教師升旗發(fā)言稿

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師升旗發(fā)言稿范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

教師升旗發(fā)言稿范文第1篇

關(guān)鍵詞：高中生物 課堂教學(xué) 啟發(fā)式教學(xué)

我國(guó)的新課程基礎(chǔ)教育改革涉及到課程、教學(xué)、評(píng)估、考試等諸多方面，但不可否認(rèn)改革的核心是課程，課革的核心是課堂教學(xué)改革。“高質(zhì)量的生物課堂”應(yīng)該是：能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;能有效地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教學(xué)方法仍是支撐課堂的手段。雖然新課程沒(méi)有對(duì)于教學(xué)方法做出明確規(guī)定，但啟發(fā)式教學(xué)是被中外教育實(shí)踐證明了的先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)原則，用啟發(fā)式教學(xué)方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的注入式的教學(xué)方法是課堂教學(xué)有效進(jìn)行的保證。高中生物新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的多樣化的學(xué)習(xí)方式，無(wú)論是發(fā)揮學(xué)生主體性還是啟發(fā)學(xué)生思維，啟發(fā)式教學(xué)都有了新的涵義和更高的要求。

在本人的課堂教學(xué)實(shí)踐和聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中，對(duì)啟發(fā)式教學(xué)的開(kāi)展有了一些如下的思考和總結(jié)。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備

要更好地完成高中生物課啟發(fā)式教學(xué)，就必須首先做好上課前的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作。首先，作為教師準(zhǔn)確了解學(xué)生的原有情況，做到在教學(xué)過(guò)程中目標(biāo)明確;其次，要清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，保持課堂效率的高效性;再次，教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的差異，比如學(xué)習(xí)水平、接受能力等，有針對(duì)性的安排學(xué)生任務(wù)，盡可能照顧到每個(gè)學(xué)生的需求;最后，在新課程改革理念指導(dǎo)下，要善于與同科目教師進(jìn)行合作，共同備課，資源共享。

二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生思考

問(wèn)題是啟發(fā)的條件之一，老師對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘，了解知識(shí)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，選擇一個(gè)合適的入手點(diǎn)來(lái)設(shè)置問(wèn)題情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，從而展開(kāi)系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。問(wèn)題的設(shè)置，首先需要與新知識(shí)相符合，可以作為新知識(shí)的入手點(diǎn);其次，問(wèn)題設(shè)置要做好新舊知識(shí)之間的結(jié)合，并帶有一定的認(rèn)知沖突性，啟發(fā)學(xué)生可以在已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)思考對(duì)新知識(shí)進(jìn)行較好的掌握。如在酶的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，設(shè)置問(wèn)題為：大家吃早餐時(shí)，為什么會(huì)產(chǎn)生甜味？細(xì)胞是怎樣對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行分解的？由此自然引出酶的概念和相關(guān)知識(shí)。

三、啟發(fā)過(guò)程中要善于把握時(shí)機(jī)，啟發(fā)要有“度”

啟發(fā)式教學(xué)如何才能達(dá)到預(yù)期的效果，關(guān)鍵問(wèn)題之一在于教師要善于把握啟發(fā)的最佳時(shí)機(jī)，要張弛有度。在生物課教學(xué)實(shí)踐中，我個(gè)人認(rèn)為啟發(fā)的最佳時(shí)機(jī)是在學(xué)生的求知欲被激發(fā)的興奮時(shí)刻，作為教師要善于捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，抓住有利契機(jī)，以此啟發(fā)，讓學(xué)生充滿熱情投入到生物課的研究中。

四、注重實(shí)驗(yàn)研究是啟發(fā)式教學(xué)的核心

對(duì)于高中生物的教學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并不是將高中的生物知識(shí)拿出來(lái)教給同學(xué)們，而是在同學(xué)們的研究下得出來(lái)的結(jié)論，這就要求學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)得出來(lái)。換句話說(shuō)，生物是一門(mén)注重實(shí)際操作的課程，學(xué)以致用并從實(shí)驗(yàn)中舉一反三，得出更深層次的結(jié)論是生物啟發(fā)式教學(xué)的主要方法。例如，在進(jìn)行環(huán)境的穩(wěn)態(tài)課文的學(xué)習(xí)時(shí)，老師并不直接告訴同學(xué)們生物的神奇，而是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己創(chuàng)造一個(gè)小型的環(huán)境，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出自己的結(jié)論。所以，在高中生物的啟發(fā)式教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師要善于利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的興趣，促進(jìn)教學(xué)方式的改革。

五、深入淺出比擬開(kāi)展啟發(fā)引導(dǎo)

高中生物教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)教師的課堂語(yǔ)言提出了更高的要求，過(guò)于呆板的語(yǔ)言不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究欲望，啟發(fā)效果將會(huì)明顯降低。因此，作為高中生物教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行深入研究，使之更具啟發(fā)引導(dǎo)性，要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，提高教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，運(yùn)用深入淺出的形象化講解方式，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)教學(xué)理解效果。例如，在“反饋調(diào)節(jié)”概念的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生思維上存在著一定的難度，此時(shí)，教師就可以運(yùn)用想象化手法進(jìn)行比擬，緩解學(xué)生理解方面的難。

六、運(yùn)用現(xiàn)代手段演示開(kāi)展啟發(fā)引導(dǎo)

