普法教育培訓內容

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普法教育培訓內容范文第1篇

自2011年啟動“六五”普法工作以來，我市民族宗教普法依法治理工作在市依法治市工作領導小組辦公室的具體指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹中央和省、市普法工作會議精神，按照全市民族宗教“六五”普法依法治理規劃，深入開展法制宣傳教育，全面深化依法治理，取得了一定成績。根據市依法治市工作領導小組辦公室《關于組織開展全市“六五”普法依法治理中期檢查督導工作的通知》(荊法治辦 〔2013〕5號)精神，現將自查情況匯報如下：

一、強化組織領導，普法依法治理實現“四個落實”

(一)普法機構落實。我局高度重視普法依法治理工作，成立了由局長李軍任組長，副局長熊信艷、紀檢組長笪邦祥任副組長，各科室負責人為成員的“六五”普法依法治理工作領導小組。領導小組下設辦公室，明確蘇濤同志兼任辦公室主任，具體負責這項工作的綜合協調和督辦檢查。“六五”普法工作開展以來，局黨組每年都要召開2-3次黨組會議，專題研究民族宗教普法依法治理工作，解決工作中存在的問題和困難。

(二)普法規劃落實。制定了《荊門市民族宗教系統法制宣傳教育第六個五年規劃》和各個年度的普法依法治理工作要點，將民族宗教“六五”普法依法治理工作納入單位年度工作目標管理內容，與業務工作同部署、同督辦、同考核，切實做到了年初有工作計劃，年終有工作總結，從而使民族宗教“六五”普法依法治理工作有序開展并落到實處。

(三)保障措施落實。我局建立和完善了民族宗教“六五”普法依法治理組織領導機制、目標責任機制、評估考核機制、獎懲激勵機制和經費保障機制，局機關每年安排1萬元經費用于法制宣傳教育，確保了民族宗教法制宣傳教育工作的正常開展。

(四)信息報送和檔案管理工作落實。工作中，我們及時向相關部門報送民族宗教普法依法治理工作信息，積極在新聞媒體上宣傳報道工作中的工作動態和先進典型。如：《荊門市積極創新宗教政策法規宣傳教育形式》在2012年分別被中國普法網、中國民主與法制網、湖北法治網等媒體網站采用。安排專人負責檔案的收集、整理和保管工作，單位普法依法治理檔案齊全、管理規范、工作軌跡清晰。

二、突出工作重點，普法依法治理堅持“四個面向”

(一)堅持面向黨政領導干部開展普法教育。近年來，我市民族宗教政策法規進黨校、進機關實現了常態化，有力擴大了民族宗教工作影響。市依法治市工作領導小組辦公室將《民族工作法律法規知識問答》納入了我市“六五”普法學習資料。市民宗局編印發放《民族宗教政策法規知識讀本》1000本。2012、2013連續兩年，市民宗局局長李軍走進課堂和會堂，為市委黨校“年輕干部成長工程”培訓班學員、市縣兩級人大政協領導干部和部分人大代表、政協委員，講授了我國民族宗教政策法規及基本知識。

(二)堅持面向機關干部開展普法教育。局機關建立有學習制度，征訂了“六五”普法教材，堅持每月15日集中學習黨的民族宗教方針政策和有關法律法規。領導班子和領導干部帶頭學法用法，班子成員每年集體學法都在2次以上，機關干部認真撰寫學法心得體會并開展交流活動。近兩年，我局先后3批16人次參加市依法治市工作領導小組辦公室、市法制辦組織的各類法制教育培訓活動，通過教育培訓，提高了民族宗教執法人員的法制觀念、法律意識和執法水平，樹立了民族宗教文明執法的良好形象。

普法教育培訓內容范文第2篇

【關鍵詞】 普法培訓 師資 針對性

隨著依法治國和依法治企的不斷深入，特別是“十”報告中，將“依法治國”的方略提高到了一個新的高度，各行各業都從法制化管理企業的高度，認識到普法工作的重要性，明確法律風險防范的主要工作從“事后滅火”到“事前預防”的轉變，做到未雨綢繆，防患于未然，其中普法培訓工作是防范法律風險、實現企業合規合法經營的“重頭戲”，是提高企業各類從業人員法律素質的有效途徑，也是全面推進依法以規治企強有力的基礎保障。

