家務(wù)勞動(dòng)的收獲

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家務(wù)勞動(dòng)的收獲范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

家務(wù)勞動(dòng)的收獲范文第1篇

1.參與家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)是一種動(dòng)手鍛煉，能提高孩子的專注力、手眼協(xié)調(diào)、模仿能力。

2.孩子在學(xué)習(xí)和摸索家務(wù)勞動(dòng)的過程中，觀察力和解決問題的能力獲得了鍛煉，比如，做飯就像做實(shí)驗(yàn)，整個(gè)嘗試的過程就是一解決問題的思考的過程。

3.孩子能夠在做家務(wù)的過程中，不斷提升自信心和成就感，他從中獲得的自我效能感絕對(duì)不亞于背出一首唐詩，關(guān)鍵在于父母如何引導(dǎo)。

4.擅長(zhǎng)做家務(wù)的孩子，會(huì)有更多的同理心，與人交往中會(huì)有更多的“共情”能力，并且也更會(huì)照顧人。

TIPS：共做家務(wù)，美好親子時(shí)光

我們都知道，讓孩子學(xué)做家務(wù)能讓他早早掌握一些基本生活技能，為日后自理能力的掌握打下基礎(chǔ)，還能鍛煉他的動(dòng)手能力，增加動(dòng)腦機(jī)會(huì)，拓展想象力。

除此之外，家長(zhǎng)與孩子共同做家務(wù)，本身就是一種親密而快樂的親子時(shí)光，無形中能增進(jìn)親子感情。全家人一起勞動(dòng)，偶爾聊聊天，偶爾互相幫助或者提出意見，彼此都能收獲快樂。而且，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)更容易溝通了，孩子變得能干懂事了。孩子則在完成任務(wù)后產(chǎn)生一種成就感，他也能明白爸爸媽媽平日里操持家務(wù)有多辛苦。

另外，孩子通過家務(wù)勞動(dòng)，明白自己的事情自己做，家里的事情幫忙做。從而塑造了他勤勞的品質(zhì)，培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)，對(duì)于凝聚全家的向心力也起到了一定的作用。

如果孩子不愛做家務(wù)，父母如何引導(dǎo)？

不同于成人對(duì)于家務(wù)的認(rèn)知，在孩子的眼里，家務(wù)就像是游戲，如果能正確地“get”到做家務(wù)的技能并獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，簡(jiǎn)直就像打怪通關(guān)一樣有趣。所以在孩子接觸家務(wù)勞動(dòng)之初，最重要的是家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，主要在于兩方面：

別輕易打擊

孩子對(duì)一切都充滿著好奇心，只要家長(zhǎng)給他一個(gè)機(jī)會(huì)去嘗試，他就能從中獲得樂趣，并樂此不疲地去嘗試。在這個(gè)過程中，有些家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子是在“添亂”，不僅做不好，還增添了收拾的麻煩，所以會(huì)阻止孩子嘗試自己動(dòng)手。其實(shí)這是在剝奪他們獲取自理生活的能力。家長(zhǎng)要給孩子不斷“試錯(cuò)”的機(jī)會(huì)，只有不斷嘗試，孩子才能獲得自理和家務(wù)的能力。

別胡亂誘導(dǎo)

有些家長(zhǎng)會(huì)用給孩子酬勞來誘導(dǎo)他做家務(wù)，比如當(dāng)孩子做了額外的、或過重的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，就適當(dāng)給予一些金錢激勵(lì)。但需要指出的是，日常的家務(wù)最好不要與物質(zhì)金錢獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，因?yàn)槟阋屗靼祝覄?wù)是家庭中每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。這個(gè)過程中，注重的是合理的引導(dǎo)而非金錢的誘導(dǎo)，否則以后一旦不給予“強(qiáng)化物”，孩子做家務(wù)的行為會(huì)消退。在孩子做家務(wù)的過程中，家長(zhǎng)耐心的陪伴和言語鼓勵(lì)才是最有意義，也是最好的“強(qiáng)化物”。

孩子學(xué)做家務(wù)，要用心，也要有耐心

設(shè)計(jì)家務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

首先，父母要花點(diǎn)心意，可以給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)家務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，孩子對(duì)家務(wù)的學(xué)習(xí)其實(shí)也有自己的興趣和規(guī)劃，比如有些孩子更喜歡做整理工作，有些則想先學(xué)會(huì)燒一個(gè)簡(jiǎn)單的菜等，每一位家長(zhǎng)都可以通過與孩子商量，一同制定家務(wù)工作的計(jì)劃表。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)或完成其中一項(xiàng)的時(shí)候，可以在計(jì)劃表上打勾或劃去，這樣每一次的進(jìn)步或成就都是直觀可見的，能讓孩子在做家務(wù)的過程中獲得更多的自我效能感。