一直以來(lái)，現(xiàn)代教學(xué)手段在高中生物教學(xué)中沒(méi)有得到充分的重視，這與教學(xué)投入不足等因素有關(guān)。近年來(lái)，各級(jí)教育主管部門(mén)加大了對(duì)教育設(shè)施的投入，多媒體教學(xué)手段已經(jīng)走進(jìn)了高中生物課堂，廣大教師應(yīng)當(dāng)將這一先進(jìn)教學(xué)手段的作用發(fā)揮出來(lái)，更好地服務(wù)于啟發(fā)式教學(xué)。在高中生物教學(xué)中，學(xué)生對(duì)一些抽象概念或者規(guī)律的理解有一定的難度，教師可以將多媒體的作用體現(xiàn)出來(lái)，啟發(fā)與形象演示結(jié)合起來(lái)，能夠幫助學(xué)生較好地理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與規(guī)律性內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

[1]趙云波 在生物教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境[J].甘肅教育，2010，（01）。

教師升旗發(fā)言稿范文第2篇

1.實(shí)施適度原則

適時(shí)指的是教師要在關(guān)鍵的時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，教師要使學(xué)生變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，教師在合適的時(shí)候指點(diǎn)一下學(xué)生，就可以得到不錯(cuò)的啟發(fā)結(jié)果。適度指的是教師啟發(fā)的知識(shí)要適合學(xué)生的生物學(xué)習(xí)能力，不可以太困難也不可以難度太低，要適合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.舉一反三原則

生物是一門(mén)和平常的生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的課程，所以教師在進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)的時(shí)候，要重視學(xué)生知識(shí)遷移水平的提升，要使學(xué)生把理論知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，這樣學(xué)生才可以更好地把握知識(shí)，提升學(xué)習(xí)生物的水平。

二、高中生物進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)的手段

生物教師在進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)時(shí)，能夠使用生物課程的特殊優(yōu)勢(shì)，使用許多手段進(jìn)行。例如:提問(wèn)啟發(fā)，這是教師使用最廣的一種啟發(fā)式教學(xué)手段，依照教學(xué)目的與重難點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力進(jìn)行提問(wèn)，而且要在適當(dāng)?shù)牡胤教釂?wèn)，不可以讓學(xué)生自己處理一系列的問(wèn)題，另外，問(wèn)題之間要緊密連接，才有助于學(xué)生的思考思維的啟示。再例如，比較啟發(fā)，在生物課的教學(xué)中，把某些有相同特征的生物知識(shí)與容易混亂的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，指導(dǎo)學(xué)生找出不同，有助于學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的使用，培育學(xué)生的分析比較與處理問(wèn)題的能力。

三、高中生物啟發(fā)式教學(xué)的使用方式

1.創(chuàng)建情境，吸引學(xué)生的積極性

教學(xué)情境要體現(xiàn)在整節(jié)課堂中，能夠是課的開(kāi)始，也能夠是課堂的中間，教師能夠依據(jù)教學(xué)的知識(shí)，合理使用各種教學(xué)方式給學(xué)生創(chuàng)建一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以在這種環(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí)生物知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.使用直觀方式與實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生自主的積極性

生物是一門(mén)操作性很高的課程，教師在進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)的時(shí)候，要發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的積極影響，使學(xué)生借由實(shí)驗(yàn)來(lái)開(kāi)發(fā)思維，進(jìn)而獲得提升學(xué)生思想水平與認(rèn)識(shí)能力的目標(biāo)。在講解“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)”的知識(shí)的時(shí)候，可以在課堂上模擬這個(gè)試驗(yàn)，拿兩只干凈的試管，在加入少量的血漿與蒸餾水，在使用PH試紙檢測(cè)他們的PH數(shù)值；接著向兩只試管中加入等量的鹽酸，搖均勻之后，再使用PH紙檢測(cè)他們的PH數(shù)值，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作，進(jìn)而熟練掌握生物知識(shí)的內(nèi)容。所以，教師要善于使用實(shí)驗(yàn)來(lái)指引學(xué)生主動(dòng)的觀察與研究。

3.語(yǔ)言生動(dòng)形象

在進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)中，倘若教師的授課無(wú)聊、單調(diào)，學(xué)生對(duì)于生物學(xué)習(xí)會(huì)減弱熱情，那么啟發(fā)就沒(méi)有什么可說(shuō)的。所以在課堂教學(xué)中，教師在對(duì)于生物知識(shí)的傳授上，要合理的使用幽默的話語(yǔ)，可以活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，例如對(duì)于某些抽象的知識(shí)能夠使用某些形象的話語(yǔ)，讓知識(shí)變得生動(dòng)形象，這樣學(xué)生就可以更好地把握生物知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

4.使用現(xiàn)代教育技術(shù)方式，化抽象為形象

生物的許多知識(shí)與內(nèi)容一般都很抽象，只是靠教師的不斷講解，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么學(xué)生在這個(gè)時(shí)候可能又要使用以前單調(diào)的學(xué)習(xí)手段，就是生硬地記住知識(shí)點(diǎn)，這樣并不助于學(xué)生的智力發(fā)展。把當(dāng)代教育技術(shù)方式使用到課堂啟發(fā)式教學(xué)中，尤其把那些不生動(dòng)的內(nèi)容使用多媒體的方式傳授給學(xué)生，這樣不但可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，還能夠使學(xué)生熟練理解這些難學(xué)的生物內(nèi)容，還可以給學(xué)生一個(gè)良好的啟發(fā)。例如在講解傷心在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)時(shí)，教師能夠把傳導(dǎo)的過(guò)程做成動(dòng)畫(huà)效果，再配合教師詳細(xì)的講解，那么學(xué)生就會(huì)充分的把握這個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的知識(shí)了。社會(huì)在不斷地前進(jìn)，教學(xué)方式同樣也要不斷地進(jìn)步。啟發(fā)式教學(xué)作為一種新時(shí)代的教學(xué)手段，已經(jīng)在許多學(xué)校中普及開(kāi)來(lái)，可是它的高效使用，還要每一位教師認(rèn)真探討，進(jìn)而讓啟發(fā)式教學(xué)完美運(yùn)用在高中生物啟發(fā)式教學(xué)中。

