播音主持職業(yè)素養(yǎng)

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇播音主持職業(yè)素養(yǎng)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

播音主持職業(yè)素養(yǎng)范文第1篇

關鍵詞：播音主持；專業(yè)技能；心理素質(zhì)；培養(yǎng)策略

播音主持是一種傳播藝術，通過聲音把信息傳遞給公眾，實現(xiàn)主持和公眾的溝通互動，其和語言、文學、音樂等學科有緊密的聯(lián)系和相通之處。播音主持在廣播電視節(jié)目中扮演著貫穿者的角色，在節(jié)目中占有主導地位。播音主持人在實際工作中，只有不斷提升自己的專業(yè)技能與心理素質(zhì)，通過反復訓練和學習、反思，才能做好播音主持工作。

一、播音主持人應具備的能力與素質(zhì)

播音主持人不僅要具備扎實的專業(yè)功底與技能，還要具備良好的心理素質(zhì)，才能靈活應對節(jié)目中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件。具體來說，播音主持人應具備如下一些技能與素質(zhì)：（一）良好的思想道德素質(zhì)播音主持人是廣播電臺的代表，其在熒屏或話筒前的表現(xiàn)直接影響著廣播電臺的形象。所以，播音主持人首先要具備良好的思想道德素質(zhì)，這包括了很多內(nèi)容，例如要求政治堅定、具備崇高的理想信念、具有良好的道德修養(yǎng)、良好的職業(yè)道德等等。只有具備了這些良好的思想道德素質(zhì)，播音主持人才能端正思想態(tài)度，把自己積極健康的一面展現(xiàn)在公眾之前。

（二）扎實的播音品質(zhì)

播音主持人主要通過語言來傳遞信息，因此對普通話的要求較好，而且還要掌握好語音技巧，做到聲、韻、調(diào)的有機結合。只有做到發(fā)音準確、吐字清晰、音質(zhì)優(yōu)美，這樣才能吸引聽眾和觀眾的注意力，因為大眾都喜歡聽到悅耳動聽的聲音。盡管人的聲音和天賦很有關系，但后期訓練也非常重要。一些播音主持人盡管普通話非常標準，然而語音缺乏情感，不注重音質(zhì)，也很難得到公眾的認可。

（三）扎實的文化功底與文學素養(yǎng)

播音主持人不僅僅要能將記者采訪獲取的信息和編輯完善的稿件通過聲音表達出來，而且自身還要具備一定的文化功底和文學素養(yǎng)，否則往往會導致在播音時不明事理、不能準確把握信息的重要程度，直接影響到播音的情感表達和效果。所以，要把播音主持工作當作一個文化與藝術的綜合體，播音主持人應具備能采訪也能寫作，更能播音主持的能力。只有這樣，才能在播音工作中實現(xiàn)“用事實說話，新鮮感人”；同時，在播音主持過程中能充分了解記者和編輯的思想情感，把現(xiàn)場信息客觀、形象地傳遞給公眾。

（四）良好的心理素質(zhì)

應變能力是對播音主持人的一項基本要求，如果沒有良好的應變能力，播音主持人就可能在遇到突發(fā)事件時語無倫次、無法把握節(jié)目正常進度。這就要求播音主持人要具備良好的心理素質(zhì)，無論面對何種情況，都能沉著冷靜面對，作出妥善處置，即能在關鍵時刻“搶險”、“補臺”。部分播音主持人由于沒有良好的心理素質(zhì)，往往會在遇到突況時失聲、變音，甚至神情慌亂、亂了陣腳。

二、播音主持人專業(yè)技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)策略建議

依據(jù)播音主持人所必需具備的能力與素質(zhì)要求，結合播音主持工作的特征和實際，提出一些播音主持人專業(yè)技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)策略建議。

（一）培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)

首先，播音主持人要清楚認識到播音主持事業(yè)的特殊性與重要性。播音主持是一項創(chuàng)新性的活動，是廣播電視事業(yè)的重要組成，是播音主持的“中介之序”，是聯(lián)系黨、政府和人民群眾的紐帶，而播音主持人正是這個紐帶的凝結點。從播音主持事業(yè)的特征看，其具有規(guī)范性、莊重性、時代性、鼓動性等特征，語言強調(diào)以聲傳情、聲情并茂，和生活語言、戲劇語言和曲藝語言都有明顯不同。只有認清了播音主持事業(yè)的重要性與特殊性，播音主持人才能深刻體會到自身的責任，意識到工作失誤所造成的不良影響，從而端正工作態(tài)度和工作作風，積極為播音主持事業(yè)做貢獻。其次，政治堅定，樹立崇高的理想信念，自覺提高道德修養(yǎng)。播音主持人要以中國特色社會主義理論為指導，熱愛祖國，擁護黨的領導，遵從國家法律法規(guī)，貫徹黨的基本路線與方針；對改革開放和社會主義事業(yè)充滿信心，正派做人，謙虛做事，注意個人言行的嚴謹規(guī)范，以正面的輿論去引導人民群眾、以崇高的品德影響人民群眾。

