紀檢部一周工作計劃

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紀檢部一周工作計劃范文第1篇

辦公室是學生會組織機構中的中轉站，鑒于目前還沒有計算機，故考慮申請一臺計算機，既可保存資料，也方便大家工作。

關于建立學生會郵箱的想法：設立兩個，一個面向學生，公開地址，鼓勵大家獻言獻策，也方便同學們發送各種資料、檔案；另外設立一個內部郵箱，密碼對執委公開，作為內部傳送資料、保存資料、下載文件的平臺。

另外可以建立qq群，一些通知可以提早在上面，再人工通知，這樣防止遺漏；

關于移動盤：申請了再說~~

關于財物保管：如果有保險箱的話最好，由生活部負責

辦公室在一年中工作有如下基本任務：

1、維持每天中午的正常值班，監督各值班人員做好記錄工作，定期查檢相關的記錄情況；

2、規整檔案，完善學生會內部協調機制，處理好相關檔案的歸類、保存工作，避免檔案遺失，避免檔案缺損；做好有用信息的備份工作及保密工作，可以使用移動盤，重要的信息將以電子稿、文字稿雙份保存

3、和生活部一起負責售賣?；铡④嚺频扔镁?，做好相關登記；

4、負責志愿者卡牌等相關用具的發放及控制，配合各部門做好相關志愿者的登記、篩選的工作

5、美化辦公室的工作環境，制定打掃制度

紀檢部工作計劃

本學期，紀檢部的工作略有調整。上學年，紀檢部常規檢查的重點是私球、?；张宕饕约皷艡诮灰?。一年檢查下來，柵欄交易現象基本已經不存在了。?；张宕饕灿兴棉D。本學期，政教處明文規定嚴禁在校內使用手機、mp3等數碼電子設備。因此，紀檢部調整了工作的側重點。今年，我們將著重檢查手機等電子設備的使用以及教學樓內的私球。私球檢查的頻率仍將為一周一次，檢查時間為課間操。數碼設備的檢查頻率為一個月兩次，檢查時間為中午。檢查對象均為全校學生。

除去常規檢查，本學期最重大的活動就是十月下旬的運動會。紀檢部將招募志愿者與干事們一起進行秩序維護。

2009學年度外聯部工作計劃

在接下來的一學年中，外聯部的工作將主要圍繞外聯和內聯兩部分展開。

外聯方面將繼續履行為學生會活動爭取贊助的職責。除此之外，針對上一學年“贊助商類型較為單一、多為英語培訓或留學機構”的現狀，我們將嘗試著拓寬物色贊助商的范圍。如辯論賽我們計劃尋找啟路、廣博等文具公司，明年的籃球賽和排球賽我們計劃將體育用品公司或飲料公司作為贊助商。當然，“具體如何選擇”我們將根據各商家的態度進行一定程度上的調整。

在內聯方面，首先要將學生會各部門的工作計劃匯總成一張“學生會活動時間安排表”，散發到各相關人員手中。其次，在校運會、元旦會演等大型活動中，內聯將負責組織協調學生會相關部門開展工作。

衛生部工作計劃

一．將配合醫務室，進行更加細致的每周例行衛生檢查，檢查時間和內容均會有所改變

1.檢查時間由課間操改至中午放學后到12：30這段時間，每周至少有3次檢查

2.我們的檢點為同學們的教室保潔情況，對于一些衛生死角的檢查會更嚴格。由于衛生部的檢查算作突擊檢查，所以我們的扣分會從嚴，這一點請同學老師們諒解

二．與環保社合作進行舉辦環保節，具體的活動內容與活動形式與去年相比會有改變。由于此活動在下班學期舉行，因此詳細的活動計劃還有待討論、完善

我將盡我最大的努力，帶領衛生部的所有成員，為同學們營造出一個良好的學習生活環境！

2009~2010學年第一學期文藝部工作計劃

文藝部作為一個策劃校各類文藝活動、豐富同學們課余生活的學生會部門，將于本學期開展或參與以下幾項活動：

今年我部的活動會在內容上力求創新突破，也希望對象能夠更為廣泛。希望大家能多多支持校學生會和我們文藝部的工作，積極參與！

志愿者部工作計劃

負責人：1111班張一然

職責簡述：志愿者部是學生會新成立的一個部門，它有別于團委“和風志愿隊”的社會性志愿服務組織，主要負責對校內活動的志愿者招募工作和志愿者檔案管理工作。當學?；蚴菍W生會部門在各類活動中需要志愿者，志愿者部會以向全校招募的形式在每班確定志愿者名單，并移交學?；蛳嚓P部門，由它們對志愿者進行必要培訓和具體工作安排。由于活動的不定期性，志愿者的流動性比較強。如果同學們有一顆為他人服務的真誠的心，都可以報名成為學生會志愿者！請隨時關注我們的活動通知（我們會以海報宣傳、班級通告等形式預告活動安排），我們將對參加過志愿者活動的同學進行檔案管理，凡是參加了志愿者活動的同學都會獲得一定的學分獎勵！

