網絡工程專業相關知識

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網絡工程專業相關知識范文第1篇

1）、網絡工程人才社會需求的減少前幾年，隨著計算機網絡應用的迅速推廣，越來越多的企業開始組建自己的企業網絡，社會對網絡組建、網絡管理和維護人才有較多的需求。但是目前，隨著這個市場的飽和，在這一輪人才需求周期內，對網絡工程人才的需求已經呈下降趨勢。

2）、網絡工程人才技術需求的增加隨著計算機技術的普及，計算機技術相關人才已經從以前的“高、大、上”變為普通的技術人員，用人單位對人才的技術要求越來越高，傳統的網絡工程專業所學的知識越來越不能滿足社會的需求。尤其是目前新興技術層出不窮，移動搜索、物聯網技術、云計算、大數據等已經成為了研究熱點。而大多數的培養方案在制定時沒有考慮到新技術。網絡工程專業的發展要緊跟經濟社會的發展，適應人才培養專業模式、層次水平、知識和技能的需求變化。

3）、畢業生實際工作經驗的缺乏網絡工程是一門實踐性很強的專業，學生雖然在學校學習了一些專業技術知識，但是缺乏企業實際生產環境相關的實踐經驗。學了相關知識，但是在實際生產環境中卻不會使用，不能滿足用人單位的需求。

4）、轉型環境下，兄弟院校相關專業的壓力在目前中國高校改革轉型時期，越來越多的高校開始重視并啟動轉型的相關改革。在這股大潮下，我校網絡工程專業面臨著兄弟院校激烈的競爭壓力，專業改革勢在必行，如逆水行舟，不進則退。

2可采取的辦法

網絡工程專業的改革，主要包括以下4個方面，如圖1所示。

1）、在充分調研的基礎上，調整專業培養目標、培養計劃、課程設置，使其緊跟經濟社會的發展，緊跟用人單位對人才的需求。為了能夠充分了解市場對網絡工程畢業生的專業需求，我們主要從三個方面進行調研。

（1）充分利用互聯網資源，從智聯招聘、前程無憂、中華英才網等多家招聘網站搜集適合網絡工程專業畢業生從事的崗位，對崗位技術需求進行匯總分析，按照必須掌握的知識、熟悉的知識、需要了解的知識三方面對課程進行分類，重新劃分課程重點。

（2）在北上廣選擇數家中型的IT企業，進行實地考察，和企業IT部門負責人座談，獲取用人單位對網絡工程專業畢業生的技術期望，調整課程內容。

（3）和目前工作在IT行業往屆網絡工程畢專業業生聯系，很多畢業生目前已經是所在企業的技術骨干，請他們對網絡工程專業課程改革獻計獻策。

2）、積極開展校企聯合，讓企業專家走進學校，讓學生走進企業開展卓有成效的實習。請企業專家定期走進課堂，進行技術講座，甚至可以開設相關課程。同時也讓學生到不同的企業進行實習，但一定要事先設計好實習方案，確保讓學生能夠學到實踐經驗，而不是到企業“端茶倒水”。

3）、積極拓展畢業生就業渠道，學校主動走出去，為畢業生拓展更多的就業渠道。可考慮成立專門的畢業生就業中心，專人負責搜集信息，和企業溝通，并積極引導學生對預應聘的崗位的技術需求事先進行針對性的自學，力爭最大化符合企業要求。

4）、認真開展教師培訓，讓教師更多地學習新知識、新技術。IT技術日新月異，如果教師不能了解新的知識和技術，學生就更無從獲知了。要求教師每學期必須學習研究一門新的知識或技術，并在課堂上融匯到所講授的課程里。

3總結

網絡工程專業相關知識范文第2篇

【關鍵詞】就業導向 網絡工程 改革與探索

【基金項目】本論文為哈爾濱理工大學教育教學研究項目（項目編號：B201300004）階段性研究成果。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）09-0231-02