（二）努力提高播音品質(zhì)

首先，培養(yǎng)扎實的語言功底。播音主持人要強化語言基本功訓練，把實踐和理論很好地結合起來。對中文的聲、韻、調(diào)做到系統(tǒng)學習與訓練，盡可能做到對文字音、形、義有全面的了解。在具體的學習訓練實踐中，可以充分應用現(xiàn)代多媒體技術，通過直播實訓、模擬主持等方式，接觸更多的各類稿件和文字，拓寬視野和文字接觸面。其次，增強語感。如何增強預感呢？第一，播音主持人應加強聆聽技巧訓練，多聽是增強語感的關鍵。從語言學的角度講，聆聽是其重要組成部分，沒有聽就沒有溝通與交流。有效的聆聽是企業(yè)高效率的象征，視唱練耳也是音樂教育的基礎課，聲樂教學中也通過大量的練聽來輔助唱，所以播音主持同樣離不開聽的訓練。在聆聽訓練中，播音主持人要重點把握傾訴者的核心思想，清楚其主要表達的意思，注意對方的反應，這樣才能找到提問的切入口和突破口，然后構思自己的話應該如何講，如何才能吸引對方的興趣和注意力。第二，多朗讀和背誦。播音主持人要有意識地多朗讀背誦一些經(jīng)典詩文和語句，掌握不同類型文章、詩詞的節(jié)奏和音韻，從而為在播音主持中深刻認識文字材料、體驗文字信息等奠定基礎。第三，融入情感。文章語言，實質(zhì)也是一種情感符號，只有融入情感才能更好地獲得預語感。在閱讀文學著作時，播音主持人要深刻體會作者寫作時的思想、命運，對其塑造人物的語言、行為等有清楚的認知，在此基礎上把握住作者流露出的情感，自己在朗誦訓練時抓住語言因素進行真切體驗，逐漸培養(yǎng)出文字作者情感共鳴的能力，從而在播音主持時增強語感。最后，保持良好的演播狀態(tài)。播音主持人要重視日常自我溝通，通過內(nèi)向溝通來更好地認知自我、發(fā)現(xiàn)自我，提高自己的角色轉(zhuǎn)換能力。當面對鏡頭和話筒時，播音主持人應意識到此刻是“社會自我”，不僅要確保自己注意力的高度集中，而且還加快思維意識，充分展現(xiàn)自己的專業(yè)技能。在日常訓練過程中，當播音主持人自己覺得角色轉(zhuǎn)換不到位時，就應及時進行自我溝通，引導自己盡快適應溝通環(huán)境的轉(zhuǎn)換。

（三）增強文化底蘊和文學素養(yǎng)

“腹有詩書氣自華”，播音主持是一個多學科交叉的工作，要求主持人既要掌握播音主持專業(yè)技能，還要了解文學、藝術、哲學、經(jīng)濟、管理等學科的基本知識，并對這些學科有自我見解和看法。這就要求播音主持人要儲備多元化的知識，調(diào)整優(yōu)化文化結構，提高文化底蘊和文學素養(yǎng)，成為一名高專業(yè)素質(zhì)的播音主持人。如何增強文化底蘊呢？筆者認為，播音主持人要廣泛涉獵各學科知識，利用業(yè)余時間強化閱讀和學習交流；對中西各國發(fā)展歷史、傳統(tǒng)文化、經(jīng)典著作等進行全面學習，循序漸進，積淀自己的文化知識基礎。同時，強化信息獲取和信息理解能力的培養(yǎng)，不間斷寫作訓練，嘗試各種文體的學習寫作，為更好地領會記者和編輯意圖奠定基礎。只有具備了將強的文化底蘊和文學素養(yǎng)，播音主持人在工作時才能通過精煉、到位的語言把多學科知識綜合起來向公眾表述。

（四）提高心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是影響播音主持效果的重要因素，提高心理素質(zhì)就要提高抗干擾能力和應變能力。首先，重視心理學知識的學習，培養(yǎng)自信心。播音主持人要持續(xù)學習心理學專業(yè)方面的知識，掌握認知心理學、社會心理學、生理心理學、應用心理學、教育心理學、管理心理學等課程的重點知識。通過心理學知識的系統(tǒng)學習，加強播音主持人自身的信心，確保每次播音主持時都能維持一個較為穩(wěn)定的狀態(tài)。在工作過程中，播音主持人可以綜合運用心理學的自我暗示法、深呼吸法等，排除雜念，緩解緊張心理，全力投入到工作中。當然，節(jié)目之前的充分準備也是提高信心的重要環(huán)節(jié)。其次，調(diào)適好情緒。當人們的情緒處于否定色彩狀態(tài)時，人們的心理就會消、悲觀，反之則會積極樂觀。

