地理信息的內涵

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地理信息的內涵范文第1篇

【關鍵詞】地理信息系統；測繪；應用；研究

21世紀是高科技迅猛發展的時代，計算機、信息技術等的迅猛發展，帶動了其它相關行業的迅猛發展。地理信息系統在高新科技發展的帶動下，發展也日益壯大，在測繪中的應用也備受重視。地理信息系統自身所具有的特性，在測繪中的應用也愈來愈廣泛。

一、地理信息系統的內涵

地理信息系統，顧名思義，即為處理地理信息的計算機系統。其中涵蓋地理空間的采集、傳輸、分析、管理、表達，是一種比較有效的分析與處理海量數據的全新系統。就地理信息系統之強大優點，在測繪中將具有比較遠大的發展應用空間。從不同的角度看地理信息系統，其表現也不僅相同。從學科角度出發，地理信息系統是一門基于地理學、地圖學、統計學、測量學以及計算機科學的全新學科，具有完整性和獨立性；從技術應用的角度看，地理信息系統則是有一定技術手段和方法、解決問題的工具；從系統結構角度看，地理信息系統則是一個完整的系統體系；從功能角度看，地理信息系統是一個集數據信息的搜集、整理、分析、傳輸等多方面功能合為一體的體系。

二、地理信息系統在測繪中的廣泛應用

眾所周知，測繪工作是通過某些技術手段，對特定的地理位置的相關數據信息進行采集和整理，最終得出最為直觀的數字信息與圖標，為更好的管理與規劃做好重要的前期工作。地理信息系統以其高效、精確、迅速等特點，在測繪的實踐過程中，展現出巨大的能量。

1、數據采集。地理信息系統以其高效快捷的運行方式深受人們的喜愛，在進行測繪的過程中，地理信息系統通過與多種儀器相互結合，可以針對某一個位置的位置信息進行有效的數據采集，在短時間內獲得精準清晰的數據及其圖標信息，故而，功能十分強大。相較于傳統的測繪方式，地理信息系統更為快捷方便、科學精確，還節省了人力物力，促進了測繪工作的順利進行。

2、數據的轉換與處理。地理信息系統在測繪中的應用突出表現在數據的轉換與處理上。作為一個獨立的系統，地理信息系統通過對采集的信息進行數據建模，把自身儲存的信息與所獲的測量信息進行分析對比，自動識別不同條件下的數字化數據的空間關系。同時，地理信息系統還能對搜集到信息進行系統的管理，可以講自身獲得相關數據進行重構，促使數據信息之間的互相兼容，為數據更好的被利用打下堅實的基礎。

3、空間數據管理與分析。地理信息系統具有空間數據管理與分析的功能，在測繪中被普遍的使用。地理信息系統的空間數據管理與分析主要基于地球物理學、地理學、區域學等眾多科學的基礎上，通過對圖形數據的分析計算、分析物體的位置來對空間事物進行分析研究。雖然，地理信息系統的空間數據管理與分析發展尚不完善，但是在測繪中依然發揮著十分重要的作用，為測繪工作的順利進行奠定了深厚的空間數據分析理論基礎。

4、數據源。測繪工作中，數據源的采集十分重要，而地理信息系統所具備的電子數據和非電子數據系統，恰好可以滿足測繪工作中對于數據源信息的采集需要。通過物理手段獲得第一數據信息直接存于電腦上，運用地理信息系統可以很好的對其進行解譯、編輯與處理，形成第二數據信息。之后，再通過地理信息系統，轉換成地圖、統計數據報表以及可視的影像圖等等，更加直觀的為測繪工作提供精準的數據源信息。

三、應用地理信息系統在測繪工作中的重大優勢

測繪工作是一項十分復雜的工作，傳統的測繪工作方法由于不能適應新形勢的發展，故而被逐漸淘汰。而地理信息系統在測繪中作中的優勢逐漸被人們認可，筆者基于地理信息系統的系統科學研究，歸納總結出地理信息系統在測繪工作中廣泛應用的三大優勢：

1、地理信息系統快捷高效，節省了測繪工作的時間。傳統的測繪工作方法，過分依賴人工，搜集數據的時間比較漫長，且過程比較艱辛，最終獲得數據也相對粗糙。而地理信息系統擁有自己獨立完整的系統，可以在短時間內，快捷、高效的為測繪工作提供精準的數據源、數據管理及分析，大大節省了測繪工作的時間，促進了測繪工作的進行。

2、地理信息系統具備時效性，精準獲取信息，并反映在測繪結果之中。地理信息系統是一個獨立完整的系統，一旦設定了系統的行動規則，就會對設定的地理位置進行全方位的實時監控，捕捉周邊環境的變化，并對設定位置區域的變化進行及時的數據分析，直接保存與測繪結果中，方便快捷，及時高效，做到了實時監控。

