打掃衛生總結

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打掃衛生總結范文第1篇

衛生沒打掃好保證書【1】

敬愛的老師：

我在第X周星期X沒有做好值日工作，沒有和其他同學一起打掃衛生，是因為我對一道數學題很感興趣，一心想把它解答出來，想著想著，忘記了打掃了，這是我有錯。老師，我并不是故意的，請您相信我。明天，我愿意一個人當值日，彌補我的過錯。今后，記住這個教訓，保證不會發生第二次，請老師和同學們考驗我。

保證人：XXX

2xxx.10.9

衛生沒打掃好保證書【2】

尊敬的班主任老師：

關于我缺席打掃衛生的行為，在此我向您做最深刻的檢討，以反省我的過錯，請求你的原諒。

本次大掃除期間，我被安排到南操場拔草，由于我懶得頑皮等等不良品質，我怠慢了這份衛生打掃工作，一個人偷跑出來去了小賣部買飲料，逃避了打掃衛生的職責。

回顧我的錯誤，我是多么的懶得、不負責任、無紀律。此次錯誤充分暴露我種種思想上、行為上的不足。我要好好深刻的檢討與改正錯誤，在此我向您保證：

第一，從今往后我一定認真進行大掃除工作，不再懈怠老師吩咐的任何一次衛生打掃任務。

第二，我將不遺余力地搞好班級衛生工作，要求自己養成良好衛生習慣，不給班級的衛生工作添負擔。

第三，此次錯誤之后，我要從中充分地吸取經驗教訓，并以個人經歷告誡身邊同學，要認真做好衛生打掃工作。

最后，我十分懇切地向您表示道歉，并且希望您能夠給我一次重新改過的機會，我將不辜負您的期盼，認真改正錯誤，彌補自身不足。

此致!

衛生沒打掃好保證書【3】

尊敬的單位領導：

您好!我知道自己犯了錯，我要對自己的錯誤進行了反省，現在，我鄭重的向你遞交保證書。

在這里，我要徹底坦白、說清我此次錯誤的詳細經過：

X月X日，我由于早晨起晚了，為了趕著上班就匆忙在路上購買了一塊三明治，到了科研所上班以后利用烘箱加熱三明治，可是當時由于工作緊張，我又一時忘記收拾。

這一段時間，由于手頭工作任務繁重，我一時又顧不上科研所的衛生打掃工作。以至于X月X日，您視察科研所時候看到此番情景。

分析總結我的錯誤原因：

1，我欠缺工作紀律，沒有足夠的工作覺悟，違反了衛生規定。

2，沒有養成良好的作息規律來服務工作需要，導致了此次錯誤。

3，對于所處的工作環境不認真愛護，思想覺悟不夠。

衛生沒打掃好保證書【4】

尊敬的輔導員及學校領導：

打掃衛生總結范文第2篇

在座的各位老師、各位家長，晚上好！

我是王冠喬同學的媽媽，很高興今天晚上有這個機會站在這里跟大家分享這段時間作為非正式“家委會成員”的感想。我是一位全職媽媽，跟要上班的其他爸爸、媽媽們比，我的空閑時間相對多一點兒，而我又很樂于跟孩子們交往，看著他們燦爛的笑臉，我也跟著開心，看著他們開心的打鬧，雖然影響整隊速度，但我很感動。在這段他們還要依賴我們的時間內，我樂于參與到他們的學習和生活中陪伴他們成長。

有書上說到，養育孩子最好的心態是“耐心陪伴，靜等花開”。事實上我們家委的工作也是如此。孩子們的學習有各位老師在辛勤教育，在家的生活有家長們的細心照顧，我們都無須擔心，我們擔心的是孩子們在學校學習之余的時間可能會發生的事情，比如安全問題、獨立問題、交往問題。獨立問題主要就是每天打掃衛生的問題。我們班有的孩子生活自理能力很強，所以家長很放心讓他們自己動手打掃衛生；而有的同學自理能力差一點兒，打掃過衛生的家長都知道，孩子們坐的椅子還是挺沉的，所以讓他們自己打掃肯定是力不從心，而老師們白天為56個孩子授課、批改作業，晚上還要備課，很是辛苦。所以就需要我們家長來扶孩子子們一把。

帶著孩子們走一段，耐心的陪伴，再適當地加以引導，他們很快就會獨立起來。所以我覺得家長如果有時間的話還是參與到這些活動中來，因為我們能從中發現孩子們身上無窮的潛力。像上周五，我維持完秩序回到班里，看到林亦馳爸爸、任家寶媽媽帶著任家寶小朋友在掃地，而同時要值日的林亦馳和王冠喬看不到，問了才知道他們倆個去打水了。走出教室，就看到他們倆個在衛生間外面笑容滿面，一個人在前面拉著拖把桶的提手，一個人在后面推著拖把桶，中間還時不時的交換場地，就這樣倆人把將近一滿桶的水運到了教室，而我不得不把水倒掉一點兒，因為水太多了，拖把一放進去水都要溢出來了。當時我忘了問他們倆個是怎么接了將近滿桶的水而又把裝著水的桶放回的地上，但通過他們倆個運水的方式就說明他們有他們自己解決問題的方法。所以我們不用糾結是讓他們自己打掃還是家長陪同打掃，有時間的話就參與進來吧，陪著他們走一段，很快他們就會獨立起來而不再需要我們的陪伴！

打掃衛生總結范文第3篇

在工作方面，我批改了新一屆入團生團章考試考卷。我客觀認真地批改題目，盡量做到公平公正。

在實踐方面，我參加過一次社會實踐，帶領同學到學校閱覽室幫忙打掃衛生，抄寫注冊書目等。給閱覽室的老師減少了一些工作量，這方面工作還會繼續。

在學習方面我做得不是很好。初二的學習比較緊張，我的理科成績不太穩定。我會繼續努力學習，突破自我，爭取佳績。（這么變態的話都寫得出，我厲害吧。。。運動會臺詞都搬上來了。。。）

