農業科學技術

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農業科學技術范文第1篇

第一條為保障繼續實施引進國際先進農業科學技術計劃（簡稱"948"計劃），結合我國農業和農村經濟發展的實際及國內外農業科技發展趨勢，在"九五"引進國際先進農業科學技術項目管理辦法的基礎上，制訂本辦法。

第二條引進國際先進農業科學技術實行項目管理。

第三條引進技術必須遵循"以推動農業技術創新、高新技術產業化及增強我國農業技術儲備的前沿技術為主，以提高主要大宗農林產品質量和效益的先進實用技術為主，以促進結構調整和農業、林業及水利行業可持續發展的相關技術為主"的原則，堅持以國家引進為導向，統籌規劃，歸口管理，避免重復引進。

第四條在*-2005年五年內，引進一批農業高新技術、前沿技術和先進實用技術，通過消化、吸收、創新、示范、推廣和產業化，提高農業科技創新能力，推進新的農業科技革命，為農業和農村經濟健康、持續發展提供技術支撐。

第二章組織管理

第五條在組織管理上，仍延續"九五"期間的做法，由農業部、科技部、財政部、國家林業局、水利部等部門聯合提出項目規劃和宏觀政策，具體引進工作由農業部、國家林業局、水利部組織落實。

第六條農業部、國家林業局、水利部有關部門負責本系統的引進項目管理。

第七條農業部、國家林業局、水利部結合本部門實際，組建引進項目專家組，負責本系統引進項目的評審、檢查及驗收等工作。

第三章項目申報和評審

第八條引進國際先進農業科學技術項目申報實行申報指南指導下的申報制度。

第九條根據"十五"引進國際先進農業科學技術規劃，各部（局）編制本部門年度項目申報指南。根據年度項目申報指南，中央直屬單位和地方歸口管理部門組織本單位（部門）的項目申報。

第十條項目申報單位原則上是三部（局）所屬科研院所、企事業單位及有關大專院校等；各省（自治區、直轄市、計劃單列市）相關廳（局）及有關科研院所、大專院校等。

第十一條申報項目的單位應提供下列材料：

（一）項目申請書及項目可行性研究報告；

（二）引進技術及設備的詳細清單；

（三）國家科技管理部門認證的具有檢索查新資格的單位（機構）出具的項目檢索查新報告；

（四）企業單位申報項目須提供相關部門出具的資質證明。

第十二條申報的項目由各部（局）引進項目專家組評審后，報各部（局）項目管理機構審批。批準后，由各部（局）下達年度計劃。各部（局）有關部門與項目承擔單位簽訂項目合同。

第四章項目實施

第十三條國家鼓勵多渠道引進國際先進農業科學技術，可通過參與世界性重大農業科技的合作研究、請進派出、商務購買或其它途徑引進所需技術。

第十四條鼓勵和支持參與世界性重大農業科技的合作研究，可通過參與國際農業組織、著名實驗室的有關重大研究活動，進入世界農業研究前沿，獲得自主的知識產權。

第十五條聘請專家原則上每個項目不超過2人次，時間不超過一個月；派出培訓原則上每個項目不超過3人次，時間不超過一年。

第十六條商務購買由項目管理部門指定的公司承擔。

第十七條技術引進后，必須加快消化、吸收、創新和推廣步伐，應與國家各類研究和推廣計劃相結合，鼓勵企業和農民參與引進技術的消化、吸收、創新和推廣。

第十八條自合同簽定之日起，半年內必須啟動項目，二年內必須完成技術引進工作，否則將視作自動終止，由項目管理部門另行安排其他項目。

第十九條項目承擔單位必須于年底前報送項目年度執行情況報告。

第二十條項目實施過程中，如合同內容發生變更，必須正式函報項目管理部門審批。如發現項目無法繼續執行或繼續執行已無意義，項目管理部門將立即終止合同，以免造成更大損失。