四、總結(jié)

教師升旗發(fā)言稿范文第3篇

關(guān)鍵詞：地方高校轉(zhuǎn)型;專業(yè)發(fā)展;生態(tài)化

一、研究背景

十八屆五中全會(huì)的“十三五”規(guī)劃建議中，對(duì)整個(gè)教育改革發(fā)展做了全面部署，明確指出，在現(xiàn)代職業(yè)教育總體規(guī)劃中，應(yīng)用型高校建設(shè)成為整個(gè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要任務(wù)，以此引導(dǎo)部分地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。遼寧省積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為優(yōu)化我省高等教育和提高人才素質(zhì)，為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才和科技支持，省政府出臺(tái)《關(guān)于推動(dòng)本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的實(shí)施意見(jiàn)》，明確了本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)思想。

二、地方高校轉(zhuǎn)型期專業(yè)發(fā)展面臨的困境

（一）固有思維與陳舊觀念的存在。高校教師原有陳舊的思想觀念與向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的辦學(xué)理念之間形成強(qiáng)烈的沖突;高校教師仍然固守高等教育大眾化背景下的精英化思維;高校教師對(duì)以應(yīng)用型為核心的新型大學(xué)理念與特質(zhì)認(rèn)識(shí)上混沌不清;對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)上的刻板印象，現(xiàn)代職業(yè)教育的理念沒(méi)有得到廣大高校教師的認(rèn)同。因此，高校教師首先要進(jìn)行理念轉(zhuǎn)型。其次要確立“應(yīng)用型”始終是地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)在特質(zhì)。最后要正確認(rèn)識(shí)并接納職業(yè)教育。

（二）教育理念與知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的不適應(yīng)。在向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變過(guò)程中，高校師資隊(duì)伍的教育理念與知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)不適應(yīng)轉(zhuǎn)型。高等院校“雙師雙能型”結(jié)構(gòu)的教師比例偏低，大多數(shù)教師尚不具備將知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用、實(shí)踐教學(xué)等能力，因此尚不能滿足培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。

（三）人才培養(yǎng)模式和應(yīng)用型課程體系的陳舊。一些院校專業(yè)設(shè)置存在盲目追求數(shù)量而忽視地方（行業(yè)）需求的傾向。在課程體系重構(gòu)層面，教學(xué)單位參與改革的主動(dòng)性與創(chuàng)造性不夠，課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)矛盾、課程目標(biāo)與社會(huì)需求脫節(jié)。因此，高校教師在進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革過(guò)程中必須根據(jù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需求驅(qū)動(dòng)課程改革。

三、地方高校轉(zhuǎn)型期教師專業(yè)發(fā)展的出路―生態(tài)化模式發(fā)展

（一）系統(tǒng)性原則。在教育生態(tài)系統(tǒng)中，教育的組成部分及其環(huán)境中的各因素間相互作用，相互影響，并在系統(tǒng)內(nèi)形成物質(zhì)和能量的循環(huán)，從而形成了教育生態(tài)的系統(tǒng)性原則。要用系統(tǒng)發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題，關(guān)注教師教育各組成部分之間的相關(guān)性和動(dòng)態(tài)效應(yīng)。要求微觀發(fā)現(xiàn)，宏觀控制，反對(duì)急功近利和短期行為，追求整體與和諧，做到雙贏乃至多贏。

（二）自然性原則。自然性原則是一切生物所具有的天然屬性。在教育生態(tài)系統(tǒng)中，高校教師作為自然生態(tài)的成員，其一切活動(dòng)都離不開(kāi)自然的范疇，并且尊重自然，這就要求高校教師在專業(yè)發(fā)展中必須以生態(tài)的思想，使自己自覺(jué)地融入社會(huì)的發(fā)展中。

（三）整體性原則。教師專業(yè)發(fā)展既是教育生態(tài)系統(tǒng)中教師本身的自主發(fā)展，也是這個(gè)系統(tǒng)中群體的共同發(fā)展，因而具有整體性。在實(shí)施過(guò)程中，高效能的專業(yè)發(fā)展要求必須始終保持其整體的平衡性，以整體觀念來(lái)思考處理問(wèn)題，并以平衡和協(xié)調(diào)來(lái)保持教育生態(tài)圈的穩(wěn)定。為了適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，建立一個(gè)基于多元評(píng)價(jià)的、客觀的、認(rèn)可度高的教師評(píng)價(jià)機(jī)制勢(shì)在必行。

（四）可持續(xù)發(fā)展原則。人類社會(huì)的發(fā)展充滿著環(huán)境危機(jī)和社會(huì)危機(jī)，因而，可持續(xù)發(fā)展已成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的主題。 在教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中，可持續(xù)發(fā)展教育理念不僅指教育環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，更強(qiáng)調(diào)教育主體即教師的可持續(xù)發(fā)展。只有實(shí)現(xiàn)了地方高校教師專業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，才有利于促進(jìn)優(yōu)秀人才培養(yǎng)，促進(jìn)地方高校的順利轉(zhuǎn)型。