播音主持人也同樣，當情緒良好時，就會對播音主持工作抱有很大興趣，能愉快地積極投入到工作中；反之，就會心情煩躁，注意力不集中。為此，播音主持人要及時調(diào)適好自己的情緒，通過堅毅的意志力培養(yǎng)、轉(zhuǎn)移注意力等方法，消除不良情緒對工作的影響。最后，養(yǎng)成處變不驚的心態(tài)。播音主持人應對行業(yè)工作有一個全面的認知與了解，意識到工作過程中可能出現(xiàn)的各種意外和突發(fā)事件。這樣，播音主持人在每次上節(jié)目前都有個心理準備，即使臨時出了什么狀況，也能做到處變不驚、沉著冷靜、妥當處理。

參考文獻：

[1]金重建.論電視播音主持副語言創(chuàng)作的功能與規(guī)律[J].現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學學報），2014（09）.

播音主持職業(yè)素養(yǎng)范文第2篇

（1）播音主持人應具備專業(yè)扎實的主持基本功

播音主持人才個性化培養(yǎng)的基礎和前提是主持人要具有專業(yè)扎實的主持基本功，這是主持人擁有個性化主持風格與技巧的必備因素。作為一名優(yōu)秀的電臺播音主持人，專業(yè)的基本素養(yǎng)與技巧性的主持風格是其立于不敗之地的法寶。不可否認的是，目前一些主持人為了使自己的節(jié)目擁有更多的人氣，過分注重主持技巧的提升而忽視了專業(yè)基本功的夯實，在實踐主持過程中頻頻鬧笑話，這種現(xiàn)象頗為普遍。以基本專業(yè)知識為出發(fā)點，進行播音主持人才的培養(yǎng)更具有實踐性意義。首先，播音主持人要了解基本專業(yè)知識是個性化風格的基礎，在電臺發(fā)揮個性化的主持風格不是刻意而為的，而是豐富專業(yè)知識籌備下自然流露的主持藝術。其次，主持人要不斷豐富自身專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀大量播音主持專業(yè)書籍，積累并鞏固專業(yè)知識。并通過適當參加主持活動或主持競賽積累主持經(jīng)驗，夯實主持基本功。

（2）堅持服務受眾原則提升播音主持人綜合素養(yǎng)

播音主持人的個性化培養(yǎng)除了夯實主持基本功之外，還要基于服務受眾的理念提高播音主持人才的綜合素養(yǎng)。主要應從以下幾方面做起：一是提高播音主持人的文化素養(yǎng)。主持人文化素養(yǎng)的高低直接影響其節(jié)目是否迎合受眾需要，故主持人在學習專業(yè)知識的同時也要廣泛閱讀各類書籍有意識提高自己的科學文化素養(yǎng)，形成個性化主持風格。二是要具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大眾傳媒帶有更多的商業(yè)性色彩，在這個利欲熏心的社會，電臺播音主持人要獨善其身，堅守職業(yè)道德，始終堅持服務受眾的原則，常懷社會責任心，確保自身所傳遞信息的真實性與客觀性。三是播音主持人才的工作用語要盡可能規(guī)范、樸實、真實可觸、親和力強，不能為了達到某一目的而曲意逢迎，脫離實際。四是主持人要具有健康的心理素質(zhì)，能妥善處理主持現(xiàn)場出現(xiàn)的各類突發(fā)事件，做到游刃有余。除此之外，播音主持人還有具有個性化的主持禮儀，這是主持成功的基本。

（3）培養(yǎng)播音主持人獨具特色的主持風格

在具備專業(yè)扎實的主持基本功和多樣化的各種素養(yǎng)后，主持人還要有自己獨特的主持風格，這是播音主持人才個性化培養(yǎng)的關鍵與核心所在。主持人個性風格的形成不僅能提升其在舞臺的個人魅力，而且通過個性化的主持藝術，主持人能充分展示和體現(xiàn)其所傳播信息的實效性與價值性，只有形成獨具特色，又受百姓喜聞樂見的個性化主持風格，主持人的個體價值才能發(fā)揮到極致。在主持人才培養(yǎng)過程中，除了在培訓中加強對主持人基本知識與專業(yè)技能的提升之外，還要促使主持人提高自我修養(yǎng)。第一，要善于培養(yǎng)播音主持人才“博聞”的興趣，只有通過閱讀大量的書籍，增加閱歷，才能推動其個性化主持風格的形成。第二，要基于主持人才的興趣與愛好進行針對性培訓，挖掘主持人的藝術潛能，不斷提高電臺播音主持人的藝術水平與修養(yǎng)，增強主持競爭力，為其個性化主持風格添磚加瓦。第三，播音主持人要實現(xiàn)主持技巧與實際的結合。不同的主持內(nèi)容與節(jié)目，需要不同的主持技巧，主持人要做到主持技巧與主持實踐相結合，不斷根據(jù)主持實況，轉(zhuǎn)變主持風格。