做一位“懶”家長(zhǎng)

其次，學(xué)習(xí)是一條充滿挫折的道路，孩子學(xué)做家務(wù)也同樣如此，即使?jié)M懷信心，孩子和家長(zhǎng)也都用心、努力了，但結(jié)果也有可能是孩子在幫倒忙。此時(shí)，父母的態(tài)度會(huì)怎么樣呢？ “我家孩子做什么感覺都是越幫越忙，每次都要大人返工，還不如我一手一腳把事情做了呢。”這幾乎是所有樂于為孩子“代勞”的父母?jìng)円恢碌南敕ǎ@類家長(zhǎng)往往自己很勤快，性子急，當(dāng)看到孩子笨手笨腳地嘗試做家務(wù)，就會(huì)忍不住搶過來說“還是我來吧”。

其實(shí)，“懶”家長(zhǎng)才能養(yǎng)出勤快的孩子。比如，我就是這樣一位“懶”媽媽，在我家樂姐3歲的時(shí)候，無論她玩具攤得有多凌亂，玩好之后必須自己整理好；在上幼兒園之前，她幾乎也學(xué)會(huì)了自己穿襪子、鞋子，晾開的衣服收回來后，她要自己疊好，無論我多么趕時(shí)間，我也不會(huì)催促她或是為她代勞。

以讓她整理她自己的玩具架為例，一般來說，我會(huì)用一種啟發(fā)和引導(dǎo)的方法去激勵(lì)她不斷嘗試“這幾本不太看的書，我們是否放到最上面去比較好”“故事書和雜志分開放，放完我們數(shù)一數(shù)收齊了多少本雜志吧”……

所以，這其中的“懶”并不是不管不問，而是給予足夠的耐心去讓孩子嘗試，不插手代勞，但全程陪伴，并且家長(zhǎng)要在這個(gè)過程中陪孩子一起挖掘出做家務(wù)的樂趣和成就感，這種成就感才是最好的激勵(lì)。

家務(wù)勞動(dòng)的收獲范文第2篇

 

對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)后的感想

 

星期六星期天，我正好沒有事情做，于是就無聊之極地就拿起掃把，認(rèn)認(rèn)真真地掃起了地板。

 

剛開始覺得挺有意思，因?yàn)椴怀叩兀院苄迈r，于是就賣力到處打掃，好像要把灰塵都消滅掉才罷休。我發(fā)現(xiàn)干活好像沒那么累，希望這種感覺久一點(diǎn)，省老媽又說我半途而廢，這樣就又要挨批了。

 

可惜好景不長(zhǎng)，還沒干完一半，我就已經(jīng)癱倒在旁邊床上了。掃帚也隨手扔在了一邊，人都累死了，哪還管它怎么樣。

 

但是不干又不行，真是，現(xiàn)在有些后悔，干嘛自己沒事找事呀！天哪，搬起石頭砸自己腳都沒那么砸。真是倒霉！抱怨完了，地總是要掃，加油！

 

經(jīng)過好長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持奮斗，本人終于完成了掃地這個(gè)光輝而艱巨任務(wù)，萬歲。不過，剛一慶祝，我腰就被狠狠地扭了一下，可憐呀！雖然這次勞動(dòng)很累，但是我也知道了所有勞動(dòng)都是會(huì)付出代價(jià)，所以我們應(yīng)該珍惜他人勞動(dòng)成果，不應(yīng)該隨意破壞。而且我還明白了老媽平時(shí)辛苦，要多多幫忙才是。

 

對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)后的感想

 

周六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫爸媽做家務(wù)事，報(bào)答爸媽平時(shí)為我們做的事。”我繼續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。

 

我想了想，母親平時(shí)又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓母親周末好好休息一下。

 

我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓母親周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。

 

接下來我來到母親的房間，為了讓母親的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在母親的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把母親的房間拖完了。

 

我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在母親的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，母親看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。

 

母親下班回來，進(jìn)屋一看，本來一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來母親的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的。“可憐天下父母心啊。”我這作兒子的心里樂開了花。

 

爸媽的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬爸媽，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬爸媽，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫母親做事的感覺真好啊！

 

對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)后的感想

 

今年寒假，我最大的收獲就是幫助我的父母做了許多的家務(wù)。

 