宣傳部2009年工作計劃

——1111班 郁寧豪

宣傳部在將來的一個學期可謂工作眾多，責任很重。廣播站的每周3次廣播；多張海報的繪制；黑板報的檢查以及評比……宣傳部致力于學校的宣傳事業，為更美好的校園不斷努力。只有更好，沒有最好！

紀檢部一周工作計劃范文第2篇

抓宣傳教育要把黨工團組織、組織人事、紀檢監察等部門有機結合起來，齊抓共管，形成大學習、大宣傳、大家抓的格局。不要單槍匹馬，各自為政。要注重研究黨員學習教育形式的開拓、措施的創新，將黨員教育寓于思想性、知識性、趣味性、實用性之中。勇于摒棄老模式、舊習慣，創造宣傳教育的新面孔，使黨員對大宣教活動聽的快樂，談的快樂，干的快樂，從心靈深處感受到宣傳教育是思想在升華、素質在提高、工作在進步。

（二）黨建業務工作要雙贏利。

正確處理好黨建工作與業務工作的關系是做好黨建工作的重要保證。在實際工作中，要把黨建工作滲透到業務工作之中，服務于業務工作之中，促進業務工作的發展；而業務工作又要主動與黨建工作相結合，突出創新，突出同步提高。黨建與業務工作要實施同步考核，充分體現在有計劃性、責任書、監督檢查、考核評比等方面，使黨建工作促進業務工作更具有說服力和影響力。黨建工作搞活了，才能為業務工作提供強大的精神動力和重要的政治保證，認真落實一手抓黨建，一手抓業務，才能全面實現黨建工作與業務工作的雙促進。

黨建工作和業務工作一樣，需要加強領導和管理。黨支部制訂工作計劃還要把支行重要工作訂進來并分解，對未完成任務的取消各類評先資格；支行黨組書記要多指導支部工作，多提建設性意見；支部書記要多動腦筋，多想創新點子，多開展交流，多學習先進支部經驗和做法；支委要履行自己的職責，按照年初制訂的工作計劃分段抓落實，充分體現支委一班人的領導和帶頭作用；小組長要多聽黨員意見，多開展積極的創建活動，調動黨員參會的積極性和活動的興趣；廣大黨員在崗就要愛崗，愛崗就要敬業，敬業就要盡責，面對自己的職責和使命，應當增強責任感、使命感，培育只爭朝夕、躬身為梯的精神，做好各項工作。

（四）四項創新激勵黨建工作。

紀檢部一周工作計劃范文第3篇

關鍵詞：多元評價；自主參與；班級管理

一、問題的提出

傳統的班級管理是班主任一個人說了算，大事小事一切由班主任安排確定。這種指令式的管理缺少對學生應有的尊重，忽視了學生的情感，學生也少有相互協作的體驗，因此常會出現班主任“撥一撥”，學生才“動一動”的被動現象。作為當代一個新型班主任，應該經常思考：如何在教育學生學習知識的同時，又幫助學生學會開導自己、教育自己、評價自己。為解決這個問題，我們嘗試通過為學生創設主動參與班級管理活動的經歷，讓學生學會自我管理，提高全面素質。下面，筆者就結合工作實踐談談如何運用創新手段，建設學生自主管理型班級。

二、對策與措施

（一）班主任要更新班級管理理念

思想是行動的先導，從主體教育論出發，現代教育觀強調要讓學生學會做主人，教師必須先樹立學生為主體的意識，再加強學生自身主體意識，通過發揮學生主體作用來展示學生主體人格。由于長期受傳統教育思想和教育模式的束縛，學生已經習慣于做一個在家服從家長、在校順從教師的“乖孩子”，但隨著競爭的不斷加劇，按傳統教育模式培養出來的“乖孩子”已遠不能適應時展的要求。因此，教師不僅要自己更新教育觀念，轉變教育思想，更要幫助學生擺脫傳統教育理念的束縛，真正成為教育主體。

