立體農(nóng)業(yè)前景

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立體農(nóng)業(yè)前景范文第1篇

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)面源污染 現(xiàn)狀 危害 管理體制

一、我國農(nóng)業(yè)面源污染的現(xiàn)狀

所謂的面源污染，是指由于過量的使用化肥、農(nóng)藥等含有氮和磷等元素的污染物對農(nóng)田和土壤造成危害的污染。目前我國的面源污染問題已經(jīng)日發(fā)嚴重，使得水資源的問題變得越來越突出，究其根源，面源污染主要是由以下幾個原因造成：

（一）化肥的過度使用和流失

化肥的使用使得農(nóng)田產(chǎn)出量大大提高，極大的提高了作物產(chǎn)量，然而，隨著時間的推移，化肥的作用呈現(xiàn)出了弊大于利的局面，化肥里面含有氮和磷等物質(zhì)會使得土壤板結(jié)，這些物質(zhì)進入土壤之后還會影響土地資源和地下水資源，危害日漸突出。

（二）農(nóng)藥的過度使用

作物的病蟲害離不開農(nóng)藥的投入和使用，然而，過度的使用農(nóng)藥卻會使得作物本身含有毒物，并且農(nóng)藥殘留成分還會滲入地表，進入地下，會造成地下水的污染和土壤的污染，成為了最為嚴重的污染源之一。

（三）作物的灌溉不當(dāng)引發(fā)的污染

作物的生長離不開水的灌溉，然而，灌溉方法不當(dāng)則會造成農(nóng)業(yè)土壤的面源污染，會引發(fā)嚴重的損失，在使得作物減產(chǎn)的同時還會引發(fā)土壤的污染和水資源的浪費。

（四）作物秸稈的廢棄引發(fā)的污染

隨著耕作制度的變化，作物秸稈的使用率日漸降低，目前，每年都有大量的作物秸稈被廢棄不用或者被燃燒，這些都會引發(fā)嚴重的環(huán)境污染。

（五）塑料薄膜的大量使用

覆蓋在地表的薄膜由于其便利性近年來被大量使用，但是也造成了大量的殘余，長期留在農(nóng)田里面嚴重影響了農(nóng)田里陽光的吸收和水分的流動，最終會造成農(nóng)作物產(chǎn)量的減少，造成農(nóng)田的污染。

二、農(nóng)業(yè)污染造成的后果

（一）造成了嚴重的白色污染

殘留在農(nóng)田里的大量塑料薄膜會影響作物產(chǎn)量，阻礙農(nóng)田里水分的流動和養(yǎng)分的有效吸收，最終會造成土壤養(yǎng)分的流失以及作物的減產(chǎn)。

（二）危害地下水資源

農(nóng)藥和化肥的大量使用會使得大量的磷、氮和有機物等元素滲入地下，進而會參與地下水資源的循環(huán)，這會造成地下水資源的污染。

（三）污染土壤

塑料薄膜、農(nóng)藥和化肥的使用會影響土壤的通氣性和對養(yǎng)分的吸收，最終會造成土壤的板結(jié)和養(yǎng)分的丟失，農(nóng)藥里面含有的毒素還會進入土壤，最終造成土壤的污染。

（四）危害人體健康

土壤和水資源的污染帶來的有害物質(zhì)的殘留會使得作物在生長的過程中吸收有害元素，養(yǎng)分的吸收也得不到保障，這會使作物的生長發(fā)育嚴重受阻，最終會造成作物的減產(chǎn)和污染，一旦被人體所吸收，便會極大的傷害人體健康。

三、農(nóng)業(yè)面源污染所應(yīng)采取的管理體制

據(jù)資料顯示，現(xiàn)如今我國的農(nóng)業(yè)面源污染的程度已經(jīng)非常嚴重，這不但會嚴重影響我國的可持續(xù)發(fā)展進程，還會嚴重危害人體健康，因此，必須采取科學(xué)的管理體制來管理污染，降低危害程度，可以從以下幾方面來治理：

（一）頒布法律法規(guī)，有效制止面源污染

我國政府應(yīng)該在充分了解污染程度的情況下制定相關(guān)法律法規(guī)，通過法律的強制力來制止面源污染的進一步惡化，相關(guān)部門還應(yīng)該制定化肥、農(nóng)藥生產(chǎn)標(biāo)準以免更多有害元素進入地表危害土壤和水源。

（二）加快技術(shù)的研究和推廣

在制定法律法規(guī)的基礎(chǔ)之上，農(nóng)業(yè)管理部門應(yīng)該督促科技人員加快研究成熟的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)來防止污染的進一步加劇，應(yīng)研制新型的化肥和農(nóng)藥來提高效率，從而減少使用量降低污染，還應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)土質(zhì)的不同研制相對應(yīng)的農(nóng)藥等產(chǎn)品，唯有如此，農(nóng)業(yè)的面源污染的控制才有可能。

（三）加大政府資金投入

政府還應(yīng)該加大對農(nóng)業(yè)的資金投入，制定相應(yīng)的保障政策，來鼓勵生態(tài)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，加大對農(nóng)業(yè)設(shè)備的投入，并且定期展開培訓(xùn)，普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，建立有效的循環(huán)體系，來促進農(nóng)業(yè)的長遠發(fā)展。

（四）加大宣傳，增強農(nóng)民的環(huán)保意識

應(yīng)該不遺余力的加大宣傳力度，通過一系列活動的開展來對農(nóng)民的環(huán)保意識進行普及，宣傳科學(xué)種田的方法和環(huán)保的重要性，使其認識到要科學(xué)合理的進行農(nóng)業(yè)活動，只有這樣，才能更好更快的控制農(nóng)業(yè)面源的污染。