一、強化員工普法培訓對企業的重要性

1、實現企業持續長久發展

隨著經濟的快速發展和國家法制體系的健全，一個企業要持續、健康的發展，合規合法經營是其生存的重要前提，員工是企業的血液，加強員工的普法培訓有利于把企業建設成為一線員工守法敬業，決策規劃合規合法，才能確保企業在激烈的競爭中;立于不敗之地;

2、實現企業職工穩定

隨著社會的發展，生活水平的提升，住房、醫療、養老和就業等各項制度改革的持續深化，加強員工的普法培訓工作，增強員工的法律意識，幫助員工解決生活中遇到的法律問題，解決后顧之憂，從而確保員工能全身心投入到工作，更好地發揮員工的主動性、積極性，把更多的精力投入到企業的改革發展和生產經營活動，為企業創造更大的價值。

二、傳統普法培訓工作存在的不足與弊端

1、在普法培訓對象上，針對性不強

在多數企業，在組織培訓時，經常出現不同學歷背景，不同法律基礎的人，在同一水平線上，接收同樣內容的法律知識，這樣就容易造成部分人不能掌握培訓的全部內容，而另外一部分人則要重復學習培訓知識，沒有能做到因材施教，造成普法培訓效率低下。

2、企業普法培訓師資力量薄弱

部分企業，特別是中小企業和企業的基層單位，其工作重點在于企業的經營和創效，企業的力量集中于經營一線，法律力量薄弱甚至是缺失，在組織普法培訓時，絕大多數都是采取外聘講師來企業開展普法培訓工作，這就造成外聘講師一方面不了解企業經營管理實際，授課的內容多流于形式，泛泛而談，難以結合企業經營管理實際開展普法培訓工作，另一方面外聘講師的授課費用較高，從企業降本增效的角度來考慮，如實現全員參加法律培訓，對于員工人數較多的企業來說，就需組織多場次的培訓，對全員開展輪訓工作，其費用較高，對中小企業和企業基層單位來說，是一項不菲成本支出，很難得到企業管理者的支持。

3、培訓手段、內容等過于單一

目前普法培訓都是采取課堂式灌輸為主，其方法都是按條法施教，針對一部法律法規，從總則開始逐條講解直到附則，劈頭蓋腦地灌輸。這種培訓方式注重傳授知識的系統性、邏輯性和條理性，“滿漢全席”式的培訓較為空洞乏味，缺乏趣味性和新穎性，難以調動員工學法的積極性，容易出現臺上老師講的“津津有味”，臺下學生卻“昏昏欲睡”的現象，同時因對企業的熟悉程度不高，未能結合企業的實際，對企業的經營管理提出相關的法律風險提示，這與法律規范日益細化、精準化的趨勢不符，造成普法培訓的效用不高。

4、一線員工參與度有待提升

企業在普法培訓工作中，多數培訓對象都是企業管理層、部門負責人等為主的各級管理人員，重點提高企業決策層和管理層的法律意識，確保企業決策和日常管理的合規合法，但是這樣也存在著很大的弊端，多數企業管理者認為，一線員工只需按照企業的規章制度和業務流程進行操作即可，特別是對服務型企業的管理者，沒有意識企業的大多數糾紛都是和消費者的服務糾紛，一線員工直接面對的是消費者，忽視對一線員工的普法培訓教育工作，為企業的經營管理埋下隱患。

5、容易忽視員工主動學法需求

在企業組織的普法培訓教育工作中，絕大多數都是人力資源管理部門和法律事務部門，結合企業近期經營管理重點，有針對性的開展相關的普法培訓工作，卻沒有站在“人是處在社會中的人”的這一現實角度，員工面臨的不僅僅是在工作中的法律問題，更多的是日常生活的所遇到的法律問題，而企業的管理者關注的僅僅是工作中的法律問題，忽視了企業員工日常生活中所遇到的法律問題，淡化員工主動學法的需求。