隨著計算機網絡的普及和知識經濟的飛速發展，以及國家十二五綱要提出的信息化建設，提高社會信息化的認知水平等關于網路信息化方面的相關要求，為了適應社會的需求和信息產業化的發展要求，十年來，我國已經有180余所高校成立了網絡工程專業，但是隨著畢業生的步入社會，網絡工程專業的畢業生就業情況并不十分理想。根據多年走訪用人單位，很多用人單位反饋網絡工程專業的畢業生，理論基礎不扎實，實際動手解決問題的能力也不能滿足要求，因此，嚴重制約了網絡工程專業畢業生的就業走向。本科院校如何加強網絡工程專業“應用型人才培養”的實踐教學體系改革與研究這一點，成為處于轉型期的各個高校亟需解決的問題。本文針對這一熱點問題，深入分析了當前網絡工程專業人才培養方面所存在的主要問題，并通過走訪相關院校和專業，結合用人單位的反饋意見，提出了網絡工程專業課程設置改革目標，并給出了一套理論結合實際的改革方案。

一、我國的網絡工程專業的人才培養模式存在的主要問題

1.教學內容脫離社會實際需求

本科畢業生在就業時會發現課堂所學的理論知識不能直接運用于生產實際當中，不能很好的解決實際工作當中的問題。這主要是由兩方面原因造成的：其一是網絡工程專業的專業課設計過于陳舊，沒有根據實際社會需要與時俱進。這就要求課程設置方面要注重專業的理論知識要和生產實際相結合，符合學生就業時所面臨的社會需求。其二是課程體系結構不能滿足當今社會人才的需求，我國已經進入到了十二五發展規劃，而很多課程設置還是相對滯后，缺乏對創新型網絡技術人才培養相適應的課程設置。

2.教學方法、手段與社會需求不相適應

近年來，高校的師資隊伍不斷發展壯大，教師的學歷水平越來越高，科研能力不斷提升，但是投入到實際應用當中的時間卻越來越少，很多老師在講課的時候只注重理論知識的傳授，而對實驗課程的設置不夠重視，逐漸與社會實際應用脫節，因此在實踐教學環節中的教學方法相對滯后，導致教學體系中理論與實踐脫節，內容枯燥，不易被學生理解，不能引起學生的學習興趣。

3.考核方式與社會需求脫節

網絡工程專業成立十多年來，經過不斷積累，已經形成一套評價和考核機制，但是經過走訪相關院校和對本校相關專業的考核方式的研究，總結出目前多數網絡工程專業的主干課程的考核方式還是以理論知識為主，學生存在生搬硬套，死記硬背的情況，這大大影響了學生對于相關知識的理解和應用。針對目前全球信息化，產業化的大環境，高校培養的人才應與社會需求相符，應該具有一定的理論知識和相應的實踐動手能力，因此，當前的考核方式難免會導致企業需求與學校就培養目標的不一致性。

二、 網絡工程專業課程定位體系改革的目標

1.網絡工程專業體系的課程定位體系改革原則

網絡工程專業體系的課程定位體系必須與實踐相結合，致力于培養具有較高文化素養、較高社會責任感，并且掌握相應的網絡工程應用和相關專業的理論知識，較強的工程實踐能力，能夠獨立從事計算機網絡系統的建設，符合社會實際需求的高素質應用型人才。

2.網絡工程專業實踐教學體系改革方案設定

網絡工程專業要培養符合社會實際需求的人才，就必須走入實際應用環境，充分利用校企合作平臺，搭建符合本專業特色的實踐教學平臺，作為改革的最主要因素，本平臺應該包含了本專業實踐教學體系架構中的三個層次，如圖1所示。即：在基礎層次、提高層以及科研創新層方面，堅持校內外實習，實驗，實踐相結合的課程設置體系，為本專業培養的畢業生提供堅實的理論教學體系和社會實踐平臺，以便將來可以更好的滿足社會需求，滿足用工單位的需求。

