城建局辦公室工作思路

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城建局辦公室工作思路范文第1篇

——XX分行工作組赴開江縣支行幫抓經營工作情況調查報告

為了抓好省、市分行工作會議精神的貫徹落實，確保各項目標任務的完成，辦公室一行3人按照市分行黨委提出的“抓落實、要效果、保兩增”要求，于2月13日，赴開江縣支行與經營一線員工共同抓經營、抓各項工作措施的落實，抓目標任務的完成。在為期14天的時間內，先后到江北區、南湖區兩個城區營業網點和城關分理處、支行營業室督促查看各項任務的落實，并深入到“開江縣中旅鐵合金廠”、“開江鐵合金廠”、“草業茂源有限責任公司”、“開江城建局”“開江林業局”等企事業單位協助抓公關，起到了一定的推動作用。但因當地硅鐵等工業企業產品價格大幅下跌，產品大量積壓、以及財政投入不足，該行雖采取了一定的措施，但去年完成市分行下達的各項目標任務，并不十分理想，現將具體情況匯報如下。

一、信貸財務執行情況

三、存在的問題

四建議

（一）對縣支行的建議：一要積極轉變工作作風。要認真按照省分行“五抓”和市分黨委提出的“抓落實、要效果、保兩增”要求，切實利用春季農副產品上市、財政等各類資金撥付到位之機，采取一切行之有效措施抓好收存收貸，努力確保各項存款和收貸收息任務的全面完成。二要進一步理清工作思路，加大對城區市場的營銷拓展力度。要在認真分析總結上半年各項工作的基礎上，通過橫向支行與支行系統內部對比，縱向與當地同業對比，積極尋找工作中的差距，尤其要在關注、抓好現有營銷中的大項目、大客戶的同時，盡量將工作的重點放到對城區機構、個人客戶的拓展上，避免因受當地工業經濟短期行為，影響全行業務發展。三要充實加強客戶經理隊伍。首先，加強對客戶部的領導，使客戶部負責人，從繁雜的事務中解脫出來，真正把主要精力放在抓市場、抓營銷、拓展客戶上。其次，要提高客戶經理素質，充分發揮客戶經理作用。要積極改進工作方式、服務方式，堅決克服等客上門的官僚主義作風，真正把客戶資源廣，懂業務、能力強的員工充實到客戶部門，以增強對城區目標客戶營銷的針對性，擴大城區優質客戶覆蓋面，迅速提高全行的市場競爭能力。

城建局辦公室工作思路范文第2篇

首先，具備良好的品德修養。宋朝司馬光說：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”在德與才的關系中，德尤顯重要。處領導多次強調，選用干部，以德為先。我2000年在市政工程管理處參加工作，十年來，先后任管理處辦公室副主任、企業綜合部部長，2008年以來任質檢科副科長。無論是在機關，還是在企業；無論是從事領導工作，還是參與具體工程項目建設，我都能嚴格按照黨員標準要求自己。特別是近年來，我全面貫徹落實科學發展觀，自覺加強品德修養，做到職責無論輕重、崗位無論高低，始終把工作過程當作學習提高的過程。對待工作，踏實敬業，任勞任怨；對待同事，以誠待人，與人友善；對待自己，嚴格自律，遵章守紀，以良好的品德修養，贏得了廣泛信任。

其次，具備較強的組織協調能力。在任辦公室副主任和綜合部部長期間，我積極配合主任和企業領導，圍繞提高服務保障水平、發揮綜合協調作用，精心管理政務，認真處理事務，嚴格督查要務，樹立了辦公室和綜合部的良好形象。任質檢科副科長以來，積極協助科長，強化一個理念、抓好兩項工作、協調三個方面的關系。“強化一個理念”，就是從質檢科職能出發，樹立質量至上意識。為此，我們借助精細化管理年這個平臺，加強制度建設，推進管理標準、作業標準、技術標準合理化、清晰化、科學化，使質量管理理念在質檢科深入人心。“抓好兩項工作”，就是著力抓好質量管理體系認證工作、項目考核檢查工作。在質量管理體系認證工作方面，協助科長完成了三標一體管理體系的復查審核工作，為精細化管理提供了理論依據。在項目考核檢查工作方面，協助科長完成了對處管轄的市政設施的巡查考核工作和區管設施的考核工作，加強對部分五改工程的監管，提升了工程項目質量。“協調三個方面的關系”，就是協調工程處內部各部門的關系、與區城建局的關系以及與施工單位的關系，形成了齊抓共管工程質量的合力。擔任副職以來，我始終堅持到位不越位、攬過不爭功，當好科長的助手，增強了分析問題、解決問題的能力，積累了總攬全局、統籌協調的管理經驗。