第五章項目驗收

第二十一條項目承擔單位從立項開始，應注意收集整理有關資料、照片、音像、數據等。

第二十二條項目執行周期原則上不超過四年。

第二十三條項目承擔單位在項目結束后，向項目管理部門提出驗收申請，經批準后，以項目合同書為依據進行驗收。

第二十四條通過驗收的項目成果歸國家所有。項目承擔單位有義務推廣引進技術，使之盡快在農業生產上發揮作用。

第六章獎懲

第二十五條通過驗收的項目成果可申報各級科技成果獎勵。

第二十六條對不執行合同，或有重大事實隱瞞不報的項目承擔單位，一經發現，將追回全部資金，且"十五"期間不準再申請和承擔引進項目。

第二十七條未通過驗收的項目承擔單位，原則上"十五"期間不準再申請和承擔引進項目。

第七章附則

農業科學技術范文第2篇

1.1農業科學著作有精品，但規模與農業科學發展需要匹配不足

中國目前正快步進入出版業發展的高級階段———專業出版時代。農業科學技術的發展給農業學術專著出版創造了很好的發展機遇，一些農業科學學術專著出版物不僅在內容上質量很高。而且在編校、排印、裝幀、設計等方面的質量也是一流的，凝結了作者與編輯出版部門很多的心血。也有很多農業科學技術專著獲得國家、行業專項的重視與支持。“十二五”期間，已有39項農業科學學術專著列入國家重點圖書規劃，但其中25項規模為1卷（冊）。2013年度國家出版基金資助340個項目，其中農業科學類有11部書稿獲得資助。目前，農業科學學術專著系列主要有：科學出版社農業科學技術專著叢書?科技前沿系列、上海科學技術出版社現代中國農業科學專著集、中國農業出版社現代農業科技專著大系等。中國農業從業人員3.48億，農業始終是第一產業，同時，農業科技學科飛速發展，與其他學科滲透融合，規模不斷拓展。僅2012年，農業科研國家隊中國農業科學院在優化學科布局中即確立8大學科集群、134個學科領域、309個研究方向，因此，我國目前農業科學學術精品規模與農業科學發展需要匹配不足。

1.2農業科學出版產業轉型升級及數字化探索尚處于發展階段

新聞出版“十二五”規劃指出，順應數字化、信息化、網絡化趨勢，推進新聞出版業轉型和升級。2012年，中國數字化閱讀和出版持續快速增長，已成為電子出版物總量世界第二的出版大國。目前出版業面臨的最大問題就是轉型升級，而出版業的轉型升級不僅僅是數字出版問題，更是要將出版傳媒與科技技術、市場、數字等實現全面融合、深度融合。高等教育出版社以精品立社、數字化興社，積極進行先進教學模式的探索，基于教材出版，主辦了高等教育視頻資源數據庫、中國高校課程網、全國高校教師網絡培訓中心、大學文化研究與發展中心；上海交通大學出版社依托上海交通大學的優秀科研資源，建設了各類數據庫，探索業態數字化與專業規模化相融合的模式。目前正推出“出版+項目”、“出版+評價”等一系列出版新理念，與上海交大醫學院、圖書館等單位合作開發新的數字出版項目。2012年10月，商務印書館推出工具書查檢數字平臺。北方聯合出版傳媒（集團）股份有限公司2012年在數字出版加速多維度、數字產品自主研發生產、數字教育資源服務系統建設等多方面，探索傳統出版向數字出版轉型發展中取得新突破。中國農業科學技術出版社作為專業出版社，2008年3月，“中國農業科學院農業傳媒與傳播研究中心”揭牌，2011年申報了數字平臺國家農業科技數字出版產業基地建設，農業科學專業出版產業升級尚處于發展階段。