圖1網絡工程專業實踐教學體系架構

三、網絡工程專業實踐教學體系改革的具體措施

1.為了培養應用型人才，學生在校期間必須要多多投入到實際應用當中，因此，在專業課程設置的時候必須考慮到實驗教學的必要性，必須加強實驗環節，為學生提供更優化的實踐教學平臺，使學生在掌握堅實理論基礎的同時，掌握更多的實驗操作能力，因此在實驗室建設方面就要有更大投入，根據歷年經驗，我系建設了四個網絡工程專業方面的實驗室，在網絡工程應用，綜合布線應用以及信息安全和仿真實驗四個方面增加學生的實驗能力。在教學思路上，不斷的拓寬視野，經常走訪在網絡工程專業具有豐富經驗的兄弟院校，學習先進的教育理念，一起商討課程改革方向，交流經驗，并協調資源構建數量豐富的專業教學案例庫，設置符合實際要求的實習實訓項目，并根據學生的專長，分組進行實驗教學，開展實驗項目。并且經常深入企事業用人單位，嘗試將實際應用項目融合到教學實踐中，組織學生參加項目小組，解決實際的應用問題，使學生在完成實驗的過程中了解更多的理論應用并掌握更多的解決實際問題的能力，從而提高學生對網絡工程建立和應用的實際流程有更深入的了解，具有更高的社會適應性。

2.通過把企業項目組負責人具有豐富工程實踐經驗的企業資深工程師引入課堂教學環節，增加課堂教學的實際應用效果，從而對提高學生的工程實踐能力提供了很大的幫助。并且在學生的畢業設計環節中安排了相應的企業實踐活動，使學生在不同的層面深入到企業活動當中，實際參加項目開發過程。讓學生在“做”項目的過程中，有針對性的“學”專業知識和技能。讓學生在在“做”的過程中主動地發現問題并共同分析問題，最終有效地解決問題。讓他們在做項目的過程中親身認識并切實體會到團隊合作的價值和意義，從而培養和鍛煉他們的團隊精神，提升每一名學生的信心和能力，培養他們主動探索的創新精神。

3.加強產學研的合作，培養雙師型教師梯隊建設。經過走訪兄弟院校和企業院所，創立了一套行之有效的措施。主要包括：（1）聘請用人單位和校內教師共同制定網絡工程專業培養規劃;（2）聘請企業技術骨干共同進行本專業的相關理論課程和實踐課程的建設，合作開發符合實際應用需求的應用案例庫;（3）在用人單位搭建實驗實訓平臺;（4）雙方共同組成科研團隊，搭建研究平臺，就企業迫切需要解決的技術瓶頸進行重點技術攻關，既促進了專業教師科研水平的提高，也增強了企業的競爭力。

4.制定符合用人單位實際需求的考核制度。在和用人單位以及企事業單位詳細溝通后，制定一套具有實際意義的考核方案，使學生不是單純的掌握理論知識，而是能夠掌握更多的實際動手解決問題的能力，把企業的考核制度引入教學評價體系當中，把學生置身于實際的工作環境中，即能考核學生的應變能力，也能考核學生的實踐能力，可以說由企業和學校共同為學生給出學習評價，是解決當前學生理論和實踐相脫節最好的方法，既能提高學生的動手能力，也能提高網絡工程專業理論與實踐的耦合關系。

四、結論

能力培養是高等工程應用型專業學生培養的首要任務，強化能力培養需要有完善的理論教學體系和實踐教學體系， 并且盡可能做到與用人單位需求的無縫銜接。本文提出的網絡工程專業教學改革目標就是致力于加強學生的實踐能力，并能夠鞏固學生對于理論知識的掌握。該教學體系在我院2012級網絡工程專業學生培養過程中進行了試點， 已經初步看到了成效，在與用人單位的多次溝通和反饋過程中得到了不錯反饋，當然該教學改革體系在具體運行過程中還是會有一定的問題展現出來，還需要不斷的進行完善和修正。