3、精準性高，有效避免測繪中的失誤。傳統測繪工作過分依賴人工，故而，數據的精準度有待進一步提高。而地理信息系統基于計算機等高新科技的基礎上建立起來的一套完整科學的系統，只要按照程序預先設置好運行規則，對于設置的位置區域內所有數據的變化，都會被及時準確的收集、分析并且傳輸過來，且結果準確易于測繪工作的實際運用，完全可以避免測繪中不應該發生的失誤。

四、地理信息系統在測繪中的應用前景

地理信息系統是順應時代潮流而生的，必將對時代的發展做出積極的貢獻。在測繪工作中，地理信息系統有著比較廣闊的應用前景，一方面，我國“數字中國”的構建過程中，迫切需要地理信息系統的參與，并發揮積極的力量，這是時代機遇；另一方面，在未來的時代中，必然是尖端科技的時代，地理信息系統作為尖端技術的一份子，必將與衛星定位系統、遙感系統等尖端科技結合，更進一步促進測繪工作的開展。

五、結語

地理信息系統是一門高科技的學科，是一個完整的數據庫系統，對于測繪工作有著積極的作用。在測繪工作中積極廣泛的應用地理信息系統，不僅可以獲得快捷精準的數據信息，還可以節省人力物力，促進測繪工作的時效性、精準性和科學性，可謂一舉多得。筆者通過對地理信息系統在測繪中的廣泛應用進行研究分析，拋磚引玉，希冀有助于地理信息系統在測繪中的更好的發展與應用。

參考文獻：

[1]譚玉蓮.淺談地理信息系統在測繪中的應用[J].現代物業，2011（7）

[2]吳炳方，張明金，李新功.地理信息系統的發展[J].地理學報，2008（4）

地理信息的內涵范文第2篇

[關鍵字]地理國情　變化監測　現代測繪技術　測繪

[中圖分類號]　P217

[文獻碼]　C

[文章編號]　1000-405X（2012）-10-33-1

[基金項目]福建省測繪地理信息局2011-2012年科技創新基金資助

0　引言

地理國情監測概念的一經提出，猶如撥云見日一般，給新時期測繪工作者指出了新的工作方向和目標，拓寬了測繪工作的視野和領域，賦予了測繪部門更沉甸甸的職責和更重大的使命，也將成為測繪工作一項重要內容。但是，地理國情監測是一個全新的概念，沒有現成的政策、法規、制度用以遵守，沒有現成的工作機制加以運用，沒有成熟的技術體系、規范流程作為參考，因此，地理國情監測的本質是什么，測繪工作與地理國情監測之間中有怎樣具體的聯系和區別，測繪工作在地里國情監測中扮演著什么樣的角色，處于什么樣的地位，起著什么樣的作用，有什么樣的測繪技術手段能夠應用于地理國情監測中，這些都應該是作為測繪工作者必須加以分析和思考的問題。

1地理國情監測概念的涵義

地理國情監測的內涵十分豐富，無法用簡單的一句話給以確切的、準確的描述，因此，只能從廣義和狹義的兩個方面籠統概況。從廣義的地理國情監測應該是對所有的地理國情信息的監測、統計和分析。從狹義的定義來說，地理國情監測的內涵主要定義在與推動經濟發展方式轉變關系密切的地表和相關人文信息的變化監測上。

從開展地理國情監測的具體方法上來說，地理國情監測，就是綜合利用全球導航衛星系統（GNSS）、航空航天遙感技術（RS）、地理信息系統技術（GIS）等現代測繪技術，綜合各時期測繪成果檔案，對地形、水系、濕地、冰川、沙漠、地表形態、地表覆蓋、道路、城鎮等要素進行動態和定量化、空間化的監測，并統計分析其變化量、變化頻率、分布特征、地域差異、變化趨勢等，要素的空間分布及其發展變化規律的監測數據，從地理空間的角度客觀、綜合展示國情國力。

2　測繪工作與地理國情監測的關系

測繪工作是指按照統一的測繪基準和測繪系統，獲取基礎地理信息的資料，測制和更新地圖、影像圖和數字化產品。　而地理國情監測則是基于測繪成果和現代化監測手段，對與經濟、社會、自然等有關的地理要素進行定量的監測和統計分析，為決策部門提供現勢性較強的決策依據。兩者既存在著一定的聯系，有存在著差別。

