第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)

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第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第1篇

忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期看似比前一年的工作輕松了一些，但是卻沒(méi)有在工作的同時(shí)感覺(jué)到一絲的輕松。

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)十一個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，十一個(gè)班級(jí)的電教設(shè)備維修工作，第四微機(jī)室的管理工作。下面將下半年個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下。

教學(xué)工作：

小六的學(xué)生年齡小一些，接受能力也慢些。剛開(kāi)始時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容較多，上了兩次課之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生接受和理解的并不太好，為此我也向同事們尋問(wèn)，他們一致認(rèn)為每節(jié)課就只需要講一到兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為此我改變了教學(xué)計(jì)劃，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松多了，每節(jié)課的內(nèi)容也能順利完成，而我也有更多的精力來(lái)關(guān)注那些小學(xué)時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，增加他們學(xué)習(xí)的自信心。本學(xué)期我更加的注重讓學(xué)生來(lái)教學(xué)生，通過(guò)我檢查之后，部分學(xué)生已經(jīng)合格，但是他們又會(huì)無(wú)事可做，就讓他們教自己的同學(xué)，如果教會(huì)了一個(gè)同學(xué)，他們對(duì)于知識(shí)的理解也會(huì)更加的牢固。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，除了做好教學(xué)工作計(jì)劃之外，我還面臨一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生總是忘記帶鞋套，有的班級(jí)能達(dá)到10人之多，后來(lái)我給每個(gè)班準(zhǔn)備了一個(gè)方便袋，讓那些忘記帶鞋套的學(xué)生下次課再帶一雙來(lái)，寫上名字放到這里，這樣即使這個(gè)班再有學(xué)生不帶的話，也可以把這些鞋套借給他，下次再讓他帶一雙，同學(xué)們都能按要求來(lái)做，并且沒(méi)有鞋套的話也能坐下來(lái)上課，讓所有學(xué)生不落課。我想這是我工作七年來(lái)對(duì)學(xué)生更加多了一份耐心。我的這份布耐心和愛(ài)心不但得到了同學(xué)們的贊同，也給所教班級(jí)的班主任減少了很多麻煩。

在平時(shí)上課學(xué)生練習(xí)時(shí)，我都要在機(jī)房?jī)?nèi)走來(lái)走去，觀察每一個(gè)學(xué)生的行為和變化。了解學(xué)生操作中的問(wèn)題。指導(dǎo)那些特困的學(xué)生。

本學(xué)期我認(rèn)真準(zhǔn)備，參加了四杯賽教學(xué)活動(dòng)，去年過(guò)了一關(guān)，今年在全組同志都能積極參加四杯賽活動(dòng)的背景下，我更是精心準(zhǔn)備，虛心向英梅請(qǐng)教，請(qǐng)吳秀艷老師提前聽(tīng)我的試講。雖然不知結(jié)果如何，但是我覺(jué)得在課堂控制能力和調(diào)節(jié)方面，我更能隨機(jī)應(yīng)變，以學(xué)生的變化為出發(fā)點(diǎn)，把一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在輕松和探索的同時(shí)，掌握技術(shù)，設(shè)計(jì)出自己的作品。在課堂評(píng)價(jià)方面，我體會(huì)到了在公開(kāi)課中靈活多樣的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生更能跟隨教學(xué)速度。

設(shè)備維修工作：

我負(fù)責(zé)所教的十一個(gè)班的電教設(shè)備維修工作，剛一開(kāi)學(xué)時(shí)，我利用中午的時(shí)間對(duì)于反應(yīng)較多的電視及連接問(wèn)題下了一趟班級(jí)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的狀況進(jìn)行了檢查和記錄，對(duì)于能解決的問(wèn)題，盡快解決，不能解決的問(wèn)題上報(bào)主任，催促解決。對(duì)于班級(jí)拿來(lái)維修的機(jī)器，我都重做了系統(tǒng)并且安裝了360安全衛(wèi)士和瑞星殺毒，爭(zhēng)取讓他們使用的時(shí)間更長(zhǎng)一些，我認(rèn)為班級(jí)的電腦除個(gè)別是因?yàn)橛布缓檬沽酥猓鄶?shù)是由于沒(méi)有殺毒軟件致使病毒入侵而癱瘓的。