結(jié)語(yǔ)：近年來(lái)，教師專業(yè)的生態(tài)化發(fā)展已成為國(guó)內(nèi)外教育關(guān)注的焦點(diǎn)。以生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的理念推進(jìn)教師專業(yè)生態(tài)化發(fā)展必將在我國(guó)高校教育領(lǐng)域內(nèi)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。尤其在目前地方高校轉(zhuǎn)型期這個(gè)大背景下，唯有推進(jìn)教師專業(yè)生態(tài)化發(fā)展，地方高校才能在向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變過(guò)程順利過(guò)渡，并最終取得豐碩成果。

參考文獻(xiàn)：

教師升旗發(fā)言稿范文第4篇

  2022關(guān)于小學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

  尊敬的各位家長(zhǎng)：

  大家好！

  非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。 首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（1）班的班主任，我姓ji，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。

  孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹鳎M(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢， 。

  一、生活常規(guī)方面

  1、遵守作息時(shí)間

  請(qǐng)大家打開(kāi)學(xué)校給您的那封信，看到《作息時(shí)間表》一欄，上面的時(shí)間寫(xiě)得很清楚，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7： 到校，準(zhǔn)備 交作業(yè)， 就開(kāi)始早讀了，不要太早或遲到。家長(zhǎng)把學(xué)生送到校門(mén)口就行了。注意下午的放學(xué)時(shí)間，周 我們要開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門(mén)口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

  2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備

  應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。

  每天晚上準(zhǔn)備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。

  每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看，填寫(xiě)家長(zhǎng)反饋信息并簽名。

  3、生活用品準(zhǔn)備

  請(qǐng)不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì)影響學(xué)生情緒。

  4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

  開(kāi)學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對(duì)照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有？整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程，也是培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的有效途徑。

  二、學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)題

  1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級(jí)，他可能識(shí)字不多，自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)，所以練習(xí)冊(cè)、卷子上的題請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成；聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯(cuò)、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱情。

  口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。

  另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書(shū)店購(gòu)買。 另外我們建議前期家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在知識(shí)的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃！（可適當(dāng)解釋家庭作業(yè)符號(hào)含義）

  2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認(rèn)真地聽(tīng)講。孩子養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，在課堂上就會(huì)多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣來(lái)享受。這是你我最希望看到的！

  3、注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。看書(shū)的時(shí)候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。

  三、溫馨提示

  1、聯(lián)系方式

  學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以用發(fā)信息、打電話、寫(xiě)紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機(jī)是xxx。

  各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。最后祝大家萬(wàn)事如意！謝謝大家！

  2022關(guān)于小學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

  家長(zhǎng)朋友們：

  大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ袪奚菹r(shí)間來(lái)開(kāi)我校x年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。首先請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹：我叫xxx，是xx小學(xué)的校長(zhǎng)。我XX年7月來(lái)到這里，開(kāi)始為師生和家長(zhǎng)服務(wù)，今年有幸能為在位的學(xué)生家長(zhǎng)和你們的孩子服務(wù)，我感到非常高興。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們的工作，共同做好孩子的教育工作。

  一、學(xué)校基本情況概述：

  xx小學(xué)有七個(gè)教學(xué)班，282名在校生，22位教師。教師本科學(xué)歷達(dá)到41%，大專學(xué)歷達(dá)到100%。近年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成績(jī)；學(xué)校近年來(lái)先后被評(píng)為鄭州市文明學(xué)校、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，；榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優(yōu)秀校園網(wǎng)站、國(guó)家級(jí)繪畫(huà)比賽三等獎(jiǎng)等證書(shū)和獎(jiǎng)杯。教學(xué)質(zhì)量一直保持本轄區(qū)第一名次，特別是今年的畢業(yè)班成績(jī)更是喜人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，進(jìn)入全區(qū)前列。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  我的治校格言是：讓每一個(gè)師生都成功，是我快樂(lè)和幸福的源泉。

  我的辦學(xué)理念是：在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。

  校風(fēng)：文明 樸實(shí) 好學(xué) 勤奮

  教風(fēng)：敬業(yè) 博學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí)

  學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 創(chuàng)新 活潑 守紀(jì)

  校訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)做人 踏實(shí)做事

  二、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)注意的問(wèn)題：

  在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從踏入小學(xué)的第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的小學(xué)教育。到目前為止，孩子已入校近兩個(gè)月的時(shí)間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  1、把孩子的德育教育放在第一位，讓孩子具有良好的道德行為和養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。如何做人，做什么樣的人。家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo)。比如：尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)、關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)、善良、自信、自強(qiáng)、自立等品質(zhì)。

  2、養(yǎng)成好習(xí)慣，熟悉新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就人生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣等。培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從小事做起，反復(fù)強(qiáng)化，日積月累，才能逐步形成。

  3、調(diào)好生物鐘，跟上新節(jié)奏。（作息、考勤、周一升旗不遲到等）

  4、做好自己的事，認(rèn)同新起點(diǎn)。（整理書(shū)包、收拾文具、房間、準(zhǔn)備換洗衣服、在校值日等）

  5、平時(shí)多勞動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)任務(wù)。（做力所能及的家務(wù)活，對(duì)孩子是一種鍛煉）

  6、養(yǎng)成好習(xí)慣，熟悉新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì)。細(xì)節(jié)成就人生。

  7、學(xué)會(huì)走路、乘車，注意，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力，珍惜生命。

  8、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子。鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。好孩子是夸出來(lái)的。