2農業科學學術著作出版創新展望

2.1提升學術出版公信力

學術著作魚目混珠，嚴重影響了學術出版公信力。2007年，國務院批準設立國家出版基金，旨在扶持精品出版項目；2011年4月，《新聞出版業“十二五”時期發展規劃》明確提出[5]，加強精品力作生產，組織出版更多具有時代精神與特點的精品力作。2012年9月，新聞出版總署公布的《關于進一步加強學術著作規范的通知》，對出版社明確規定，出版單位應加強學術著作選題論證，組織相關學科領域專家學者，對學術著作的學術水平、創新成果、出版價值等進行認真評估，積極探索實行同行匿名評議等評審辦法，提高學術著作出版質量。新聞出版總署副署長鄔書林也一再強調出版界“應當提高出版門檻”。很多出版機構也注意到這個問題，2012年10月31日，人民出版社、商務印書館、三聯書店、科學出版社等70余家出版社在京簽署倡議書，呼吁出版界進一步提高學術出版“門檻”，并積極采取規定學術著作編寫規范，嚴格學術著作準入制度、同行評審制度等措施，這些舉措必將逐步提升中國學術著作出版的質量和公信力，促進學術出版健康有序發展。因此，在出版單位規范學術著作出版的基礎上，農業科學精品著作更需要農業專業領域的支撐與支持，學術出版與科研相銜接，需要整合相關資源要素，調動專家學者著書熱情，提升學術出版公信力，鼓勵專家學者積極參與學術出版，集中打造創新性強、學術水平高、服務當代、惠及后人的精品力作。

2.2創新出版形式

目前出版業面臨的最大問題就是轉型升級，而出版業的轉型升級不僅僅是數字出版問題，更是要將出版傳媒與科學技術、市場、數字等實現全面融合、深度融合。在數字化時代，以互聯網為代表的數字化傳播方式的興起，在不斷推動傳統圖書出版向數字化轉型的同時，也給整個圖書出版領域帶來了一場生產關系的大變革。其中，圖書出版領域的關聯者，無論是作者、讀者還是編者，也都被深深地卷入了變革之中。在最近的十年間，自然科學學術出版60%的收入來自北美，發達國家學術出版增長穩定但增幅較慢。IHSISuppli公司對美國圖書出版今后4年的預測是，至2015年，美國的圖書銷售金額總數會保持在250億美元左右，不過，電子出版會有每年40%的增幅，而紙質出版卻會出現每年4.9%的降幅。閱讀是圖書出版業的核心驅動力，決定著出版業的生死存亡。“閱讀的對象遠比讀書的對象來得豐富。閱讀針對的是文本，文本并不只表現為書寫或印刷的形式，它可以包括文字、圖像、口語、圖片、印刷、音樂等表現形式，乃至于聲像材料、電影、電視節目，甚至任何一種計算機所儲存的信息、碑銘、唱片等各種形式”[6]。庫存圖書電子化、電子書以及按需打印三股浪潮是沖擊，也是學術著作出版升級的重要契機。我們要做的是，如何與時俱進，創新發展，力求找到作者、讀者、編者廣為接受出版形式。

2.3利用項目支撐，推動打造精品著作

中國的市場很大。只要努力去做精品。同樣會獲得在這個市場中更多的雙效益產品的精品意識在行業內廣泛深入人心。在新聞出版總署的鼓勵支持下，我國很多出版機構也實施了精品圖書出版工程，凝心聚力傾心打造精品專著。黑龍江省2009年正式啟動精品圖書出版工程，一批學術價值高、創造性強、極具積累和傳播價值的優秀項目在國內已形成較大影響，帶動了全省圖書出版產業結構的優化；重慶出版集團設立綜合性學術著作出版基金，累計投入資金1000萬元，同時用基金運作產生的利潤資助出版優秀學術專著，出版100種學術專著；《國家哲學社會科學成果文庫》于2010年由全國哲學社會科學規劃領導小組批準設立，旨在充分發揮哲學社會科學優秀成果的示范引導作用，鼓勵廣大哲學社會科學工作者以優良學風打造精品力作，進一步推動我國哲學社會科學繁榮發展。為推動更多中國文學精品的誕生，北京市文聯、北京作協聯合舉行“北京作家文學精品項目”簽約儀式，劉慶邦、徐小斌、邱華棟、荊永鳴、徐坤、寧肯等12位作家的11部長篇小說，均獲得高額扶持資金。近年來，隨著國家投入的明顯增加，大型學術出版工程劇增。2012年第二十二屆圖書博覽會上，政府項目、品牌出版項目越來越成為集團展示的重頭產品。