三、企業普法培訓工作的建議與對策

普法教育培訓內容范文第3篇

新民鎮司法所以“弘揚法治精神、普及法律知識，共建和諧社會”、“平安新民”為主題，大力開展“法律六進”活動，引導外來人口學法用法，不斷提高依法行政和依法辦事的能力和水平。緊密結合實際，明確重點，通過形式多樣、豐富多彩的宣傳活動，我們充分利用每年3月份的綜治宣傳月、“12.4”全國法制宣傳日、“3.15”維權日、“6.26”禁毒日集中開展流動人口法制宣傳。針對流動人口范圍大，結構復雜，接受能力千差萬別的特點，運用不同的方法和手段，采取不同的宣傳方式。如采用廣播、傳單、圖片、專欄、宣傳櫥窗、宣傳標語等方法，擴大法制宣傳教育的影響力，不斷提高流動人口遵紀守法和依法維權意識，營造濃厚的法治氛圍。以外來人口流入地、經營地、施工地和居住地為重點，在鎮轄區內開展強化流動人口法制宣傳教育，全面加強對流動人口法律常識的普及和用工法律法規的培訓，對外來流動人口集中工業區進行系統法制教育。不斷提高流動人口遵紀守法和依法維權意識，營造出學法、懂法、守法、用法的良好氛圍，為社會的和諧穩定作出了較大貢獻。

然而，流動人口法制教育的現狀不容樂觀，存在死角。這幾年來，各級主管部門雖然在流動人口法制教育方面也做了不少工作，但就教育的深度和效果上來看，確實存在著許多薄弱環節。目前，流動人口法制教育存在著難點：流動人口比較分散，居住地不固定，流動性極大，在抓教育時很難把握得住；流動人口大多文化素質偏低，只顧賺錢，學法的積極性不高。

如何加大對流動人口的法制宣傳教育，把此項工作真正貫徹落實，抓出成效，新民鎮司法所通過實踐，有幾點體會：

一、對外口現狀進行了調查摸底。流動人口主要分三層：一層是常住型，指的是長年使用的外來工，這類人員住所相對固定，作息時間較規范，人員比較集中，管理也相對有序，用工單位普遍對外來務工人員的法制教育抓得比較緊，學習的效果也較明顯。二層是半固定型，這類人員基本上是散居在居民、村民家中的流動人員，也就是暫住戶和半家戶。半固定型又分兩種，一種是周邊地區的失地農民和部分下崗職工的40-50人員，分散在個體經營戶中，有的屬于季節工，管理起來難度不是很大。另一種是臨時性打工，流落在外，做一天換一個地方，沒有固定職業的臨時工，這種人員管理起來難度較大。第三層是外來無業流竄人員，這部分人數量雖然少，但屬于犯事的邊沿人員，甚至是有前科的流竄犯罪分子，乃至“逃犯”，以打著“務工”、“做生意”等幌子，干著違法犯罪的勾當，這類人員是社會治安的高危動亂人群，是政法機關重點整治的對象。綜上分析，難就在于他們住所分散不固定，流動性極大，而且大部人員成份復雜，文化素質普遍低劣，法律意識非常淡薄。

二、領導重視，擺上日程，確保流動人口的普法教育制度化、經常化、規范化。首先，各級黨委、政府要高度重視，從宏觀的、組織的、經濟的多個角度，將流動人口的教育、引導、管理列為政府工程，擺上議事日程，納入全社會發展的整體規劃，實現社會各界齊抓共管的局面。其次，各部門和單位在制定普法宣傳規劃時，要始終把流動人員作為普法宣傳教育的重點對象之一，要把流動人口的法制教育和管理列為目標管理項目，納入年度工作的考核之中，做到有規劃、有部署、有檢查。同時保證人力、物力、財力到位，使流動人口普法教育工作能夠正常有效地運作。第三，要建立健全流動人員各種學法管理機制和考核獎懲機制。例如，用工單位對外來務工人員必須先經過法律法規的培訓，經考試合格，取得學法合格證后，方能上崗；對未參加普法學習的個體經營戶，行政執法部門要暫緩辦理登記發證等。對沒有開展流動人口法制宣傳教育的部門和單位，或達不到考核標準的，不得授予其精神文明建設和社會治安