  9、父母是孩子的第一任老師，要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

  

  2022關(guān)于小學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

  

  在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

  尊敬的各位家長(zhǎng)：

  晚上好！

  首先祝賀您的孩子成為朱棣文小學(xué)的學(xué)生，同時(shí)我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)您的孩子表示歡迎，同時(shí)也表示感謝，開(kāi)學(xué)兩周來(lái)，我們合作得很愉快。有了這良好的開(kāi)端，相信我們今后會(huì)更愉快。下面向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校情況，以便大家對(duì)學(xué)校有初步了解，也想提一些要求，我們共同協(xié)手，教育好我們的學(xué)生。

  一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

  朱棣文小學(xué)建于1999年5月，9月招收第一批學(xué)生。學(xué)校占地63畝，投資20xx多萬(wàn)元，完全按省一流的基本現(xiàn)代化小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建造，可容納36個(gè)班近 800名學(xué)生。

  朱棣文是世界諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，他的祖籍在太倉(cāng)，學(xué)校以他的姓名來(lái)命名，表示對(duì)這位偉大的科學(xué)家的崇敬和紀(jì)念。

  學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，近 600名學(xué)生，教師90名，教師隊(duì)伍的總體面貌是師德好、年紀(jì)輕、學(xué)歷高、知識(shí)廣、能力強(qiáng)、闖勁足。35周歲以下的青年教師共76人，大專學(xué)歷76人，占99%，其中有26人正在參加本科進(jìn)修，占青年教師的40%。

  學(xué)校努力追求"四個(gè)一流"（一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量）的辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)六年來(lái)，學(xué)校年年被評(píng)為。

  在辦學(xué)特色方面，學(xué)校正以朱棣文的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神為依托，以自然科技教育為突破口，構(gòu)建"實(shí)踐――研究"型校本課程，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

  為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校對(duì)教師的`素質(zhì)要求作了具體的規(guī)定，即："一高、二會(huì)、三能、四轉(zhuǎn)化。""一高"指高學(xué)歷，青年教師普及大專，力爭(zhēng)本科。三年中我校青年教師大專普及率要達(dá)到 00%，本科達(dá)20%。"二會(huì)"指會(huì)用電腦，會(huì)講英語(yǔ)常用語(yǔ)；三指能說(shuō)、能寫(xiě)、能上對(duì)外公開(kāi)課；"四轉(zhuǎn)化"指從觀念與素質(zhì)上實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書(shū)匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。

  學(xué)校確立了"科研先導(dǎo)"、"科研興師"、"科研興教"、"科研興校"的基本策略，加大對(duì)教科研的管理力度。學(xué)校開(kāi)辦初，就立項(xiàng)了兩個(gè)蘇州市級(jí)教研課題，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)研究》和《創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》，現(xiàn)已順利結(jié)題，成果得到運(yùn)用和推廣。學(xué)校的主課題《"朱棣文精神"在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》已立項(xiàng)為省級(jí)"十五"教育科研規(guī)劃課題。六年來(lái)，教師共發(fā)表省、市級(jí)論文近三百篇。

  我校以教科研為"抓手"，以課題為"載體",以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為教改重點(diǎn)，正在探索一條"輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量"的素質(zhì)教育發(fā)展之路。

  二、一年級(jí)分班及任課老師簡(jiǎn)介我校今年招收一年級(jí)新生270多名，分了七個(gè)班級(jí)，每班人數(shù)40人以下，學(xué)校積極組織國(guó)家新課程改革實(shí)驗(yàn)，從確保教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)出發(fā)，為各班配備了正副班主任以及任課老師，很多都是我校的教育教學(xué)骨干老師，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心！

  三、對(duì)家長(zhǎng)的要求

  1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作，使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

  2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。

  3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，不要“陪讀”，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  4．注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，家長(zhǎng)要做好示范，進(jìn)校必須衣冠整潔。

  5．學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子（放心班在4：30結(jié)束，5點(diǎn)前清堂。）周三教師政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，學(xué)生3：30放學(xué)。

教師升旗發(fā)言稿范文第5篇

每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮是總結(jié)上學(xué)期成績(jī)，回顧上學(xué)期，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行展開(kāi)，新的學(xué)期新的開(kāi)始。以下是小編為您整理的2021開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案策劃五篇，衷心希望能為您提供幫助！

2021開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案1典禮時(shí)間：20__年9月1日上午8：00

典禮地點(diǎn)：我校教學(xué)樓5樓多功能室

主持人：企業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)與審計(jì)131班___

一、準(zhǔn)備工作(由學(xué)生會(huì)各部分工完成)

1、打掃多功能室(勞動(dòng)部)

2、布置幕布與新學(xué)期橫幅(宣傳部)

3、準(zhǔn)備國(guó)旗、校旗、麥克風(fēng)、桌子、臺(tái)布、嘉賓、簽到紙等(團(tuán)組織、團(tuán)宣傳)

4、邀請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)講話與致辭

5、邀請(qǐng)教師代表作上一學(xué)期的工作匯報(bào)

6、邀請(qǐng)新生代表與老生代表發(fā)言

7、典禮上要播放的背景音樂(lè)、視頻、ppt等(文藝部)

8、確定參加典禮人數(shù)、安排會(huì)場(chǎng)座位以及會(huì)場(chǎng)秩序、并通知各班(紀(jì)律部)

二、開(kāi)學(xué)典禮程序(活動(dòng)時(shí)間預(yù)計(jì)1小時(shí)左右)