二、結語

播音主持職業(yè)素養(yǎng)范文第3篇

關鍵詞：新聞播音主持；藝術風格；提升魅力；有效策略

新聞播報是一種極其重要的信息傳播方式，播音主持則起到了促進信息傳播并形成一定社會影響力的重要作用。新聞播音主持人作為新聞節(jié)目的窗口形象，需具備一定的主持藝術風格和個人魅力，以增強新聞播報的感染力，提升新聞節(jié)目的可信度，強化社會信息受眾的認同感，帶來良好的社會影響。

一、新聞播音主持藝術風格及表現(xiàn)形式

自從新聞傳播這一信息傳播方式產(chǎn)生以來，因新聞稿件自身的簡潔和嚴肅的特征，讓新聞播音主持藝術風格具有一定的局限性。新聞播音主持人作為新聞采集、編輯、播音以及控制的參與者，在新聞播報過程中起到了至關重要的作用，直接影響信息傳播的質(zhì)量。同時，新聞播音主持的藝術風格也直接影響了觀眾對于新聞信息和節(jié)目本身的觀感。實質(zhì)上，其藝術風格可以歸納為基于新聞客觀性之上運用藝術性的語言及肢體動作實現(xiàn)新聞稿件的二次創(chuàng)作，從而形成具有獨特魅力的主持藝術風格，以符合大眾審美的內(nèi)在需求，獲得受眾的喜愛。新聞播音主持藝術風格的表現(xiàn)形式主要體現(xiàn)在以下幾點：首先，依賴于一定的語言表達技巧，包括新聞播報的莊重感、時代感以及親切感等觀感的分寸把握；其次，也體現(xiàn)在對于新聞稿件及事實信息的準確表達上，這要求新聞播音主持具備良好的專業(yè)素質(zhì)，掌握語言標準發(fā)音、合理的口語表達以及清晰的邏輯思維等基本職業(yè)素質(zhì)；再次，還需要具備良好且適宜的形象定位，新聞播音主持作為新聞播報和節(jié)目播出的直接窗口形象，需要具備良好的外形特征、極強的人格魅力以及豐富的知識儲備和人生閱歷，以便能更好地獲取受眾的信任和喜愛，從而提升新聞播報的社會可信度；最后，新聞播音主持還需要具備較強的隨機應變的心理素質(zhì)。新聞具備強烈的時效性，因此在播報過程中隨時可能發(fā)生各類突發(fā)事件，這需要新聞播音主持能夠進行快速反應和隨機應變，避免發(fā)生新聞播報事故，保障新聞播報的順利進行。

二、提升新聞播音主持藝術風格的有效策略

（一）合理進行主持藝術風格的個性化調(diào)整

基于新聞播報信息的嚴肅性特征，新聞播音主持藝術風格往往較為單一，莊重嚴肅有余，但個性化卻較為缺乏。但實質(zhì)上，播音主持也可以融入個性化的藝術風格特征，增強新聞播報的人性化特征和親和力，以幫助信息受眾能夠更加易于接受新聞信息傳播的內(nèi)容。合理進行主持藝術風格的個性化調(diào)整，首先需基于主持人個人文化素養(yǎng)提升，在此基礎上依據(jù)所播報的新聞節(jié)目主題立意及內(nèi)容來調(diào)整播報語言的組織及表現(xiàn)方式。例如，在播報新聞主題分析時可偏向于具有邏輯特征的語言表達風格，采取深入淺出的語言表達方式闡述新聞主題背后的深刻內(nèi)涵。但針對大眾新聞的內(nèi)容播報，則可以更加偏向于平和及委婉的情緒表達，避免過于嚴肅和深刻，增添新聞播報過程中的感染力，增加新聞欄目的可信度，促進信息受眾能更好地接受主持人傳播的新聞信息。

（二）強化職業(yè)素養(yǎng)的培育，提升播音主持的人格魅力

對于新聞播音個體主持人而言，其聲色特點是其藝術風格和個人魅力的重要組成部分。聲音魅力的藝術風格可通過標準的發(fā)音、穩(wěn)健的氣息發(fā)聲、自然地融入思想情感等方式展現(xiàn)出來。為提升新聞播音主持的藝術風格，播音主持人需加強發(fā)音方面的專項訓練。同時，主持人需更好地強化自身的語言文化功底和語言表達能力，確保能客觀準確、清晰流暢地傳達新聞信息，幫助新聞受眾更好地理解新聞播報內(nèi)容中蘊含的信息。語言表達能力、信息整理能力以及思想情感的準確把握都是優(yōu)秀的新聞播音主持人需要具備的重要職業(yè)素養(yǎng)，需針對這些方面進行專項訓練。同時，播音主持人要加強與相關從業(yè)者之間的交流，從而更好地發(fā)揮自身的主持魅力，增強信息受眾對自己的信任感和認同感。