由于六年級(jí)的學(xué)生不太會(huì)管理，加之有不少新班主任，剛來(lái)到八十七中學(xué)，對(duì)學(xué)校的管理還不是很了解，我在力所能及的范圍內(nèi)做到有求必應(yīng)。平時(shí)對(duì)于每個(gè)班級(jí)的電腦管理員進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)如何更好的保存自己的有用資料在電腦癱瘓后不會(huì)丟失。

機(jī)房管理工作：

第四微機(jī)室在上學(xué)期新?lián)Q了一批全長(zhǎng)春市最好的聯(lián)想機(jī)器，平時(shí)我就注重對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)和要求。另外還要在其它教師上課前后對(duì)設(shè)備進(jìn)行查看，了解設(shè)備使用和損壞狀況。今年正是甲流高發(fā)的一個(gè)學(xué)期，為了讓學(xué)生有一個(gè)好的上機(jī)環(huán)境，我從家自帶消毒水每周對(duì)機(jī)房消毒兩次。及時(shí)對(duì)機(jī)房進(jìn)行通風(fēng)。

我除了份內(nèi)的工作之外，學(xué)校的臨時(shí)性工作也做到隨叫隨到，如學(xué)校招生工作上分，督導(dǎo)工作幫準(zhǔn)備一些材料，收全校教師的課題成果等。做到讓領(lǐng)導(dǎo)信任，讓同事滿意，讓學(xué)生喜愛(ài)。

在接下來(lái)的工作中，我會(huì)做好2010年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好。

第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第2篇

我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。

在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。

第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第3篇

備課組長(zhǎng)：張利

一、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析

教材的從生物學(xué)的角度上，有層次的介紹了綠色植物的主要類群，形態(tài)，生理，分布情況及主要的作用．教材在編寫上重點(diǎn)讓學(xué)生掌握有關(guān)綠色植物基本知識(shí)的同時(shí)，特別注重滲透綠色植物在生物圈中的作用及與人類的關(guān)系，為此專門安排了一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)綠色植物的美好情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)．

二、學(xué)生基本情況分析

初一學(xué)生面對(duì)人生發(fā)展的一個(gè)新階段。他們?cè)诂F(xiàn)在的成長(zhǎng)環(huán)境中很難接觸大自然的樂(lè)趣，以及大自然與人類的關(guān)系．根據(jù)上學(xué)期學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的情況來(lái)看，整體的熱情和積極性并不高．

三、學(xué)期目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的目標(biāo)是：形成以下重要概念：1植物的生存需要陽(yáng)光，水，空氣和無(wú)機(jī)鹽等條件；2綠色開(kāi)花植物的生命周期包括種子萌發(fā)，生長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果與死亡等階段；3綠色植物能利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物（貯存能力），同時(shí)釋放出氧氣；4在生物體內(nèi)，細(xì)胞能通過(guò)分解糖類等獲得能量，同時(shí)生成二氧化碳和水；5植物在生態(tài)環(huán)境中扮演重要角色，它能制造有機(jī)物和氧氣，為動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所，保持水土，為人類提供許多可利用的資源．

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的生活感受。

2、以學(xué)生樂(lè)于參與的方式安排教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

3、力求滿足學(xué)生發(fā)展的要求，體現(xiàn)教材的思想性和踐行性。

五、教學(xué)活動(dòng)安排

第一、二周：制定備課組的教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

講授：第一章生物圈中有哪些綠色植物 復(fù)習(xí)第一章，講解練習(xí)題

第三、四、五周：講授第二章被子植物的一生復(fù)習(xí)第二章，講解練習(xí)題

第六、七周：授課：第三章　綠色植物與生物圈的水循環(huán) 復(fù)習(xí)第三章，講解練習(xí)題

第八、九周：期中復(fù)習(xí)