1、各班同學(xué)、教職工、學(xué)生代表、校領(lǐng)導(dǎo)入座后，主持人宣布典禮開(kāi)始。

2、由主持人依次介紹本次出席開(kāi)學(xué)典禮的領(lǐng)導(dǎo)。

3、全體肅立奏國(guó)歌。

4、熱烈歡迎院長(zhǎng)致辭

5、新生代表發(fā)言

6、老生代表發(fā)言

7、由團(tuán)委書(shū)記作上一學(xué)期的工作匯報(bào)

8、同時(shí)大屏幕播放一段視頻，內(nèi)有校園風(fēng)景、上一學(xué)期的各種活動(dòng)、同學(xué)們的社團(tuán)生活等等

9、為上一學(xué)期各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀

10、集體合影

11、主持人宣布典禮結(jié)束、掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)、然后各班依次退場(chǎng)

三、開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束收尾工

1、將所借桌椅器材等歸還

2、學(xué)生會(huì)成員清掃多功能廳

3、收集此次典禮資料、整理歸檔、裝訂成冊(cè)

4、鎖門(mén)離場(chǎng)

四、附錄

1、主持人演講稿

2、學(xué)生代表發(fā)言稿

3、優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)名單

2021開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的

利用開(kāi)學(xué)典禮這一良好教育契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營(yíng)造和諧、濃厚的工作氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年__月__日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校籃球場(chǎng)

四、參加人員

全體師生

五、活動(dòng)過(guò)程

1.宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。

甲：敬愛(ài)的老師們!

乙：親愛(ài)的同學(xué)們!

齊：大家早上好!

乙：時(shí)間的腳步飛快，今天我們?nèi)w師生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大聚會(huì)：開(kāi)學(xué)典禮!現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我鄭重宣布：__小學(xué)20__新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!

2.升旗儀式。

①出旗;②升旗、奏國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮;③唱國(guó)歌。

3.校長(zhǎng)講話。

甲：新的學(xué)期，新的氣象，新的起點(diǎn)，新的希望。下面有請(qǐng)周校長(zhǎng)致辭，大家掌聲歡迎!

4.教師代表講話。

乙：感謝周校長(zhǎng)對(duì)我們的諄諄教誨，我們一定銘記在心。新的學(xué)期，也讓我們聽(tīng)聽(tīng)老師們的心聲。下面有請(qǐng)教師代表陳良力老師發(fā)言。

5.學(xué)生代表講話。

甲：感謝__老師，也感謝學(xué)校的全體老師，感謝老師們?cè)诮虒W(xué)之路上為我們揮灑青春與汗水，在育人之途中為我們流淌辛勤和奉獻(xiàn)。讓我們一起用熱烈的掌聲感謝所有老師!

乙：請(qǐng)老師們相信我們已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)了。下面有請(qǐng)學(xué)生代表__同學(xué)發(fā)言。

6.小結(jié)，宣布典禮結(jié)束。

甲：敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們，新學(xué)期，迎接我們的是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)。

乙：“千里之行，始于足下”，睜開(kāi)你們求知的眼睛，打開(kāi)你們探索的心靈，張開(kāi)你們飛翔的翅膀，在知識(shí)的領(lǐng)域里遨游，在少先隊(duì)的每一次活動(dòng)中進(jìn)步，在_小學(xué)這個(gè)大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)!

甲：最后，預(yù)祝全體教師、全體同學(xué)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新學(xué)期!我宣布：__小學(xué)20__新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束!請(qǐng)各班有序退場(chǎng)!

2021開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案3活動(dòng)主題：“放飛夢(mèng)想，從這里開(kāi)始”

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

一、時(shí)間

20__年__月__日上午8：30

二、地點(diǎn)

大操場(chǎng)

三、主持

___

四、相關(guān)人員準(zhǔn)備

升旗手：

指揮：

放音樂(lè)：

標(biāo)語(yǔ)、音響：

學(xué)生代表：各班一位代表。

教師代表：___

五、議程

主持人：___

1、迎新生。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好!

“愉快的暑期已經(jīng)結(jié)束了，今天，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動(dòng)。新的學(xué)期，同學(xué)們也一定發(fā)現(xiàn)了我們校園也發(fā)生著變化，教學(xué)樓又穿上潔白的外套，校園的花草也顯得格外精神。大家向有看，今天，我們學(xué)校還迎來(lái)了一群新同學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)新同學(xué)入場(chǎng)。(掌聲響起)

2、為新生贈(zèng)送禮物。

在新的學(xué)期，學(xué)校也對(duì)我們的新同學(xué)準(zhǔn)備了一份禮物，下面，有請(qǐng)學(xué)生代表為新同學(xué)送上禮物，掌聲有請(qǐng)!

我們學(xué)校也對(duì)每一位新同學(xué)你們寄予了厚望，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠真正作到，象我們禮物上寫(xiě)的那樣：(好好學(xué)習(xí)、天天向上)，讓我們?cè)俅巫Ｄ銈儯嚎鞓?lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!