（三）保持積極心態(tài)，不斷強化隨機應變的能力

與其他信息傳播內(nèi)容相比，新聞信息具備極強的實時性變化特征，這對新聞播音主持人來說是一項嚴峻的考驗。在新聞播報過程中，隨時都有可能遇到插播突發(fā)性新聞的情況。就播報節(jié)目現(xiàn)場而言，較難有時間和精力將實時新聞信息進行整理再提供給新聞播音主持人作為播報內(nèi)容。一旦發(fā)生突發(fā)性新聞，則需要新聞播音主持人具備較強的隨機應變能力和快速應對能力，充分發(fā)揮播音主持人編輯稿件的能力，在繁雜的信息中迅速準確地提煉出重點和本質(zhì)信息，并將其及時傳遞給社會信息受眾。為提升新聞播音主持的藝術風格，便需要其保持積極的心態(tài)，能夠承受較大的工作壓力，不斷強化隨機應變能力的相關訓練，以便能游刃有余地處理突發(fā)性事件，成為一名可以掌控全局的、優(yōu)秀的新聞播音主持人。

三、結語

在新聞播報過程中，播音主持人作為重要的窗口形象需不斷提升自身的藝術風格，強化個人魅力，不斷增強信息受眾對播音主持人的認可感和信任感。這需要合理調(diào)整播音主持人的主持藝術風格，同時還要不斷強化其職業(yè)素養(yǎng)，提升播音主持的個人魅力。在此基礎上，播音主持人還要保持積極的心態(tài)，不斷強化隨機應變的能力，將做好新聞傳播工作視為自己的使命，不斷強化個人職業(yè)能力，為信息受眾營造積極和諧的社會氛圍。

參考文獻：

［1］樊玉龍.新聞播音主持的藝術風格研究［J］.大舞臺，2011（12）：158+109.

［2］唐明娟.新聞播音主持的藝術風格［J］.西部廣播電視，2014（13）：116+123.

播音主持職業(yè)素養(yǎng)范文第4篇

關鍵詞：播音主持；素質(zhì)；能力

當前，隨著各種新媒體的興起與傳統(tǒng)媒體數(shù)量的增多使得播音主持行業(yè)的競爭變得越來越激烈，如何在現(xiàn)今激烈的媒體環(huán)境中立穩(wěn)腳跟并求得發(fā)展是播音主持人員首要考慮的問題，同時也對提高播音主持人員各方面的素質(zhì)和能力提出更高要求。

1 當前播音主持行業(yè)現(xiàn)狀

隨著人們對于播音主持行業(yè)需要的提高以及現(xiàn)今媒體至今的競爭變得激烈化，播音主持行業(yè)面對著新的形勢與發(fā)展環(huán)境，媒體發(fā)展的需求要求播音員與主持人不但外表漂亮，同時對于文化素質(zhì)、業(yè)務能力等方面也提出了更高的要求。主要表現(xiàn)在[1]：首先，播音主持人員的職業(yè)化程度越來越高。信息傳播技術現(xiàn)代化、節(jié)目管理產(chǎn)業(yè)化、以及媒體運作市場化等一系列變化使播音主持行業(yè)的管理也越來越規(guī)范化，決定了播音主持人員也越來越職業(yè)化。只有高水平的播音主持人員，才能在激烈的競爭中不斷的提升自身的競爭力。其次，播音員與主持人的創(chuàng)作活動趨向于一致。播音員在播音時要編排、交流、支持，而在主持中主持人要策劃、報告、主持。隨著時代的發(fā)展，廣播電視行業(yè)的用人方式也發(fā)生了很大的變化，以崗定人和以崗論人成為最新用人模式。播音主持人才要求“一專多能”，人才需求從單一型向復合型方向轉(zhuǎn)變。最后，播音主持行業(yè)管理的專業(yè)化與制度化程度提高。由于當前媒體對播音主持工作人員的職業(yè)化與專業(yè)化程度要求越來越高，市場機制作用下需要一個管理標準，使每個人擁有進行平等競爭的權利與機會。因此，相關部門在管理上不僅是分發(fā)任務，還定期對播音主持人員進行測試、評估、監(jiān)控以及審核等，同時還制定了嚴格的上崗標準，對上崗人員進行專業(yè)資格水平認證，頒發(fā)行業(yè)證書，并進行跟蹤管理[2]。