四、總結(jié)

農(nóng)業(yè)的面源污染日益嚴重，應(yīng)該引起我們的充分重視，只有合理分析造成污染的原因并且認識到造成危害的嚴重性，我們才能制定具體的解決方案和管理體制，只有這樣，農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展才能進行，農(nóng)業(yè)才能成為我國興旺發(fā)達的基礎(chǔ)，才能更好的促進經(jīng)濟的發(fā)展，為經(jīng)濟的發(fā)展提供源源不斷的動力。

參考文獻：

[1]趙本濤，中國農(nóng)業(yè)面源污染的嚴重性與對策研究；[J]環(huán)境教育與研究；2004；（11）；70-71

[2]朱兆良，孫波，楊林章，我國農(nóng)業(yè)面源污染的控制政策和措施；[J]科學(xué)導(dǎo)報；2005；23（4）：47-51.

[3]全為民，嚴力蛟.農(nóng)業(yè)面源污染對水體富營養(yǎng)化的影響及其防治措施；[J]生態(tài)學(xué)報，2002；22

立體農(nóng)業(yè)前景范文第2篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒教師；專業(yè)理論；實踐能力

一、加大農(nóng)村幼教投入，提高幼兒教師待遇

為保證農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展，在國內(nèi)教育經(jīng)費的撥款上，需要從實際出發(fā)，考慮農(nóng)村幼兒教育的需求，合理安排所撥款費用。在加強農(nóng)村幼兒教育方面，需要嚴格按照國家和省內(nèi)的規(guī)章執(zhí)行，同時設(shè)立農(nóng)村幼兒教育的專項費用，著重發(fā)展農(nóng)村幼兒教育。在建設(shè)農(nóng)村幼兒教育時，關(guān)于學(xué)生宿舍、設(shè)備的添置需要作為重點建設(shè)對象，優(yōu)先建設(shè)，爭取以較快的速度改善農(nóng)村幼兒園的辦園條件，保證所撥資金能用于農(nóng)村幼兒教育及其相關(guān)設(shè)施上。為促進幼兒教育的提升，各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村委會應(yīng)該加大建設(shè)力度和重視度，增加關(guān)于農(nóng)村幼兒教育的投入。同時，公立幼兒園還需從各個渠道獲取資金，提升學(xué)園的教學(xué)水平。

二、樹立終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)幼兒教師的反思能力

首先，需要樹立正確的教育觀，增強自身素養(yǎng)。教師需要掌握社會各界的新資訊，在教學(xué)時傳授給學(xué)生，才可適應(yīng)當(dāng)展的需要。經(jīng)濟不斷地發(fā)展，幼兒教育的要求也越來越高，作為一名幼兒教師，應(yīng)該意識到啟蒙教育和終身學(xué)習(xí)的重要性，并以此作為個人全面發(fā)展的途徑之一。不斷提升自身素養(yǎng)，以成為優(yōu)秀、有名望的教師為目標(biāo)，以成為一名合格教師為基礎(chǔ)來要求自己。

其次，對自身的教學(xué)方法不斷進行反思，增強教師的“教研結(jié)合”意識。對于自身的反思至少需要三次，分e在教學(xué)前、教學(xué)時和教學(xué)后。教學(xué)前的反思，主要是在對幼兒進行教學(xué)前，對于教學(xué)的內(nèi)容和課程的設(shè)計是否有利于兒童的身心發(fā)展，能否增強學(xué)生的創(chuàng)造性思維，能否有效地帶動學(xué)生的積極性，對于可能出現(xiàn)的緊急情況應(yīng)該如何應(yīng)對等。在教學(xué)的過程中，作為老師應(yīng)該思考學(xué)生和老師之間是否處于平等的地位，交流時有無對學(xué)生設(shè)身處地地考慮，所進行的教學(xué)活動對于學(xué)生的智力發(fā)育有沒有益處，是否適合他們的年齡，給幼兒的自由活動時間是否充足，在哪些方面做得較好，而又有哪些方面需要加強。

最后，作為教師，堅持實行“反思―合作―行動”的教學(xué)模式，改善自身的問題，提升教學(xué)水平。該種模式是教師專業(yè)發(fā)展的模式之一，對于農(nóng)村的教師，是一種較為陌生的教學(xué)模式。一名優(yōu)秀的教師，他們專業(yè)的發(fā)展路徑是內(nèi)控的，是對教師職業(yè)的認識、感受，使其加強對教學(xué)的興趣，在教育過程中自發(fā)地提升個人能力的過程。因此，啟蒙教育的老師，也應(yīng)該遵循這一教學(xué)模式，在教學(xué)時不斷對自己進行反思，通過經(jīng)驗的累積提升自身的教學(xué)專業(yè)水平。同時，幼兒園需要積極開展關(guān)于教研的研討會，給教師提供學(xué)習(xí)的空間，與他人進行交流，反思自身的不足，汲取他人的教學(xué)經(jīng)驗，將自身能力的提升掌握在自己手中。在教學(xué)中感受快樂，成為更優(yōu)秀的幼兒教師。

三、搭建幼師培養(yǎng)平臺，建構(gòu)農(nóng)村幼師培訓(xùn)新體系

關(guān)于幼兒教師素質(zhì)和教學(xué)水平的發(fā)展，教育部在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出了新要求。因此，應(yīng)該如何提升農(nóng)村幼兒教學(xué)的水平，優(yōu)化農(nóng)村幼兒教育的基礎(chǔ)設(shè)施，使其獲得更專業(yè)的發(fā)展空間成為首要解決的問題。對于某些鄉(xiāng)村教師，由于專業(yè)理論的缺乏，難以接受新的教學(xué)觀念和理論。面對這些問題，需要從實際出發(fā)，為教師提供專業(yè)的理論和實踐培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)水準。

