高中生學(xué)習(xí)計劃
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高中生學(xué)習(xí)計劃范文第1篇
1.在學(xué)習(xí)之余幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動;
2.寒假期間至少做一件有意義的公益勞動;
3.學(xué)會一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù);
4.改掉一個學(xué)習(xí)上的壞毛病、缺點;
5.每周讀一部好書，寫出讀后感;
6.每周看一部好的電影，試著寫出英文觀后感;
7.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事，并總結(jié)經(jīng)驗;
8.完成假期作業(yè)，并努力做到最好;
9.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料.字體要工整;
10.一個星期至少一次到圖書館看課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完;
11.每天要做適量的運動，不要因為天氣寒冷躲懶，身體素質(zhì)很重要;
12.天天看電視新聞報道，多了解點國家大事，多知道點交通防范安全。
高中生學(xué)習(xí)計劃(二)
20xx年已經(jīng)離去，新的一年向我們招手展望?；厥走^去，20xx度過了多么不平凡的一年，讓我認(rèn)識到世界的多姿多彩，背著厚重的書包，踏著雪路，一起奔向?qū)W校的那一刻，奮斗便沒有停止。夜晚，寧靜的城市里，仍然有我們喧鬧的身影。9月，我們步入了神圣的**中學(xué)，與朋友們競爭更加激烈了，早讀的大聲背誦，吃飯時的你追我趕。一切的一切，化作了回憶。時光不能停止，河水更是不能停止流動，假期來到了，年長一歲，便更多一份睿智。成績只是上學(xué)期的，不必太在乎，假期里，踏踏實實，穩(wěn)下心來，查漏補(bǔ)缺，不必停留在回憶的時光里，為了不浪費大好的時間：
特此制定以下條例來約束自己：
1. 假期里多增強(qiáng)自我修養(yǎng)，注重與人交往。
2. 與家長好好相處，互相體諒，多幫父母做家務(wù)活，多體貼父母。
3. 注意自己身體，多進(jìn)行鍛煉。
4. 安全文明上網(wǎng)，盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致。
5. 給自己一點壓力，完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)。
6. 適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)展視野。
假期學(xué)習(xí)計劃：
復(fù)習(xí)：
1.語文的病句、成語類型題。語文的閱讀題型。
2.數(shù)學(xué)必修一，給自己一點總結(jié)，花點時間弄回弄懂。
3.英語必修一二，單詞詞組自己總結(jié)。查找英語閱讀與完形的答題方法。
4.物理方面，著重復(fù)習(xí)牛頓運動定律的一部分。
5.化學(xué)沒什么注意的，要求熟記方程式，學(xué)會幾種計算的方法。
6.文科注意復(fù)習(xí)的，但是不能忘了預(yù)習(xí)新的。(理解)
要求：把寒假作業(yè)本能做的做了，做點網(wǎng)上下載得題。
預(yù)習(xí)：
1.數(shù)學(xué)必修四第一章。(基本)
2.化學(xué)必修二第一二章。
要求：導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案認(rèn)真完成。
內(nèi)容：制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與生活任務(wù)?，F(xiàn)當(dāng)日完成。
以上為假期計劃的所有內(nèi)容(限于寒假)。
高中生學(xué)習(xí)計劃(三)
一個學(xué)期就這樣過去了，寒假又來了，在這漫長的寒假中，我不能虛度，要有意義，愉快中度過。就這樣，我精心地制作了一個寒假計劃表：
起床：7：00;
洗刷：7：00——7：10;
體操：7：10——7：30;
早餐：7：30——8：00;
聽力：8：00——8：30;
抄單詞：8：40——9：00;
讀語文書：9：10——9：30;
自由活動：9：30——10：00(不許玩，不許玩電腦);
做數(shù)學(xué)奧數(shù)：10：00——10：15;
讀英語：10：20——10：30;
做寒假作業(yè)：10：40——11：30;
做家務(wù)：11：30——12：00;