2.4學術出版依托學科資源，服務學科發展

隸屬于澳大利亞科學院的澳大利亞科學院（CSIRO）出版社是一家專注在農業、動植物以及環境等科學領域的專業學術出版社，該出版社的專著以及期刊依托澳大利亞科學院強大的研究力量，聯合在世界各地該領域的專家學者，為全世界該領域的研究人員提供最前沿的科學研究成果和信息。美國國家學術出版社，負責美國國家科學院、國家工程學院、國家醫學院和美國國家研究委員會相關研究成果的出版，是美國科學院下屬的學術出版機構，將其所有出版近3000種科學、工程、健康方面圖書的PDF對所有讀者免費開放，并且將這些圖書去除DRM保護。政府出版機構、大學出版社和學術社團出版機構作為非營利性出版機構，提供農業科技最新相關信息。加拿大非常重視農業信息服務，出版的農業科技專著最后要集中反映在為農業服務，提供信息服務，將農業科技轉化為實際生產力。日本農文協的出版物涵蓋了期刊、圖書、音像、電子出版物等，通過營銷書刊為農村和山區的日本民眾提供科技情報、傳播信息的同時，也深入調研農民科技需求，采集出版選題和素材。日本農文協不單單是一個出版機構，其更多地承擔著農業科技信息傳播的職能。國外很多學術出版機構注重數字化的發展。庫爾特?斯塔博在線圖書館收藏了古代和現代的大量生物學著作，其中有很多珍本可以免費在線閱讀。

2.5學術出版“走出去”，要更具系統性、針對性和規模化

學術精品反映著一個國家、一個民族科學技術的創新能力和創造水平，也是文化繁榮發展的重要標志。美國出版業水平居世界前列，其圖書出版業在世界圖書出版產業格局中一直占有舉足輕重的地位，自20世紀90年代初起，一直穩居世界圖書出版的霸主地位。作為圖書出口大國，美國主要通過版權貿易的形式輸出農業科技圖書，一些英文原版書也通過版權貿易的形式輸入其它國家。日、韓注重向包括中國在內的世界各國學習最新的農業科技。日、韓的農業科技發展很快，除實際應用于農業生產外，所出版的農業科技專著注重將版權以技術的形式進行輸出。近年來，中國版權輸出數量增長顯著，版權輸出途徑不斷擴大，2011年全國圖書共輸出版權5922種，于建慧：農業科學學術著作出版現狀及發展展望153其中，“中國圖書對外推廣計劃”功不可沒。中國圖書對外推廣計劃工作小組各成員單位2011年全年共向海外輸出版權3236項（不含港、澳、臺地區），比2010年增長25%，版權輸出大戶中，中國人民大學出版社、外語教學與研究出版社、北京語言大學出版社、北京大學出版社、浙江大學出版社等專業學術出版機構躋身前列[7]。2012年8月，上海交通大學出版社與Elsevier出版集團簽署協議，一次性輸出“大飛機出版工程”五種精品學術專著的英文版版權，2011年11月出版《錢學森文集（1938-1956海外學術文獻）》，12月，與Elsevier出版集團簽訂了版權輸出協議，Elsevier將通過集團旗下頂級學術出版子品牌AcademicPress，正式出版文集的英文國際版，并在2012倫敦書展上舉辦首發式，向全球展示我國科學家的學術風范，介紹我國科技工作者的杰出成就。但目前，中國文化產品的輸出與引進在品種總量和市場規模上仍存在差距，在國際合作的經驗、運作模式、專業人才等方面都有差異。在國際出版競爭中，中國出版業總體仍處于弱勢的局面。《新聞出版業“十二五”時期發展規劃》進一步提出使新聞出版產品、服務、企業、資本“走出去”，擴展版權輸出與對外合作出版的區域和范圍，提高版權輸出質量。為此，專業出版社應堅持從各自的產品和市場出發，積極探索用更加專業的眼光，將優秀的作品以更有效的方式推向海外。