四、構(gòu)建科學(xué)高效的教研網(wǎng)絡(luò)，強化對農(nóng)村幼師教育教學(xué)的指導(dǎo)

為發(fā)展農(nóng)村幼兒教育，應(yīng)當(dāng)以縣市教學(xué)水準對其進行指導(dǎo)，發(fā)揮縣市幼兒園的模范作用，拓展縣市教研部門的影響力，以“送教下鄉(xiāng)的形式”加強對農(nóng)村幼兒教育的指導(dǎo)。縣、市的幼兒教研部門，積極組織城鄉(xiāng)幼兒教師的交流活動，使其形成互幫、互助、互學(xué)的格局，減小兩者之間的差距，提升整體的幼兒教育水準。同時，縣、市示范幼兒園要起到代表作用，相關(guān)部門有計劃組織教研、講座等活動，定期對教師培訓(xùn)幼兒教育理論的講座，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)水平，舉行幼兒園的評比活動或者教學(xué)技能比賽等，促進農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。

綜上所述，隨著十三五的到來，我國學(xué)前教育發(fā)展的重點和難點在農(nóng)村，農(nóng)村幼教發(fā)展的先決條件是幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。如何加強農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)是一個刻不容緩的實踐問題。誠然，農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的提升并非朝夕之功，但只要通過努力，必然會守得云開見日出。

參考文獻：

立體農(nóng)業(yè)前景范文第3篇

1.1虛擬現(xiàn)實

1989年美國的J．Lanier最早提出虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VirtualReality，縮寫為VR）又稱靈境技術(shù)或幻境技術(shù)，是專家學(xué)者們公認的能促使21世紀社會發(fā)展巨大變化的幾大技術(shù)之一[2]。在期刊《國際虛擬現(xiàn)實》上，虛擬現(xiàn)實的含義為：使人可以操縱其內(nèi)的物體，猶如身臨其境，它是一個虛擬世界的計算機系統(tǒng)[3]。

1.2虛擬農(nóng)業(yè)的概念

虛擬農(nóng)業(yè)(VirtualAgriculture)是從虛擬現(xiàn)實、虛擬植物建立，用虛擬現(xiàn)實技術(shù)與可視化技術(shù)模擬植物，在計算機上土壤物質(zhì)的吸附，遷移，排放的成長過程中表達的遺傳物質(zhì)異化、同化的計算機虛擬現(xiàn)實，采取人為干預(yù)，對這些過程中各種應(yīng)激作用條件下的研究[4]。具有交互操作、易現(xiàn)實的特點，它是農(nóng)業(yè)信息化重要研究領(lǐng)域之一。

1.3虛擬農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢

虛擬農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在3個方面:一是模擬農(nóng)藥從噴霧器中噴出后的空間運行軌跡以確定農(nóng)藥的最佳噴施方法；二是判別植物群體精確定量化研究利于計算植物群體空間中光通量精確值；三是通過改變植物形狀與葉子形態(tài)讓害蟲無處藏身、覓食，以此減少害蟲侵害從中找到最佳栽培方式。虛擬農(nóng)業(yè)技術(shù)甚至能直觀地研究復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，如農(nóng)田、森林等，從中發(fā)現(xiàn)難以觀察到的規(guī)律。結(jié)合生物學(xué)技術(shù)，為植物基因改良以及植物株型設(shè)計提供依據(jù)，加強人們對植物生命和植物生理的了解。

1.4虛擬農(nóng)業(yè)的意義

虛擬農(nóng)業(yè)由于虛擬對象不同，與之相對應(yīng)的系統(tǒng)也不同。但都涉及虛擬對象，虛擬環(huán)境，認知水平以及相互間的作用關(guān)系等，是農(nóng)業(yè)知識與現(xiàn)代化信息技術(shù)的綜合體現(xiàn)。盡管虛擬農(nóng)業(yè)的過程非常復(fù)雜，但它徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和科研方法，為發(fā)展農(nóng)業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟效益。虛擬農(nóng)業(yè)改變了中國乃至全世界幾千年憑傳統(tǒng)經(jīng)驗的種植模式，它是一個定量化的研究過程。它不僅可以模擬作物滿足最大經(jīng)濟效益產(chǎn)量時的株型，為作物育種工作指明方向。還可以最大程度縮短育種年限，能在幾秒鐘內(nèi)完成模擬作物生長的全過程。虛擬農(nóng)業(yè)可以模擬不同作物和同種作物之間的間作、連作、套作等相互作用、交互影響，為作物合理耕種、合理搭配提供理想的規(guī)劃。虛擬農(nóng)業(yè)的模擬使課堂學(xué)習(xí)形式更形象化、直觀化。從而使學(xué)生們以及各位學(xué)者更好的掌握、理解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識。經(jīng)濟效益方面，虛擬農(nóng)業(yè)替代了現(xiàn)實生活中難以實現(xiàn)的費力、費時的試驗。在過去的幾十年里，虛擬植物的研究與應(yīng)用已經(jīng)有了長足發(fā)展并取得了相當(dāng)大的成就。新西蘭Holt開發(fā)出虛擬幾維果樹系統(tǒng)，能幾秒鐘摸擬出植物的發(fā)芽、生長、抽枝、展葉、開花、結(jié)果、果實成長等整個生長周期，不用費長時間實地種植即可觀察分析。還可以計算出蟲咬葉片后所向果實輸送糖量受到的影響。在農(nóng)業(yè)科技推廣和教育教學(xué)領(lǐng)域，與其他智能化農(nóng)業(yè)軟件系統(tǒng)相結(jié)合，可建立虛擬農(nóng)場，可直觀生動的對農(nóng)田、森林等復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)研究，從而探索科學(xué)規(guī)律和奧秘。還可以通過改變環(huán)境條件和栽培方式，觀測植物生長過程及最終結(jié)果[5]。從而節(jié)約大量的物力，人力。近年來，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的研究越來越重要。從虛擬植物，虛擬環(huán)境的探索和研究可以看出，虛擬現(xiàn)實技術(shù)將被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，并帶來新的理念和技術(shù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展提供新途徑。

