與月亮有關的詩句

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇與月亮有關的詩句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

與月亮有關的詩句范文第1篇

1、寫詩題

(1)李白的詩有： _________ _________ _________

(2)王維的詩有：_________ _________ _________

(3)杜甫的詩有：_________ _________ _________

(4)陸游的詩有：_________ _________ _________

(5)蘇軾的詩有：_________ _________ _________

(6)白居易詩有：_________ _________ _________

2、 作者及詩題

(1)送別詩有： _________ _________ _________ ________

(2)有季節特征的詩有：

春： _________ ________ 夏：_________ __________秋： _________ ________ 冬： _________ ________

(3)與月亮有關的詩有：___________ ____________ ____________

(4)與流水有關的詩有： ____________________ _________________________ _______________

(5)與戰爭有關的詩有： __________________________ _________________________ _________________________

(6)描寫某種植物的詩有：______________________ _________________________ _________________________

(7)思念家鄉及親人的詩有：___________________ _________________________ ________________________

3、按要求寫詩句

(1)描寫山水的有關詩句： ____________，_____________。 ___________，___________。

(2)歌頌情誼的有關詩句： ____________，____________。 ___________，___________。

(3)反映科學哲理的有關詩句：_____________，____________。 ___________，___________。

(4)反映邊疆將士的有關詩句：____________，____________。 ___________，___________。

(5)表現愛國主義的有關詩句：____________，____________。 ___________，___________。

二、補充詩句

1、( )，后不見來者。

2、( ) 悠然見南山。

3、( )，燕山月似鉤。

4、( )，只是近黃昏。

5、( )，一覽眾山小。

6、 明月幾時有，( )。

7、 隨風潛入夜，( )。

8、 生當作人杰，( )。

9、 海內存知己，( )。

10、少壯不努力，( )。

11、本是同根生，( )。

12、誰知盤中餐，( )。

13、野火燒不盡，( )。

14、誰言寸草心，( )。

15、青山遮不住，( )。

16、欲窮千里目，( )。

17、但愿人長久，( )。

18、十指不沾泥，( )。

19、國破山河在，( )。

20、百川東到海，( )。

21、感時花濺淚，( )。

22、大江東去，( )。

23、人有悲歡離合，( )。

24、山重水復疑無路 ，( )。

25、春花秋月何時了， ( )!

26、問君能有幾多愁? ( )。

27、黃沙百戰穿金甲，( )。

28、勸君更盡一杯酒， ( )。

29、粉身碎骨全不怕，( )。

30、南朝四百八十寺， ( )。

31、獨在異鄉為異客， ( )。

32、桃花潭水深千尺， ( )。

33、不知細葉誰裁出， ( )。

34、莫愁前路無知己， ( 　 )。

35、天蒼蒼，野茫茫， (　 )。

36、青箬笠，綠蓑衣， ( )。

37、橫看成嶺側成峰，( )。

38、畢竟西湖六月中， ( )。

39、等閑識得東風面， ( )。

40、遺民淚盡胡塵里， ( )。

41、問渠那得清如許， ( )。

42、竹外桃花三兩枝， ( )。

43、欲把西湖比西子， ( )。

44、東邊日出西邊雨， ( )。

45、路人借問遙招手， ( )。

46、洛陽親友如相問， ( )。

47、綠陰不減來時路， ( )。

48、蔞蒿滿地蘆芽短， ( )。

49、( )， 人間能有幾回聞。

50、( )， 西湖歌舞幾時休。

51、( )， 巴山夜雨漲秋池。

52、( )， 八千里路云和月。

53、( )， 留取丹心照汗青。

54、( )， 一枝紅杏出墻來。

55、( )， 立根原在破巖中。

56( )， 路上行人欲斷魂。

57、( )， 一行白鷺上青天。

58、(　 )， 只緣身在此山中。

59、( )，　煙花三月下揚州。

60、(　 　)， 早有蜻蜓立上頭。

61、( )， 西出陽關無故人。

62、(　 　)， 欲飲琵琶馬上催。

63、( )， 不教湖馬度陰山。

64、( )， 疑是銀河落九天。

65、( )， 五千仞岳上摩天。

66、( )， 飛入菜花無處尋。

67、( )， 春風送暖入屠蘇。

68、( )， 隔江猶唱花。

與月亮有關的詩句范文第2篇

噢！瞧那月下忙忙碌碌的一家子在干什么？哦！原來是在歡度中秋呀！那一家子人臉上洋溢著節日的喜慶，大人們都忙著搬桌椅，擺月餅。瞧那個小女孩在干什么呀？只見她“手腳麻利”的從擺好的月餅中拿出一塊，“咔”的一下，就讓月餅變成了初十的月兒了，原來是一只小饞蟲呀！準備工作做好了，于是“賞月進行時”就此拉開帷幕。