每天早晨，吃過早飯，我和母親就分工，開始了一天的家務(wù)。母親整理廚房，我整理房間。將整個(gè)房間打掃一遍，直到?jīng)]有灰塵。有時(shí)候我們也換角色，每天都這樣感覺很是開心，也很充實(shí)。

 

放假這段時(shí)間下了多次雪，由于父親上班，因此掃雪的重任就落在了我和母親的身上。畢竟母親已經(jīng)五十歲的人了，體力明顯不如以前，掃雪的時(shí)候，我讓母親用鍬，而我則是將雪從院子里運(yùn)到外面。這樣母親可以省很多的力氣。

 

從這些小事上面我也看出了，母親老了，頭上也有了許多白發(fā)，不再是當(dāng)年的那個(gè)渾身氣力的母親了。看著母親的皺紋，我的心酸了，多想現(xiàn)在就能給母親最好的生活，不再讓她受苦了，為了我上學(xué)。母親沒有買過新衣服，更沒有說想吃什么就買什么，她將錢都攢了起來，就是能讓我在學(xué)校不用那么緊張。我想也只有父母會(huì)為兒女想得如此周到吧。

 

我還有一年的時(shí)間就要工作了，這也意味著，母親不用再為心了。

 

當(dāng)我放假回家的第一件事就是把我得的證書和獎(jiǎng)狀都拿給母親，母親看了，笑了。我知道這個(gè)笑代表著她的女兒沒有給她丟臉。我沒有讓她操心。

家務(wù)勞動(dòng)的收獲范文第3篇

點(diǎn)擊進(jìn)入：全國(guó)中小學(xué)生2017寒假安全教育平臺(tái)

寒假致家長(zhǎng)一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

衷心感謝您一直以來對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心與支持!為確保您的孩子過一個(gè)安全、健康、快樂、實(shí)踐、有益的寒假，現(xiàn)就假期如何教育孩子提出如下建議：

一、制定計(jì)劃，完成學(xué)業(yè)

一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣、適合孩子特點(diǎn)的寒假計(jì)劃，不僅可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活的計(jì)劃性、自覺性，引領(lǐng)孩子健康、有益、快樂地度過假期，還可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子監(jiān)管的針對(duì)性、有效性。所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們近兩天一定要指導(dǎo)孩子制定好假期學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，科學(xué)安排寒假的學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂等活動(dòng)，如體育鍛煉、書面作業(yè)、課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、串門拜訪等。可將計(jì)劃貼在醒目的位置，引導(dǎo)孩子自覺實(shí)施。家長(zhǎng)要盡到監(jiān)管職責(zé)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多指導(dǎo)少懲罰。

二、加強(qiáng)教育，防患未然

假期中教育孩子注意安全。要防煤氣中毒、防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防觸電、防拐騙、防鞭炮炸傷、防食物中毒等，同時(shí)教育孩子節(jié)日游玩時(shí)在公共場(chǎng)所謹(jǐn)防擁擠踩踏事故的發(fā)生。不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所。近朱者赤、近墨者黑，家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的去向以及交往的朋友。

三、孝親感恩，文明過年

“百善孝為先”，請(qǐng)您利用春節(jié)走親訪友之際，加強(qiáng)對(duì)孩子孝道教育，引導(dǎo)孩子感恩父母、感恩親友、感恩社會(huì)。教育孩子對(duì)自己的壓歲錢要科學(xué)管理，合理消費(fèi)。指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如打掃房間、洗衣洗碗、收集春聯(lián)等，讓他們懂得體貼父母，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)。

四、加強(qiáng)交流，成為摯友

家長(zhǎng)要加強(qiáng)和孩子的交流，做孩子成長(zhǎng)道路上可信賴的朋友，讓您的孩子有一個(gè)健康的心理，學(xué)會(huì)正確處理成長(zhǎng)道路上的困難和挫折，珍惜生命，熱愛生活。

各位家長(zhǎng)，榜樣的力量是無窮的。相信孩子在您的正確引導(dǎo)下，一定能合理地制定作息時(shí)間，讓孩子們?cè)谀鷿鉂獾挠H情滋潤(rùn)下，惜福感恩度寒假，快樂平安過春節(jié)，以飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來。

衷心祝愿家長(zhǎng)朋友們闔家幸福、工作順心、萬事如意!祝愿可愛的孩子們身心健康、快樂學(xué)習(xí)、天天進(jìn)步!