第十、十一周：總結(jié)期中考試 授課：第四章　綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 復(fù)習(xí)第四章

第十二、十三周：授課：第五章　綠色植物與生物圈中的碳－氧平衡復(fù)習(xí)第五章

第十四周：復(fù)習(xí)第一、二章，講解練習(xí)題

第十五周：復(fù)習(xí)第三、四章，講解練習(xí)題

第十六周：復(fù)習(xí)第五章，講解練習(xí)題綜合復(fù)習(xí)

第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第4篇

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

受*校長(zhǎng)委托由我主持今天的開(kāi)學(xué)典禮。寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò)，踏著春天的腳步，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開(kāi)始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。今天我們舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向返校的全體同學(xué)表示親切的慰問(wèn)，向?yàn)閷W(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的全體教職員工致以崇高的敬意！

西安市第十一中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。

大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：奏國(guó)歌，升國(guó)旗，敬禮。禮畢。

大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：讓我們以熱烈的掌聲歡迎***副校長(zhǎng)做新學(xué)期獻(xiàn)辭。

老師們、同學(xué)們，*校長(zhǎng)用兩個(gè)故事闡述了一種精神，那就是成功貴在堅(jiān)持。良好的開(kāi)端是成功的一半，讓堅(jiān)持不懈從春天開(kāi)始，從今天開(kāi)始，讓我們一起努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律已，再立新功。

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)教導(dǎo)主任***宣布先進(jìn)教研組、百名優(yōu)秀學(xué)生表彰決定；

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)總務(wù)主任***宣布班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理先進(jìn)集體表彰決定；

會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)：請(qǐng)政教主任***宣布文明年級(jí)、文明班級(jí)表彰決定；

老師們、同學(xué)們，優(yōu)異成績(jī)的取得來(lái)之不易，需要付出大量辛勤的汗水和刻苦的努力，希望獲獎(jiǎng)的先進(jìn)集體和個(gè)人謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，在新學(xué)期創(chuàng)造新成績(jī)、展現(xiàn)新風(fēng)采！沒(méi)有獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人，找出差距，迎頭趕上。

會(huì)議進(jìn)行第六項(xiàng)：請(qǐng)*校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)（分項(xiàng)分年級(jí)）

老師們，同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，開(kāi)學(xué)典禮的舉行預(yù)示著全校師生將站在新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)，升起新的希望，收獲新的成果。今天的開(kāi)學(xué)典禮，既是一個(gè)總結(jié)表彰大會(huì)，更是一道新學(xué)期鼓足干勁的動(dòng)員令。在這里，我們號(hào)召全校師生：以成功創(chuàng)建陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，和諧發(fā)展，再創(chuàng)佳績(jī)！

最后，祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里身體健康！工作愉快！

祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第四學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】十思;管理;總結(jié)

“誠(chéng)能見(jiàn)可欲,則思知足以自戒;將有作,則思知止以安人;念高危,則思謙沖而自牧;據(jù)滿盈,則思江海下百川;樂(lè)盤游,則思三驅(qū)以為度;憂懈怠,則思慎始而敬終;慮壅蔽,則思虛心以納下;懼讒邪,則思正身以黜惡;恩所加,則思無(wú)因喜以謬賞;罰所及,則思無(wú)以怒而濫刑。”――《諫太宗十思疏》