（二）組建班級自主運作的核心

1.組建學生自主管理的班干部隊伍

（1）改變班干部選舉方法。班主任要改變傳統班級管理觀念，才能使班委會成員產生方式由傳統的班主任“欽定”轉變為“競選”或“民主集中”的方式。“民主”的前提是“公開性”和“透明度”。鑒于目前初中學生的民主意識和民主能力相對欠缺，班主任要先做一些準備工作，加以引導。如先進行有關“民主”知識的介紹，在選舉前印發“班級學生情況表”。介紹情況時，應突出每位同學的優點、專長，回避個人隱私或其他不宜公開的情況，把握好公開度。在實踐中，采取學生競選的形式，學生認為哪個職位適合就可參加競選。

（2）改革班干部設置體制。班委的選定寧缺勿濫，在不成熟的情況下，可保留一些職位，在成熟的時候補上。班委一旦確定，要盡量保持穩定性，不可隨意撤換。在具體的操作中，可以把原來的幾名班委擴充為班級委員會，設正、副班長負責。在班級委員會下設學習部、體育部、勞動部、宣傳部等，開展日常管理工作，各部除設部長外（部長由選舉產生），部長還可以按需招聘助理、干事等，這樣可以使更多的學生參與到班級管理活動中來，充分發揮學生的主人翁精神，鍛煉學生自主管理的能力。

（3）引入班干部競爭機制。引入班干部工作競爭機制的目的，是為了增強班干部的危機意識與合作意識?，F代社會是一個充滿競爭的社會，讓學生在班級管理中參與競爭，可以使學生在競爭中既培養了競爭意識，又提高了競爭能力。通過期末述職考評、末席淘汰等方法，使每個參與管理的學生有一種危機感，使他們知難而上，不斷提高工作質量。同時，在競爭中，更強調一種合作意識，使班干部看到只有合作、團結起來，才能取得更大的成績，使學生能嘗試建立一種民主、合諧、平等的人際關系，為培養全面發展的人打下良好的基礎。

2.發揮教師的主導作用，創建自主管理氛圍

（1）發揮教師的工作主導作用。由于學生年齡較小，能力畢竟有限，因此，教師要注意發揮自己的主導作用，及時指導學生的工作，為學生創設自主管理的氣氛，引導學生積極動腦筋，想辦法，根據班級特點，能動地、自主地進行工作，做好自己主管的工作。如果教師包辦代替，或放任自流，既不利于培養學生的自主管理能力，也不利于建設一個自主管理型班級。

（2）明確班干部的工作職責。班干部的培養需要一個過程，出現一些錯誤在所難免，應以幫助、激勵為主。確實需要撤換的，也要盡量采用民主協商方式來解決。除了班委會之外，課代表、組長等也是班級的重要骨干。在班級骨干分子選定之后，班主任應對他們進行適當的指導和培訓。通過討論協商，對他們進行明確的分工，理清協作關系，讓他們了解各自的權限和職責，掌握各項工作的基本操作方法。還要在一段時期內對他們的具體工作進行跟蹤指導，在實踐中培養他們的工作能力。

（三）形成班級自主運作管理機制

在建立班級自主運作核心之后，還要通過這一核心帶動全班同學，才能形成整個班級的自主運作機制。

1.建立班主任主導、班干部主管的每周議事制度

在班主任的指導下，班委會進行運作，組織召開班級全體會議，制定班級運作的一系列計劃和常規。包括“班干部崗位職責”“班級日常工作”“每周班級工作小結”等，對班級情況及時評比公布。擴大學生對班級事務的了解和參與，增強學生的班級主人翁意識。在班級自主運作機制中，班委會作為班級的常務權力機構，工作要放在首要地位。每周五下午由班長召集并主持一次班會，由值周班委和各位分管班委總結一周以來班級工作情況，并討論安排下周工作。每周班會課，直接由班委會組織進行，每天的日常工作更需要班委的配合。班主任要經常參加班委會議，給予必要的工作指導。