2 新時期播音主持工作者的素質(zhì)與能力要求

科學技術的進步、社會的發(fā)展，催促著知識經(jīng)濟時代的到來。播音主持藝術是我國傳媒行業(yè)中的一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領域的熱點和亮點。這個專業(yè)不僅要求具有廣泛的文化知識，還應兼具良好的道德情操和藝術水準。播音主持工作具有一對多的特點，為了能夠準確地向受眾傳遞新聞信息，不斷提高播音主持工作者的能力和素質(zhì)，才能在激烈的競爭環(huán)境中實現(xiàn)快速發(fā)展。

（1）播音主持人員應該具有較高的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務技能。播音主持專業(yè)要求相關人員應具備扎實的專業(yè)基礎知識，對于業(yè)務內(nèi)容極其熟悉并能夠應用自如。專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能簡言之，即為扎實的語言功底，具體包括溝通能力、語言表達和組織能力、渲染能力等等，歸結起來就是應該具備扎實的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務技能。

例如播音主持人員應該能講一口標準的普通話，做到氣息平穩(wěn)、吐字清晰、發(fā)音準確，同時還要掌握重音表達，注意句子停頓位置和停頓時間、句尾落停以及情感的延續(xù)蓄積等。

（2）播音主持人員應該具備標準的口語。由于廣播電視面對的受眾較廣，群體較大，不同受眾有不同的興趣愛好，同時廣播電視節(jié)目也是各種各樣，不同的節(jié)目需要播音主持人員使用不同的語言樣式去傳遞信息、與受眾溝通。不同類型的節(jié)目要求不同的播音主持風格，同時還需要具備不同的語言特色與表達形式。采用適合節(jié)目內(nèi)容與形式的語言表達對于提升節(jié)目效果有重要意義。

（3）播音主持人員應該具備快速感知與認識能力。播音主持因素應該具備對于外界事物與情況的快速感知能力，在遇到新情況和新問題時，對新事物與新情況進行綜合思考，迅速做出反應，進而快速組織好語言表達出來，讓受眾跟隨著播音主持人員的思維及時了解情況的變化。如果播音主持人員缺乏對事物的感受能力，就會導致節(jié)目變得枯燥乏味，沒有足夠的看點與吸引力，同時也會使節(jié)目不能有效的進行信息的傳遞，所做出的節(jié)目也會缺乏深度，這樣就很難實現(xiàn)播音主持人員與觀眾之間的真正意義上的溝通。因此要成為一名優(yōu)秀的播音主持人員就得具備良好的感知與感悟能力，提高思維的敏捷度與語言的駕馭能力，提高在節(jié)目中的親和力，從而讓更多的受眾從感情上接受節(jié)目，提高節(jié)目的收視率。

（4）播音主持人員應具有相當豐富的文化功底和思想內(nèi)涵。播音主持工作者應該具備深厚的文化底蘊，對各個領域的知識都要學習了解，不斷豐富自己的知識積累，從而提高節(jié)目內(nèi)容的豐富程度，避免由于自身閱歷不足而影響節(jié)目效果。[3]一個優(yōu)秀的播音主持工作者不僅有扎實的業(yè)務素質(zhì)與對社會的強烈責任感，同時還應該積極體驗各種生活，多學習和研究文藝作品，在學習與實踐中使自身的文學藝術修養(yǎng)得到不斷提高。

（5）播音主持人員應該具有較高的心理素質(zhì)。隨著廣播電視事業(yè)的發(fā)展，廣播電視的節(jié)目形式也越來越多，多樣的節(jié)目形式也對播音主持人員的素質(zhì)提出了更高的要求，與傳統(tǒng)的節(jié)目制作相比，新環(huán)境下的直播節(jié)目越來越多，直播節(jié)目對播音主持人員來說需要更好的心理素質(zhì)，在面對新情況新問題時能夠做到隨機應變，臨場不亂，把握好節(jié)目的氣氛，保證節(jié)目不出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象。同時保證在處理問題的過程中做到思維冷靜清晰、語言親切平和。