二者最大的區別是前者定性反映地理信息要素，后者對地理國情信息進行定量分析。兩者的相似性主要表現在：

a）測繪與地理國情監測的定位基礎是一樣的。測繪成果與地理國情監測成果都必須以國家規定的空間定位基礎為準。

b）測繪與地理國情監測的數據源是一樣的。測繪和地理國情監測的數據源主要都是通過各種測繪技術手段來獲取的地理信息數據。

因此，測繪為地理國情監測提供重要的基礎資料，地理國情監測又可從測繪成果中中直接提取多種基本地理信息。

3　測繪部門主導地理國情監測工作的有效性

1）　測繪部門負責地理國情監測工作于法有據

測繪法第二條規定："測繪，是指對自然地理要素或者地表人工設施的形狀、大小、空間位置及其屬性等進行測定、采集、表述以及對獲取的數據、信息、成果進行處理和提供的活動。"可見由測繪部門負責地理國情監測工作有較強的法律依據。

2）國務院對測繪部門開展地理國情監測工作提出了明確要求

《國務院關于加強測繪工作的意見》提出："積極開展基礎地理信息變化監測和綜合分析工作，及時提供地表覆蓋、生態環境等方面的變化信息，為加強和改善宏觀調控提供科學依據。"地理國情監測是信息化測繪體系建設的重要內容，是提高測繪公共服務的數量和質量的重要方式。

3）測繪部門開展地理國情監測具有得天獨厚的人才、技術和裝備條件

目前，測繪部門擁有覆蓋全國的多比例尺的基礎地理信息數據，測繪部門負責地理國情監測可以避免許多重復投入和勞動。改革開發以來，因從事基礎測繪等公益性工作，測繪部門儲備了一批地理信息數據獲取、采集、處理的專業人才隊伍，只要對這支隊伍稍加培訓，就能承擔地理國情監測工作。

4）　測繪部門開展地理國情監測更能體現公正權威

公正是所有監測工作的生命，只有公正才能樹立真正的權威。測繪部門是地理信息服務的提供者，自身一般不使用測繪成果和地理信息數據，受法律授權和政府委托獨立開展地理國情監測工作，監測結果依法公開，處于中立地位，沒有部門利益牽扯，在程序上可以保證監測工作的公正。

5）　測繪部門的成功實踐說明測繪部門開展地理國情監測切實可行

"十一五"以來，各級測繪部門按照服務經濟發展、服務政府中心工作的要求，積極踐行按需測繪，根據地方實際需求，主動開展了地理情況動態監測和分析，為城市規劃提供了科學依據。各級測繪部門多年來的成功實踐證明，測繪部門開展地理國情監測不僅完全可行，而且十分有效。

4　結束語

利用現代測繪技術，并綜合各時期已有測繪成果檔案，對地形、地表覆蓋等要素進行地理國情監測，可以準確地形成反映各類資源、環境、生態、經濟要素的空間分布及其發展變化規律。因此，地理國情監測與測繪工作是魚和水的關系，是密不可分的。

參考文獻

[1]　柏玉霜，陳洪宛．測繪部門開展地理國情監測的必要性［N］．中國測繪報，2011.2.25：第003版．

[2]　郗建榮．重點監測生態環境地質災害［N］．法制日報，2011.3.8：第004版．

[3]　楊彬鏞，陶燕．浙江省啟動地理國情監測工作［N］．中國測繪報，2011.6.28：第001版．

[4]　王倩，姜曉虹．從美國測繪部門的轉型發展看地理國情監測［N］．中國測繪報，2011.5.10：第002版．

[5]　寧鎮亞，熊偉．夯實測繪科技支撐　推進地理國情監測［N］．中國測繪報，2011.4.29：第003版．

[6]　張遠．地理國情監測測繪服務經濟社會發展的新抓手［N］．中國測繪報，2011.3.22：第003版．

地理信息的內涵范文第3篇

關鍵詞： 地理信息系統 高中地理課堂教學 案例 困難

1.GIS的概論

1.1 GIS的內涵

針對不同的部門和不同的應用目的，地理信息系統的定義也不盡相同。美國學者Parker認為“GIS是一種存儲、分析和顯示空間與非空間數據的信息技術”。加拿大的Roger Tomlinson認為“GIS是全方位分析和操作地理數據的數字系統”。俄羅斯學者把GIS定義為“一種解決各種復雜的地理相關問題，以及具有內部聯系的工具集合”。這些定義，有的側重于GIS的技術內涵，有的則強調GIS的應用功能。美國聯邦數字地圖協調委員會（FIC-CDC）關于GIS的定義較為全面具體。該定義認為“GIS”是由計算機硬件、軟件和不同的方法組成的系統，該系統設計支持空間數據的采集、管理、處理、分析、建模和顯示，以便解決復雜的規劃和管理問題。[1]