2.時刻注意，給每一個學生參與班級管理的機會

班級自主運作機制的主體是全體學生。班級全體會議是班級最高權力機構，負責討論解決班級重大事務，是全班同學“有為”的重要體現。全體同學都可以通過會議參與班級重大事務的討論和決策。班級全體會議由班委會召集組織，班主任可根據情況適度指導。通過班級計劃和常規的制定和落實，讓每位同學都明白自己的權利與義務、權力與職責；理解民主與集中、自由與紀律、同學之間、個人與班級之間、班級與學校、社會之間的關系，形成正確的自我價值觀和班集體觀念。通過同學之間、群體之間的相互督促、競賽，促進學生積極向上。

3.實行每周一次的自我評價制，幫助學生學會自我管理、自我調節

學生最易犯的錯誤就是只看到自己的優點，看不到自己的缺點；只看到別人的缺點，而看不到別人的優點。采取“一周自我評價制”是解決當前學生最易犯的這個錯誤的措施。考慮到評別人易，評自己難，于是采用說別人優點，寫自己優、缺點的方法展開。每周一次的班會課就讓學生暢談同學的優點，使學生在表揚他人時看到他人的優點，教育自己向他學習，也使被表揚的學生認識了自己的優點，從而提高了自信心并激勵自己不斷上進。在進行說優點的活動后，根據“學生一周自我評價表”要求學生冷靜想想自己一周的表現，實事求是地填寫。

4.設置對各部門工作成效的監督評價機構

在班級委員會外，另設一個獨立的紀檢部，對班級各部門的工作成效進行監督和評價。其組成人員由學生輪流擔任，以監督、檢查班級委員會的工作，如果學生對班級委員會、各部工作有意見，可以向紀檢部進行投訴，由紀檢部進行調查處理，并作出匯報。這樣，使學生在行使班級管理權力的同時，更感到了一種責任，一種制約，一種監督，從而不斷完善其工作。

三、實施效果

實踐證明，通過創新班級管理模式，增強了學生的主人翁意識，加大了班級管理力度，規范了班級管理辦法，鍛煉了學生的能力，有效地促進了良好班風、學風的形成。

（一）提高了學生的參與意識，增強了班級凝聚力

班級自主運行機制的建立，為班級學生發揮主人作用提供了必要條件。一方面，每位學生都可以通過這一機制，積極參與班級的事務，行使自己的權力，履行自己的職責。另一方面，班主任、科任教師也可以通過這一機制，布置和落實學習、工作任務，提高師生交流和溝通的效率。

1.可以確保每日的班級日常工作的有效運轉

班級工作自主化，首先體現為班級日常事務的學生自主組織、執行和處理。每日的晨會、早讀、上課、課間操、眼保健操、班委會議、主題班會、個人綜合得分及班級最佳的評定，一學期中每次的座位調整、班級圖書角的建立和運轉、學校安排的各項重大活動的參與、班務的公開，期初、期末及各階段的計劃和總結，三好生、優秀班干、積極分子的評選等班級日常事務，均能在班主任的指導下，由學生自主完成。

2.樹立了“班榮我榮、班辱我辱”的觀念，弘揚了班級正氣

班級工作的學生自主化，難點在于對班級突發性問題的處理。如學校、班級緊急事務的安排，學生的違紀行為的處理，學生之間、學生與教師之間矛盾的調解和處理等。在處理這些問題上，應強調以“班級利益”為出發點，以“平等互讓”為原則，處處維護班級的利益和形象，形成“班級的事就是我的事”“班榮我榮、班辱我辱”的觀念。對于一些有損班級利益和形象的現象，要由學生及時自主處理，包括自我反省、相互批評幫助。盡量避免采用懲罰性措施，最好按照“補償原則”，讓違紀學生選擇做一些有利于“班級利益”的事，以補償自己的過失，這樣學生更容易接受，班干部工作也更容易開展。

3.學生學會了自我評價，互相諒解，班內問題的處理更加迅速有效

班級工作的自主化，使學生在參與班級管理的過程中，深深體會到了其中的酸、甜、苦、辣，從而大大提高了自己的責任意識。通過自評和互評，學生產生了強烈的成就感和責任感，又使大家更關心集體、更熱愛班級。對于班內出現的意見和矛盾，本著“相互理解、尊重”、“平等互讓”的原則，力爭各方面配合解決。這樣，發揮班級自主運作機制的作用，基本可以做到小組內的問題在本組內解決，班級內問題由班委解決，較大問題通過班委會以至班級全體會議解決。