月下度過的時光是美好的，伴著陣陣蟲鳴聲，游戲終于開始啦！每個人輪流說出與月亮有關的詩句、字詞、成語，不允許重復。哇！連那位沒有上過學的奶奶也加入了進來，原本冷清的庭院一下子熱鬧起來，一家人爭先恐后的說著：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“嬋娟”“嗯……海上生明月，天涯共此時。”“天狗吃月……”哈！一輪下來，雖然奶奶絞盡腦汁的想著，但仍然無濟于事，獨占下風。“懲罰是吃月餅！吃月餅！”小女孩一邊說一邊拿了一塊大大的蓮蓉月餅遞給了奶奶，奶奶接過月餅也十分風趣的說：“好好好，愿賭服輸，愿賭就要服輸嘛！”“哈哈哈……”一串串笑聲如音符般飛出，高者掛?長林梢，下者飄轉沉塘坳。天上的月亮也笑的一不小心就跌入了云層中。“天上的月亮都被笑到云兒里去了！”小女孩嘟著小嘴咕噥的埋怨著，“嗯……那我們來講故事吧！”奶奶著小女孩，慈祥的說。月亮聽到了“講故事”三個字，從云兒中一個筋斗就翻出來。托著她圓圓的小下巴，津津有味的聽著。“講一個我們經常聽的‘嫦娥奔月’故事吧！”奶奶一邊說一邊拿出一塊月餅，“在很久很久以前呀……”小女孩津津有味、目不轉睛的看著奶奶講故事。媽媽伸手拿出一塊月餅，輕輕地咬了一口，繼續聽著。“后來嫦娥就飄上了廣寒宮……”小女孩聽到這里，抬起了頭，望了望已經掛在屋頂上的玉盤，，雖然她知道那黑影是月亮上的高山，但她也不愿意拆穿這個美麗又感人的故事。仔細的看一看，月亮上那些黑暗的影子真好似那嫦娥姐姐纖細窈窕的身姿；好似玉兔毛茸茸的耳朵；好似那永遠也伐不倒的桂花樹；也好似那一刻也不停止伐桂的吳剛叔叔。正當小女孩仔細的辨認哪個黑暗的影子才屬于可愛的小玉兔時，月亮竟然害羞的躲入了云層，這時奶奶打個大大的哈欠，“夜深了，都去睡吧！別耽誤了明天的事！”于是“賞月進行時”落下了帷幕。小女孩戀戀不舍的走進了屋子。中秋的月又一次將那一束束光柔和的灑向了大地……

賞月進行時，你和家人團圓了嗎？你聞到了那縈繞在鼻梁的月餅香嗎？

初二:朱慧

與月亮有關的詩句范文第3篇

一、抓好新課預習環節

在教師授課之前，學生必須做好新課的預習，沒有預習是不行的。預習是課堂的預熱階段，沒有預習，高效課堂是不可能實現的。本著“先學后教”的原則，應由原來的“教師帶著書本走向學生”，變為“學生帶著問題走向教師”。首先，教師要在學習前一天將預習提綱發給學生，給學生設立好預習的目標，并且指導學生預習的方法。實際教學中，尤其是對中、高年級的學生，教師應該教給學生一些預習方法：一是“不動筆墨不讀書”，并通過課堂反饋提高預習質量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，比如熟讀課文，學會生字詞等，讓學生提前進入學習狀態，節省課堂上寶貴的時間；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習人手，以學定教；四是指導學生學會采用不同的方法，收集與學習內容有關的資料。既有助于學生更好地把握文本，又培養了學生的自學能力與運用能力。如，在教學《望月》這篇課文前，我布置學生根據上面的方法預習課文，學生在認真預習的情況下，讀正確生字詞的讀音，讀通順課文，通過查閱工具書理解生字詞的意思，用符號標出自己疑惑的地方等。這樣，在教學中就能輕松、高效地完成學習任務，也培養了學生自主學習的能力和習慣。