3、宣布儀式開(kāi)始。

新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布__小學(xué)20__~20__學(xué)年上期“放飛夢(mèng)想，從這里開(kāi)始”開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。

4、升旗儀式(升旗音樂(lè))。

1)“全體立正，出旗、敬禮、奏樂(lè)”。

2)“升旗、敬禮、奏樂(lè)”。

3)“唱國(guó)歌”。

新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)講話。

5、校長(zhǎng)講話。

老師們，同學(xué)們，

人貴在行動(dòng)，聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話，你們應(yīng)該知道如何去面對(duì)新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，走好未來(lái)的.每一步棋子。那就讓我們給自己定個(gè)目標(biāo)吧，全身心地投入去實(shí)現(xiàn)它。下面讓我們有請(qǐng)各班代表依次上臺(tái)用一句話表達(dá)全班同學(xué)本學(xué)期努力的決心。

6、學(xué)生代表發(fā)言(各班一代表)。

7、“新學(xué)年、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新成績(jī)。

請(qǐng)教師代表的發(fā)言。”

8、新學(xué)期要樹(shù)立新目標(biāo)”的希望，希望我們小學(xué)的全體同學(xué)們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待每一天，認(rèn)真對(duì)待每一件事，期待在這學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們每個(gè)人都將收獲豐碩的果實(shí)，為我們___小學(xué)的建設(shè)做出我們的一份貢獻(xiàn)!”最后再次祝老師們?cè)诒緦W(xué)期中工作順利，身心健康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。

祝我們___小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上!___小學(xué)20__~20__學(xué)年上期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。

五、有請(qǐng)各班同學(xué)依次退場(chǎng)

活動(dòng)要求

1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律穿校服、佩帶好紅領(lǐng)巾。

2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守會(huì)議紀(jì)律。

教師在學(xué)生隊(duì)伍后面。班主任在本班隊(duì)伍前面。

3、典禮結(jié)束有秩序退場(chǎng)。

2021開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目的：

新學(xué)期新氣象，新學(xué)期新挑戰(zhàn)，通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮讓學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期里能樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天浸潤(rùn)在校園文化的魅力中，以充滿熱情的心態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、攝影。

2、廣播音響、錄像。

3、鼓號(hào)隊(duì)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

_月_日__：__開(kāi)始

四、活動(dòng)議程：

1、入學(xué)儀式。

2、升旗儀式。

3、校長(zhǎng)致詞。

4、教師代表發(fā)言。

5、2-6年級(jí)朗讀新學(xué)期新目標(biāo)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

校操場(chǎng)

六、參加人員：

全體師生

七、主持人：

__

八、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。

學(xué)生主持人：迎著秋風(fēng)，激蕩起跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂。隨著暑假的結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今天，我們?cè)谶@兒舉行20__年秋學(xué)期的第一次升國(guó)旗儀式即新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。今天是個(gè)值得喜慶的日子，我們又迎來(lái)了__多名一年級(jí)的新伙伴，他們充滿了朝氣和活力，下面我們有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師為我們一年級(jí)的新伙伴舉行一個(gè)入學(xué)儀式。

2、入學(xué)儀式。

儀式一：奏樂(lè)走過(guò)入學(xué)儀式門(mén)

主持人：請(qǐng)大家看好我們右手邊裝飾的兩棵大樹(shù)，這是我們的小學(xué)之門(mén)，兩棵大樹(shù)寓意著一年級(jí)的同學(xué)們將像這兩棵大樹(shù)一樣在__小學(xué)里不畏風(fēng)雨，茁壯的成長(zhǎng)。書(shū)上掛下的是我們課堂上接觸的一些知識(shí)符號(hào)，寓意著大家通過(guò)小學(xué)之門(mén)將走進(jìn)知識(shí)的海洋，勇攀高峰。奏樂(lè)，過(guò)小學(xué)之門(mén)。

(由校鼓號(hào)隊(duì)演奏進(jìn)行曲，一年級(jí)每班請(qǐng)5-6名家長(zhǎng)牽著學(xué)生的手走過(guò)入學(xué)儀式的大門(mén)，把學(xué)生交到副班主任手中，在操場(chǎng)上一字排開(kāi)，每班按1-5班的順序依次入場(chǎng)，每班站四排)

儀式二：鞠躬行拜師禮

一年級(jí)的任課老師在升旗臺(tái)上按班級(jí)順序站好排開(kāi)，學(xué)生向老師鞠躬行禮。

主持人：一鞠躬，敬師長(zhǎng)。行禮。

二鞠躬，入師門(mén)，感謝老師諄諄教導(dǎo)。行禮。

三鞠躬，達(dá)師意，我們?cè)趯W(xué)校里，將認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦學(xué)習(xí)。行禮。

儀式三：教師回禮

主持人：一年級(jí)老師回禮，鞠躬。我們一定會(huì)向呵護(hù)自己的子女一樣，讓大家在新環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)!

儀式四：宣誓

主持人：下面請(qǐng)一年級(jí)的新伙伴們舉起你的右手握拳和我一起宣誓：我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)，我愛(ài)常勝小學(xué)。專心上課，認(rèn)真作業(yè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。禮成!

儀式五：一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言《孩子、小學(xué)、期待》

主持人：下面我們有請(qǐng)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)代表給我們帶來(lái)祝福。

3、升旗儀式

學(xué)生主持人：感謝一年級(jí)家長(zhǎng)的精彩發(fā)言，新學(xué)期是我們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要起點(diǎn)，升旗儀式是我們對(duì)祖國(guó)的莊嚴(yán)。首先，讓我們來(lái)了解今天的護(hù)旗手。

①、護(hù)旗手自我介紹。

②、“升旗、敬禮、唱國(guó)歌”

4、__校長(zhǎng)致辭《愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校》

學(xué)生主持人：下面讓我們掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)給我們帶來(lái)新學(xué)期致辭。