家務(wù)勞動(dòng)的收獲范文第4篇

心里很愧疚。比如說有時(shí)候好不容易玩電腦玩得起勁的時(shí)候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事。有時(shí)我在看電視時(shí)，她總是在我眼前晃來晃去，所以我又要扔下電視和媽媽共同忙碌。覺得媽媽總是沒事找事做，她總是閑不住。不過，做這些我也有很多的收獲，做這些很鍛煉我的耐心，我的性格是那種只有三分鐘的熱情的那種，做什么事情是剛開始的時(shí)候熱情飽滿，百分百的投入其中，但是慢慢的就開始厭倦了，做起事情來總是馬馬虎虎的。媽媽什么也不會(huì)說把我做的不好的繼續(xù)從做一遍，這個(gè)時(shí)候我的心里就會(huì)微微刺痛，有一些不舒服。可能是因?yàn)槲乙荒甑筋^都不怎么在家的原因，媽媽也總是不讓，一道這個(gè)時(shí)候我的熱度又燃起來啦。我不僅僅是學(xué)會(huì)了怎么做事，還學(xué)會(huì)了怎么做人，周圍的人都很喜歡媽媽，我覺得這就是媽媽的魅力所在了，媽媽的性子很急，人也很直率，有時(shí)也不免得罪很多人，但是媽媽是非很分明的，她不會(huì)因?yàn)閯e人不喜歡她，而在別人需要幫助是置之不理，不會(huì)因?yàn)楹妥约宏P(guān)系很好，而在對(duì)與錯(cuò)的時(shí)候兒偏袒某一方，我覺得這一點(diǎn)對(duì)我很受用因?yàn)槲铱偸呛茈y在這方面處理好與朋友的關(guān)系。媽媽很孝順，這是人人皆知的，她照顧家人無微不至，同時(shí)又體貼。這種體貼讓我們更愛她。在父母眼里我們總是孩子，我們總習(xí)慣在父母的照顧下成長(zhǎng)，卻不知如何面對(duì)將來獨(dú)立的生活。但是，這是我們必須要做的，又是不可避免的。所以，用我們的暑假生活來好好體驗(yàn)一下——簡(jiǎn)單的生活是否簡(jiǎn)單。于是，我們便有了當(dāng)家長(zhǎng)的想法。在家里做家長(zhǎng)的一周里我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了做飯。做飯我不擅長(zhǎng)可是為了以后餓不死自己我還是決定在這個(gè)學(xué)習(xí)中學(xué)做幾道菜。經(jīng)過長(zhǎng)期的觀摩和記錄我學(xué)習(xí)的第一道菜是西紅柿炒雞蛋，本來信心十足的我認(rèn)為炒這道菜非常簡(jiǎn)單可是沒想到第一次就失敗了，在極度的痛苦和郁悶中我進(jìn)行了第二次的嘗試，有了上一次的教訓(xùn)這次要非常小心，根據(jù)記錄和以前的經(jīng)驗(yàn)，終于完成了。可是一嘗..算了還是從做吧。看來做菜真的不是我想得那么簡(jiǎn)單，所以凡事都要從最基本的做起。那就先從摘菜洗菜切菜，做起。別說這些東西看似很容易也讓我受益匪淺，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來說：以前根本就不知道土豆皮是怎樣弄去的現(xiàn)在做起來就很得心應(yīng)手了。所以任何事物不是我們想象中的那樣只有通過時(shí)間才明白其中的道理。同時(shí)在學(xué)習(xí)的最后為父母做上了一桌午餐。從吃過早飯后，我?guī)е?ldquo;大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過了幾個(gè)小時(shí)。可轉(zhuǎn)眼又快11點(diǎn)了，我便匆匆忙忙去菜場(chǎng)買菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿目的菜場(chǎng)里轉(zhuǎn)悠了20來分鐘，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)后，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂。但父母對(duì)我的午餐還是比較滿意的。我不僅學(xué)會(huì)了做飯還學(xué)會(huì)了做家務(wù)。做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)累，可是能讓我們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)踐，體驗(yàn)父母的辛苦；

而且能培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的良好精神。所以，“多做家務(wù)，多多易善”拖地板。一開始，我也不想選擇拖地板的。可是，由于我們家的衛(wèi)生間里馬桶壞了，水潑了一地；

沒辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個(gè)小桶，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕；