2虛擬農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用

2.1虛擬實驗

虛擬實驗是指借助于虛擬現(xiàn)實、多媒體與平臺仿真等技術(shù)，在計算機上營造部分替代、可輔助的，甚至是全部替代的傳統(tǒng)實驗，以及其各種操作環(huán)節(jié)相關(guān)的軟件與硬件操作環(huán)境，使實驗人員猶如在真實環(huán)境中一樣實驗各種項目，將得到的實驗效果完全等價甚至是優(yōu)越于真實環(huán)境中所取得的效果[6]。虛擬實驗注重的是實驗過程的交互與實驗結(jié)果的真實性，它建立在虛擬實驗平臺之上，開展虛擬實驗教學(xué)不僅能夠突破傳統(tǒng)實驗的“時、空”限制，而且能有效緩解大部分高校普遍面臨的實驗器材陳舊、型號落后、設(shè)備不足等方面的困難和壓力。從而使老師和學(xué)生們隨時隨地通過鍵盤鼠標(biāo)進入虛擬實驗室，進行各種實驗，操作各種儀器，以此提高實驗教學(xué)質(zhì)量[7]。

2.2虛擬育種

要想獲得高產(chǎn)的農(nóng)作物，必須具有合理的株型。早期的育種工作，技術(shù)人員都是選擇在大田中完成的。而現(xiàn)在的育種工作，是利用虛擬農(nóng)業(yè)技術(shù)結(jié)合生物技術(shù)在實驗室里模擬育種的，并且還可以培育出新品種，最后通過大田實驗做檢驗。以玉米為例，株型對作物的品質(zhì)、產(chǎn)量等影響很大。從已知的品種出發(fā)，找出它們與品質(zhì)、產(chǎn)量等關(guān)系，構(gòu)建合理的數(shù)學(xué)模型。如每畝株數(shù)、每株穗數(shù)、秸稈的高度、穗長等，按照最佳株型，不僅可以確定育種方向，而且還可以減少資金浪費，節(jié)約大量的時間，從而提高育種效率[8]。

2.3虛擬溫室

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，虛擬溫室的開發(fā)與研究應(yīng)運而生。虛擬溫室是將模型、數(shù)據(jù)、材料、高級算法與物理屬性整合而成的研究平臺。它是將環(huán)境學(xué)與物理學(xué)相結(jié)合，進行研究溫室對外界環(huán)境的各種反應(yīng)，并且能夠顯示、觀察與打印其結(jié)果[9]。虛擬溫室與虛擬飛行器、虛擬駕駛器等相類似，其科研的意義及價值不言而喻。溫室的智能化與動態(tài)研究及虛擬植物的自適應(yīng)研究，都可以應(yīng)用虛擬溫室完成。即真實的溫室由虛擬溫室來再現(xiàn)。需要研究的內(nèi)容非常豐富，實驗教學(xué)也能從虛擬環(huán)境中獲益。使用戶通過改變虛擬環(huán)境規(guī)則，在各種“環(huán)境”中進行實驗和學(xué)習(xí)。虛擬溫室作為綜合的實驗平臺，可以研究和試驗溫室特性及規(guī)律。其優(yōu)勢在于為實際生產(chǎn)提供一種交互的、可靠的、可重復(fù)操作的參考平臺，從而為生產(chǎn)決策服務(wù)。

2.4虛擬農(nóng)場

用計算機技術(shù)來模擬農(nóng)作物生長，被知名人士稱作虛擬農(nóng)場。在計算機屏幕上，進行三維模擬植物的構(gòu)造與生長，不僅能顯示出作物所具有的性狀，還可以改變作物的栽培方式。從而直接觀看玉米發(fā)芽、生長、抽枝、展葉、開花、結(jié)果等整個生長周期，無需長時間實地種植就可以觀測分析。作物的生長過程可以分解成這些重復(fù)部件生長過程的總和。在教育、教學(xué)及農(nóng)業(yè)科技推廣領(lǐng)域，用虛擬植物構(gòu)建虛擬農(nóng)場，讓學(xué)者們在計算機屏幕上直接觀測作物的整個生長周期與最終結(jié)果。如虛擬種植作物，虛擬田間管理等，從而使學(xué)者們快速地掌握農(nóng)田管理技術(shù)。

2.5虛擬果樹修剪

虛擬果樹修剪技術(shù)為廣大學(xué)者掌握先進的修剪技術(shù)提供了一種新途徑。它是模擬果樹管理措施中的重要技術(shù)[10]。對調(diào)控果品產(chǎn)量以及提高果品質(zhì)量有非常重要的作用。然而，在技術(shù)推廣和實際生產(chǎn)中存在兩大難題：一是果樹修剪技術(shù)人員相對短缺；二是普及修剪技術(shù)有一定難度。再加上錯誤的修剪具有不可逆性，總是帶來不可彌補的損失。以至于嚴重影響到果業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，普及和推廣果樹修剪技術(shù)是至關(guān)重要的工作。