1.2 GIS的功能

由計算機技術與空間數據相結合而產生的GIS這一高新技術，它包含了處理地理信息的各種高級功能。GIS具有四項基本功能：

1.2.1輸入功能

利用數字化儀或掃描儀把地圖、圖像（如航空照片）和規劃圖輸入計算機中，然后進行編輯處理（修改、增補等）。

1.2.2輸出功能

把經過分析而得出的圖形、圖表或文字報告顯示在熒光屏上，也可以通過繪圖儀或打印機打印出來。

1.2.3查詢、分析功能

通過空間查詢和空間分析而得出決策結論是GIS的出發點和歸宿。這是一個復雜的處理過程，需要應用目標之間的內在空間聯系并結合各自的數學模型和理論制訂規劃和決策。典型的空間分析包括最佳路徑分析、疊加分析、鄰域分析、網絡分析、通視分析及填挖方計算和表面積計算等，可用在污染源流分析、農業布局合理性分析、城市布局合理性分析、道路選線分析等工作中。

1.2.4空間數據庫管理功能

地理對象是龐大的地理數據集，對此需要利用數據庫管理系統來進行管理[2]。

GIS依托這些基本功能，通過利用空間分析技術、模型分析技術、網絡技術、數據庫和數據集成技術等，演繹出豐富多彩的系統應用功能，滿足社會和用戶的廣泛需求。

2. GIS走進高中地理課程

著名的地圖與信息系統專家陳述彭院士認為，定性描述是地理學的第一代語言，地圖是地理學的第二代語言，地理信息系統是地理學的第三代語言。這也是廣大地理教師的共識，充分體現出GIS技術的重要性與價值所在[3]。《普通高中地理課程標準》提出了地理課程的基本理念，其中之一是強調信息技術在地理學習中的應用。在新一輪的地理課程改革中，地理信息系統成為地理選修模塊之一，作為新的重要的教學內容。

2.1 GIS技術進入高中地理的必要性

2.1.1 “GIS技術”是地理科學發展與社會信息化的重要內容

當今時代，信息技術飛速發展，地理信息技術對資源與環境可持續發展、國家經濟建設與社會進步的巨大作用日益顯著。地理信息技術應用的具體形式，大到地球村、數字國家，小到數字居民區、數字家庭。隨著工業化和信息化水平的進一步發展，世界城市化成為文明進步的標志。城市帶來了富足、繁榮，也帶來人口擁擠、交通緊張、資源短缺、用地緊張等一系列城市問題，這為地理信息技術提供了大顯身手的機會。世界各國的城市，尤其在經濟發達和發展水平較高的城市，數字城市研究日益成熟，信息化管理成為熱門研究領域，利用地理信息技術進行社會、經濟、文化、基礎設施、交通通訊、城市規劃等數字管理，成為構筑新世紀人類生存環境的新模式。

地理信息技術是“數字化地球”、“信息化地球”的基礎，信息化發展需要大量的具有地理信息技術基本素養的人才。從國家戰略的高度來講，基礎教育階段的地理信息技術素養教育很必要也很迫切。

地理信息技術作為地理科學發展的重要內容，加之其在社會生產、生活中的廣泛應用和價值，在高中階段，將其納入地理課程體系，意義重大。

2.1.2設置“地理信息技術應用”模塊有利于培養學生的信息素養

信息科技時代，教育目的不應僅是教給學生知識，更應以學生的發展為根本，全面提高學生的素質，使學生身心得到發展，發掘學生的外在和內在潛力，促使他們得到全面發展。地理信息技術在信息社會有著舉足輕重的地位和作用，設置地理信息技術課程是普及地理信息技術基礎知識的有效途徑。對學生進行地理信息技術教育，可以培養學生的思考能力和分析能力，提高學生的信息素養，符合《高中地理課程標準》的設計理念，也是提高學生綜合素質的基本途徑。

當前，基礎教育強調全面的素質教育，地理教育也應如此。在對各種地理知識（信息）掌握的基礎上，地理教育重視學生能力的提高及地理思維方式的培養，要求學生既具備地理知識素質，又具備地理能力素質。要求學生運用地理知識處理和解決地里問題。要求學生主動地吸收、掌握各種地理信息，并將信息分析、重組、應用。

2.1.3“地理信息技術”是一種重要的教學技術手段

地理信息技術作為教學技術手段應用于地理教學中也是《地理信息技術應用》模塊重要的價值取向之一。地理信息技術教育對學生信息技術的掌握、地理研究技術的了解與應用、地理區域系統思想的建立和地理空間思維能力的培養，以及地理問題的分析與處理能力的培養等具有不可替代的獨特功能[4]。