參考文獻：

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[6]李紅梅等：面向能力培養的軟件工程實踐教學體系，高等工程教育研究，2009年第2期。

網絡工程專業相關知識范文第3篇

我國《高等學校網絡工程專業培養方案》中指出，網絡工程專業的培養目標是培養德智體全面發展的，具有深厚的專業基礎知識和扎實的專業知識，具備較強的網絡工程專業能力，能從事網絡設備和網絡協議的研發、網絡工程的規劃設計與實施、網絡應用系統開發、網絡管理和維護、網絡安全保障等技術工作的高級網絡技術人才，而英國貝德福德大學網絡工程專業培養目標—Thiscoursefocusesonthetechnicalaspectsofnetworkdesign,networkinstallationandconfiguration,systemsadministration,maintenanceandmanagement,aswellashowtheycanbeappliedinmoderntechnologies[2]。同時，其在培養目標中明確指出該專業的就業與深造方向，見表1。我國在培養目標上的定義注重宏觀的專業技能，涵蓋面很廣，對專業理論知識要求比較高，對技能要求也相當高，必須有研發、工程規劃等各種技能。從表1中我們可以看出英國貝德福德大學對網絡專業學生的培養目標定義得很細化，明確指出這個學科注重對網絡設計、網絡實現配置和網絡維護管理的技能培養，并告訴該專業的學習者通過該專業的學習可以勝任哪些具體工作—Bystudyingthiscourse,you'lldeveloptherequiredskillstoimplementcomputernetworkinfrastructuresinallsectorsofthecommunity.Emphasisisplacedonthedevelopmentofstrongtechnicalskillsincombinationwiththemanagementofnetworks,implementedthroughdesign,andmanagingtheneedsofclientsandbusinesses[2]，如為各行各業設計部署網絡通信系統、滿足客戶和商業系統的需求等。可以看出，英國貝德福德大學的教學目標不僅是培養學生基礎研究的能力，而且以市場為導向，以應用為目標，培養具有豐富經驗的網絡工程師。這對我們國內一些非985的一般性地方高校具有一定啟發意義。

2課程建設情況

國內對網絡工程專業的課程建設主要是在一般理工科基礎課程的基礎上，首先開設專業基礎課程（計算機類和通信類），然后對于網絡工程類專業課，不同院系根據自己的培養目標設置不同的方向，大致可分成網絡設計與維護的課程群（包括網絡通信原理與設計、網絡工程規劃與設計、綜合布線、組網技術、網絡性能測試等課程）、網絡管理課程群（包括網站管理、網絡入侵檢測等課程）、網絡應用開發課程群（包括聯網應用、移動通信應用開發、Web開發技術等課程）[3]。英國貝德福德大學網絡工程專業的核心課程設置見表2，課程關系如圖1所示。如圖1所示，貝德福德大學網絡工程專業開設的核心課程數量不多，但由于每個課程被設置為一個單元并且教學時間是一個學年，周期較長，因此教學知識點覆蓋面廣。一般一門課程根據知識點的差異，由多名教師進行教學。以Networking為例，該課程是網絡專業的核心基礎課程，主要以網絡協議為主線展開教學，在教學中，物理層涉及電子技術相關知識點，由通信專業的教師講授，而網絡層的通信協議和原理主要由網絡專業的教師講授，高層應用協議由具有應用軟件開發經驗的教師講授。各個教師可以在自己的專業方向上展開教學，體現了教學的深度；在授課過程中，依據教學大綱是唯一的教學要求，教師可以對自己所授內容進行個性化教學，一般不指定教材，但會要求學生閱讀大量指定參考文獻，因此一個單元的教學比國內一門課程的教學內容信息量大，并且知識點可以隨時更新，不受教材的制約，體現了教學的廣度。同時，貝德福德大學計算機系為每個課程單元設置課程組長，負責協調和檢查課程教學進度。導師制從研究生拓展到本科生，每名學生都有一名指導教師負責協助其選擇所學教學模塊，安排學生的學習進度并督促其學習，同時幫助其解決在學習中遇到的各種問題。