3 結束語

隨著時代的發(fā)展與科技的進步，信息傳播發(fā)生了巨大的變化，信息量大、傳播渠道較多、傳播范圍廣泛、受眾人數(shù)增多，傳播速度較高、直播節(jié)目越來越多、受眾的互動意識增強，交流方便、節(jié)目相對獨立等等一系列變化，都在一定程度上影響著新時期播音主持行業(yè)的發(fā)展。同時，現(xiàn)代廣播電視行業(yè)對于播音主持人才的要求變得越來越多樣化、復雜化，因此當前廣播電視行業(yè)對于播音與主持專業(yè)人才提出了新的要求。首先，播音主持專業(yè)要求相關人員應具備扎實的專業(yè)基礎知識，對于業(yè)務內(nèi)容極其熟悉并能夠應用自如。其次，作為新時期的廣播電視行業(yè)播音員或主持人，還應當具有相當豐富的文化底蘊和思想內(nèi)涵，不僅能夠在播音與主持專業(yè)領域具有深厚的專業(yè)知識素養(yǎng)，而且能夠涉獵廣泛的周邊學科知識。同時，作為現(xiàn)代電臺、電視臺的播音主持專業(yè)綜合型人才，還要具備一定的創(chuàng)新能力，能夠準確地把握當前播音主持專業(yè)發(fā)展的趨勢，及時按照現(xiàn)實所需對自身的業(yè)務能力進行創(chuàng)新和提升。

總結而言，在新時期媒體之間競爭激烈的環(huán)境中，播音主持工作者應該努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，同時還要具備對事物的快速感知能力、對語言的掌控能力以及良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，并不斷的加強文學藝術方面的修養(yǎng)，在不斷變換的新形勢下，提高自身在播音主持行業(yè)的競爭力。

參考文獻：

[1] 杜麗.新時期播音主持的素質(zhì)和能力要求分析[J].中國傳媒科技，2013（4）.

[2] 徐長寶.播音主持藝術的創(chuàng)新[J].中國傳媒科技，2013（7）.

播音主持職業(yè)素養(yǎng)范文第5篇

論文關鍵詞：播音員主持人,隊伍建設,發(fā)展戰(zhàn)略

隨著媒體競爭的加劇和觀眾欣賞水平的提升，播音員、主持人在節(jié)目中的作用更加凸顯，面臨的競爭壓力也更大。播音主持隊伍面臨著社會的、體制的、觀眾的、技術的以及自身的多方面考驗。越來越多的業(yè)內(nèi)人士認識到，管理好和使用好播音員、主持人隊伍，在整個媒體戰(zhàn)略實施過程中具有重要意義。該文將結合筆者對于播音主持隊伍建設和發(fā)展的思考，就當前播音主持隊伍建設中存在的問題進行分析，同時提出相應建議。

1 播音主持隊伍的現(xiàn)狀

當前，結合我國電視從業(yè)人員的現(xiàn)狀，播音員主持人主要來自于3個渠道：（1）編輯和記者改當主持人；（2）社會招聘的播音員主持人；（3）演藝明星改當主持人。從實際表現(xiàn)來看，演藝明星改當主持人的成功率較低。

在基層電視臺，播音員改當主持人和社會渠道招聘是主要的來源，這種來源的主持人在鏡頭前表現(xiàn)較為自然，但由于節(jié)目制播的特點，前期采訪由記者完成，節(jié)目的主題由編導確定，鏡頭前的主要串聯(lián)詞由編輯完成，容易陷入“提詞器”思維中去，在工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性。

造成這種現(xiàn)象的主要原因主要有2個：一是播音員主持人個人素養(yǎng)問題；二是節(jié)目制作和傳播的機制問題。部分主持人對于節(jié)目內(nèi)容生疏、語言生硬呆板，在極端情況下，甚至表現(xiàn)出與節(jié)目內(nèi)容相悖的情感。特別是在地方臺，由于播音主持人員數(shù)量少，部分主持人需要為多個節(jié)目串場，不同節(jié)目間的性質(zhì)差別大、內(nèi)容也不盡相同，播音員對于節(jié)目了解和參與的程度較低。

當前，在播音員主持人隊伍中存在著一些突出的問題需要重視和解決：一是部分年輕主持人閱歷不足、缺乏主持經(jīng)驗；二是文化素養(yǎng)、知識水平較低；三是業(yè)務能力難以滿足節(jié)目需要。導致這些問題出現(xiàn)的首要因素是錄用主持人時較多注重外在形象、語音條件和表達能力等外部素質(zhì)，而對于內(nèi)涵的考察較少。同時，在工作中，部分播音員主持人沒有用高標準、新觀念來要求自己，業(yè)務能力和文化功底難以適應節(jié)目的變化和發(fā)展。部分播音主持人不能正確使用普通話、順暢簡明表達內(nèi)容、業(yè)務素質(zhì)較低也是制約播音主持隊伍持續(xù)發(fā)展的重要因素。