二、用心預設，構建詩意課堂

在進行《望月》一課的教學預設時，我充分挖掘文本的情味、韻味和趣味，同時充分利用教師自身詩意語言風格的教學特色，努力構建一個詩意的語文課堂。在教學中，引導學生弄清課文的脈絡――“我”眼中之月，詩人眼中之月與小外甥眼中那充滿奇妙幻想之月。教學“我”眼中之月時，重在朗讀、感悟文中語言的美，在讀中滲透品詞的訓練，體會月的安詳、月的恬靜、月的靈動……教學詩人眼中的月，重在積累與吟誦，從一首首嵌著明月的詩句中感悟出月亮在詩人眼中充滿著豐富的情思，體會月光中蘊育著詩人的惆悵之感、詩人的身世之嘆、詩人的愛慕之情……沐浴在《春江花月夜》幽雅、古樸的曲調中，師生共同有感情的吟誦有月的詩，不只是讓學生體會到了寫月亮的詩多如繁星，也創設了月下對詩的意境，用詩與音樂滋潤著課堂，滋潤學生的心靈。在誦讀小外甥想象月亮的句子時，引導學生品讀“忍不住”、“偷偷的”等多情而富有意趣的詞，體會小外甥的聰明可愛和他那豐富奇妙的幻想。然后引導學生反復品讀，讀出詩的韻味，感悟出課文那充滿詩意的文字美，同時也讓學生展開幻想的翅膀，想象自己眼中的月像什么？從而進行月的兒童詩創作。最后，引發學生思考：“為什么同一輪明月在不同人眼中會不一樣呢？”認識到有一顆什么樣的心，就有一輪什么樣的月，眼中的月就是心中的月。

三、探究新知，讓課堂更精彩

作為語文老師，在課堂上既要放得開，又要統得緊，要不失時機地創境設疑，調動學生的主觀能動性，激活學生的潛能，充分發揮老師的主導作用，始終確保學生的主體地位，讓學生在自主、合作、探究中得到鍛煉，獲得提高。

在教學中，我注意把握兩點：一是營造開放、合作、探究的教學氛圍，讓學生在實踐中學習，在合作中學習，在探究、質疑中學習。二是巧設疑問，激發聯想。注意從“疑”入手，巧設懸念，啟發學生思維。

1. 質疑問難，激趣讀文。《望月》一課上課伊始，我利用課題質疑：“見到‘望月’這樣的題目，通常我們認為它會寫些什么？”學生的大腦迅速活動起來，思考與課題相關的問題，同時質疑：“這篇課文作者欣賞月亮而想到什么？”這也正是課文所要了解的相關內容，學生在讀課文時也能更有目的地去讀。長此以往，學生由不敢問到大膽問，再到善于問，他們的思維會隨之活躍，學習的興趣也會高漲。課堂實踐告訴我們，及時發現學生課堂閱讀的認知沖突，并創設相應的閱讀問題情境，引導學生緊緊圍繞閱讀已知與未知的聯結點進行探究，可以促進學生在積極情感的幫助下自主地、能動地閱讀。

2. 品讀課文，討論解疑。在學生匯報交流中可能有多種答案，或學生的理解停留在表面，沒有達到深度時，老師要適時指導，幫學生把理解引向深入，點在要害處，引在關鍵時，讓學生交流學習方法，這樣學生在自由、輕松的情緒中自主合作學習，閱讀的興趣就會更濃，學習的積極性、主動性也會得到充分的發揮。

在教授《望月》一課時，在品讀體悟中感受“我”眼中月亮的安詳，通過引導學生體會詩中月亮的多情，在遷移想象中放飛小外甥幻想中月的奇特，豐富學生的情感體驗和生命體驗，培養學生懂得欣賞美的情懷和學會表現美的能力。此外，通過詩句積累、品析研讀重點詞句等，讓學生在學習的過程中實現由“感”而“悟”，由“悟”到“讀”，到“背”。

四、課外拓展，延伸教學

與月亮有關的詩句范文第4篇

中秋節國旗下講話演講稿

各位尊敬的老師，親愛的同學們:

大家上午好!今天，我國旗下講話的題目是<寄語中秋>。

秋濃了，月圓了，我們又度過了一個中秋!昨天是農歷的八月十五，是我國的傳統節日——中秋節，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

如果有人問我:“為何慶祝中秋?”我一定會毫不猶豫地回答:“中秋節是我國古老悠久的傳統佳節，象征一個民族的迷人魅力，它本身就是一種奇特而又神秘的藝術，作為一個中國人，我們享受著它的繽紛，我們仰慕她博大的胸襟，我們欽佩她對中國古文化的重大影響。年輕的我們，擔負著延續古老文明的重任，中秋歡欣鼓舞時，更不要忘記自己的職責，做一個合格的繼承人，這么一筆豐厚的財富，是我們耗盡心血也學不完的。

中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲:親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹

中秋最美是思念。“每逢佳節倍思親”，月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!