（二）提高了管理效益，減輕了班干部的工作負擔

1.發揮了班集體領導功能，提高了班級各項活動的質量

工作組在制定工作計劃時，所有成員均能出謀劃策，各抒己見，從而提高了決策的全面性、科學性。在活動的實施過程中，工作組所有成員各司其職、分工協作、相輔相成，保證了各項活動的順利開展。在諸如宿舍內務、黑板報評比、運動會、演講比賽等重大活動中，我班成績均居前列。究其原因，是學生群策群力的結果。

紀檢部一周工作計劃范文第4篇

二、征兵有關政策規定

(一)征兵任務與時間區分

征兵任務。根據市征兵辦預告,我區今冬征兵任務為160人。各鄉(鎮)、街道、院校等單位送檢任務數見附表。

(二)今冬征兵政策規定

三、今冬征兵工作的方法、步驟

今冬征兵工作分三個階段進行:

(一)準備階段( 10月10日至10月31日)

2、進行宣傳教育,搞好動員發動.按照區征兵辦下發的《關于做 好2009年度征兵宣傳教育工作的通知》進行落實。

4、成立組織.區征兵辦公室下設七個組,即:秘書組、體檢組、 政審組、宣

傳組、紀檢監察組、后勤保障組、運輸組。區征兵辦主任由區人武部副部長**擔任;秘書組組長由區人武部副部長**擔任,成員從區人武部、區團委抽調;體檢組組長由區衛生局局長、 市立醫院黨委書記**擔任,成員從所屬醫院抽調;政審組組長由 市公安局**分局政委**擔任,成員從區人武部政工科、公安局、教育局抽調;宣傳組組長由區委宣傳部副部長、區文明辦主任**擔任,成員從區人武部政工科和宣傳部抽調;紀檢組組長由區紀委副書記、區監察局局長**擔任,成員從監察局抽調;后勤保障組組長 由區人武部副部長**擔任,成員由后勤科人員組成.運輸組組長由交通局局長*擔任,成員從交通局抽調。區征兵辦主任、體檢組長、政審組長及有關人員參加市征兵辦的業務培訓,根據市征兵辦 的通知定; 10月30日至31日,區征兵辦體檢組、政審組進行業務培 訓。體檢組人員業務培訓由體檢組組長負責組織;政審組人員業務培訓由政審組組長負責組織。在培訓會上,體檢組、政審組分別與所屬＼飛 人員簽定責任狀。

(二)組織實施階段( 11月1日至1月5日)

1、體檢、政審( 11月1日至11月10日)

體檢、政審階段是征兵工作的核心內容,是確保新兵質量的關鍵 環節,各級要全力以赴抓好相關工作的落實體檢站設在區民兵訓練 基地,采取"封閉式"體檢,醫務人員掛牌上崗,應征青年憑"三證 一書一照"進站體檢。體檢從11月1日開始至10日結束,采取單科 淘汰的方法進行,所有被淘汰的參檢對象,一律不得重檢,各級各類 應屆畢業大學生可不實行單科淘汰,全程檢完,最后視情定奪。當天 常規檢查合格人員,必須在體檢站住宿,不得返回家中,次日早晨抽 血化驗肝功。體檢期間每天由林參謀上報當天進站體檢人員、常規合 格人員、肝功合格人員比例。11月8日由體檢組確定復查對象,在區 民兵訓練基地召開專武干部會議,宣布復查人員名單; 11月10日迎 接市體檢組復查。具體時間以市征兵辦通知為準。預征對象常規檢查 合格后,由區政審組進行復審。復查結束后,公布體檢合格人員名單。 各單位要有組織、有秩序地管理好本單位人員,準時進站參檢, 送檢任務數、送檢日期和進站時間安排詳見附表。所有參加體檢的青年均在體檢站就餐,由區征兵辦安排食宿,應征青年每人每天收取火食費及住宿費50元,由所在鄉(鎮)、街道政府或村(居)解決,不得向應征青年收取。

( 2 )各單位對接兵部隊走訪的同志,要做到熱情接待,在工作和 生活上盡量為他們提供方便,專武干部和民兵干部要主動介紹情況, 并陪同走訪,不得讓接兵干部單獨走訪。同時?專武干部要注意掌握 走訪情況,并及時將情況向征兵辦匯報。

1、新兵集中,按村委會(居委會)送到鄉(鎮)、街道,鄉(鎮)、 街道送到區征兵辦的辦法進行。各單位要按區征兵辦的通知要求,由 專武干部帶隊,在規定時間內準時將新兵運送到指定地域,到達目的 地后,專武干部要及時與區征兵辦進行交接。新兵集中前,各單位要 開好新兵歡送會,安排車況好(嚴禁使用拖拉機、小四輪、三輪車) 和政治可靠、技術精湛的司機運送新兵,以確保新兵運輸安全。