2.6虛擬立體農(nóng)業(yè)

虛擬立體農(nóng)業(yè)主要是摸擬光資源作物間的套作管理。一方面，在光資源模擬中，葉片分布狀態(tài)對光輻射產(chǎn)生影響，在蒸騰作用與光合功能的共同作用下會產(chǎn)生變異；另一方面，光合產(chǎn)物的分配與生產(chǎn)也決定了各部分的生長速度，以及植株下一時段的形態(tài)結(jié)構(gòu)[11]。因此，利用計算機圖形學(xué)建立植物三維模型，模擬光線在植物冠層內(nèi)反射、傳輸及透射等，并參照光資源量就能精確計算出每一葉片的光截獲值，從而實現(xiàn)對立體農(nóng)業(yè)管理。

2.7虛擬都市農(nóng)業(yè)

簡言之，都市農(nóng)業(yè)是把農(nóng)業(yè)的生活、生產(chǎn)、生態(tài)等結(jié)合為一體的產(chǎn)業(yè)。對都市農(nóng)業(yè)的模擬主要體現(xiàn)在三方面：（1）為實現(xiàn)最好景觀，對建筑周邊的田園景觀設(shè)計及整體規(guī)劃；（2）都市農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)安排、空間布局，以及農(nóng)業(yè)消費、生產(chǎn)與流通；（3）周邊地帶與都市化地區(qū)農(nóng)業(yè)的合理搭配。從而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展與城市需求相互促進、相互依存、相互補充的一體化關(guān)系。

2.8虛擬教學(xué)和農(nóng)業(yè)科技推廣

在科普教育、教學(xué)和農(nóng)業(yè)科技推廣領(lǐng)域，與其他智能化系統(tǒng)軟件聯(lián)結(jié)，使學(xué)者在計算機上進行虛擬農(nóng)業(yè)管理和種植虛擬作物，通過改變栽培方式和環(huán)境條件，能多個角度觀測作物動態(tài)生長狀態(tài)、生長過程以及最終結(jié)果[12]。尤其是農(nóng)業(yè)科技推廣領(lǐng)域，這種效果更容易使學(xué)者接受、掌握先進的農(nóng)田管理技術(shù)，從而提高農(nóng)業(yè)科技的現(xiàn)代化進程。

3虛擬農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢

3.1虛擬農(nóng)作物

虛擬農(nóng)作物就是利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，以植物個體或群體為研究對象，在計算機上模擬作物在三維空間中的生長發(fā)育過程[13]。是數(shù)學(xué)、植物學(xué)、計算機圖形學(xué)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等交叉學(xué)科。它不僅能夠提供作物生長的空間規(guī)律反映植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，還可以摸擬生產(chǎn)管理以及探索出植物生長的規(guī)律和奧秘。利用虛擬植物技術(shù)，研究者可以在計算機屏幕上設(shè)計農(nóng)作物，并進行農(nóng)作物育種。利用可視化技術(shù)與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想進行作物建模。它對于構(gòu)建植物形態(tài)、探索農(nóng)作物理想模型、虛擬教學(xué)甚至園林設(shè)計等方面有非常重要的應(yīng)用[14]。虛擬農(nóng)業(yè)的研究對象不同，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也不相同。圖l為虛擬農(nóng)作物結(jié)構(gòu)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的“沉浸式交互環(huán)境”給用戶帶來了臨場感與真實感的體驗。運用此技術(shù)，能幾秒鐘摸擬出作物的發(fā)芽、生長、抽枝、展葉、開花、結(jié)果、果實成長等整個生長周期，不用費長時間實地種植即可觀察分析。甚至能直觀地研究復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，如農(nóng)田、森林等，從中發(fā)現(xiàn)難以觀察到的規(guī)律。因其具有便于交互操作、易控制、真實感強等特點，而得到廣泛的應(yīng)用。

3.2虛擬農(nóng)作物的模型研究

虛擬農(nóng)作物建模的目的是通過模擬研究對象的發(fā)生、發(fā)展過程，為發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解釋現(xiàn)象，揭示機理，預(yù)測未來等提供有用工具[15]。以作物為研究對象的幾何模型是作物建模，它是用來構(gòu)建能直接反映現(xiàn)實世界中實物對象的數(shù)學(xué)模型。建模的最終目的是使科研人員的研究手段、方法更準確、快捷。進行作物仿真，研究其形態(tài)變化特征以及進行三維形態(tài)模型的數(shù)據(jù)分析。三維重構(gòu)法對作物建模是先采用儀器收集作物空間數(shù)據(jù)，再通過編寫程序調(diào)用一些數(shù)據(jù)，以此實現(xiàn)農(nóng)作物的三維模擬。隨著儀器精度的不斷完善，模擬的農(nóng)作物逼真性也越來越高。農(nóng)作物個體的生長都具有持續(xù)、自主、主動的屬性，與環(huán)境的交互則具有應(yīng)激性。通常是由地上部分和地下部分構(gòu)成。地上部分的根、莖、葉、花及果實與空間環(huán)境交互；地下部分的根與土壤環(huán)境之間交互[16]。作物器官間交互、協(xié)作生長：相同作物個體間是競爭關(guān)系，不同作物個體間則競爭與協(xié)作關(guān)系。人作為外部調(diào)控機制，把作物體與器官以及環(huán)境間的關(guān)系抽象為模型庫和知識庫，通過修改環(huán)境因素參數(shù)，觀察虛擬農(nóng)作物的生長過程，從而達到教育教學(xué)、科研等目的。圖2為虛擬農(nóng)作物系統(tǒng)模型結(jié)構(gòu)。從天氣數(shù)據(jù)庫中提取環(huán)境因素中的天氣參數(shù)；用灌溉、施肥專家數(shù)據(jù)庫實施調(diào)控水分與養(yǎng)分參數(shù)。其中，模擬農(nóng)作物生長的必需參數(shù)是每日氣象要素（如溫度、濕度、太陽輻射、風(fēng)速以及降雨量）。