一方面，以GIS為例，GIS具有對地圖處理與操作的強大功能，地圖是地理教育的重要媒介，利用GIS的地圖疊加、地圖漫游、地圖縮放和地圖要素的增減等進行輔助教學，效果是一般教學手段不可比擬的。另一方面，GIS技術是一種解決實際問題，提供地理數據處理功能的技術和方法。GIS的數據輸入、處理與分析功能，能很好地完成地理課程在能力培養方面的要求。例如，利用GIS實現對地理事物的分布特征、分布規律的輔助教學，教師可以應用GIS在空間上顯示符合某一條件的地理要素的特征，幫助學生認識地理空間概念；利用GIS實現地理事物環境分析輔助教學，GIS技術可以確定某地理要素在一定范圍內對于其他地理要素的分布；利用GIS實現地理事物變化趨勢的輔助教學，GIS能顯示地理事物在不同時段的地理信息的空間分布，能展示其各階段的特征，有助于學生認識地理事物的發展過程；利用GIS實現數據統計分析與地理直觀的輔助教學，GIS可以進行數據排列顯示、專題地圖制作圖、地形圖、行政區劃圖、旅游規劃圖等；利用網絡GIS、多媒體GIS的輔助教學等[5]。

2.2高中地理信息系統課程教學案例

地理信息技術是一門新興的課程，開設這門課程的主要目標是培養學生的地理信息素養。

下面以GIS在道路選線中的應用作為教學內容進行分析。

傳統的道路選線方法是選線人員通過收集和分析線路區域內有關設計資料，在大比例尺地形圖上選出幾個可能的路線方案。然后在紙上定線的基礎上，選線人員到實地勘測，經過反復比較確定一個較為經濟、合理的路線方案。它在很大程度上取決于選線人員的實際經驗和技術水平，而且費時費力，因此已不能滿足現代公路設計的需要。隨著地理信息系統技術的發展及空間信息軟件平臺的不斷開發，設計人員不但能考慮傳統的選線因素，對于地質、水文等空間屬性也能納入考慮范圍，這不管是從質量上還是從效率上都得到了較大提高。目前常用的空間軟件有ArcInfo、MapInfo、Geo系列軟件、TITANGIS等。

2.2.1地理數據的采集和處理

根據道路的設計功能和設計要求，需要收集道路沿線所有的基礎資料，包括沿線各類比例尺地形圖、地質圖、水文、氣象、交通流量等。具備了這些基本資料之后，利用GIS功能對各種資料進行分類處理。

數字化資料包括地形圖、地質圖、規劃設計圖、文字說明等多種信息資源。圖形數字化過程中需要進行投影轉換、坐標轉換，經過掃描、糾正、跟蹤、附屬性、建立拓撲關系等步驟，最終形成各類數據文件。目前，常用的數據格式有：Tiff、Arc/InfoE00、Arc/InfoCoverage、MapInfo、DXF等。在地形圖進行數字化的過程中，需對各類影響線路的空間要素進行分層空間數據管理，為以后的空間分析做好準備。沿線主要的空間數據層有：地形層、地質圖層、城市層、鄉村層、植被層、沿線水系層、水利設施層、鐵路層等。對空間數據層的分類應盡可能詳細，避免遺漏。同時，使用的資料應為最新資料，保證空間數據的時效性及其準確性。

2.2.2地理數據的空間分析

根據道路的設計標準和使用要求，利用GeoStar軟件對各類數據文件進行分析是采用地理信息系統進行道路選線的核心。GeoStar軟件的空間分析功能主要有地形分析、緩沖分析、疊置分析、網絡分析等，這能幫助設計人員宏觀地認識設計區域。在數據處理過程中，應盡可能準確規范，這對于以后建立數字地面模型DEM、地面正射影像圖DOM等數據具有重要作用。

2.2.3建立數字地面模型DEM

數字地面模型可為道路選線提供直觀圖形并可以與GIS的空間分析結果進行疊加分析。同時可為今后的道路最佳路徑分析、縱橫斷面設計、填挖方量的計算提供快捷成果。

2.2.4疊加分析

利用GeoStar軟件，將矢量數據庫、影像數據庫和DEM數據庫三庫疊加，生成三維景觀再現。在計算機疊加分析的結果里，確定道路控制點的樁號及線路的大致走向，接著根據設計規范和要求，在三維景觀里進行路線設計，確定道路變坡點位置、交點位置、坡度、曲線半徑等要素，這樣設計人員能隨時根據地形來進行設計，非常方便。

2.2.5線路的比選

根據要求一般設計兩到三條線路，然后利用GeoStar的空間分析功能進行比選，考慮的因素主要有土地、水文、路線長度、地質條件、政治因素、經濟狀況、氣象等。如，在設計中，道路應盡量避免穿過農田、森林，并且線路通過地段的地質水文狀況應滿足工程設計要求，以此作為選線條件。此時可以從空間數據層中分別提取鄉村層、植被層、地質層、沿線水系層的相應數據，將它們的數據繪以不同顏色的圖形，根據選線人員給定的選線條件和范圍分別與地形圖形拓撲疊加，此時在計算機上就可以分別顯示出滿足要求的范圍。根據這些范圍，選線人員再進行綜合修改，重新制定設計條件，在計算機上反復進行疊加拓撲分析獲取最終結果。這種選線過程非常直觀明了，結果也可隨時以圖形、表格、數字的形式打印輸出[6]。