2、l月中旬,整理上報征兵工作資料、表冊;擬制上報征兵工 作總結;加強與部隊聯系,掌握、處理兵員問題。

四、幾點要求

(一)要加大宣傳,營造氛圍.鄉(鎮)、街道政府和有關部門, 要充分利用各種傳媒工具和手段,把抓好宣傳發動工作貫穿于征兵工 作的全過程,區征兵辦將利用電視臺采取滾動字幕的形式連續一周播 放有關征兵工作宣傳內容及征兵領導的電視講話,各單位要做到村村 有標語,鄉(鎮)、街道、局有橫幅、標語和墻報,在全區范圍內真正 掀起"一人參軍

、全家光榮、全村光榮"的良好氛圍,有效地調動廣 大青年踴躍參軍的熱情。尤其是要做好各級各類院校應屆畢業生的宣 傳發動工作,激發高素質兵員參軍的熱情。

(二)要依法征兵,嚴格標準.進一步強化法規意識和政策觀念, 把各項征兵政策規定理解透、掌握準、落實好,不得以任何理由搞變 通、打折扣。要堅持原則標準,切實把好新兵政治素質關、文化素質關、身體素質關和年齡關。堅持與時俱進,圍繞保證新兵質量這個核 心,創造性地解決好征兵工作中出現的新情況、新問題。

(四)要提高認識,擺上位置。各單位要從推進中國特色軍 革的高度,切實增強搞好征兵工作的責任感和使命感,把征兵工作擺 上重要議事日程,認真履行職責。主要領導親自掛帥,深入細節,加 強指導,及時解決征兵工作中遇到的各種實際問題,從人、財、物等 方面提供有力保障。要重視抓好征兵隊伍建設,挑選思想好、作風正、業務熟、責任心強的同志參加征兵工作,加強征兵工作隊伍的思想作 風建設和業務培訓,保證征兵工作順利、有序、健康開展。

紀檢部一周工作計劃范文第5篇

[關鍵詞] 德育 人才 學生

在科學技術日益發展的今天,經濟的振興、社會的進步,越來越取決于勞動者素質的提高和大量合格人才的培養。而要提高勞動者素質,其關鍵是要轉變人的觀念、提高思想道德品質。因此,對于技工學校來說,學生的德育教育顯得尤其重要。我校在教育教學活動中,始終堅持以德育教育為工作出發點,樹立德育為先的牢固意識,注重德育工作的功能和效應,優化德育工作環境和格局。建校以來,學校在辦學規模上不斷升級。目前,已成為國家級重點技校、高級技工學校、省重點技師學院。這與我校堅持把學生德育工作放在首位是分不開的。我校開展德育工作的做法主要如下。

一、建立系列制度,抓住各個環節,將學生管理工作落到實處

1.堅持實行一日八項常規評比制度。所謂“一日八項評比”,即對學生早鍛煉、晚自習、保潔區衛生、教室衛生、宿舍衛生、半封閉管理、文明行為、就寢查房八個方面進行一日常規管理。通過常規八項檢查評比,及時公布結果,落實處理,迅速反映各個班級管理動態,從而能夠及時發現問題,及時解決問題。

2.堅持實行半封閉管理制度。半封閉管理,即在一周內的一定時間范圍內學生不得外出,周末按有關規定允許學生回家,但須按規定時間返校。這在當前社會治安不太穩定,青少年自律又較差的情況下,對加強學生管理,避免外界不良社會現象對學生的侵蝕有一定實際意義。

3.堅持實行學生自我管理辦法。在學生中我們建立了幾支學生自我管理隊伍。文明督查大隊、校衛隊、紀檢部、勞動衛生部、生活部、女生部、體育部、文宣部,它們分別由學管部門的指定教師分管指導。這些學生自管隊伍的工作對于全校的創文明活動、學生的日常行為監督,一日八項評比、業余文體宣傳娛樂活動等有著不可或缺的幫助,大大減輕了學生管理部門的工作量。同時鍛煉培養了學生,充分調動了學生干部工作積極性,全面提高其綜合素質。