3實踐教學研究

計算機網絡工程強調理論和實踐的有機結合，必須圍繞工程實踐思想組織實施教學，重點突出知識的應用性和實踐性，以實際應用場合為核心，以工程經驗為指導，強化實戰技能，全面培養學生用網、建網、管網、網絡應用開發等各方面能力，為學生畢業后適應各種崗位的需求打下基礎[4]。然而，國內各高校在教學過程中出于各種主觀和客觀原因，往往將實踐教學弱化或流于形式。貝德福德大學為了強化實踐教學，主要采取以下3種措施。（1）在課程設置上將網絡實踐作為一門獨立的課程開設。同樣以Networking為例，該課程在國內一般是64學時，而實踐課時可能只有12學時或16學時，這樣就嚴重影響了實踐教學的開展。貝德福德大學從Networking中分離出一門獨立的實踐課程NetworkTechnologies，該課程作為一個獨立的單元，與理論課程相呼應，但又不拘泥于基礎理論，拓展了實踐內容的教學時間和范疇，提高了實踐教學質量。（2）借用企業培訓平臺。在實踐教學過程中，貝德福德大學和通信企業思科公司洽談，利用思科的通信實驗教學平臺和培訓模式，強化實踐的社會性和實用性，令網絡工程專業的學生在學習過程中就接觸到市場上的主流技術和培養模式。（3）注重學生項目開發的培訓。圖1中，UndergraduateProject的前驅課程有兩門，一是SocialandProfessionalProjectManagement，二是ResearchMethodologiesandEmergingTechnologies。前一課程的教學目標是掌握項目管理的方法和技能，教師都有過大型項目開發經驗，在教學過程中不僅需注重技術問題，還要注重團隊合作、項目規劃、進度控制等問題。學生必須在課程學習過程中自主建立一個團隊，用所學的項目管理知識完成一個開發項目；后一課程主要直接針對學生的畢業設計，向學生講授學術研究方法和工程技術實施過程。在經過這兩門課程的培訓后，學生將對網絡工程大型項目的實施和管理有一定的實際操作經驗。

4結語

網絡工程專業相關知識范文第4篇

關鍵詞：有線電視網絡工程；驗收；三網融合

有線電視網絡工程的快速發展給人們的日常生活帶來很大便利，各地網絡改造和建設工程都投入很大。但是，在項目建設過程中存在建設方案設計不完善、流程控制不科學、施工操作不當、建設標準不統一以及設備材料質量不過關等問題，實際建成的工程存在較高的故障率。因此，加強有線電視網絡工程驗收工作，提高驗收標準，對于提升有線電視網絡工程質量是非常重要的。本文對有線電視網絡工程的驗收進行探討。

1有線電視網絡工程的驗收前準備

網絡工程是復雜的建設工程，從工程設計、項目組籌建、施工、原材料設備購置到最終的驗收、投入使用，流程環節繁多、采用的技術復雜，環環相扣，任一環節出現問題都會導致整個系統的癱瘓。因此網絡工程的驗收包括對施工中的全部環節的檢驗、驗收。為了減少有線電視網絡工程的故障，我們需要在驗收工作開始前做好相關準備，具體包括以下幾個方面。

1.1組織安排

籌建驗收小組，驗收小組須包括相關領域專業技術人員、業主單位相關負責人等，同時明確小組的驗收標準及驗收流程，確定驗收所采用的具體工藝或技術，明確驗收小組的工作職能，確定驗收小組負責人。

1.2資料準備

在正式驗收開始前，施工單位應當將項目建設有關的全部資料，包括前期規劃設計文檔、技術材料、施工進度安排、材料和設備清單，以及合同、聯系清單等全部材料提交至驗收小組。