吃午飯：12：00——12：30;
自由活動：12：40——1：00(不能打電腦);
做語文閱讀題：1：00——1：30;
做英語閱讀題：1：35——2：00(包括寫英語作文的時間);
眼保健操：2：10——2：15;
休息(午睡)：2：30——4：00;
畫畫：4：10——5：00;
寫作文：5：00——6：00;
練行書：6：10——7：00;
晚飯：7：00——8：00;
自由活動：8：00——9：00;
英語練習(xí)題：9：10——9：30;
寒假作業(yè)：9：30——10：00;
看書：10：00——11：00;
自由活動：剩余時間(不能打電腦)。
高中生學(xué)習(xí)計劃(四)
時間過得飛快，寒假已經(jīng)不知不覺離我們越來越近了，我們的心情也無比的迫切和激動。但如何過一個安全，文明，吉祥，和諧而又有意義的寒假，如何用一個寒假換來學(xué)習(xí)上的飛躍呢?我們應(yīng)該從以下幾個方面做起：
一，做好總結(jié)反思
首先要認(rèn)真總結(jié)，反思過去的一個學(xué)期里自己在學(xué)習(xí)，生活上的得失，找出對策，為新的一年作好思想上的準(zhǔn)備。
反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，多問自己幾個為什么，多想想今后該怎么辦，也可以總結(jié)一下自已成功的表現(xiàn)是什么，可以反思一下自己為什么會成功，從中取得成功的心得體會，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣，還可以總結(jié)反思自己哪些學(xué)科哪些方面不理想，導(dǎo)致不理想的原因是什么，接下來應(yīng)如何解決這些原因，從中吸取教訓(xùn)，改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找適合自己的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
當(dāng)然一名中學(xué)生，應(yīng)該注意德，智，體，美，勞各方面全面，協(xié)調(diào)的發(fā)展，所以，在假期中我們應(yīng)該對自己作一個比較全面的總結(jié)反思。總之，利用這段時間多總結(jié)多反思，把問題想清楚，到開學(xué)就能目標(biāo)明確，態(tài)度端正，方法得當(dāng)，從而在思想上為下學(xué)期學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
二，安排寒假時間，做好計劃
寒假期間，我們有更多的時間和家人團(tuán)聚，享受家庭的溫馨，在可口的飯菜，舒適的床鋪，優(yōu)越的條件中感受父母的關(guān)愛，這本是一件樂事，但有時環(huán)境的改變也會讓一些人虛擲光陰，不再把精力投入到學(xué)習(xí)中。殊不知，珍惜時間等于延長生命。鐘情于時間的人，時間對他也最鐘愛。我們應(yīng)要求自己在寒假期間能夠合理安排時間。
高中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時期”。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，寒假這接近一個月的時間對高二的同學(xué)們尤其重要。高二的學(xué)生，到20xx年6月份有一個學(xué)業(yè)水平考試，從現(xiàn)在開始到20xx年高考，也只有一年半的時間。為了爭取在今年的學(xué)業(yè)水平考試及將來的高考中取得好成績，我們應(yīng)該利用寒假時間，科學(xué)性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假?？梢愿鶕?jù)自己的具體情況，聽取老師的建議，在老師的指導(dǎo)下制訂出一個各科復(fù)習(xí)時間表，這樣有計劃地復(fù)習(xí)，考試時就可以輕裝上陣，應(yīng)付自如了。
三，踏實認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)
(一)要制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。
比如：計劃好自己每天學(xué)習(xí)的時間，這個時間最少保持在4-6小時(上課時間包括在內(nèi))，而且最好固定在：上午8:30-11:00，下午2:30-5:00，晚上7:30-9:00。既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”，或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)!