4結(jié)束語

立體農(nóng)業(yè)前景范文第4篇

關(guān)鍵詞 觀光農(nóng)業(yè)；思路；曹妃甸新區(qū)

中圖分類號 F592.1 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2011）13-0373-02

1 觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展形式

近年來，伴隨著全球農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目標(biāo)，其不僅具有生產(chǎn)，還具有改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，為人們提供觀光、休閑、度假的生活[1-3]。隨著居民收入的增加、閑暇時間的增多、生活節(jié)奏的加快以及競爭的日益激烈，人們渴望多樣化的旅游，尤其希望能到典型的農(nóng)村環(huán)境中放松。于是，農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)邊緣交叉的新型產(chǎn)業(yè)——觀光農(nóng)業(yè)應(yīng)運而生。觀光農(nóng)業(yè)的形式和類型很多，目前國內(nèi)外觀光農(nóng)業(yè)主要有5種形式：一是觀光農(nóng)園。在城市近郊或風(fēng)景區(qū)附近開辟特色果園、菜園、茶園、花圃等[4]，讓游客入內(nèi)摘果、拔萊、賞花、采茶，享受田園樂趣。這是國外觀光農(nóng)業(yè)最普遍的一種形式。二是農(nóng)業(yè)公園。即按照公園的經(jīng)營思路，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場所、農(nóng)產(chǎn)品消費場所和休閑旅游場所結(jié)合為一體。三是教育農(nóng)園。以農(nóng)園為教育基地或自然生態(tài)課堂，兼顧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與科普教育功能的農(nóng)業(yè)經(jīng)營形態(tài)。代表性的有法國的教育農(nóng)場、日本的學(xué)童農(nóng)園、臺灣的自然生態(tài)教室等[3-5]。四是森林公園。以森林景觀和生態(tài)環(huán)境為主體，融合自然景觀與人文景觀，利用森林的多種功能，為人們提供游覽、度假、休憩、保健療養(yǎng)、科學(xué)教育、文化娛樂的場所[6-7]。五是民俗觀光村。到民俗村體驗農(nóng)村生活，感受農(nóng)村氣息。

2 曹妃甸新區(qū)觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展條件

曹妃甸新區(qū)位于河北省唐山市南部沿海，現(xiàn)管轄“兩區(qū)一縣一城”，即唐山市曹妃甸工業(yè)區(qū)、南堡經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、唐海縣和曹妃甸新城，規(guī)劃面積1 943.72 km2，陸域海岸線約80 km，常住人口約20萬人。曹妃甸新區(qū)功能定位為中國能源礦石等大宗貨物的集疏港、新型工業(yè)化基地、商業(yè)性能源儲備基地、國家級循環(huán)經(jīng)濟示范區(qū)、中國北方商務(wù)休閑之都和生態(tài)宜居的濱海新城。曹妃甸深水大港和工業(yè)區(qū)的開發(fā)建設(shè)，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提出更高的新要求，也為全區(qū)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展帶來了難得的機遇。

唐海縣作為曹妃甸新區(qū)的腹地和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要基地，擁有一個由魚塘、稻田、旱田、蝦池、水庫、草甸、海灘、野生動植物、人工動植物等多種生態(tài)要素組成的自然生態(tài)系統(tǒng)。全縣以魚塘、稻田、蝦池、水庫、海灘等環(huán)境為主導(dǎo)，構(gòu)成了獨特的濱海濕地，自然風(fēng)光秀美，景觀環(huán)境宜人，素有“北國小江南”之稱，具有發(fā)展生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的良好條件。

2.1 濱海濕地風(fēng)景獨特

唐海縣具有得天獨厚的濕地資源，灤河沖積平原與沿海海域之間形成特有的人工濕地、自然濕地、沿海濕地，為河北僅有、全國罕見的濱海濕地類型。全縣濕地面積5.4萬hm2，占陸域面積的74%；省級濕地與鳥類保護區(qū)面積1.1萬hm2，其中核心區(qū)面積3 504 hm2，緩沖區(qū)面積1 903 hm2，實驗區(qū)面積5 657 hm2。濕地保護區(qū)內(nèi)野生植物有238種，鳥類有17目52科307種，其中國家級保護鳥類9種，二級保護鳥類42種，是世界鸻鷸鳥類從東亞—澳大利亞遷徙路線的重要棲息地，同時也是人們生態(tài)旅游、休閑的理想場所。

2.2 森林公園環(huán)境宜人

曹妃甸森林公園位于城區(qū)北側(cè)，西起遷曹公路與唐海線交叉口，東至縣城東環(huán)路，東西長5 210 m，占地逾160 hm2，總投資1.5億元。整座公園建設(shè)以北方園林風(fēng)格為主體創(chuàng)意，圍繞打造集運動、休閑、觀光、娛樂、郊游、人居為一體的多功能、生態(tài)型城市園林的目標(biāo)，劃分為觀賞游憩、湖泊休閑、運動健身、生態(tài)森林、生態(tài)節(jié)能型試驗小區(qū)5個功能型區(qū)域。