3結語

農業科學技術范文第3篇

一、尊重學生個體差異，體現作業的層次性

一樣的作業內容，一樣的作業要求，使差生越來越差，優生又得不到發展。所以我們要正視學生個體差異，在作業布置上因才施教。建立開放式的作業，讓學生自主選擇。這樣可以讓學生大腦形成優勢興奮中心，在興之所至中消除“思維障礙”，愉快地完成作業。具體分為兩種類型：

1、“自選”式作業。

如：在學習小數乘法簡便計算后，我設計了三個層次的星級作業，供學生自選完成。

一星級：（1）2.5×32＋2.5×68 （2）（1.25＋2.5）×4

二星級：（1）7.9×99＋7.9 （2） 8.6×10.1

三星級： 9.6×8.4＋0.96×16

2、“導演”式作業。

根據學生之間的差異，設計些具有不同的解決方式和結果的練習題，讓學生根據自己的能力自導自演完成，以滿足不同層次的學生的需要。如：在學習小數乘法后，可提供給學生某花店的鮮花價格表：

鮮花品名 郁金香 玫瑰 百合 康乃馨 馬蹄蓮

每枝價

格（元） 3.5 3 1.2 2.5 2

讓學生根據此信息進行提問，并自行解答。

此作業題，要求每個學生針對自己的能力選擇完成。這樣的設計既兼顧了學生的興趣、愛好、同時也考慮到學生能力的差異。雖然學生做同一作業，卻顯示出不同的個性，雖然做不同的作業但達到了同一目的，這樣，每一位學生在自選作業的同時體驗到學習的快樂，得到了鍛煉和發展。

二、樂中求知，增強作業的趣味性

興趣是學習的最好老師，它能激發求知的欲望，促進思維的活躍，保持學習的持久。

1、游戲作業。愛玩好動是小學生的天性，能有效地調動學生動手、動口、動腦，為多種感官參與學習活動創設最佳環境，把數學知識“蘊藏”在生活常見的游戲中，無疑是讓學生樂學、愛學的最佳途徑。例如學習完整數混合運算后，在學生理解知識的基礎上設計“玩撲克”游戲的作業，先找出一些數字撲克，游戲規則為：找幾個同伴，大家同時翻出一張撲克牌，利用運算符號計算，結果要為24。比一比，誰算的又快又好。這樣的作業布置，學生既體驗到成功的愉悅，又能鞏固了所學的知識。這樣，孩子們在玩中學，在游戲中感受知識的魅力、成功的喜悅。學生樂意完成這樣的作業。2、包裝作業。教師在備課時要盡可能地了解學生的生活實際，尋找知識的生活原型，讓學生學習生活中的數學。而來自于生活實踐中的數學作業，則是一個很好的讓學生感受到數學就在身邊，數學無處不在的方法，特別能激起學生完成作業的興趣。

三、挖掘資源，張揚作業的個性化

樹立開放教育觀，走出封閉狹隘的課堂，努力打破作業內容和形式的封閉性，拓展學生作業的空間，通過作業把學生引向生活。

1、操作實踐性作業。操作實踐是一個手腦并用的過程，是培養技能技巧，促進思維發展的一種有效手段。因為小學生的思維往往處于具體形象階段，還需要借助必要的操作活動。

2、調查式作業。我們通過作業把學生引向課外，拓寬知識來源，給課堂注入新的活力。讓學生體會到學有所用，體現數學的生命活力。 如教學“時間”后，根據教學的內容，我設計以下課外作業：