寒假中，要認(rèn)真，客觀地對期末考試進(jìn)行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識，避免高考時“瘸腿科目”拉分。
(二)要有計劃地梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。
成績落后的同學(xué)要靜下心來，加強(qiáng)概念，單詞和公式的記憶，將高一，高二教材上的概念，規(guī)律，公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點，難點，考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念，規(guī)律加強(qiáng)對比，區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在高考后期復(fù)習(xí)用。
(三)要收集和整理做過的錯題，選擇高考真題及時訓(xùn)練。
寒假期間，要有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年高考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解高考命題范圍，題目深淺以及相關(guān)題型。同時，還要把做錯的題記錄在錯題集里，或用紅筆做上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。比如，英語若是客觀題丟分，要認(rèn)真研究該題失分的原因，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊子上，開學(xué)后請教老師。通過有選擇性的做高考真題，可以體會和熟悉高考題型，同時對所學(xué)知識的“融會貫通”，使訓(xùn)練更有效。
(四)要有選擇地進(jìn)行“家教”或奧賽學(xué)科輔導(dǎo)。
高二學(xué)生在下學(xué)期要面臨數(shù)，理，化，生，計算機(jī)等各科競賽，在找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)自己的實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補(bǔ)習(xí)，但是不要過分依賴家教或輔導(dǎo)班。以接受科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點，參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通。對成績好的學(xué)生，可以找些名校，名老師的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，計算機(jī)奧賽輔導(dǎo)班講解一些難題，拔高題，力爭高三奧林匹克競賽取得好成績，達(dá)到名校的保送和自主招生要求。對于成績相對比較差的同學(xué)來說，可以針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識。
四，多讀幾本好書，讓自己獲得更好的成長
俗話說：“一日無書，百事荒蕪”，那么，在寒假也要用書來補(bǔ)充自己，多讀幾本書。一本好書就是一個高尚的人，看幾本書就等于和幾個高尚的人交朋友。當(dāng)然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書時不要忘了做札記，寫一點讀后感。
五，適當(dāng)參加一些有意義的，積極向上的社會實踐活動。
1，積極參加社區(qū)各項有意義的活動，充分宣傳我們的學(xué)校，我們的校長，處處彰顯濰坊四中學(xué)生的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)。
2，以多種形式(打電話，發(fā)郵件，發(fā)短信或?qū)懶?，向自己的老師作一次交流。
3，積極開展研究性學(xué)習(xí)，將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐結(jié)合起來，每個學(xué)生完成一個研究性學(xué)習(xí)的課題研究，寫出研究報告，這也是高考的需要。
4，音樂，美術(shù)，體育特長生可以搜集20xx年的高考專業(yè)信息，利用寒假發(fā)展自己的特長，為將來的高考成功打下基礎(chǔ)。
5，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，游戲廳等對身心不利的地方。
安排好寒假生活，積極發(fā)揮我們的主觀能動性，真正使我們的寒假生活豐富起來。實際上，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┬菹⒁彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步。
只要我們擁有信心與毅力，真正把計劃落到了實處，就一定能學(xué)業(yè)大提高，特長大提高，素質(zhì)大提高，為將來奠定堅實的人生基礎(chǔ)。
高中生學(xué)習(xí)計劃(五)
期末考試結(jié)束了，當(dāng)我們還來不及喜或悲的時候，寒假就要來臨了。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺得很有收獲，對于高考充滿信心;也有同學(xué)會覺得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺，對于高考會有些許畏懼。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨，在這關(guān)鍵時刻，你有夢想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還有老師和家長的關(guān)心更有我們好好學(xué)習(xí)網(wǎng)的鼓勵和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。
說了這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來!