2.3高中開設地理信息系統課程存在的困難

在當今的高中地理教學中，開設地理信息系統課程遇到了比較大的困難，學生的地理信息素養也普遍比較薄弱。

2.3.1教育觀念滯后

由于教育觀念滯后，即使是在教育較為先進的地區，地理信息系統課程開設仍困難重重。學校固守舊觀念，認為培養信息素養對于學生高考分數提高目前還沒有實質性作用，往往以各種理由拒絕開設地理信息類課程。

2.3.2經濟支持不足

地理信息系統課程開設需要一定物質基礎作為保證，例如計算機、網絡設施、配套的課程軟件等。經濟落后地區的一些學校硬件、軟件設施都不齊全，尤其像GPS這種儀器市場價一般在2000元左右，作為教具幾乎是不可能購買的，3S技術的培養成為“紙上談兵”。

2.3.3教師素質有待提高

地理信息系統是一門新興的技術，因此，當今高中里能夠熟練掌握信息技術的地理教師比較匱乏。此外，目前高師所開設的地理信息系統課程，多數只是簡單地移植綜合性大學地理信息系統專業課程的基本內容，而真正適合師范生實際操作應用技能訓練較少，并沒有培養出真正適應高中地理教學的合格的地理教師。

因此，高校在培養地理教師的過程中應重視師范生的地理信息技術學習，在學習基礎知識的同時，提高動手操作能力。同時，各地教育部門應完善教師的職后培訓，為在職地理教師提供更多的進修機會和渠道。各地教研部門要為地理教師提供學術和業務的支持，例如通過舉辦培訓班，組織教學經驗交流，推動校本教研，開發課程資源等方式幫助地理教師開展地理信息技術教學，培養學生的地理信息素養。

3.結語

鑒于我國經濟的快速發展及GIS技術強大的功能，GIS將在國民經濟中發揮越來越重要的作用。高中地理課程應緊跟時代潮流，反映時代需求。GIS進入高中地理課程是培養現代公民必備地理素養的必要舉措。盡管現在地理信息技術課程在高中的開設仍遇到一些困難，但困難是暫時的，地理信息技術最終將順利進入高中校園，成為一門培養學生基本地理信息素養的必要課程。

參考文獻：

[1]黃杏元等.地理信息系統概論.北京：高等教育出版社，2003.

[2]李智等.地理信息系統概述.甘肅科技，2004年11月.

[3]李佩武等.GIS技術及其在地理教學中的應用分析.天津教育，2005年第六期.

[4]陳澄等.普通高中地理課程標準（實驗）解讀.南京：江蘇教育出版社，2004.3.

地理信息的內涵范文第4篇

關鍵詞：教育地理信息；地圖可視化；初探

一、教育地理信息的內涵

教育地理信息是指表征某些教育信息數量和質量的空間結構、分布規律、時間序列、屬性特征的獨特信息，它兼有教育信息與地理信息的雙重屬性，是教育信息中教育機構信息與地理信息中人為信息的有機結合，如圖1所示。

教育地理信息實質包含三個層次內容，即教育空間信息、教育時間信息、教育特有屬性信息。教育空間信息是表達教育類事物（現象）空間分布和空間位置關系的信息，如普通高校招生數的空間聚集分布情況。教育時間信息是表達教育類事物（現象）在時間序列上動態發展變化的信息，如改革開放30年來普通高等學校生均圖書冊數的增長情況。教育特有屬性信息是表達教育類事物（現象）自身特有性質以及與同類或關聯事物（現象）之間關系的信息。

二、教育地理信息的模式

本文結合教育地理信息的三個層次，以《中國高等教育發展地圖集》為例，提出教育地理信息的兩個維度，即指標表達維度與時間序列維度，結合兩個維度綜合表達教育空間信息、教育時間信息和教育特有屬性信息，由此建立教育地理信息的模式，如表1所示。

三、基于表達模式的實例設計

1.單一指標單年份――表達教育空間信息

如圖2所示，以單一指標單年份的形式表達學生模塊中的教育空間信息。2006年普通高等學校本、專科生在校生數即為單指標單年份的數據。在地圖可視化表達過程中，采取分級比率方式，以象形點狀符號表達在校生數，同級別之間的差異性通過統計圖排序的形式表達。

