒這一知識點充滿好奇心，從而在接下來的學習中全神貫注，這有利于提高學生的學習效率。

（三）以生命活動的能量為案例

關于“生命活動的能量”這一節內容中課文介紹過于簡單，但是這一章節內容較為抽象，對學習光合作用、呼吸作用有著鋪墊的作用，因此，這一節內容教師應該予以重視。首先，確定情景劇角色：商家一位，消費者4位。，道具包括：快泉水、書本、面包、筆、（手繪）信用卡、鈔票和手機等。其次，概括劇情：家附近的小店剛剛開業，4位學生在買不同東西時，分別選用了信用卡支付、鈔票支付和手機支付。但是由于，只有選用鈔票支付的學生最后完成了交易。簡單的交易過程，讓學生了解鈔票是商品交換中最簡單的流通貨。將之與生物體內能量交換小練習，就會發現，糖類、脂肪、蛋白質等物質與手機支付、信用卡支付等相似，雖然蘊含了大量的能量，但是并不能直接利用，ATP儲存的能量較少，但是可以進行直接利用。最終，學生就可以從情景劇演示中得出結論：ATP在能量交換中充當商品交換鈔票的角色。基于上述情景，教師就可以繼續引導學生展開接下來的劇情：隨著時間的增加，鈔票花銷逐漸減少，人們逐漸從信用卡和手機綁定的卡中獲得鈔票補充，也就是說，生物體維持正常的生命活動，會將糖類和脂肪等物質進行分解，并從中獲取釋放出的能量合成ATP。這也就是ATP與ADP之間的相互轉化。

二、對情景劇應用于高中生物教學中的思考

針對上述所列出的例子，我們不難看出，在高中生物教學中應用情景劇教學模式，可以將原本枯燥的教學過程變得更為形象和生動，愉悅了課堂氛圍，充分激發了學生對生物課堂的學習興趣。另外，情景劇表演一定程度上激發了某些學生的潛在能力，如表演能力和編劇能力，再加上情景劇排演需要學生團結協作進行，這就適當提高了學生的團結協作能力，有利于提高學生的綜合能力。而針具情景劇教學的應用，首先，學生雖然缺乏表演能力，但是其擁有豐富的想象力和創造力，教師要多鼓勵學生自主創造情景劇，讓學生將知識編劇成情景劇，不斷鞏固自己已經掌握的知識。其次，沒有參與表演的觀賞學生，在觀看情景劇的過程中，自身的學習熱情也被激發出來，學習注意力也得以集中，因此，教師在表演結束后，要對學生進行引導，讓學生積極參與到教學活動中，讓學生自己構建知識脈絡，掌握知識點與情景劇之間的聯系。最后，通過情景劇表演和創作，師生之間的溝通與交流會逐漸增多，教師要把握好機會了解學生的學習需求，為完善教學計劃作出鋪墊，以完善教育計劃和教學方案的方式，提高教學效果。

綜上所述，將情景劇教學模式應用于高中生物教學中，可以提高學生的學習興趣，與新課改的提出的：倡導學生主動學習，主動參與教學活動，自助探究與發現知識，相互討論交流共同進步等要求相適應。盡管情景劇教學模式會提高教學質量，吸引學生的注意力，充分參與到教學活動中。但是，情景教學構建時間長，需要材料多，應該將其作為輔助教學的一種手段，不宜喧兵奪主，教師一定要進行合理利用。

【參考文獻】