2.3 立體種養(yǎng)特色鮮明

唐海縣稻田立體生態(tài)種養(yǎng)技術(shù)在河北省、全國乃至世界具有較高的技術(shù)水平，稻田養(yǎng)蟹、稻田養(yǎng)魚、葦田養(yǎng)蟹等立體農(nóng)業(yè)種養(yǎng)規(guī)模在666.67 hm2以上，為人們提供大量綠色無公害優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的同時，每年還吸引全國各地的人士前來參觀、游覽、體驗、學(xué)習(xí)，已成為曹妃甸發(fā)展生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的一大獨特優(yōu)勢。1996年，世界可持續(xù)發(fā)展協(xié)會副會長布羅伯姆曾作出過“唐海生態(tài)農(nóng)業(yè)堪稱世界農(nóng)業(yè)典范”的評價。

2.4 設(shè)施農(nóng)業(yè)方興未艾

唐海縣設(shè)施農(nóng)業(yè)起步于20世紀90年代初。近年來，在中央、省、市、縣關(guān)于加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策引導(dǎo)下，該縣設(shè)施農(nóng)業(yè)得到較快發(fā)展，特別是2010年以來，各場鎮(zhèn)加大了政策扶持和招商引資力度，以“唐海綠港現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園”為代表，一批集生產(chǎn)、生態(tài)、休閑、觀光為一體的高標(biāo)準、現(xiàn)代化生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)正在迅速崛起，為全區(qū)發(fā)展生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.5 民俗風(fēng)情獨具魅力

從飲食習(xí)俗看，唐海縣地處冀東平原，渤海之濱，物產(chǎn)豐富，是河北省著名的魚米之鄉(xiāng)，素有北國“小江南”之稱。唐海縣出產(chǎn)的的東方對蝦、海蟹、河蟹、河豚魚、皮皮蝦等以鮮美的味道聞名遠近，每年吸引大批食客前來品嘗。近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，“到唐海嘗海鮮”已經(jīng)成為旅游時尚，直接推動了當(dāng)?shù)夭惋嫎I(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展。從民間藝術(shù)看，葦編、蒲編、柳編等手工藝品獨具地方特色，冀東大秧歌以及國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)姚氏嗩吶花吹等有著豐厚的民間藝術(shù)底蘊。從節(jié)令習(xí)俗看，正月二十五的填倉節(jié)、七月十五的麻姑節(jié)、十月初一的寒衣節(jié)等節(jié)令習(xí)俗具有濃郁的地方特色。

此外，遍布各地的魚塘、水庫、溝渠等為游客進行垂釣、捕撈、滑冰等提供了理想的活動場所。

立體農(nóng)業(yè)前景范文第5篇

全縣共轄7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，盛產(chǎn)稻谷、玉米、小麥、烤煙、油菜、板栗、藥材等糧經(jīng)作物，先后被列為省市生豬、禽蛋、板栗、優(yōu)質(zhì)大米生產(chǎn)基地和“菜籃子”工程基地。近年來，縣委、縣政府提出了 “農(nóng)業(yè)特、工業(yè)興、田園美、休憩樂”的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展戰(zhàn)略，為發(fā)展農(nóng)村能源奠定了較好的基礎(chǔ)。

一、農(nóng)村能源建設(shè)現(xiàn)狀

“十一五”以來，在省、市相關(guān)部門的大力支持下，全縣農(nóng)村能源建設(shè)圍繞縣委、縣政府提出的“富民、強縣”兩大目標(biāo)，以增加農(nóng)民收入為核心，大力實施生態(tài)家園富民計劃，積極開展農(nóng)村沼氣工程建設(shè)，大力推廣省柴節(jié)煤爐灶等農(nóng)村節(jié)能技術(shù)，加大培訓(xùn)力度，提高農(nóng)戶素質(zhì)，農(nóng)村能源建設(shè)取得明顯成效。

5年來，全縣共完成沼氣池建設(shè)4890戶，覆蓋全縣6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，73個村委會，415個自然村的4890戶農(nóng)戶。推廣省柴節(jié)煤爐灶7456戶。積極開展沼氣綜合利用10000余畝，主要用于沼液浸稻種、水稻苗床施肥、無公害蔬菜施肥和大樹楊梅等經(jīng)濟果樹施肥。

通過農(nóng)村能源建設(shè)，有力的保護了全縣生態(tài)環(huán)境，促進了新農(nóng)村建設(shè)。以農(nóng)村沼氣為主的農(nóng)村能源工程每年可節(jié)約薪柴近2萬噸，相當(dāng)于保護了3.5萬畝生態(tài)林的生長量，減少水土流失2.5萬噸。農(nóng)村沼氣池每年還可提供7萬多噸農(nóng)家肥，為我縣的無公害生產(chǎn)提供了大量的優(yōu)質(zhì)肥料，有效地減少環(huán)境污染。

二、存在的問題

1、一些地方存在單純完成任務(wù)觀點，思想認識不到位。有的地方和部門領(lǐng)導(dǎo)認為當(dāng)?shù)厣仲Y源豐富、薪柴多，或者可以用農(nóng)作物秸稈、煙稈、果實枝條作薪柴，不缺燃料，因而對農(nóng)村能源建設(shè)的重要性和綜合效益認識不足，積極性不高，工作一般化，單純追求完成項目建設(shè)的數(shù)量和進度，忽視質(zhì)量和效益，使建設(shè)項目達不到技術(shù)標(biāo)準要求。部分群眾對農(nóng)村能源項目的效益認識不深，對參與建設(shè)沼氣的積極性和主動性還有待進一步提高，存在著“等、靠、要”的思想。農(nóng)村能源建設(shè)多年來作為省政府民心工程，已列入“森林云南”建設(shè)和國家面向西南開放的“橋頭堡”建設(shè)內(nèi)容，提高認識，加強管理，更顯得十分重要。