接著，我把拖把絞干，直到水不流出來為止。然后，我就兩手握住拖把，細(xì)細(xì)地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特別酸，頭發(fā)里開始夾雜著汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現(xiàn)出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來把拖把絞干。最后，我又再次按著順序拖了一下地板，確定干凈后，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干后，相信還會(huì)跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的！從拖地板中我再次體會(huì)到了父母做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，讓父母過得輕松、快樂一些！大家也一定要記住啊，“家務(wù)勞動(dòng)，人人有份！”平時(shí)從里到外的衣服都是老媽幫著打理的我還學(xué)會(huì)了洗衣服，剛開始自己洗衣服洗得興奮，什么衣服都往洗衣機(jī)里塞，恨不得把身上穿著的衣服也脫下來放進(jìn)洗衣機(jī)洗一洗。結(jié)果把我心愛的衣服染色了，哎！心痛！這是一個(gè)具有很多教訓(xùn)意義的家務(wù)事故！！但后來吃一塹長(zhǎng)一智，我明白了很多。1·要把不同色系的衣物分開洗；

家務(wù)勞動(dòng)的收獲范文第5篇

作為語文教師,我們應(yīng)努力把作文基本功訓(xùn)練滲透到學(xué)生生活中去,而不是局限在一周兩節(jié)的作文課內(nèi),不囿于老師命題學(xué)生做的習(xí)慣做法;努力讓作文回到學(xué)生生活中,成為學(xué)生生活中的必需;努力為學(xué)生展現(xiàn)生活情境,提供作文題材,提供語言描述的對(duì)象,激發(fā)他們的作文動(dòng)機(jī),以此體現(xiàn)生活是語言的源泉。

一、校園生活的教育性――記錄多彩的童年

豐富多彩的活動(dòng),奮發(fā)向上的精神面貌,朝氣蓬勃的學(xué)習(xí)生活,充滿童情、童趣的生活情景,具有個(gè)性的、天真活潑的同伴……而展現(xiàn)在學(xué)生的面前,這些孩子們熟悉而又倍感親切的校園生活,每天陪伴著孩子。校園生活蘊(yùn)涵了豐富的教育因素,為孩子們描摹多彩童年提供了豐富的素材。

在作文訓(xùn)練的安排上,除了讓學(xué)生描述可愛的校園,慈愛的老師,好學(xué)上進(jìn)、熱心助人的同學(xué),豐富多彩的課余生活外,教師還應(yīng)注意把作文訓(xùn)練同各科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,寓作文訓(xùn)練于其他學(xué)科教學(xué)之中,讓作文成為各科學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分,既提高學(xué)生各科學(xué)習(xí)的積極性,又激發(fā)學(xué)生“想說出來”的欲望,培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣和愛好。

譬如,作文課上可創(chuàng)設(shè)科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境。以小實(shí)驗(yàn)“燒魚”為訓(xùn)練過程分四步進(jìn)行:

第一步:激發(fā)學(xué)生興趣,提出觀察要求:“同學(xué)們很喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),今天我們?cè)谧魑恼n上也做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師做實(shí)驗(yàn)時(shí),你們要認(rèn)真看、認(rèn)真聽、仔細(xì)想。實(shí)驗(yàn)完了,要請(qǐng)同學(xué)們告訴我,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可以取怎樣一個(gè)名字?需要哪些實(shí)驗(yàn)器具?老師是怎么做實(shí)驗(yàn)的?在老師做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,你看到什么變化?從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中,你懂得了什么道理?”

第二步:向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)所用器具和材料;

第三步:教師演示實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生觀察試管里的水和小金魚有什么變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,引導(dǎo)學(xué)生具體敘述剛才看到的情況;

第四步:教師再次實(shí)驗(yàn),學(xué)生一邊看,同桌或四人小組可以輕聲說說。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,請(qǐng)學(xué)生回憶實(shí)驗(yàn)全過程,把老師是怎么準(zhǔn)備的、如何做實(shí)驗(yàn)的、試管里的火和小金魚有何變化等連起來敘述。先同桌互說,再四人小組交流,最后指名說說,師生共同評(píng)述、修改,最后寫下來。下面是其中的一個(gè)片段:

……

張老師“哧”的一聲擦著了火柴,小心翼翼地點(diǎn)燃酒精燈,并把酒精燈移到了靠近試管底部三分之一處。

我兩眼緊盯著試管,注意地看著小金魚的動(dòng)靜。看著一閃一閃的火焰,我真為小金魚捏了一把汗。一分鐘,二分鐘,三分鐘過去了,試管開始冒氣泡了,慢慢地,試管上端的水沸騰了。再看看底部,小金魚卻若無其事,小嘴一張一合,正悠閑地游著。