第三，具備扎實的業務功底。多年來，為適應崗位需要，我自覺加強業務學習，熟悉了管理處各項業務工作。對于財務管理、會計工作和對養護中心的審計工作，我更是充滿信心：其一，我在綜合部門和技術部門任職多年，養成了嚴謹、細致、工作作風，有助于我依法依規處理好財務管理、會計、審計工作；其二，我大學電算會計專業，為做好財務管理、會計、審計工作奠定了扎實的業務功底；其三，多年來我對專業學習從未間斷，掌握了有關財務管理、會計審計等方面最新知識和要求。我相信只要將會計專業理論和多年來積累的工程管理方面的業務經驗有機結合起來，一定能夠發揮兩方面的專長，更好地為我處業務發展做出自己應有的貢獻。

各位領導、各位評委、同志們，如果這次競爭成功，我將按照處領導工作部署，協助科長發揮財務科職能作用，財務管理突出一個“嚴”字、審計工作突出一個“新”字，隊伍建設突出一個“高”，努力開創工作新局面。

財務管理突出一個“嚴”字，就是從嚴管理、從嚴辦事。為此，重點抓好三項工作。一是強化項目成本管理。堅持全過程的目標管理原則，對產品的設計、物資采購、機械施工、質量、安全等各個環節進行有效的控制。重視項目成本的事前控制和過程控制。在項目施工之前，對項目的施工成本做出較好的預測，推測出較為合理的投標報價，并運用前期目標成本和計劃成本的編制，使整個項目的進行有一個較為優化的方案；在工程項目的建設期間，對于成本的發生和形成，進行監督和檢查，對于發現的偏差應當予以糾正，做到項目成本的過程控制。在實際工作中，抓好生產成本控制、質量成本控制、工期成本控制和不可預見成本控制。二是認真做好會計核算和監督工作。會計核算做到手續完備，內容真實，數字準確，帳目清楚，日清月結，按期報帳，如實反映財務狀況、經營成果和財務收支情況；會計監督做到嚴守法紀，堅持原則，客觀公正。三是強化機制和制度建設。從機制建設方面來講，協助科長力爭將財務工作納入工程處重要議事日程，與業務工作同步研究、同步布置、同步檢查、同步總結；從制度建設方面來說，圍繞推進管理工作的制度化、規范化和科學化，用制度管人、用制度管事、用制度管錢。

審計工作突出一個“新”字，就是創新思路、創新方式。根據管、養的新形勢，認真做好審計工作。一是抓結合。將審計復核工作的著力點前移，把復核與指導和服務結合起來，提前告知復核的重點，對于關鍵控制點和發現的常見問題進行指導和規范，進一步提高復核工作質量和效率。二是抓重點。將每個審計項目的審計實施方案的編制、執行情況作為檢查、考核審計質量的重要內容。三是抓質量。嚴格審計復核考核，制定復核工作統計臺賬，于每個審計項目復核后填寫，并分解量化每一個項目的考核標準，要求復核人員嚴格把關，確保復核工作質量。通過不斷改進審計復核工作思路，創新審計復核工作方法，達到以復核防風險、以復核促質量的目的。

城建局辦公室工作思路范文第3篇

【關鍵詞】高職教育；校企合作；產學結合

高職教育的培養目標是為生產、管理、服務第一線培養技術應用型人才，堅持走“校企合作、優勢互補、雙向參與、互利互惠”的產學結合之路是實現這一目標的有效途徑。河南工業職業技術學院建筑工程系根據自身的實際情況，本著實事求是的態度和開拓進取的精神，多方面、多渠道地開展產學結合工作，取得了一定的成效，總結出一套切實可行的工作思路和方法。為地方經濟和行業發展做出了積極貢獻，并連續多年被河南省建設廳和南陽市建設委員會授予“建設教育先進單位”榮譽稱號。