另外，為了讓大家的寒假過得充實而有意義，給大家提幾點建議，制定寒假學(xué)習(xí)計劃：
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里
6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))
9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。
11、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
高中生學(xué)習(xí)計劃范文第2篇
學(xué)習(xí)計劃如下：
英語
在暑假期間把所學(xué)的英語書全部拿下。
1）背英語單詞
2）背語法
3）聽聽力。（放松時盡量都聽英文歌）
4）每個星期寫兩篇英語作文（300字以內(nèi)）
數(shù)學(xué)
弄清概念，多做題。 （好像除了這個方法也沒別的能解決了）
1）每天多做3道自己不會的題。（實在是不會再厚著臉皮去問老師）
2）每天默一遍要清楚的概念。
語文
多看書，多背書，多讀書，多做筆記
1）把語文書上的文章全部都重新細(xì)讀
2）要背的文言文和注解全部吃透，并且全部默寫下來。
3）每天上午有感情的朗讀課文。
4）把自己不會的或易錯的點用筆記本記錄下來。
（其實說起語文我還是蠻激動的，因為我很喜歡它，小學(xué)就如此，可能是因為老師的緣故，也或許是別的，就是喜歡，很純粹的喜歡，現(xiàn)在的人都把語文當(dāng)成最容易的來學(xué)真是不應(yīng)該?。。?/p>
政治（我最頭疼的一項啦，大道理那么多，把我這么有思想的人的思維都給圈住了！?。?/p>
背概念抓要點?。∏杏洸荒苷勛约旱南敕ǎ。?/p>
歷史
記清楚 時間 地點 人物
1）把書全部看一遍
2）做復(fù)習(xí)題
3)不會的統(tǒng)統(tǒng)記在筆記本上
地理
多看圖（圖是地理的靈魂）
1）把要記得圖都看一遍，記清楚坐標(biāo)
2）背下有關(guān)的復(fù)習(xí)內(nèi)容
3）做題
好啦，以上就是我看似簡單的暑期復(fù)習(xí)計劃!
寫完這個復(fù)習(xí)計劃其實我有很多感慨呢!長這么大其實也沒怎么用心去對待哪一件事,總是抱著玩玩的心理,要么就是恐懼,悶頭悶?zāi)X的上完了小學(xué),初中,現(xiàn)在已經(jīng)是高二了,開始有一點點覺悟啦!這次是認(rèn)真的。希望有這點覺悟還不會太晚.
我不是一個聰明的人但我會努力讓自己變得很聰明.那句歌詞叫什么來著"i believe i can fly " 這個首都醫(yī)科大學(xué)的夢我會努力試著去實現(xiàn)的。
恩，我現(xiàn)在要學(xué)會的就是好好靜下心來。
高中生學(xué)習(xí)計劃范文第3篇
1、目標(biāo)
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達(dá)到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。
③剛開始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會適應(yīng)這種方法。
高中生學(xué)習(xí)計劃范文第4篇
興趣是學(xué)習(xí)最好的教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力，尤其是在高中化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)是否感興趣直接決定了高中化學(xué)教學(xué)的效率與質(zhì)量。因此，教師應(yīng)該積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到化學(xué)教學(xué)過程中，推動高中化學(xué)教學(xué)的順利開展。
關(guān)鍵詞：
高中；化學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；對策
高中化學(xué)課程本身就是一門枯燥乏味的學(xué)科，加上其知識點十分零散，需要學(xué)生記住的化學(xué)公式很多，大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致高中化學(xué)教學(xué)效果不太理想。為了解決這種教學(xué)現(xiàn)狀，教師應(yīng)該采取積極有效的措施切實培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的化學(xué)課堂教學(xué)參與度，真正實現(xiàn)高效率與高質(zhì)量的化學(xué)教學(xué)。
一、培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要作用
學(xué)生一旦對化學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，能夠積極主動參與到化學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師講授的每個知識點，一方面確保了化學(xué)課堂學(xué)習(xí)的效率，另一方面又提高了學(xué)生的綜合實力。與初中化學(xué)教學(xué)相比較，高中化學(xué)教學(xué)中覆蓋的知識面更加廣泛，不僅教授給學(xué)生更加豐富的化學(xué)理論基礎(chǔ)知識，而且提高了學(xué)生的化學(xué)實驗技能，增強(qiáng)了學(xué)生的實際操作能力。
二、作好課程的導(dǎo)入和鋪墊工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界