……

正當(dāng)我們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停時(shí),張老師揭開了謎底。原來一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)還有這么深刻的科學(xué)道理。我暗暗下定決心,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),以后去攻克科學(xué)上的難關(guān)。

可見,作文教學(xué)和各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,既提高學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,又能激發(fā)學(xué)生勤于觀察、樂于表達(dá)的興趣,更好地發(fā)揮校園生活的教育性。

二、家庭生活的情趣性――展現(xiàn)幸福的生活

家庭生活以其朝夕相處的親人,充滿溫馨的真情,豐富多彩的家庭活動(dòng),充滿了情與趣的幸福時(shí)刻……家庭生活更為學(xué)生所熟悉。學(xué)生面對(duì)的是親人,經(jīng)歷的是日常事物,事情雖小但都能給學(xué)生留下難以磨滅的印象,一切都是美好而令人難以忘懷的。家庭生活的豐富性,為孩子們寫出家庭生活的情趣性提供了保障。

作文訓(xùn)練前,教師可預(yù)先布置任務(wù):向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一種家務(wù)勞動(dòng),要求學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下獨(dú)自完成,并把自己的勞動(dòng)經(jīng)過與體會(huì)向爸爸媽媽說說,最后用作文的形式把它記錄下來。在同學(xué)間賽一賽,誰做得最好,收獲最大。有了明確的要求,同學(xué)們都能向父母請(qǐng)教,認(rèn)真觀察家務(wù)勞動(dòng)過程,虛心學(xué)習(xí),不放過每一次的實(shí)踐機(jī)會(huì),有的學(xué)會(huì)了洗衣服,有的學(xué)會(huì)了做菜,有的學(xué)會(huì)了整理房間,有的學(xué)會(huì)了買東西……大家學(xué)會(huì)了很多家務(wù)勞動(dòng),交流起來滔滔不絕,都感到學(xué)會(huì)一種勞動(dòng)是很愉快的。結(jié)合作文的訓(xùn)練要求,都能把家務(wù)勞動(dòng)的情趣記錄在自己的作文本上,保存在自己的記憶里,保留下童年幸福生活的瞬間。有一位同學(xué)整理房間后是這樣感嘆的:“今天的勞動(dòng)雖然累得我腰酸背疼,但是我看到了一塵不染的地面、光亮的桌子、整齊的床鋪,心中依然充滿了歡樂,回想起爸爸媽媽勞累了一天還要整理房間,他們真是太辛苦了,今后我要多做家務(wù),減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。”通過做與寫相結(jié)合的訓(xùn)練,學(xué)生受益匪淺,在真正體會(huì)家庭生活的幸福與溫馨的同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生寫作的能力。

三、自然生活的審美性――抒發(fā)獨(dú)特的感受

自然生活廣闊而富有美感,萬物競(jìng)生的生機(jī)勃勃的畫面,四季變幻的萬千姿態(tài)和神秘奇異的景象,一切都是那么美麗和迷人,它給孩子們帶來美的享受、生活的歡樂和智慧的啟迪。教師在進(jìn)行作文訓(xùn)練時(shí),緊緊圍繞自然生活的審美性,給孩子們以美的熏陶,給孩子以美的享受,讓孩子們?cè)谧匀簧钪懈惺艿矫朗菬o處不在的。

在進(jìn)行描述自然生活的作文訓(xùn)練中,筆者努力嘗試“發(fā)現(xiàn)美――描述美――想像美――創(chuàng)造美――感受美”的作文教學(xué)和訓(xùn)練的模式,把學(xué)生帶進(jìn)大自然,讓學(xué)生在自然生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美,從而使自然生活美和語言文字美得到和諧的統(tǒng)一。《秋天的田野》《門前的小河》《雪地美景》《上學(xué)路上》等等都是描寫孩子們多彩童年的好題材――學(xué)生熟悉的生活、學(xué)生喜歡的生活。充滿生活情趣的自然生活,更能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫好作文的自覺能動(dòng)性。在不斷的實(shí)踐中,學(xué)生的觀察生活、欣賞美的水平逐步提高。引導(dǎo)學(xué)生在自然生活中,發(fā)現(xiàn)美的形象,描述美的表現(xiàn),進(jìn)入美的想象活動(dòng),創(chuàng)造想象中新的美的形象,抒發(fā)愛美的激情,表達(dá)美的理念,正是我們?cè)谧匀簧钪羞M(jìn)行作文訓(xùn)練始終追求的目標(biāo)。