1.3編制竣工圖紙

竣工圖紙是工程結束后承建方向業主單位提交的重要文件，承建方必須保證竣工圖紙的準確性、完整性。同時，竣工圖紙也是驗收小組開展工作的重要依據，驗收小組重點檢查承建方是否按照規定完成施工，是否有隨意變更的現象存在。

1.4確定驗收方案

首先確定三網融合環境下合理的檢測點，其次利用抽樣法明確某條線路的專門檢查，第三明確檢查的內容，例如材料檢查、網絡狀況檢查等，最后確定檢查所采用的工藝技術方案。

2有線電視網絡工程驗收的主要內容

2.1驗收工程的硬指標

針對有線電視網絡器材的檢測，要符合《有線電視網絡工程施工及驗收規范》（GY-000-2005）的相關規定要求。所有的網絡器材在進場施工之前要進行嚴格的驗收，且驗收記錄和驗收結果滿足相關標準和技術指標要求后方可在工程中使用。屬于國家廣播電影電視總局入網認定的廣播電視設備，應有有效的入網認定標志。而完成相關檢測任務的儀器設備也要符合產品質量要求，同時必須具備廣電入網認定證書，符合相關國家行業技術標準的規定。涉及強制性產品認證的產品，必須具備相關的認定標志。對于有源設備，在驗收測試環節中必須包括加電測試，同時抽測比率達到本合同批次數量的百分之五十；無源設備抽測比率達到本合同批次數量的百分之五；光纜、同軸電纜抽測比率達到本合同批次數量的百分之三。有線電視網絡工程驗收的一項重要指標就是對網絡試運行階段網絡系統的各項網絡指標的驗收。網絡指標一般包括數字信號誤碼率、光功率、網絡帶寬情況及調制誤差比等。除此之外，為在工程全部的設備上架、安裝調試完畢后，完成對有線電視系統及相關子系統進行調試。調試要求全部的工程施工記錄、設計方案等齊全。對設備、材料的質量把控非常重要，嚴禁不合格的設備上架使用。設備的驗收、上架和調試工作均應由具備相關經驗的專業技術人員完成。除此之外，還應當對工程建設的防雷系統、接地系統等工程任務進行驗收，以保證項目的安全、可用。對于整改工程，一般驗收時按照光點數百分之二十的比率進行抽檢。隱蔽工程的驗收也是有線電視網絡工程驗收中的重要內容，隱蔽工程主要包括預埋管線、管道和人手孔等基礎工程。隱蔽工程一般采用抽檢的方式完成驗收。首先要抽檢預埋管線、管道等材料是否合格，材料的規格是否滿足合同的要求以及設計的需要。在實際施工中一般應滿足有線電視光電纜與強電線路不共管。另外要注意檢查預埋的管線與其他管線之間是否保持了足夠的安全距離，同時，要在預埋管線的位置上方做出明確的標志。

2.2驗收工程的軟指標

竣工圖紙中包含了整個項目建設的關鍵信息，包括工程方案變更信息、工程施工工作量的審計內容等，因此是驗收工作的重要依據。然而在驗收工作中竣工圖紙與實際的施工情況不符的問題非常普遍，主要包括設備安裝與圖紙中不符、整改工作進度與圖紙不符以及工作量評估與圖紙不符等。還存在竣工圖紙與原始施工設計圖紙不符的問題。網絡工程量也是有線電視網絡工程驗收的重要內容。在有線電視網絡工程驗收中，須重點關注的是-5、-7、-9等電纜的驗收。一般要求，在竣工圖紙中明確-5、-7、-9等電纜的長度，同時對約10%的電纜會進行抽檢。在針對電纜長度的問題上，經常會出現胡亂標注長度或人為更改長度等的問題。雖然，關于這部分內容的驗收并不是《有線電視網絡工程施工及驗收規范》（GY-000-2005）中明確要求的，但是根據施工經驗，這部分工作非常重要，既影響整個工程的質量，也影響著整個項目的施工成本。