2月27日,我被任命為高2012級(jí)1班班主任兼語(yǔ)文課任老師。在正式進(jìn)入工作前,我已基本了解了這個(gè)班的大致情況。本班在經(jīng)報(bào)名、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)學(xué)等多種情況下,最終人數(shù)調(diào)整為81人(直至期末僅一人自動(dòng)退學(xué)),但在這81人中有不低于10人的后進(jìn)生,以至于這個(gè)班的風(fēng)氣讓人堪憂。對(duì)于在班主任工作上歷史經(jīng)驗(yàn)空白的我而言,面臨的是“空前而巨大”的挑戰(zhàn)。對(duì)此,我很清楚,這是對(duì)我人生新階段能否上一個(gè)臺(tái)階的考驗(yàn)。

盤點(diǎn)本學(xué)期的管理工作,我更多的不斷在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。成功的典例是我借鑒的對(duì)象,能助我警醒和給予啟發(fā)的文章是我吸收養(yǎng)料的來(lái)源。已至期末,隨著學(xué)校尾期工作的臨近,我也該對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)了。回顧四個(gè)月的班主任工作,似乎雜而多,要理清頭緒也非易事。恰在此時(shí),我正教授學(xué)生的《諫太宗十思疏》給了我莫大的啟示。本人雖無(wú)太宗的賢明之德,也無(wú)太宗的帝王之氣,但從“君治民”的政策出發(fā)應(yīng)對(duì)于班主任的管理工作似乎也有共通之處。統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)班級(jí),班主任的任何決策都如同太宗一樣,會(huì)影響到統(tǒng)領(lǐng)之下的“臣民”。

史上有名的“諍臣”魏征,從帝王有所為有所不為出發(fā)給太宗諸多的治國(guó)建議,也講述了“載舟覆舟”的道理,這與從事教師職業(yè)的我而言同理可取――“身正為范”,“學(xué)生為主體”無(wú)不體現(xiàn)著這樣的管理策略。為此,我以本學(xué)期的工作與“十思疏”作對(duì)比,來(lái)總結(jié)我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第一思:如果真的能夠做到看見(jiàn)自己喜歡的東西,就要想到知足來(lái)自我克制。在管理班級(jí)時(shí),有一部分學(xué)生是在分科以前我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生,感情不錯(cuò),在進(jìn)行管理時(shí)曾經(jīng)有些矛盾,有些掙扎,但是最后我仍然克制住私人偏愛(ài)的情緒,公事公辦,因?yàn)槲颐靼自趯?duì)待學(xué)生管理工作不能過(guò)宜因私忘制。

第二思:將要興建什么,就要想到適可而止。為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境就要對(duì)教室加以布置。在學(xué)生自愿的情況下,師生合作,用一些物美價(jià)廉的物品來(lái)修飾大家的家園,歷時(shí)一周的課間十分鐘,張貼圖書(shū)角、夢(mèng)想角、標(biāo)語(yǔ)、班訓(xùn)、光榮榜、張貼欄,并購(gòu)買了兩盆綠化植物盆栽,裝飾出了簡(jiǎn)單溫馨而不“勞命傷財(cái)”的班級(jí),得到了全體成員的贊同。

第三思:想到自己的地位高高在上,就要不忘謙虛來(lái)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。“班主任”畢竟大小也是一“主任”,既然處在這個(gè)位置,那就是學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)我能力的肯定,雖有這一優(yōu)勢(shì)地位,但是對(duì)于初出茅廬的我,任何一位有教齡的老師都可以做我的老師,因?yàn)樗麄兌加兄档梦覍W(xué)習(xí)的地方,而不是目中無(wú)人,獨(dú)斷專行,這與第四思結(jié)合也很緊密。

第四思:害怕會(huì)驕傲自滿,就想到要像江海那樣能夠容納千百條河流。在處理學(xué)生違紀(jì)、涉及金錢、有關(guān)請(qǐng)假等問(wèn)題時(shí),我可以說(shuō)剛開(kāi)始“二丈和尚摸不著頭腦”,我只能借助于自己的那張嘴巴,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任們請(qǐng)教,如石興祿老師的以德服人,如安良驥老師多方位教育手段,如吳紅老師的幽默風(fēng)趣經(jīng)典語(yǔ)錄,如寇廷剛老師的沉穩(wěn),李小華老師的快刀斬亂麻,果斷,條理等等,通過(guò)他們的言傳身教,也通過(guò)自己的觀察吸收,我不斷地改善著自己的管理模式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理、教育。如收集了學(xué)生的相關(guān)信息,做到知己知彼;如立字據(jù)借款;如犯錯(cuò)形成材料等等,幫助我快速而有效地處理學(xué)生問(wèn)題。