合理有效的課堂導(dǎo)入能夠充分激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化地將學(xué)生帶入化學(xué)學(xué)習(xí)的世界。而課堂的導(dǎo)入方式豐富多彩，教師應(yīng)該緊密結(jié)合高中化學(xué)課程的特征，選擇一些高效的課堂導(dǎo)入方式，將學(xué)生帶入一個學(xué)習(xí)興趣的理想境界。利用這種行之有效的教學(xué)方式，能夠顯著提高化學(xué)教學(xué)的效率。
1.故事引入。
由于高中學(xué)生承受的學(xué)習(xí)壓力十分之大，導(dǎo)致高中學(xué)習(xí)生活普遍呈現(xiàn)出一種低氣壓的狀態(tài)。加上教師普遍采用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生對高中學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，因此，故事對高中生來說有著致命的吸引力。在化學(xué)課堂教學(xué)前，教師先給學(xué)生講一個引人入勝的小故事，鼓勵學(xué)生想想日常生活中自己發(fā)現(xiàn)的一些化學(xué)現(xiàn)象，潛移默化中學(xué)生迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)的角色。
2.化學(xué)小實驗導(dǎo)入。
高中化學(xué)是建立在實驗的基礎(chǔ)之上的，根據(jù)實驗?zāi)軌蚝芸斓贸霾⒆C實一些化學(xué)結(jié)論。學(xué)生以前沒有接觸過化學(xué)實驗，教師在課前進(jìn)行一個小實驗，能夠促使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和神秘感，全神貫注地投入到教師進(jìn)行的小實驗中，不斷地對化學(xué)知識進(jìn)行探索。因此，教師要根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計合理的化學(xué)實驗作為新課的引入。
3.化學(xué)歷史資料和生活化學(xué)知識導(dǎo)入。
在進(jìn)入化學(xué)授課前，給學(xué)生介紹一些化學(xué)歷史上偉大的人物，讓學(xué)生了解化學(xué)家的偉大之處，樹立一個榜樣作用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。同時，教師可以利用生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生積極思考，調(diào)動學(xué)生的大腦思維，成功將學(xué)生帶入到化學(xué)課堂教學(xué)中。
三、營造良好的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
在任何學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，良好的學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的。在良好的課堂氛圍下，學(xué)生能夠保持輕松愉悅的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種無壓力的前提下，能夠發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極主動參與到化學(xué)教學(xué)過程中，顯著提高了化學(xué)課堂教學(xué)的效率。因此，教師應(yīng)該利用一切機(jī)會，給學(xué)生創(chuàng)造出舒適的課堂氛圍。同時，對于化學(xué)教學(xué)中一些難懂的知識點，教師可以運用生動形象的比喻，化抽象為具體，吸引學(xué)生的課堂注意力，因此，學(xué)生也逐漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣。
四、以巧妙的問題調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性
在教學(xué)過程中，學(xué)生提出問題往往比解決問題還重要。產(chǎn)生問題之后，學(xué)生會主動進(jìn)行探索，去尋找問題的答案，產(chǎn)生了源源不斷的學(xué)習(xí)動力。
1.設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。
在教學(xué)中，教師有效的提出能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，主動進(jìn)行探索。因此，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的化學(xué)基礎(chǔ)知識和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合化學(xué)教材內(nèi)容，設(shè)置合理的問題情境。教師提出問題之后，在好奇心的驅(qū)動下，學(xué)生會積極進(jìn)行探索，尋找解決問題的辦法，學(xué)生也成功被帶入到化學(xué)學(xué)習(xí)中。
2.引導(dǎo)學(xué)生主動質(zhì)疑，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