一、高職人才的特點及其培養途徑的認識

高職教育所培養的高等技術應用型人才具有較強的應用性、技術與技能性、職業針對性等特點，要求實踐能力強、崗位技能高、業務水平精。學生要掌握實際工作的基本技能，養成良好的職業道德和敬業精神，必須與企業的生產實踐緊密結合。

產學結合是企業參與高職人才培養的最佳途徑，產學結合工作的重點主要有以下四個方面：一是專業的設置要符合地方經濟和行業發展的需要；二是培養目標、培養計劃的制定，要按照行業職業（崗位）能力標準和企業對人才的能力要求來確定學生的知識、能力、素質結構；三是教育資源的利用，尤其要利用產業的有形資產和人力資源；四是企業參與人才的培養，尤其是在實踐能力和職業素質的提高等方面。無論從高職人才的特點還是從其培養途徑看，高職教育都具有產學結合的性質。

二、校企合作、產學結合人才培養模式的實踐

（一）成立專業建設指導委員會，使企業介入專業建設，在專業設置、培養目標和規格、培養計劃的制定上進行有效合作

建筑工程系2004年6月聘請了南陽市建筑行業有名的專家，成立了第一屆專業建設指導委員會，下設了三個專業委員會（建筑工程、建筑裝飾、工程管理），制訂了工作章程和詳細的工作計劃。根據需要，2006年6月，我們對專業建設指導委員會進行了調整，更多地吸收了企業領導、技術負責人成立了第二屆專業建設指導委員會。

兩屆專業建設指導委員會都對專業人才培養目標定位、人才需求情況及人才培養計劃進行了認真的討論。共同制定教學計劃、研究職業能力培養方案、加強實踐性教學、實施雙證書制度、調整課程設置、整合課程內容，全方位地參與了專業建設的各項主要工作，提出了許多建設性的意見，極大地促進了教育教學的改革與發展。

（二）共建實訓基地，校企合作共同育人

選擇一批設備工藝先進、管理水平高、適合學生動手操作、有利于發揮學生創造力的優秀企業作為校外實訓基地。校企雙方在互利互惠的基礎上廣泛合作，簽定校企共建協議，建設管理制度，校企合作共同育人，取得了顯著的成績。

學校聘請企業的管理人員或工程技術人員擔任現場兼職教師，企業為學生提供部分工作崗位，使學生在校期間有機會進入生產實際領域，獲得真正的職業訓練和工作體驗，并在崗位工作中完成一定的任務，獲得一定的報酬。將教學過程與企業生產過程對接，采取“走出去、請進來”的辦法，“走出去”就是讓學生到生產現場實際操作，“請進來”就是請一些經驗豐富的老技術員到學校實訓中心來指導學生實訓。建立以企業為主、學校為輔的學生頂崗實習管理制度。

（三）培養與引進并舉，專職與兼職結合，加強“雙師型”隊伍建設

產學結合的關鍵在于建立一支與之相適應的師資隊伍，特別是對教師自身的實踐能力和創新素質提出了更高的要求，所以“雙師型”隊伍建設尤為重要。為此，我們采取培養與引進并舉，專職與兼職結合，多渠道、多方法，加強“雙師型”師資隊伍的建設。

1. 安排教師深入企業，提高實踐能力。在學生頂崗實習期間，安排教師深入企業跟班輔導，同時參與企業的生產實踐，既能加強對學生的管理又能提高教師的實踐能力。利用暑假安排教師到校外實訓基地掛職鍛煉，打造教師隊伍，密切校企關系。在施工關鍵部位，還經常組織教師到施工現場學習參觀和參與工程分部分項驗收工作。通過一系列的培養措施，教師的實踐能力得到了顯著的提高。

2. 引進企業高工，聘請兼職教師。積極引進企業中有豐富實踐經驗和教學能力的技術人員充實教學隊伍，不僅提高了實踐性教學的水平，還加強了學校與企業、專業與市場的結合和溝通，帶來了最新的市場需求信息，推動專業發展。2004～2006年，我系從建筑施工企業引進李斌勝、馮桂云、盧楊、李雪濤、桑謙等5名具有高級工程師資質的“雙師型”教師；聘請原中建七局裝飾公司副總工程師李志仁做兼職教師。與此同時，通過實踐教師與專業教師的互補，提高專業教師向“雙師型”的轉化。