3提升驗收工作質量的建議

3.1完善驗收與評價機制

有線電視網絡工程的業主單位即各級廣電網絡公司要加強驗收工作的管理，制定統一的驗收標準、驗收程序、評價方法和制度，從而為驗收工作提供基礎制度的保障。要明確驗收小組的構成，明確驗收小組的職責，必要時可采用矩陣式的項目管理方式，從公司抽調專門的技術人員進入驗收小組。要求驗收小組嚴格按照規章制度開展工作，認真對每一項內容進行考評，同時監督問題的改進情況，從而提升驗收工作質量。

3.2提高人員素質

一方面提高工程施工人員的素質，加強崗前培訓，使施工人員掌握基本的有線電視網絡技術知識。提高施工人員的安全責任意識，使其重視施工的質量，加強對施工原材料質量的把控。要求施工人員嚴格按照相關的規章制度開展工作，提高施工質量。另一方面，提高驗收工作人員的素質，加強專業技術知識、驗收工作相關知識的培訓，提高人員的法律意識和職業道德水平，提高他們對驗收工作的重視程度，保證驗收工作真實、有效。

3.3加強資料保管

加強驗收資料的保管，及時存檔納入資料庫，既能保證項目的資料完整，滿足后期檢查、評估的要求，又能為今后項目的開展提供重要的參考依據。

4結語

加強有線電視網絡工程的驗收管理，提高驗收工作質量，是提升有線電視網絡工程質量的重要手段。廣電網絡公司應當加強相關制度的建設，完善組織機構，提高人員的素質，完善考評機制，重視資料的保管與查閱等工作，從而提升網絡工程效益及廣電網絡服務質量。

參考文獻：

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網絡工程專業相關知識范文第5篇

(一)存在多余的成本管理

所謂的多余成本管理即在成本管理過程中存在浪費現象。據了解，多余的管理成本主要表現是：首先是不合理的材料費。在廣電網絡工程成本的核算計劃中，材料費約占三分之二的整體造價費，其多余主要存在于材料盲目訂購或是選材錯誤。其次是未能權衡好設備的購買費和新設備所產生的價值。機械設備是廣電網絡工程中最重要的操作工具，管理不當或是使用不當的設備很容易在經營過程中被淘汰，同時機械設備也隨著科技發展迅速更新。此外是薪酬制度不完善。目前廣電網絡工程內部的員工薪酬制度較為單一，對員工未能起到很好的激勵作用，影響了員工工作的積極性，造成人工費用的浪費。

(二)成本管理制度不夠科學完善

廣電網絡工程成本管理的不夠科學完善主要表現在：一是成本分配計劃不科學。在分析目標成本時，由于工程管理機構沒有進行實地的考察與分析、缺乏符合實際的研究，僅僅是按照習慣的規范進行簡單的成本預算，這很容易造成實際運營過程中工程項目部分數據的流失，并且缺乏科學可靠性。二是缺乏科學管理與長遠規劃。據了解目前不少企業僅僅是對目標成本進行預測，而很少會對預測進行跟蹤檢驗和調查分析后不斷的改進，使目標工程所提供的數據缺乏可靠性及可供參考性，最終導致企業成本的浪費，同時嚴重阻礙了企業的進步與長遠發展。

(三)成本管理權責模糊及審計制度不完善

據了解，目前大部分廣電網絡工程企業成本管理權責不夠明確，也沒有完善的審計制度，使企業在面臨問題時未能得到快速合理的解決，這無形中提高了企業的管理成本，降低了企業的工作效率，影響了企業利益最大化的實現。

(四)從業人員綜合素質水平不高

廣電網絡工程施工人員的專業技能水平不夠高，對應急情況有時會束手無策，影響項目工程的順利進行。其次，施工單位與當地的政府部門、企業單位、工程管理部門等社會關系的不協調也將阻礙這項目的進行，另外項目工程管理者的協調能力、決策管理水平等仍存在著一定的缺陷，導致管理上的缺陷而影響企業項目工程的進行，從而降低企業效益。