2 播音主持隊伍建設與發(fā)展的主要建議

2.1 強化制度建設和科學管理

我國的電視事業(yè)起步較晚，對于人員的管理存在一些薄弱環(huán)節(jié)。由于電視行業(yè)專業(yè)性強，地方臺領導對于播音主持隊伍的管理往往感到棘手，在播音員的使用上也存在一些常見問題，如，隨意客串、制度約束缺失、人才跳槽現(xiàn)象較嚴重、紀律性差。針對這些問題，應當在工作中努力理順機制，強化管理，建立起全面的激勵考核約束機制。在人才的選拔上，應當轉(zhuǎn)變觀念，在注重形象與個人條件的同時，還要關注主持人員職業(yè)素養(yǎng)的提升和個人閱歷的拓展。在人員的使用上，建立起“能者上、庸者下”的優(yōu)勝劣汰制度，藥學論文通過嚴格的考評制度，保持隊伍的流動性和成長性。在隊伍的建設上，應當對管理、聘任和考核等細節(jié)作出明確規(guī)定，使播音主持工作更規(guī)范、更專業(yè)，也使人們工作目標更明確。

2.2 注重人員業(yè)務能力培養(yǎng)和人才選拔使用

目前，全國的許多大專院校都開設了“播音主持”專業(yè)，但由于教育師資等方面的原因，培養(yǎng)出的人才難以滿足播音事業(yè)發(fā)展的需要。為此，地方臺應采取措施，調(diào)整人才培訓結構，加大教育投入，培養(yǎng)新人和業(yè)務骨干；加強崗位業(yè)務培訓，提高從業(yè)人員的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。可以將業(yè)務能力強、綜合素質(zhì)高的人集中起來強化培訓、重點教育培養(yǎng)，而對于專業(yè)性較強的欄目，可以請專家或?qū)I(yè)對口的業(yè)內(nèi)人士擔任主持。

2.3 努力提升自身素質(zhì)

當下，由于大眾傳媒覆蓋范圍的拓展，播音員主持人具有越來越廣的感召力，許多人把這些在電視上“出聲露面”的人當成自己的偶像。對此，主持人自身應有清醒的認識。在新的發(fā)展時期，在除了注重個人素質(zhì)的全面提升、樹立全新的形象外，也要在技術層面、觀念形態(tài)、知識結構和心理品格等方面努力提升自己。

2.4 持續(xù)優(yōu)化人才結構

在當前的電視行業(yè)出現(xiàn)了一種典型現(xiàn)象，播音員主持人崗位，在達到一定年齡后，或是獲得某種職稱、擔任某種職務后，就很少出現(xiàn)在工作一線。在工作一線的播音主持人員，多數(shù)是年輕人，外形條件較好，但在工作經(jīng)驗和個人閱歷上存在局限性，雖然頻頻出鏡，卻難有上乘之作。針對這一現(xiàn)象，應當做好主持隊伍中不同年齡的搭配，多多培養(yǎng)年齡在三四十歲、擁有一定的工作經(jīng)驗、業(yè)務能力高、素質(zhì)全面的工作骨干，悉心培養(yǎng)年輕人中的突出代表。通過多層次、多元化的人員選拔，提升節(jié)目的豐富度，使隊伍建設更加地完善。

2.5 建立起科學規(guī)范的激勵約束機制

在地方臺播音員主持人隊伍中，雖然多數(shù)人安心做好自身工作，但也有部分人由于個人條件或外部因素不能充分發(fā)揮才干，出現(xiàn)人員客串現(xiàn)象嚴重、人員流失現(xiàn)象突出。這就需要在提升主持人職業(yè)素養(yǎng)的同時，加強人員管理，建立激勵約束機制，建立一支作風硬、業(yè)務強、素質(zhì)高的主持隊伍，提升廣播電視機構和節(jié)目的競爭力，獲得更長久的發(fā)展。

3 結語

隨著電視媒體傳播理念的進步和運作機制的完善，特別是媒體產(chǎn)業(yè)化、市場化的持續(xù)發(fā)展，我國的廣播電視行業(yè)發(fā)生了巨大而深刻的變化。播音員主持人隊伍中出現(xiàn)了新情況和新問題，需要引起電視從業(yè)人員的重視。在發(fā)展策略方面，需要加強制度建設和科學管理工作、培養(yǎng)業(yè)務能力、提升個人素質(zhì)、優(yōu)化人才結構、建立激勵約束機制，而地方臺的管理者和領導應當將發(fā)展策略聚焦在德才兼?zhèn)洌聵I(yè)心強的播音主持隊伍的培養(yǎng)上，推動高品質(zhì)節(jié)目的制作和傳播，強化工作紀律。提升管理的嚴謹性和必要的流動性，在培養(yǎng)人才、防止人才流失的基礎上，提升節(jié)目質(zhì)量和競爭力。

參考文獻

[1] 馬博雅.電視新聞與網(wǎng)絡視頻新聞傳播的比較研究[J].中國傳媒科技，2012（4）：36-39.

[2] 祁芃.播音主持心理學[M].中國傳媒大學出版社，2012.

[3] 劉想如.新媒體語境下播音主持專業(yè)的應對與思考[J].電影評介，2010（12）：83-84.