第五思:喜愛(ài)狩獵,就想到網(wǎng)三面,留一面。對(duì)于差生、后進(jìn)生,犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)太多,一向認(rèn)真做事的我容不得一點(diǎn)瑕疵,所以在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)似乎顯得太“急功近利”,希望一下就能改變他們所有的陋習(xí)。但事實(shí)證明他們的不良習(xí)慣單憑一兩天是無(wú)法徹底根除的,我這樣急躁的后果只能讓他們適得其反,甚至變本加厲。因此我領(lǐng)悟到對(duì)于這種后進(jìn)生的管理只能是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,他們的自律較差,在大原則不違反的情況下,留有一定的空間讓這部分曠課、抽煙、遲到、睡覺(jué)、講話“一應(yīng)俱全”的學(xué)生有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn),逐漸拉緊韁繩,才能完成持久戰(zhàn),從根本上改掉他們的不良習(xí)氣,并且讓他們心悅誠(chéng)服。

第六思:擔(dān)心意志松懈,就想到做事要慎始慎終。在對(duì)待學(xué)生的管理上一點(diǎn)馬虎不得,每一個(gè)月的考試下來(lái),我都會(huì)對(duì)學(xué)生本月的成績(jī)、習(xí)慣等做一次總結(jié),并且根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況更新“班約”,制定一系列的表格針對(duì)學(xué)生的每一次進(jìn)步、違紀(jì)填寫記錄,做到有憑有據(jù)地教育。每一次條例的頒布都堅(jiān)持有始有終,讓學(xué)生對(duì)自己這一階段的學(xué)習(xí)、行為一清二楚。

第七思:害怕受蒙蔽,就要想到虛心采納臣下的意見(jiàn)。對(duì)于班級(jí)現(xiàn)狀,我曾經(jīng)只聽(tīng)取上學(xué)期班長(zhǎng)王城茂的意見(jiàn),班級(jí)似乎總是良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),但無(wú)論是學(xué)生還是科任老師總有“怨聲”,我始終疑惑不解。漸漸地,我開(kāi)始觀察,發(fā)現(xiàn)這個(gè)班長(zhǎng)報(bào)喜不報(bào)憂,在半期以前,我快速地進(jìn)行“民意調(diào)查”,對(duì)學(xué)生談心、交流,聽(tīng)取在初中曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班干部的“平民”學(xué)生的意見(jiàn)、建議,不斷地調(diào)整班級(jí)管理人員的名單,當(dāng)機(jī)立斷換掉了前任的多個(gè)不負(fù)責(zé)任的干部,實(shí)行值周班長(zhǎng)輪換制,紀(jì)律相對(duì)前期有了明顯的改善。

第八思:畏懼說(shuō)壞話的人,就想到端正自己的品德來(lái)斥退奸惡小人。現(xiàn)在的學(xué)生思想過(guò)于早熟,而且缺乏善良的基礎(chǔ),我曾經(jīng)用“民主”的管理方針解決班上的所有問(wèn)題,但是總結(jié)發(fā)現(xiàn)在決策性事情上仍然需要班主任裁決。而每學(xué)期的民意調(diào)查,學(xué)生給老師打分對(duì)我們教師當(dāng)年或?qū)W期的評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的,尤其在嚴(yán)格管理之下的學(xué)生不乏有使壞控訴的人,所以謹(jǐn)小慎微行事,做到品德端正,讓這種想法無(wú)機(jī)可乘,也是非常必要的。