2、項目補助標(biāo)準偏低，對太陽能等新能源利用缺少補助。我縣農(nóng)村經(jīng)濟欠發(fā)達，貧困人口多，農(nóng)民收入較低，加上近年來物價上漲，建設(shè)內(nèi)容增加和標(biāo)準提高等因素，投資總量仍顯不足，補助標(biāo)準仍然偏低，現(xiàn)行的補助資金僅占工程投資的三分之一左右，開展農(nóng)村沼氣“一池三改”建設(shè)難度越來越大。此外，目前農(nóng)村能源補助項目僅僅局限于戶用沼氣和農(nóng)村改灶，對具有資源優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ奶柲堋⒔斩捑C合利用等項目沒有補助，難以促進農(nóng)村能源建設(shè)的多元發(fā)展。

3、服務(wù)體系建設(shè)滯后，難以形成有效運轉(zhuǎn)。服務(wù)體系建設(shè)，是加強以農(nóng)村沼氣為重點的農(nóng)村能源建設(shè)項目后續(xù)管理的重要措施，是開展落實到農(nóng)戶的技術(shù)指導(dǎo)與技術(shù)服務(wù)的途徑。目前，我縣已建設(shè)15個鄉(xiāng)村服務(wù)網(wǎng)點，配備了一定的服務(wù)設(shè)備，初步搭建了服務(wù)體系框架。但各服務(wù)網(wǎng)點建設(shè)僅為購置相應(yīng)配件、器材，財政不提供服務(wù)人員任何補助，全靠有償服務(wù)來保障生活，由于服務(wù)收費標(biāo)準低且收費困難，導(dǎo)致網(wǎng)點服務(wù)工作人員無法養(yǎng)家糊口而“離崗”另謀生路。很多服務(wù)網(wǎng)點運行一段時間后，處于停滯、半停滯狀態(tài)，影響了戶用沼氣池的正常運行。

三、發(fā)展對策

隨著我縣新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化進程的不斷推進，廣大農(nóng)戶對清潔優(yōu)質(zhì)能源提出了更高的要求，農(nóng)村能源需求呈現(xiàn)多元化的趨勢。應(yīng)充分把握新時期農(nóng)村能源建設(shè)面臨的新形勢和難得發(fā)展機遇，積極推動農(nóng)村能源發(fā)展建設(shè)朝著多元推進、綜合利用、建管并重的路子邁進。

1、圍繞農(nóng)業(yè)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，積極推廣沼氣綜合利用

縣委、縣政府制定了《富民縣農(nóng)業(yè)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，提出了鞏固壯大大樹楊梅、鮮食葡萄等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，打造具備旅游觀光條件的規(guī)范化綠色食品園等重要舉措。農(nóng)村沼氣建設(shè)應(yīng)結(jié)合我縣實際，圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，以發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)為核心，試點發(fā)展沼肥利用專業(yè)公司，以規(guī)模化、品牌化為導(dǎo)向，通過推廣以沼氣為紐帶的“豬―沼―果（菜、糧）”等生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，形成上聯(lián)養(yǎng)殖業(yè)、下聯(lián)種植業(yè)的循環(huán)農(nóng)業(yè)新格局，促進高效生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展，帶動生態(tài)旅游等其它行業(yè)發(fā)展，形成生態(tài)經(jīng)濟帶動新農(nóng)村建設(shè)的新路子。

2、順應(yīng)畜牧業(yè)規(guī)模化發(fā)展趨勢，穩(wěn)步推進大中型沼氣工程建設(shè)

結(jié)合我縣生豬標(biāo)準化生產(chǎn)基地建設(shè)、無公害禽蛋生產(chǎn)基地建設(shè)、特色養(yǎng)殖基地建設(shè)和牛羊基地建設(shè)等畜牧業(yè)項目，穩(wěn)步推進大中型沼氣工程建設(shè)，解決好畜禽集約化養(yǎng)殖帶來的糞便污染問題，促進糞便無害化處理和利用，發(fā)展綠色、環(huán)保、無公害畜牧業(yè)生產(chǎn)，做好集中供氣、沼氣發(fā)電等新技術(shù)的試點示范與推廣。同時，在一些壩區(qū)和農(nóng)戶較集中的地方，積極開展聯(lián)戶集中沼氣建設(shè)，提高沼氣使用覆蓋率，有效解決由于農(nóng)戶家庭養(yǎng)殖減少或外出務(wù)工帶來的沼氣池閑置問題。在水源地保護區(qū)域，積極開展秸稈沼氣試點示范，解決好農(nóng)戶替代能源問題。

3、抓好后續(xù)服務(wù)體系建設(shè)，努力向建管并重轉(zhuǎn)型

目前，我縣農(nóng)村后續(xù)服務(wù)體系建設(shè)還處于起步階段，需要不斷探索農(nóng)村沼氣建設(shè)后續(xù)服務(wù)管理機制，建立和完善農(nóng)村能源服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保農(nóng)村能源工程安全生產(chǎn)和長期高效。一方面，抓住國家和省政府加強對農(nóng)村能源服務(wù)體系建設(shè)政策扶持機遇，進一步健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，重點加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級服務(wù)站的建設(shè)。另一方面，積極探索服務(wù)體系保障機制，借鑒農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站模式，爭取解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級網(wǎng)點負責(zé)人的基本生活保障，大力興辦能源服務(wù)實體，逐步做到立足能源搞經(jīng)營，搞好經(jīng)營促服務(wù)。