3．建立激勵機制，保障“雙師型”隊伍建設。為進一步激發專業教師參加“雙師型”隊伍建設的積極性，對正在積極獲取“雙師型”資格的教師給予扶持，發放企業實習補助、工程項目補貼等；對已經獲得“雙師型”資格的教師給予專項津貼、項目補貼等優惠待遇，促進“雙師型”隊伍建設。目前我系有注冊建筑師1名、注冊監理師5名、注冊造價師2名、一級建造師1名，“雙師型”教師占教師人數的比例為74％。

（四）以課題為紐帶，促進產學結合，鞏固長效機制

校企合作，互惠互利。企業要在產學結合中受益才會有積極性，因此產學結合必須要體現出對企業發展有利的因素。建筑工程系主動與企業聯系，到企業中尋找課題，參與企業的技術攻關，幫助企業解決生產過程中的具體問題，以課題為紐帶，促進產學結合。課題研究充分考慮校企雙方的共同利益，經濟效益和社會效益等方面，構成利益共同體，形成知識、能力、技術的融合，實現學校和企業“雙贏”的目標。如朱吉頂老師參與中建七局“南陽理工學院4號教學樓無粘結預應力密肋樓蓋施工研究”，獲國家工程建設質量二等獎；楊雪玲老師參與中建七局“河南伊川糧庫拱板屋架高空預制QC小組”，獲河南省工程建設優秀質量管理一等獎；桑謙老師“改進模板體系，攻克質量通病”，獲河南省建筑業協會二等獎。

通過這種校企合作，聯合科技攻關的形式，增強了企業的技術創新能力，提高了教師隊伍素質，密切了校企之間的合作關系，鞏固了產學結合長效機制。

（五）積極開展繼續教育，為行業、企業培訓技術人才

急企業之所急，舉辦各種在職人員學歷教育班，為企業培養高層次技術人才。校企雙方共同確定教學計劃，由系部采用集中學習的方式實施教學，學生的學習成績與企業費用報銷比例掛鉤。通過校企雙方的共同努力，建筑工程系與南陽市建設委員會教育科、科技培訓中心合作、南陽市裝飾管理辦公室、裝飾協會及企業合作，為當地政府、企業及軍工企事業單位培訓了大量的技能型緊缺人才，累計為南陽市建筑業培訓施工員、預算員、材料員、安全員等達1萬多人次，與鄧州市、西峽縣、新野縣、鎮平縣、淅川縣等城建局及河南紅陽集團、河南星光集團開展訂單培訓500多人，培訓農民工1600多人。目前，建筑工程系是南陽市建設委員會指定的唯一一家建設類教育培訓基地，也是南陽市陽光工程（建設類）培訓基地。

（六）以校企合作為途徑，創新“4業”人才培養模式，探索產學結合新路

“4業”人才培養新模式是建筑工程系的特色創新項目，可歸納為“專業+企業”、“就業到創業”，即：依托專業辦企業、辦好企業強專業、做強專業促就業、加盟企業搞創業。其核心是校企深度融合、工學深度結合。

經過不斷探索與實踐，“4業”人才培養模式已經初見成效，學生得到了鍛煉，企業得到了發展，專業得到了提升，初步形成了學生、企業、專業“三贏”的良性發展格局，在探索產學結合方面積累了寶貴的經驗。“4業”人才培養新模式已被《中國教育報》、《中國職業技術教育》等媒體刊載，在職業教育領域產生了積極的影響。

三、校企合作，產學結合人才培養模式的思考

產學結合是高職教育的必由之路，要將產學結合真正落到實處，就必須要調動行業、企業參與人才培養、支持高職教育的積極性，保持長期、穩定、健康的合作關系，創造可持續發展的態勢。要達到以上目標，主要從這幾個方面著手：

一是優勢互補、互惠互利、共謀發展：保證合作企業優先錄用畢業生，使企業認識到合作教育的人才資源優勢。

二是急企業所急，為企業服務：依托學校的師資力量為企業培訓員工；選派優秀教師和學生參加企業的技術公關，或為企業進行新產品、新技術的推廣應用，為企業的發展作貢獻。

三是立足長遠，注重積累效應：學校要與企業保持良好的友誼關系，校企雙方要有全局觀和發展觀，認清產學結合的長遠利益，不斷為產學結合做出貢獻。

參考文獻

[1]萬鋼.科學鏈對產業鏈促進產學研合作新發展[M].上海科技論壇，2005，（4）．