綜合治理有關的榮譽稱號。

三、抓住重點，落實責任，開展形式多樣的宣傳教育活動，形成宣傳教育的活力。從流動人口的特點來分析，普法教育的深入確有一定的難度，單靠普法主管機關一家開展工作難度大，應取得其他職能部門和有關單位的密切配合，本著“誰主管誰負責，誰用工誰負責，誰出租誰負責”的原則，落實責任，責任到人，建立健全流動人口的宣傳教育和服務網絡，形成管理與教育相結合，教育與服務相結合的新運行機制，同時，多種形式和全方位地開展對流動人口的法制宣傳教育活動。一是要依托村（社區），利用多種形式對流動人口進行經常化的法制宣傳和教育，提高他們的法制觀念。要抓住重點，區別不同的對象，著重加強對三個重點對象，即私房出租戶、個體經營戶和無固定居住地的流動人員的法制教育。方法可采取集中學習、自學、法制環境烘托等。在教育的形式上，可采取向流動人口散發法制教育手冊和宣傳材料，組織普法小分隊以喜聞樂見的說案故事會形式，進行案例剖析，并充分利用村、社區居委會的宣傳欄，板報宣傳法律法規和黨的政策。普法主管機關應加強對流動人口法制教育的檢查，及時地為村、社區流動人口提供法制宣傳教育素材，派出人員進行普法教育輔導并總結典型經驗加以推廣。二是發揮用工單位外用工比較集中的優勢，本著“誰用工誰負責”的原則，加強對外來務工人員的宣傳教育。用工單位應把外來務工人員的普法教育列入本單位普法教育規劃，列入年度精神文明考核目標，充分利用本單位的資源開展對外來務工人員的普法教育，并建立考核制度。上崗之前進行培訓，穿插地講授法律知識，不合格者不得上崗，以確保普法的質量。同時用工單位也可采取多種形式開展普法教育，例如：利用宣傳櫥窗、廣播、宣傳標語、橫幅等多種宣傳形式，聘請政法系統的干警集中講案說法，組織外來務工人員參觀法制宣傳教育展覽等。三是要充分發揮大眾傳媒的覆蓋作用，報紙、電子閱覽室辟出版面制作節目，針對流動人口的特點，宣傳法律法規、黨的政策、典型案例以及流動人口見義勇為、助人為樂的先進事跡，以營造一種學法用法的良好氛圍。如禾山社區，將每月18日定為法制教育日，有效地提高了企業職工的法治意識，同時全面提高了職工的綜合意識。

普法教育培訓內容范文第4篇

一、指導思想

2020年全縣統計法治宣傳教育工作堅持以黨的精神為指導，以宣傳《中華人民共和國統計法》（以下簡稱《統計法》）為內容，以日常統計工作為載體，按照依法治國基本方略的要求，大力開展制度化、經常化、立體化、重點化、多樣化的統計法治宣傳教育活動，全面推進依法統計和依法治統工作。

二、工作步驟和安排

（一）切實抓好重點對象的統計法治宣傳教育（1—7月份）

根據《關于印發<縣統計局貫徹落實法治政府建設實施方案(2017——2020年)>的通知》（統計〔2017〕65號）的要求，主動作為，抓住重點，全力開展有針對性和實效性的統計普法宣傳教育。

1、加大對各級黨政領導干部的普法力度。（1—5月份）

繼續抓好把《統計法》納入各級黨校、行政學院教學內容的落實工作，采取多種形式有計劃地對分管統計工作的領導開展統計知識及統計法規培訓，并將統計法律法規列入黨校的培訓形成制度化，確保常態化，力爭上檔次，上水平。

2、抓好對統計系統工作人員的普法宣傳教育工作。（6—7月份）

將《統計法》納入各級統計機構年度教育培訓計劃，通過培訓、講座等方式，提高統計系統干部的法律意識，營造學法、知法、守法、依法行政的良好氛圍，擇機邀請國家、省局政策法規專家講授相關法律知識和剖析統計違法案例，組織發放相關統計法律學習資料，組織開展統計普法考試等活動。

3、抓好統計調查對象的普法工作。（常規工作）

把對統計調查對象開展統計法宣傳教育列為重要議事議程，突出抓好“四上”企業和房地產開發經營企業單位負責人、統計人員的普法教育，使統計調查對象充分認識到依法統計的重要性，違法統計的危害性，以及統計違法應承擔的法律后果。