A、你平時在家鍛煉身體嗎？請你選擇一項活動，具體做一做，記錄一分鐘內的次數（拍球、跳繩、跑步），或者在學習方面（寫字、閱讀、口算）。

B、了解你們家庭成員在一分鐘內能做多少事情。

C、有條件的同學查閱有關數學資料，了解在一分鐘內都能做哪些事情。

在此類調查式的實踐作業中，學生求真、求實，回歸生活的“大課堂”。經過自己的調查研究、計算比較、分析概括，既學到知識，又鍛煉了能力，而且富有生活的時代氣息。

3、小團體性作業。通過上表調查發現：農村學生中42％的學生在完成作業時是無人監督的，當做作業遇到困難時20％的學生會請教同學，33％的學生喜歡跟同班同學一起做作業。針對這一調查結果，聯系本班實際，我采取了以下措施：

把住在附近的學生編成一個小團體（人數在5人以內），選舉出一位小團長（當選小團長的學生必須是成績比較優秀，做事認真負責的人。）放學后，由小團長負責組織這些同學在自家做作業。小團長的職責是：監督同學完成作業，幫助同學解決困難（可以討論、交流），如解決不了的第二天請教老師。我還制定出相應的鼓勵措施：每天認真完成作業的且全對的加5分，按時完成但沒全對的加3分，不完成作業的扣1分。每個星期評出“最佳作業小能手”，“作業進步獎”。小團長認真負責，指導有方的可榮獲“優秀小老師”稱號，在期末各類先進評比中優先考慮。當然在開始階段教師必須嚴格把關，不然會演變成集體抄襲。

農業科學技術范文第4篇

[關鍵詞] 雙面效應；環境的改變；發展的反思

一、科學技術對農業種植的雙面效應

1、促進農業增產增收

（1）科學技術提高了農作物的產量和產品質量

隨著育種技術的發展，出現了各種各樣的新作物品種。例如，小麥、玉米等幾乎所有的作物新品種都大大提高了產品產量，而且產品的質量也比原始品種更加優良，自從我國育成雜交水稻后，1976～1992年水稻累計增產2000億千克，這一成功，為解決世界范圍的饑餓與貧窮問題做出了巨大的貢獻；通過基因轉移和重組等生物技術，已經培育出了一批超級稻、優質專用玉米、專用小麥、抗蟲棉等轉基因優良作物新品種，這些物種中許多已廣泛推廣到實際種植中，并獲得不錯的效果，取得了較好的經濟收益。

（2）科學技術延長了作物的生長周期

由于季節的原因，有些農作物的生長周期有限，而科學技術卻可以很好的解決這一問題。比如應用地膜覆蓋技術使得季節性產品能夠在一年四季種植，農民的收入不用受季節的影響，也滿足了消費者的需求；溫室大棚種植技術的應用，解決了農產品受季節影響的問題，氣候環境可以人為地改變，從而提高農業生產的效率、產值以及質量。

二、帶來環境的改變

1、面源污染加重

由于人們不合理地大量施用化肥、農藥、除草劑等化學試劑，造成了環境和土壤污染。土壤受到污染后，土壤的自身自然功能會失調，土質會惡化，植物的生長也會受到影響，還會將有害物質聚集在植物體內，這些有害物質最終會被人攝入體內，從而危害人體健康；污染物還能夠隨著水土流失擴散到水體中，加劇環境污染，這不僅會阻礙農業發展，也會對人類的安全造成威脅。

2、過度灌溉引起土地次生鹽漬化農業灌溉用水也隨著農業的發展而增加，這不僅浪費了大量的水資源，還會引起農田的次生鹽漬化，減少耕地面積，加劇生態危機。我國華北地區由于大量開采地下水進行農業灌溉，造成地下漏斗，使地平面不斷降低，此外，由于大量建造渠道、水庫、涵閘，造成周邊地區的土地鹽漬化或產生新的地質災害，人們已經開始關注這些問題。