“明月幾時有?把酒問青天!”你可曾欣賞過夢幻絕倫的明月?那你將具有同明月一樣的柔美氣質，與月光一般的清純秀美，皓月凈人心，一個會賞月的人一定是一個儒雅的文人，在月光下，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩誦詞，贊美大自然的奇觀，何嘗不是一件快事?

圓月知人心，和家人共進一頓晚餐，為遠在他鄉的親人送上真誠的祝福，是中秋節最重要的章節，家庭主婦把一大塊月餅切好，為遠在異鄉的親人留下一份思念，舉杯共進，分享點點滴滴地家常事，說說生活中的煩惱，也是情感最真誠的吐露吧!

中國傳統文化博大精深、源遠流長，同學們，我們不僅要了解傳統節日的形式，更重要的是挖掘和探究傳統節日背后所蘊藏的價值。“時尚的東西是眩目的，但民族的東西才能長久。”

“海上升明月，天涯共此時”。此時此刻，我們也更加期盼祖國統一，民族昌盛，國泰民安。

我的講話完了，謝謝!

中秋節國旗下講話演講稿

老師們，同學們:

大家好!今天國旗下講話的內容是<中秋，懷一顆感恩之心>

秋濃了，月圓了，一年一度的中秋佳節又要到了!本周四，農歷的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友等、無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋節有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓，這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學們，大家一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎。

中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲:親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!

心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

在此，我祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!

謝謝大家!

中秋節國旗下講話演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節!

隨著科學技術的飛速發展，生活的節奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來，但是每到八月十五中秋節到來之時，一輪皓月高掛天空，傳統佳節的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問候，是祝福，是濃濃的民俗文化。

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節”。中秋節與元宵節和端午節并稱為我國三大傳統佳節。究中秋節之來源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說有著密切的關系。故中秋節的民間習俗多與月亮有關。賞月、拜月、吃團圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F在，祭月拜月活動已被規模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。

這個中秋，我們又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望天空那一輪明月時，腦海中會浮現那些優美的詩句：“海上升明月，天涯共此時。”中秋古往今來，寄托著多少中華兒女的鄉愁與離情。每逢佳節倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節日里重溫民俗再敘鄉情。

面對國旗，面對辛勤的老師，我們想說：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個搖籃中互相團結，努力拼搏。

最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!

中秋節國旗下講話演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

中秋的腳步越來越近了，滿月的光芒，在一個又一個的夜晚，悄悄臨近。

“不知天上宮闕，今夕是何年。”天上的日子似乎比人間要慢許多，但是，同學們，不要感嘆時光的流逝，也不要將時光虛度。每一天本都它的有價值所在，將時光握緊，用分分秒秒來創造充實的時光。

將目光著手書本，而不是漫畫。因為我們已經長大。

將身心專注學習，而不是玩耍。因為我們不再幼小。

時光的虛度，只會使人感到老去得更快;充實的學習，則會讓人領略到成功于欣喜，光陰也不禁放慢了腳步。

多少輪中秋明月在夜里悄悄流逝，

又有多少圓月，將在不久來臨?

我們步入初中，我們漸漸成熟，我們有了自己的理想，如明月般美好的。但是，我們可以盡情地夢想，又如何去打撈那輪美麗的明月。

“人間悲歡離合，月有陰晴圓缺。”挫折在所難免，面對著失敗，我們不可以被打敗。

坦然接受自己的錯誤，不要悲傷，沒有錯誤的人生是不完整的。

認真分析自己的錯誤，勤勤懇懇，錯誤需要糾正，不能置之不理。

初中的學習離不開錯誤的糾正，這恰如前半月里的月亮，不斷完美自己，使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近，同學們或許已經聞到八月桂的濃香，嘗到了月餅的可口。

中秋將近，象征著圓滿的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮。或許沒有“舉杯邀明月，對影成三人。”的豪情，但是我們可以對自己說“月是圓滿，月是美好，明月在心上，快樂長久存!”