4.談心匯報制度。校領導、學生處領導及老師、班主任及輔導員深入到學生中通過談心、咨詢、拉家常等形式,掌握學生的思想動態,指導他們解決學習中遇到的矛盾和問題。

5.堅持每周一升旗制度。在每周星期一早晨舉行升旗儀式,讓學生在神圣的國旗下,在莊嚴的國歌聲中接受愛國主義教育。在每周升旗儀式后,都由一名校領導講話,之后由學生科老師總結、布置上周與本周學生日常管理工作的情況,這樣,有益于激發學生的愛國主義熱情和強烈的集體榮譽感。使他們在學習生活中,自覺樹立愛國主義思想和強烈的上進心。

6.對“學困生”的轉化教育制度。這里所說的“學困生”是指學習、紀律表現均不太理想的“雙差”生。他們是技校學生群體中的一個特殊的群體,每個班級都有一個幾個不等。我校把“學困生”的轉化教育作為一項重要的任務來抓,并形成制度,作為考核班主任工作的一個重要指標。

7.實行每周、每月匯總評比制度。以班級為單位,每周匯總一周來各班級各項考核成績,每月匯總一月各班各項考核成績,排出名次,通過校園宣傳陣地及時公布,激發學生的競爭意識,樹立良好的班集體觀念,發揮學生班級主人翁精神。

二、強化學生管理部門職能,實施有效的班主任工作量化考核方案和激勵機制

1.實行學生管理部門教師每周例會制度、班主任每周例會制度,年級組管理責任制。學生管理部門教師每周召開例會,及時通報發現問題,及時布置新的工作任務,新的工作計劃,及時解決工作中存在的隱患,使所有學管工作人員在指導思想上保持一致,使他們對整個學生管理情況能夠有較為充分的了解。

定期召開班主任例會,及時了解各班級管理動態,及時得到各班管理情況的反饋,能更好地與班主任交流思想,針對各班管理請況,及時制定有效的工作方案,及時貫徹落實上級指示精神和工作意見。實行系學管組管理責任制,即對現有學生按系劃分進行管理,指定專人負責,發現同題,一層一級,及時處理問題。

2.嚴格執行班主任工作量化考核制度。班主任工作量化考核制度是針對班主任工作制定考核條款,我們從一日八項評比成績、值班到位率,重大問題違紀率、重大問題及時處理率等七個方面對班主任工作進行量化考核。每學期匯總評比一次,合格者參與優秀班主任評選,對不合格者,取消其優秀班主任評選資格及職稱晉升資格。

3.建立激勵機制,激發班主任的工作熱情和責任心。我們除了根據月考核獎罰班主任津貼外,還在學校分配的月獎金中適當增加獎全系數,并與職稱評定、晉級晉升掛鈞,使班主任勞有所值,勞有所得,形成一套完整的激勵機制。

4.組織班主任參觀學習。由校領導牽頭,組織班主任到兄弟學校參觀學習。每學年在校內組織一次班主任工作研討會,以促進班主任互通有無、取長補短,交流先進的工作方法和工作藝術。

三、在學生中積極開展“創文明”活動和豐富多彩的文體活動,推動學校精神文明建設

1.開展豐富的體育競賽活動。開展如年級足球聯賽、籃球聯賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等各種競賽活動,可激發學生不甘落后,勇于爭先的精神,同時也使他們好動貪玩的個性得以正常渲泄。

2.開展系列文化娛樂活動。如開展“五四”青年節聯歡會、藝術節系列活動、讀書征文活動、演講比賽等,發揮和培養學生文藝才能。充分占領學生的業余時間,寓教育于活動之中。這樣,既能營造濃烈的校園文化氛圍,同時也使他們的個性特長、興趣愛好得到充分培養、鍛煉和發揮。

3.開辦法制知識講座。聘請學校所在地檢察院與派出所領導為學校的法制副校長,定期邀請他們來校進行法律知識講座、青少年維權知識講座。讓學生們了解更多的法律知識,使他們從懂法、守法到執法,從思想上遏止他們違法犯罪。

4.定期召開專題班會,開展批評與表彰活動。

5.開辦業余黨校、團校。除對團員青年進行黨、團的知識教育外,還開設生理衛生、心理咨詢等講座,組織觀看有教育意義的電影、電視錄像,豐富學生的校園生活。

6.開展創優活動。開展創建文明班級、文明宿舍、優秀團干部、爭當學雷鋒標兵、文明個人、活動積極分子等活動,激發學生積極進取、敢為人先的精神,努力實現他們自身價值。