三、對未來發展的反思

1、鼓勵依靠科技進步提升農業種植水平

雖然科學技術在農業種植中的應用對環境造成了一定的破壞，但是科學技術對農業種植帶來的正面效應是有目共睹的。因此，我國應當鼓勵支持依靠科技進步提升農業種植水平。可以采取以下措施來鼓勵依靠科技進步提升農業種植水平。首先，鼓勵科學家們進行與農業相關的科學技術研究，對于有研究成果的科學家，給予比其它研究領域更高的獎勵。其次，鼓勵農民應用科學技術，農民購買機械化設備時，國家應給予補貼。新的科技產品出現時，應先退出一部分使用品，供農民使用，以便進行科技產品的推廣。

2、出臺更加完善的技術應用標準

詹頌生提出我們應當深刻認識高科技的價值，出臺高科技方面的法律法規。對新技術進行全面評估，在肯定科學技術帶來的積極利益同時，也要對其負面效益進行重點評價，以保證科學技術能夠安全地應用到農業種植中。通過有效的法律、制度來監控科技在農業種植中的使用。當前我國消費者對農業新產品的認識還不夠深刻，大部分人對農業新產品的認知還停留在產品的口味色澤等表面現象，并不了解產品的生產過程、生產環境和產品營養，因此，加強對農業新產品的質量監測不僅規范了生產者，也保護了消費者。與發達國家相比，我國科學技術對農業種植的貢獻率比較低。隨著社會經濟的發展，人們的環保意識不斷增強，現代農業不僅要求取得最大的經濟效益，也要求與環境的協調發展。因此，現代農業不僅要以可持續發展為基礎，還要以無污染無公害、健康安全為基礎。加強植物物種資源的有效保護，合理利用與保護水資源，加強水污染防治，土地整治與合理利用，林果生態工程技術等，使科學技術、農業種植、環境保護協調發展。

四、科學管理 確保經濟持續增長

發展休閑農業不僅充分開發農業資源，調整和優化產業結構，帶動當地運輸、餐飲、住宿及其他服務業的發展，促進農村勞動力轉移就業，增加農民收入，致富農民，而且可以促進城鄉人員、信息、科技、觀念的交流，增強城里人對農村、農業的認識和了解，加強城市對農村、農業的支持，實現城鄉協調發展，從而加快社會主義新農村建設步伐。

科學有效的管理方法是地區正常運作，確保經濟持續增長的一大法寶。首先必須做好宣傳工作，根據地區近期和遠期發展規劃、目前的經營狀況、目標市場定位，不同階段選擇不同宣傳媒介進行宣傳；此外，利用農村節假日舉辦文化節、采摘節、培訓教育等帶有公益性質的活動，體現社會責任感，彰顯文化內涵，間接地進行宣傳；加強與旅行社的合作，與周邊景點、景區相結合，擴大旅游市場，以吸引更多的游客。

農業科學技術范文第5篇

【關鍵詞】科學施肥 設施農業 技術要點

當前我國設施農業主要是以塑料大棚以及溫室兩種類型為主體，這是一種常用的種植生產設施，人為地控制生態環境對作物進行栽培，這種新型栽培方式具有很大的優點，它能夠在人為創造的肥水條件下，栽培蔬菜、水果等產品，使全年的食品供應實現均衡，并且還可以根據市場的實際需求，有效調整產品供應時間，這樣不僅能夠有效延長產品的上市時間，在很大程度上擴大了市場，而且還能夠適應市場的多樣化特點。在設施農業的作物種植中，除了可以對土壤條件進行有效地控制，還能對氣候條件進行有效地控制，從而保證生態環境符合作物的種植生長條件，使作物能夠正常的生長[1]。

1設施農業中土壤養分的主要特性

1.1土壤含有豐富的營養但是分布非常不均衡

在設施農業中，由于對作物進行施肥的時候發生不合理的情況，因此肥料的利用率相對比較低，施肥量充足，土壤含有豐富的營養，但是養分分布非常不均衡。土壤中含有大量的硝酸鹽，已經超出了正常的指標，這樣蔬菜的質量就會大幅度的下降，蔬菜中所含的有機污染物超標，比如重金屬，而無機污染物也會出現超標的情況，比如抗生素[2]。此外在對作物進行施肥的過程中，如果采用還沒有完全腐熟的雞糞進行施肥，這樣將會產生燒根、熏葉等問題。大多數情況下如果種植人員對微肥的作用認識不充分，絕大部分的高齡大棚中的土壤所含的氮磷鉀都會出現超標的情況，這就在很大程度上加劇了養分均衡性問題，從而嚴重缺少微量元素，最終導致生理病害[3]。