（二）進一步加大統計法治宣傳力度（常規工作）

充分利用電視、網絡、短訊等各類宣傳媒體開展載體多樣、形式多樣的普法宣傳，提高全社會對統計制度方法、生產流程的理解和支持。要結合全國經濟普查、聯網直報等時機，不斷創新統計法治宣傳手段、方法，加大對典型統計違法案件的曝光力度和統計失信企業的信息公示，做到曝光一起，教育一片，切實維護統計法律法規的尊嚴。準確把握統計法治宣傳教育的規律和特點，因地制宜、因時制宜、因人制宜，積極推動普法工作創新，為建設現代統計體系提供堅強法治保障。

（三）精心組織重要時點系列紀念宣傳活動（8—12月份）

充分利用9月20日中國統計開放日、12月4日國家憲法日和12月8日《統計法》頒布紀念日等重要時點，本著“講求實效、隆重儉樸，結合實際、重點突出，立足系統、面向社會”的原則，精心組織開展以《中華人民共和國憲法》（以下簡稱《憲法》）為核心、以《統計法》為主要內容的法治宣傳教育活動，開展以傳播憲法、統計法律知識和宣傳統計中心工作為主要內容的統計法治普法活動，引導社會公眾充分了解統計法和統計工作，切實提高全民憲法意識和統計法治意識。

三、工作措施

（一）加強領導，精心組織。高度重視統計法治宣傳教育工作，切實將統計法治宣傳工作列入重要的議事日程，建立和完善統計法治宣傳教育責任機制，做到“四結合”，即：與“依法治統年”活動相結合，與統計信用體系建設相結合，與工作督導和執法檢查相結合，與統計基層基礎建設和繼續教育相結合；確保統計普法各項工作扎實有效開展。

（二）注重實效，認真籌劃。根據全縣的實際，制訂切實可行的統計法治宣傳教育計劃及方案，建立健全統計法治宣傳工作情況臺賬，注重統計法治宣傳工作原始材料的收集和保存，促進宣傳工作的制度化和規范化。

普法教育培訓內容范文第5篇

一學年來，我校認真貫徹省教育廳新一輪“中小學教師繼續教育工程計劃”的指導精神，嚴格執行《福建省專業技術人員繼續教育條例》，從學校自身實際出發，以全面提高教師整體素質為核心，以學科帶頭人培養為重點，加強教師繼續教育培訓，努力建設一支素質優良、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍。

一、基本情況

2009-2010學年,我校需參加繼續教育的在崗教師73人。其中專任專任教師65人，到09年底取得本科學歷23人，大專學歷40人，大專以上學歷占教師總數的88.17%；有20人正在參加學歷提高學習。全校教師繼續教育學時均達到示范校要求72學時；其中一、二類學時達48學時以上的有50人；2009年，學校教師參加全員培訓73人，專項培訓中：教育技術培訓58人，班主任培訓3人，師德教育培訓73人；暑期參加教師職務培訓66人；普法教育培訓70人。學校內的校本培訓落腳點在師德教育、新的教學理念、信息技術上，做到有定時、定人，保證質量。教師一人一檔，資料齊全。繼續教育工作的順利開展。得益于下列工作：

二、思想重視，組織與管理落實。

學校提出“以質量求生存，以質量求發展”，努力把學校辦成“管理規范、設施先進，質量一流”的省示范小學的奮斗目標。學校工作就是在這一總體要求下運轉的，一流的學校，必須有一流的教師，要培養造就一大批一流的教師就必須狠抓教師繼續教育工程。為此，我校做了大量的工作。一是成立學校教師繼續教育工作領導小組。為使學校教師繼續教育工作得以貫徹、落實，學校成立了以校長為組長，各處室負責人為成員的領導小組。主要培訓工作由辦公室組織進行，負責具體制定方案、組織實施和建檔工作。二是學年初，組織教師學習有關文件，統一思想認識。嚴格執行《梅列區中小學教師繼續工程實施意見》的要求，中級職稱每學年接受繼續教育不少于72學時，初級職稱每學年不少于42學時。學校根據上級要求再結合我校實際制定較為詳實的繼續教育計劃、校本培訓計劃。學校把教師繼續教育工程列入學校規劃之中，在時間、人員、經費上給予必要的保障。制定了《新華路小學教師繼續教育制度》《新華路小學教師繼續教育考勤制度》，把教師參加繼續教育培訓工作作為教師年度考核的一項重要內容，同時，學校還把它與教師評優、評先，職務晉升掛起勾起來。形成宏觀管理和有效的微觀運行機制。保證了學校教師繼續教育工作的健康發展。