二、完善廣電網絡工程成本管理的基本措施

(一)盡量避免多余的成本管理

避免多余的成本管理即降低廣電網絡工程的成本費用，可以從如下幾個方面入手：首先要根據原有的資料及經驗總結，利用科學合理的方式進行建模分析，以保證合理的控制工程設計的預算，盡量避免材料的盲目訂購或是錯夠。其次是根據市場的不斷變化，把握好采購標本過程中材料價格和生產材料消耗之間的潛在力量，保證材料采購的規劃性、實時性、經濟性及科學性，選取并拓展正確的采購渠道，以合理的控制采購招標成本。再者要定期規范化的清查企業工程物資庫存，對積壓過久和用處不大物資進行清倉處理或是低價轉讓，以免占用太多的庫存空間和減少不必要的流動資金，同時要對稀貨進行及時的補充，保證物資的充分流動，另外要完善機械設備管理制度，權衡好設備的購買費和新設備所產生的價值，使設備的使用價值實現最大化。

(二)建立健全的成本管理制度

要建立科學健全的廣電網絡工程成本管理制度，首先要加強企業的內部管理。目前廣電網絡工程主要實施垂直管理的模式。即企業的最高領導監督企業的管理層，再由企業的管理層管制從事工程項目的員工，以便更好的規范和實施項目。保證企業各層管理分明，完善企業各項考核制度以加強工作人員的責任感并提高其工作的積極性，從而提高工作效率、實現企業利益的最大化。另一方面，企業要明確個人員的權責，對員工進行定期考核、獎懲明確，并且應對項目實施全過程進行跟蹤考核以保證過程信息的完整可靠性。另外在考核過程中要及時根據項目的成本預測及實際情況做出正確全面的評價，為下一個項目的順利迅速完成提供有利的保障。

(三)健全和完善項目工程施工方案

在廣電網絡工程施工前，我們應該做充分的準備，項目工程各部門間要及時溝通了解，對所采用的運行條件、線路情況等進行全面的分析后制定出一套切實完整可靠的施工方案，并能夠針對整個施工過程進行全面的分析后對施工者進行相關知識技能的培訓，同時擬定相關的防范措施，以減少施工過程中的阻礙。此外專業工程師應加強現場督促指導，相關施工人員要加強自身的專業技能、熟練掌握施工工藝流程、提高自身的應急能力，以降低工程返工率，從而保證工程能夠順利、安全、快速的完成。

(四)協調好管理成本與項目發展

在企業工程項目的實施過程中，要協調好廣電網絡工程成本與廣電網絡項目發展，就要做到機械設備與人員之間的相互協調，根據從業人員的技術水平配備相應的設備及儀表，真正做到人與設備的結合，同時也要保證從業人員與設備儀表的質量。其次對環境的控制力度要增強，正確處理好環境保護的重要問題，不斷的創建文明良好的施工環境，確保施工現場的安全有序，避免暴力施工問題的發生，為安全穩定施工奠定堅實的基礎。此外應該關注項目工程的整體質量，以長期維護企業的信譽。因此對于廣電網絡工程，在進行項目成本管理時，應加強對成本管理重要性的宣傳力度，提高從業人員的綜合素質修養水平，不斷的通過管理成本來教育企業從業人員，真正的把本企業成本管理貫穿到各項工作總去，使企業在激烈的競爭中得到進一步穩定健康的發展。

(五)豐富企業文化，提高企業影響力

一個良好的企業文化不僅可以提高企業的信譽，還可以增強企業從業人員的歸宿感與責任感，使其全心全意的為企業的發展貢獻出自身的力量，這有利于控制企業工程項目成本，減少一些不必要的負擔，還能保證工程的質量，健全工程成本的管理制度，是企業能夠長遠的發展的重要保證。

三、結語