學(xué)生主持人：感謝校長(zhǎng)給老師和同學(xué)們提出的殷切希望和要求。同學(xué)們志則遠(yuǎn)、學(xué)則優(yōu)，希望伴隨著勤勉與奮斗，成功伴隨著汗水與堅(jiān)持。當(dāng)我們?yōu)橐粋€(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)的訂立而沾沾自喜的時(shí)候，你是否忘記了起航?下面我們有請(qǐng)老師代表為我們帶來(lái)精彩發(fā)言《青春的奮斗》

5、教師代表發(fā)言《青春的奮斗》

教師代表：同學(xué)們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，那是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)串聯(lián)成的美麗珍珠鏈，新學(xué)期新目標(biāo)，同學(xué)們你們都準(zhǔn)備好了嗎?那么請(qǐng)大家拿出你的新學(xué)期目標(biāo)來(lái)，讓我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第一天，大聲的朗讀出來(lái)，預(yù)備，開(kāi)始!

6、學(xué)生大聲朗讀《自己的新學(xué)期目標(biāo)》

教師代表：全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，讓我們?cè)僖淮未舐暲首x你的目標(biāo)，堅(jiān)定你的信心。預(yù)備，開(kāi)始!

教師代表：請(qǐng)同學(xué)生好好保存自己的目標(biāo)卡片，回班級(jí)后交到班主任老師處，我們一起在班上建一個(gè)愿望樹(shù)，激勵(lì)我們?cè)谛聦W(xué)期里不斷進(jìn)步，不斷成功。

7、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生主持人：秋天是收獲的季節(jié)，也是播種希望的季節(jié)。為了能收獲更多的知識(shí)、能力，讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下，奮發(fā)進(jìn)取、努力拼搏吧。

呼號(hào)：好好學(xué)習(xí)，天天向上!

九、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束

下面我宣布20__秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束，最后祝愿老師們?cè)谛聦W(xué)期里身體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!祝我們這個(gè)大家庭蒸蒸日上!

2021開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案5一、主題：養(yǎng)成良好習(xí)慣，文明伴我成長(zhǎng)

二、目的：明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

三、時(shí)間：20__年_月_日上午__：00

四、地點(diǎn)：大操場(chǎng)

五、主持：__

六、議程：

1、迎新生

主持人：__

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望。迎著秋風(fēng)，激蕩起跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂;和諧的氣氛中，我們共享這難得的時(shí)光!看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動(dòng)。看，我們的教室又換上了新的衣服，校園的花草也顯得格外精神。

大家向左看，今天，我們學(xué)校還迎來(lái)了一群新同學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)新同學(xué)入場(chǎng)。(掌聲響起)

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始這些小弟弟小妹妹和新轉(zhuǎn)入的同學(xué)就正式成為我們__小學(xué)的一員了，讓我們以掌聲對(duì)他們表示祝賀，希望大家能成為他們學(xué)習(xí)上的榜樣，生活上的幫手，讓他們?cè)诔龠@個(gè)大家庭中度過(guò)充實(shí)、快樂(lè)的每一天。

2、宣布儀式開(kāi)始

新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布__小學(xué)20__年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。

3、升旗儀式(升旗音樂(lè))

護(hù)旗手介紹。在今天的升旗儀式上，他們將向大家介紹他們?cè)谑罴僦械氖斋@!(護(hù)旗手介紹)

讓我們向這些光榮的旗手致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮!

1)“全體立正，出旗、敬禮、奏樂(lè)”

2)“升旗、敬禮、奏樂(lè)”

3)“唱國(guó)歌”

新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)講話。

4、校長(zhǎng)講話

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x_校長(zhǎng)給老師和同學(xué)們提出了殷切的希望和要求。老師們，同學(xué)們，人貴在行動(dòng)，聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話，你們應(yīng)該知道如何去面對(duì)新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，走好未來(lái)的每一步棋子。那就讓我們給自己定個(gè)目標(biāo)吧，全身心地投入去實(shí)現(xiàn)它。

人們說(shuō)老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無(wú)私奉獻(xiàn)是老師的信念，我們的成長(zhǎng)是老師的希冀。我們__小學(xué)這學(xué)期迎來(lái)了三位新老師，在以后的日子中他們將和同學(xué)們共學(xué)習(xí)，同成長(zhǎng)，在同學(xué)們成長(zhǎng)的路途上無(wú)私地撒播著陽(yáng)光雨露。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)全體老師的敬意、謝意，好嗎?

5、優(yōu)秀教師發(fā)言。

6、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。

7、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言。

最后讓我們有請(qǐng)六年級(jí)學(xué)長(zhǎng)代表__同學(xué)的發(fā)言，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谛聦W(xué)期中有什么好的想法和計(jì)劃。

同學(xué)們，一個(gè)嶄新的學(xué)期又展現(xiàn)在我們面前，這是我們生命中的一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)小站。如今起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們請(qǐng)大聲回答我：你們都準(zhǔn)備好了嗎?

8、呼號(hào)。

全體立正，呼號(hào)：好好學(xué)習(xí)，天天向上!

牢記我校校風(fēng)：__、__

七、宣布儀式結(jié)束

同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，播種的是希望，收獲的是知識(shí)、是能力、是快樂(lè)。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。用德育、知識(shí)雙豐收的成績(jī)，為_(kāi)_小學(xué)這幅美麗的畫(huà)卷再譜寫(xiě)出一頁(yè)更加輝煌的篇章吧!

下面我宣布__小學(xué)20__秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。最后祝老師們?cè)诒緦W(xué)期中身心健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!祝我們__小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上!

八、師生退場(chǎng)

九、其它工作