三、培訓內容

1．認真參加市、區兩級培訓及校長提高班培訓。

學校領導小組做到精心組織，嚴格管理，保證參加市、區培訓及校長提高班培訓的必修課按時完成，成績達到規定要求。

2．扎實開展好校本培訓。

學校成立校本培訓工作領導小組，利用每周一下午例會時間組織教師參加校本培訓。學校做到認真研究，精心計劃，確定符合本校實際需要的培訓內容，以有利于提高教師實施素質教育的能力，有利于深化素質教育的改革為宗旨，扎實開展好培訓活動。主要內容有：對全體教師進行師德教育、普法教育；現代信息技術應用培訓；對全體教師進行以課程標準為核心的現代教育理論培訓；對全體教師進行心理健康教育培訓；加強教師基本功培訓。

四、主要措施

1．領導小組充分發揮領導、管理、監督、評價職能

2．保證培訓時間、場地、經費等到位。

3．制定嚴格的考勤制度，杜絕曠課、遲到、早退等違規現象。

4．加強培訓筆記、作業管理，嚴肅考試紀律，保證培訓質量。

5．做好培訓資料管理，及時進行總結。

6．嚴格考核：根據教育局的工作布署，嚴格進行繼續教育成績的考核，將考核結果納入到對教師的工作考核之中，與評職、評先、聘任相掛鉤。

五、繼續教育開展成效。

1.根據繼續教育的要求和本校實際，通過培訓，使教師的思想政治素質和職業道德水準有較大提高。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立正確的教育思想，教書育人，為人師表；使教師的專業結構能夠適應教育改革與發展的需要；提升教師學歷層次。到2010年6月，大專學歷教師達到54.8%，本科學歷達到31.5%。加強對骨干教師、學科帶頭人的培養，落實骨干教師發展規劃，培養出省、市、區各級骨干教師34人，學科帶頭人4人；提高新任教師實施素質教育的能力，使他們盡早達到崗位要求，提高實施素質教育的能力。

2.努力提高教師的業務水平。我們采取“走出去，請進來”的辦法，積極組織教師參加區教師進修學校舉辦的教材培訓，公開課教學觀摩等活動。一年來組織28位教師參加小學初級教師崗位培訓，組織教師參加市、區教師進修學校（院）主辦的新課程培訓，派出近23人次到南京、福州、泉州等地學習，請進3位專家作教育教學的講座。組織全校教師進行師德教育，心理健康、信息技術等培訓。加強了與區屬各校的聯系，主動爭取進修學校的支持，教師們的業務素質有了較大的提高。

3．對培訓者要加大學習、培訓、考核評估力度，擴大兼職教師隊伍。初步形成一支能適應教師繼續教育的專兼職結合的教師隊伍。學校要求每位外出學習的教師，回校后都要在教研組活動時進行匯報，開展以指導教學為主的示范課、研究課、講座等活動。使所有教師都能分享先進的教學理念，教學能力得到進一步提高。學校要求區級骨干教師匯報課，區級學科帶頭人示范課，青年骨干教師上研討課，以此促進教師業務素質的不斷提高。開展以溝通信息互相激勵為主的教師間的互相聽課，同年段教師開展“一主題，二課時，三研討”的教學觀摩研討等活動。學校上半年組織中級教師教學比武課，要求教師互聽課每學年不少于35節。

六、存在的問題 。

1 .繼續教育工作是提高教師素質有效途徑，每學年學校都制定出繼續教育工作計劃和方案，并且嚴格按計劃實施。今后，加強繼續教育工作，尤其是校本培訓的靈活性和針對性，及時根據教師的需要調整活動安排，真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。

2 .繼續加大繼續教育工作的資金投入，及時更新及維修教學設備，給更多的教師創造外出學習的機會。

3 .繼續加強對新課程實驗教師的管理和培訓，緊密結合基礎教育課程改革，用實驗教師帶動其他教師，共同轉變觀念。

總之，我校將在現有的基礎上，進一步總結經驗，以繼續教育為突破口，把我校的教育教學和管理推上一個新的臺階