高中化學(xué)教學(xué)最主要的教學(xué)任務(wù)是提高學(xué)生的綜合能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，根據(jù)化學(xué)實驗得出的普遍規(guī)律，形成自身的認(rèn)知能力。因此，教師在化學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。另外，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇于提出質(zhì)疑，不能全盤接受教師傳授的內(nèi)容，秉承批判的精神，敢于將自己的見解表達(dá)出來，與教師進(jìn)行交流與溝通。對于學(xué)生不正確的地方，教師應(yīng)該及時加以指導(dǎo)，對于學(xué)生恰當(dāng)獨特的見解，教師應(yīng)該積極表揚，從教師的表揚與鼓勵中，學(xué)生才能保持充足的動力不斷進(jìn)行質(zhì)疑，不僅加深了學(xué)生對化學(xué)知識的深刻理解，而且有效提高而來學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、聯(lián)系生活實際，用化學(xué)解釋生活中的問題
高中生雖然學(xué)習(xí)到很多的化學(xué)知識，但是受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生只是用這些知識來應(yīng)付考試，極少有學(xué)生真正將學(xué)到的化學(xué)知識運用到日常生活中。其實，生活中許多有意思的現(xiàn)象都可以用化學(xué)知識來解釋。因此，教師在化學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)該積極將教學(xué)內(nèi)容與生活實際充分結(jié)合起來，讓學(xué)生體驗到學(xué)有所用的樂趣，從而學(xué)生才能對化學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，積極參與到化學(xué)課堂教學(xué)中。例如，講授氯氣的性質(zhì)時，可以從自來水殺菌消毒方面引入，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
六、結(jié)語
綜上所述，高中學(xué)習(xí)不僅學(xué)生承受的學(xué)習(xí)壓力很大，而且學(xué)習(xí)過程也十分的枯燥乏味，特別是高中化學(xué)教學(xué)，如果教師采取的教學(xué)方式不合理，將導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。因此，教師必須充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與到教學(xué)過程中，顯著提高化學(xué)教學(xué)的效率。
作者：楊慧君 單位：包頭市青山區(qū)北方重工第三中學(xué)
參考文獻(xiàn)：
高中生學(xué)習(xí)計劃范文第5篇
關(guān)鍵詞：新型師生關(guān)系；自主課堂；綜合素質(zhì)；寬松；和諧
中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2014）03-0195-02
提倡素質(zhì)教育就不能簡單地讓教師去傳授知識、學(xué)生被動地接受知識。而是在教學(xué)過程中，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師只是圍繞這個主體進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助的園丁，要想學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)，就要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，沒有強(qiáng)制性、放松的心情是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、搞好學(xué)習(xí)最重要的動力源。
一、高中化學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)是建立新型的師生關(guān)系
教師必須樹立民主平等的思想：一是教師和學(xué)生的地位平等，雖然其在教育中充當(dāng)?shù)慕巧煌欢菍W(xué)生們在教師眼里的地位是平等的，雖然他們的個性特點、學(xué)習(xí)成績等各個方面都不同。做到民主平等首先要學(xué)會尊重，特別是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的要鼓勵他們哪怕是一點小小的進(jìn)步，紀(jì)律松散的學(xué)生要發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，學(xué)會寬容與接納，讓每個學(xué)生都在成就感中獲得自信。
二、高中化學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素是提高教師綜合素質(zhì)
與時俱進(jìn)的教師的綜合素質(zhì)體現(xiàn)在知識水平、教學(xué)經(jīng)驗、資歷、駕奴課堂的能力、思想品德等方面。這就要求教師應(yīng)當(dāng)是一位傳授知識、指點迷津的良師益友；應(yīng)當(dāng)是位博學(xué)多才的學(xué)者；應(yīng)當(dāng)是位演技高超的演員……所有這些都是課堂上影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就需要滿足他們的求知欲，作為一名化學(xué)老師在掌握教材的知識的同時還要創(chuàng)設(shè)有特色的教學(xué)程序，通過靈活多樣的教課過程近似表演的方法給學(xué)生傳授知識。讓老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得有趣，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、高中化學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力手段就是在課堂上營造和諧的情感氛圍