2.擬合指標單年份――表達教育空間與特有屬性信息

如圖3所示，以擬合指標單年份的形式表達教育空間信息和教育特有屬性信息。在教育空間信息的地圖可視化表達方面，以堆砌式點狀符號表達各地區單位GDP在校生數這一擬合指標的空間分布情況；以等值區域法表達各地區人口密度的分布情況。在教育特有屬性信息的地圖可視化表達方面，通過在普通高等學校本、專科生在校生數與GDP兩個指標的綜合分析，擬合出單位GDP在校生數承載量這一指標，用于反映各地區國民生產總值對當地普通高等學校本、專科生在校生數培養的貢獻率。

3.多指標多年份――表達教育空間、時間與特有屬性信息

如圖4所示，在教育空間信息的地圖可視化表達方面，以分區統計圖的形式表達三個年份“211工程”高等學校博士生在校生數的空間分布情況；以等值區域法表達各地區普通高等學校博士生在校生數中“211工程”高等學校博士生在校生數所占比例的分布情況。在教育時間信息的地圖可視化表達方面，以扇形統計圖式點狀符號分別表達2000年、2003年、2006年三個年份的發展變化情況。以條形統計圖和圓環統計圖結合的方式表達2000―2006年全國普通高等學校博士生在校生數的年際變化。在教育特有屬性信息的地圖可視化表達方面，通過普通高等學校博士生在校生數、211工程”高等學校博士生在校生數、設有研究生院的高等學校博士生在校生數三者之間的層層包含關系，以及這種關系在空間上的分布規律和在時間上的動態變化綜合反映博士生在校生數的自身特有性質。

地理信息的內涵范文第5篇

關鍵字：地理信息；城市規劃建設；應用

中圖分類號：TU984文獻標識碼： A

1地理信息的基本內涵

1.1地理信息的含義

地理信息指的是地理要素相關的圖形、分布、文字、數量、質量、規律等信息的總和，具體來說，主要有兩點：一是空間位置和屬性信息。根據信息相關標準，地理信息可分為空間位置和屬性信息，其中，空間位置主要指的是相關事物在地理空間位置上的資料信息，可以用圖形來反映，如街道的起始位置、建筑物的起始位置等，屬性信息主要指的是與地理相關的人文信息，如街道的名稱、建筑物的建設年代和結構等。二是基礎與專題地理信息，這主要是依據信息的使用范圍確定的，其中，基礎地理信息指的是能為城市建設提供相關依據的地理要素，如地質、地貌、水文、植被、河流等，具有公共性；專題地理信息主要包括城市規劃、土地資源、環境、公共設施等，具有管理性。

另一個方面是專題和基礎地理信息，這方面的信息的劃分是按照信息應用范圍來進行的，基礎地理信息是指信息具有很強的通用性，一些使用性較強的，同時也是可以進行共享這部分信息的。基礎信息可以為各行各業提供標準的信息，其中包括植被分布特征、地貌特征、交通環境、水文環境、居民情況，基礎信息是非常具有共享性的，同時也是很有公益性的。專題地理信息是關于城市建設中的資源信息，土地利用信息以及城市規劃的信息，城市公共設施和市政工程的信息，主要是具有一定專業特點的信息，這些信息可以為城市建設提供依據，同時也能更好的進行城市管理。

1.2地理信息的功能

地理信息產生的過程是社會發展、測繪技術發展的過程，是從信息采集到利用、管理的過程，它的發展離不開技術的支持，如GIS技術等。隨著數字城市的不斷發展，地理信息功能也不斷完善，主要有空間定位、查詢統計、信息集成、空間分析等，而這些功能能夠促進城市建設的進一步發展。可以說地理信息是城市建設與管理的基礎和重要依據。下面筆者就此具體分析地理信息在城市建設中的意義。

在使用的時候，地理信息功能是非常多的，它對生產活動和人們生活影響也是非常大的。在行業建設、社會活動和政府管理中地理信息應用都是非常廣泛的。地理信息可以進行空間的定位，地理信息提供了一個統一的平臺給空間定位，可以使空間定位更加的準確，同時都可以進行反映各類空間活動，實現了定位方面的準確和快速，同時也將空間內的二維和三維定位發展實現，在人們的生活中汽車行駛中的導航服務就是地理系統現在體現最好的部分，通過空間定位來實現汽車在行駛中的路線選擇，同時在日常生活中人們也會使用到定位系統。在人們的生活中會使用到地圖，實現了現在的地圖以及網上查閱地圖，在網上對自己想要去的地方人們可以快速找到，這也是空間地位技術發展的重要表現。地理信息對查詢統計的功能也可以實現。地理信息系統的建立實現了一體化的屬性信息及空間位置管理，圖文并茂的查詢和統計可以更好的提供，使人們更好的了解地理位置的情況。在信息提供方面地理信息系統可以更好的促進城市的建設，為城市建設提供依據，同時為行業發展提供信息。