1.2土壤發生酸化

在設施農業的作物種植中，土壤pH通常出現大幅度的下降，從而導致土壤酸化。而經過不斷的研究之后發現，出現土壤酸化的原因主要有以下幾點：第一，施肥的時候氮肥的含量過多，氮肥在通過硝化反應之后，將會產生硝酸，這樣土壤就會發生酸化；第二，施肥過程中采用生理酸性肥料對作物進行施肥；第三，植物在吸收土壤中的養分之后，一般會產生大量的代謝酸。例如植物在對陽離子進行吸收的過程中，同時還需要使細胞內外的電荷不發生失衡，由此根細胞就必須需要有等量的H+進行替換，這樣才能使根際的pH不升高；第四，土壤中的陰陽離子通常出現失衡情況[4]。

1.3土壤結構發生了很大的變化

在設施農業中土壤結構得到了很大的改善，這主要是因為種植過程中采用了以下的幾點措施：第一，對作物進行施肥的時候，采用的是有機肥；第二，采取精耕細作的方式，在很大程度上加快了土壤的熟化過程；第三，人為創造的高溫高濕條件，在一定程度上加快了土壤的黏化過程。1.4土壤微生物發生了很大的變化與一般土壤相比，設施農業中的土壤微生物發生了很大的變化，這主要是因為以下幾個方面的原因：第一，連續使用有機肥對作物進行施肥；第二，連續進行耕作，采取精耕細作的方法；第三，土壤中pH以及鹽分對微生物群落產生很大的影響[5]。

2設施農業中需注意的施肥要點以及常用的施肥方式

2.1設施農業中需注意的施肥要點

設施農業中需注意的施肥要點主要有兩個方面：第一，必須對作物進行CO2施肥。一般來說大氣中的CO2濃度在360~370mg/kg之間，而CO2飽和點主要在800~1800mg/kg之間，相差的數值相當大。露地作物生長的環境并不密閉，CO2的濃度通常都可以不斷地補充，濃度的變化比較慢。而設施農業中的作物處于處于密閉的環境，CO2濃度變化非常大，當光合作用強烈的條件下，CO2濃度將會出現發幅度的下降，很有可能小于CO2補償點數值，這就在很大程度上限制了植物的生長[6]；第二，必須對作物進行灌溉施肥。在利用微灌系統的情況下，灌溉施肥必不可少，這主要是因為滴灌濕潤的土壤有限，并且采取傳統施肥模式的時候，如果土壤比較干燥，肥料很難發揮應有的作用，取得的滴灌效果不明顯[7]。

2.2設施農業中常用的施肥方式

常用的施肥方式主要有基肥和追肥兩種，基肥主要是指在對作物進行栽植前，就把肥料放入土壤之中。通常聯合使用有機肥與長效化肥，在施肥的過程中肥料的施入量要小于盆土總量；追肥主要是指根據作物的實際情況進行施肥，通常使用速效肥，并且需遵循薄肥勤施的原則，此外還需要分成多次進行施肥，每次都采用不同的肥料，當作物處于生長期的時候，主要是以氮肥為主，同時采用磷、鉀肥等肥料[8]。

3結語

設施農業可以滿足人們對于蔬菜和水果等產品的需求，進一步提升人們的生活水平。在設施農業的作物種植中，種植人員不僅需要了解作物的種植環境，而且還需要了解作物的生長條件，這樣才能創造適宜作物生長的生態環境，采取合理的施肥方式，進一步提升肥料的利用率，從而使作物能夠正常生長，最終促進設施農業效益的提高。

參考文獻

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