“只有當(dāng)情感的血液在知識這個活的機(jī)體中歡騰流過的時候，知識才能融及人的精神世間。”蘇霍姆林斯曾經(jīng)這樣說過。在教學(xué)過程中，學(xué)生會帶著感情去學(xué)習(xí)未知的東西，愉快的心情可以激發(fā)他們敏感神經(jīng)使記憶增強(qiáng)，想象豐富，思維活躍。老師要營造和諧的、愉快的情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，要以趣誘情，讓學(xué)生對每個知識點都產(chǎn)生興趣才激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、弄明白它的熱忱。課堂上教師精彩的開場白、扣人心弦的結(jié)尾、生動的故事、有趣的化學(xué)實驗、新穎的方法都能使學(xué)生情緒處于興奮狀態(tài)。教師通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和持續(xù)保持學(xué)習(xí)興趣不斷地提升自己在學(xué)生心目中的威信，學(xué)生會輕而易舉地愛上你的課，長此以往，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。其次，教師要用自己積極的情感來感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。教師用滿腔的熱情去關(guān)愛每個學(xué)生，有人粗心多叫上講臺互動；有人走神多提問；有人不自信讓他多交流；有人有難題要給予耐心的指導(dǎo)；對優(yōu)等生創(chuàng)造機(jī)會讓他更好地表現(xiàn)和發(fā)揮。
四、高中化學(xué)教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的行之有效的方法是積極創(chuàng)建自主課堂
為了提高學(xué)生上課的效率教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)建自主的課堂。
1.高中化學(xué)教師要創(chuàng)造寬松和諧的課堂環(huán)境。要想讓學(xué)生在課堂上有較放松的心境就應(yīng)為他們創(chuàng)造和諧的課堂氣氛、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此開展自主教學(xué)，首先得讓學(xué)生放下思想負(fù)擔(dān)，勇敢說出自己什么地方不懂。教師能在學(xué)生面前承認(rèn)自己也有好多不懂的方面?！叭诵?，必有我?guī)熝伞保趯W(xué)習(xí)過程自己的不解之處由同學(xué)和老師來幫助解決，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由平等的學(xué)習(xí)空間和心靈的交際空間，使他們在學(xué)習(xí)中感到心情愉快、放松。
2.高中化學(xué)教師激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。在探索中求發(fā)展，化學(xué)實驗就是能引起學(xué)生興趣、積極投入、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)過程。精選學(xué)習(xí)內(nèi)容、利用化學(xué)實驗，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的能力；通過組建興趣小組，讓學(xué)生在各種小實驗、小制作中培養(yǎng)出求知興趣和創(chuàng)造熱情。讓學(xué)生主動求知，不斷進(jìn)取，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動機(jī)。
3.高中化學(xué)教師要培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)建自主課堂的關(guān)鍵是養(yǎng)成自主性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，好的習(xí)慣會受益終生。培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)主要分為課前、課中和課后。課前預(yù)習(xí)能知道將要學(xué)什么，要解決什么問題，上課時帶著這些問題去聽、去想、去問，尋找解決問題的方法，從而逐漸地培養(yǎng)他們自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后因為學(xué)生有較長的自主學(xué)習(xí)時間，教師可以根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有針對性地安排一些課外小實驗，讓他們自己設(shè)計、操作。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是運用靈活多樣的教學(xué)方法
1.巧設(shè)懸念，啟迪學(xué)生思維。提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。有疑問才更能引起學(xué)生的興趣，激起他們解決問題的欲望。教師在剛上課時提出有關(guān)將要學(xué)習(xí)知識的問題，讓學(xué)生帶著問題聽課更能激發(fā)他們的求知欲。例如講鹽類水解時，可以先提出如下問題∶為什么鹽類會水解？哪些鹽不可以水解？怎樣判斷水溶液的酸堿性？……學(xué)生帶著這些問題學(xué)習(xí)才會積極思維，討論，使課堂氣氛活躍。