2地理信息在城市建設中的應用分析

2.1地理信息是城市建設的重要依據

隨著現代科學技術的不斷發展，地理信息從內容、功能、技術等方面都取得了巨大的成就，特別是城市地理測繪技術，為城市建設的進一步發展提供良好的技術支持。目前我國城市測繪技術已逐步實現信息化、智能化，在城市建設中基本建成以GPS技術為主的城市控制網和物聯網，傳統的常規方法已被取代，逐步形成4D（指的是信息化線劃圖即DLG，信息化柵格圖即DRG，信息化高程模型即DEM，信息化影像圖即DOM）測繪程序的規模化生產能力。

在城市建設中，測繪地理信息的相關技術，如GPS、GIS技術等得到大力利用和發展。利用地理信息構建城市地理空間數據庫，包括城市道路數據庫、城市土地數據庫、城市建筑數據庫、城市地形數據庫、城市規劃紅線數據庫等等，這些為城市道路建設、建筑建設、土地利用、城市規劃等提供重要依據。此外，城市測繪部門利用現代科學技術不斷完善信息化測繪技術，實現了外業數據采集和內業數據處理的一體化，這種信息化、智能化的作業形式，能夠為城市基礎設施建設提供依據，為城市相關部門建立各種各樣的專題地理信息系統提供地理信息的支持，為城市建設管理和決策提供數據、技術等支持，切實提高城市建設管理和決策的科學性和合理性。總之，測繪地理信息是城市建設的基礎和重要依據，在城市房產測量、地形測量、地下建筑工程測量、道路橋梁工程測量、施工放樣、違章建筑測定等上能夠提供信息化的服務，而這些正是城市建設的重點。

2.2提高規劃的公共參力

城市是屬于每一個城市人的，當地的民眾意見實際上對于城市的發展建設來說，有著至關重要的作用。因此，在針對城市執行規劃工作的過程中，各個居民都應當要能夠參與到其中。傳統方式下的居民意見調查和整合有很大局限性。而GIS技術可以和網絡信息技術相結合，將全民參與規劃建設變成了可能。有關本部門可以在網上成立一個專門用于規劃意見調查的平臺，使用GIS系統和網絡使居民能夠對規劃設計上的具體對應位置進行直觀的了解并提出自己的建議。

2.3地理信息促進城市公共服務平臺建設

隨著城市化建設進程的不斷加快，對相關地圖資料的精確性和詳細性要求越來越高，而現代測繪地理信息技術能夠滿足這個要求。在城市建設發展過程中，由于不同城市地理位置、經濟發展、人文風俗等不同，對地理信息的具體要求也是不同的，如有的城市相對重視土地的開發和利用，而有的城市重視環保，有的卻重視電網系統的建設等，而這些建設中，必須要對該區域的土地使用情況、供電、供水、電信等詳細信息進行了解，而這些現代測繪技術都能實現。其中，以GPS全球定位系統為主。GPS系統起初是用于軍事中，后來逐漸發展運用到工程建設、手機地位、衛生、教育等方面，促進了城市公共服務平臺的建設和發展，為人們的生活帶來了便利。

2.4提高了城市建設的智能化水平

地理信息技術提高城市建設的智能化水平主要體現在四個方面：一是地理信息技術提高了城市建設數據庫的管理水平。城市建設涉及到道路、建筑、公共設施、環保等各個領域，一般都要相應的建設數據庫，由于這些數據比較復雜且內容比較多，管理起來比較麻煩，隨著地理信息技術的應用，它的空間位置集成方式、空間數據庫保存和管理方式以及多源數據無縫集成技術能有效的解決數據庫管理存在的問題。二是地理信息技術使城市建設更直觀。地理信息具有可視化特點，能直觀的把物聯網地理事物的空間位置等信息進行表達，加強人與人之間的溝通交流。三是地理信息技術提高城市建設綜合分析能力。利用地理信息技術可進行空間計算和建模，可以快速、全面的、精確的獲取數據信息，為城市決策和管理提供重要依據。四是地理信息技術的無縫集成特點，促進城市智能化建設的進一步研究。地理信息技術可以無縫運用到計算機網絡、移動通信、無線通信、物聯網、云計算等中，有利于數字化城市的進一步發展。

結束語

城市地理信息系統是一個復雜巨大的系統，與城市發展息息相關，應用GIS能夠更好地促進城市的規劃建設，但是GIS在我國全國的城市推廣還有一段很長的路要走，我們要堅持以人為本，堅持可持續發展原則，建立完善的地理信息系統，讓人民的生活水平上升到更高的層次。

參考文獻