對于自己沒有什么好講的了，我不太會作保證什么的，我想就盡力而為吧。我會盡我所能，做到最好。

請大家多提寶貴意見，幫忙加點東西，語句語氣什么的我都米有經驗，不知道該怎么寫額。。。這樣好象不太對。。。

入團半年左右了，或多或少都有點心得和體會。

在工作方面，我批改了新一屆入團生團章考試考卷。我客觀認真地批改題目，盡量做到公平公正。

在實踐方面，我參加過一次社會實踐，帶領同學到學校閱覽室幫忙打掃衛生，抄寫注冊書目等。給閱覽室的老師減少了一些工作量，這方面工作還會繼續。但我需要做的還遠遠不夠，因此，我會在今后的學習和生活中，努力爭取更多的機會來參與社會實踐活動，不斷提升自己的能力，為社會做出更大的貢獻。

打掃衛生總結范文第4篇

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

（一）、繼續抓好對學生各項常規的培養。

經過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二年級，學校分配了室外清潔區。經過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得干干凈凈。

這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

（二）配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。

二、教學方面

打掃衛生總結范文第5篇

關鍵詞：車間管理 課堂教學 融合 車間環境 教學模式

一、實施背景

技工學校學生就業后，短期無法適應崗位在工作經驗、吃苦耐勞和愛崗敬業等方面要求。我們從企業信息反饋中了解到，學生雖有一定專業能力，但一些學生存在缺乏吃苦精神、眼里沒活兒、與人溝通能力弱、對企業忠誠度低等問題。而學生卻認為企業要求太嚴、約束太多、工作辛苦、隨意安排加班等。分析原因，一方面在于多數學生為獨生子女，自我意識較強，團隊意識弱；另一方面在于學生對車間管理不了解、不適應。因此，我們把車間管理滲透到課堂教學之中，潛移默化地提高學生在車間的適應能力。

二、主要目標

車間管理是指對車間所從事的各項生產經營活動而進行的計劃、組織、指揮、協調和控制等一系列的管理工作，是車間精神文化、物質文化和制度文化的復合體，用以統一員工意志，規范員工行為，為企業總目標服務。我們改革教學培養模式，把培養學生在車間的適應能力、車間管理能力、職業道德、職業習慣、專業知識、專業技能作為主要內容，以“車間管理進課堂” 為主題，把車間的現場搬到課堂教學中。

三、工作過程

實習教學按照企業車間管理模式，將實習班級劃分為若干班組，并設立車間主任、安全員、衛生員、班組長等管理崗位。以30人實習班級為例：每個實習班設為一個車間，每個車間人員劃分為五個班組，每組設立一個班組長，車間主任由班長擔任，另外配備一名安全員和一名衛生員，3人組成車間領導班子，分別佩戴紅色“車間主任”“安全監督員”“衛生監督員”袖章。車間主任負責全車間的全面工作。安全監督員負責車間里安全工作，包括工作服、設備、設施、用電等。衛生監督員負責實習場所衛生及設備保養等。以上職位定期輪換，使每個學生都有機會參與管理。

通過三年的試點，筆者將其概括為九步法。

1.準備

（1）準備教案、教具，掛圖、原材料、工、夾、量、刃具等。

（2）教師計劃本天教學組織形式、教學方法，并檢查場地、設備等。

2.班前會和班前檢查

車間主任以班組為列整理隊伍，車間主任、衛生監督員、安全員分別向教師報告考勤及上次任務的完成情況；然后由實習教師、車間主任、衛生監督員、安全員依次發言，時間為15～30分鐘。會后由車間主任帶領各班組進入各自實習崗位；此時車間主任等檢查紀律、衛生、安全、設備等。發現不合格立即督促改進，時間為5～10分鐘。

3.教師講解新課和示范演示

（1）講解相關理論、操作方法、安全文明生產事項等。

（2）教師進行示范演示、分解演示、分析演示等。

4.分配任務

教師按照實訓課題、生產任務分配任務，車間主任、衛生監督員、安全員協助教師進行人員調配、發材料，工、夾、量、刃具等。

5.巡回指導

（1）教師著重指導操作方法、安全文明、生產工藝等。

（2）教師必須做到“四勤”，即“眼勤”“腿勤”“嘴勤”“手勤”。

6.實習過程管理

（1）教師掌控車間全局。

（2）車間主任監控全車間全面工作；衛生監督員、安全員不斷巡視，及時提醒和糾正安全、衛生等問題；班組長組織好班組內部事務，做好人員分工、先后順序、安全防護等工作。

7.班后保養設備、打掃衛生等

利用放學前40分鐘進行工件收交、質量檢驗、打掃衛生、保養設備等，安全員檢查安全問題，衛生監督員檢查衛生，車間主任檢查全面工作。班組長填寫設備使用記錄、設備維修記錄，車間主任填寫交接班記錄。

8.班后會

每天實習最后15分鐘，車間主任集合列隊并向教師匯報實習情況，安全員、衛生監督員對安全、衛生進行總結，各組長輪流總結發言，最后由教師進行結束指導，并填寫實習日志、教室日志等。

9.周總結會、課題總結會、產品生產總結會

一周結束、一個課題結束、一批產品生產完成后，教師、車間主任組織不少于45分鐘形式多樣的總結會，在車間中設立一面流動紅旗，作為衛生、安全、紀律、學習等綜合成績的優秀表彰。每月評出一個標兵小組。要做到總結會有記錄，老師有書面總結，學生有實習報告。

四、主要成效