祝大家節日快樂!

中秋節國旗下講話演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我們中華民族的傳統節日---中秋節來臨了，今天，我們在國旗下講話的題目是：中秋情思。

在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。

正所謂，每逢佳節倍思親。中秋節一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。

與月亮有關的詩句范文第5篇

古詩詞是我國文學史上的一顆光輝燦爛的明珠，千百年來一直為人們傳誦不衰。在我國浩翰的文學海洋里，有許多描述地理景觀、地理規律和地理原理的名詩佳句。因此，在學習地理知識時，若能將古詩詞進一步深化理解，不僅能學到很多的文學知識，還可以學到不少的諸如氣候、地形、水文等有關地理知識。下面，筆者略舉數例，以供參考。

1 古詩詞與氣候

如“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”這里的“春風”我們理解為夏季風。夏季風從我國東南沿海吹來，由于路途遙遠，使之不能到達我國腹地大西北。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！笔强煨欣滗h或寒潮的極好寫照。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙?！泵鑼懥嗣纷狱S熟的六月，夏季風北進，雨帶隨之移到長江中下游地區，出現陰雨連綿的梅雨天氣?！熬龁枤w期未有期，巴山夜雨漲秋池?！泵鑼懥怂拇ㄒ蚴艿匦蔚挠绊?，常形成夜雨的天氣?！俺鞘猩杏嗳鼰幔锕庀鹊揭叭思??！毙蜗蟮卣f明城市熱島效應現象?！皷|邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”是四種降雨類型中對流雨的極好寫照。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！笨煞从澄锖虻拇怪狈植?，其原因是水熱狀況隨山體高度而變化造成，這種變化規律屬于自然帶的垂直地帶性。又如“南枝向暖北枝寒，一樣春風有兩般。”說明山坡兩側向陽坡與背陽坡的光照及熱量的差異。

2 古詩詞與地形地貌

我國地域遼闊，地貌類型多樣，其成因各自不同，有風化、侵蝕、搬運、沉積等外力作用和地殼運動等內力作用。如“蜀道之難，難于上青天……爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。”此詩生動地描寫了四川省西部山巒起伏，連峰接天，削壁深壑，連山聳立，非常復雜的地形。如“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！本涂衫斫鉃槭菍α魉治g地貌的描繪，即在地殼抬升的情況下流水深切河谷，使得“青山相對出”。而在對喀斯特地貌的描寫中，唐代著名詩人盧綸的“巴路綠云出，蠻鄉入洞深。”是喀斯特地貌發育處于中期階段的貴州高原地貌的極好詩句。

3 古詩詞與水文

如李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！奔仁菍]山瀑布的描繪，又可從中理解到瀑布蘊藏著巨大的水能資源有待我們去開發利用。又如“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！奔日故玖吮简v不息的長江流經三峽時水流湍急，一瀉千里、氣勢磅礴的壯觀景象，又反映出白帝城地勢之高，以體現長江上下游之間的斜度差距，突出長江上下游的落差之大，說明長江蘊有極其豐富的水能資源。

4 古詩詞與月相

古人抒情，大多委婉含蓄，而月亮因本身的神話更現風韻，多成為詩人寄意的對象。如白居易的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓?！鞭r歷的初三時，月亮的形狀是弓形的，屬于娥眉月。又如張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！睆摹霸侣洹⒁拱搿庇吧淞松舷以?。還有歐陽修“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊?！崩斫獯嗽娭械脑孪鄳プ￡P鍵詞“月上、黃昏”，日期是農歷的十五或十六，月相自然是滿月?；蛉纭敖裣鼍菩押翁?？楊柳岸曉風殘月?！北幻以u為柳永的代表之作，廖廖數語，宛如一幅清新而又略帶悲涼的圖畫：晨光未露，河岸凄清，微風吹佛，柳絲飄搖，一鉤殘月低掛在東邊天際。日期當然是農歷月末。

5 古詩詞與旅游景觀的欣賞

“八月潮聲吼地來，頭高數丈觸山回”、“三秋桂子，十里荷花”、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”以上三句說明許多自然景觀隨時間、天氣、季節的變化而展示出不同的自然美，所以觀賞景觀應把握觀賞的時機。