國防教育手抄報(bào)

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國防教育手抄報(bào)范文第1篇

二、工作計(jì)劃

（一）學(xué)校體育工作

1、繼續(xù)貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。

2、繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成測(cè)試工作，并做好書面材料和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

3、積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人（骨干教師）作用。按時(shí)上交2012年學(xué)校體衛(wèi)藝工作計(jì)劃。

4、結(jié)合中考改革，認(rèn)真做好“活動(dòng)與健康”方面的測(cè)試工作。

5、組建學(xué)校籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、圍棋隊(duì)、象棋隊(duì)。

6、上好“兩操兩課”，繼續(xù)堅(jiān)持以“陽光體育活動(dòng)”，每天一小時(shí)體育活動(dòng)。

7、繼續(xù)搞好“四項(xiàng)”小型體育活動(dòng)：

1）4月1日舉行“拔河”比賽。

2）5月13日舉行“圍棋、象棋”比賽。

3）9月12日舉行“籃球”比賽。

4）11月7日舉行“踢毽子”比賽。

8、繼續(xù)籌備和及時(shí)參加市里舉辦的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

9、學(xué)校繼續(xù)籌備和舉辦一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10、按文件要求，建立健全體育活動(dòng)檔案，做好記錄，誠懇的接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年終檢查。

（二）學(xué)校衛(wèi)生工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立健全各項(xiàng)工作制度。

2、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)下發(fā)有關(guān)于食品衛(wèi)生安全精神，工作落實(shí)到實(shí)處。

3、加強(qiáng)健康教師和校醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)工作。

4、抓好學(xué)校健康教育，做到“五有”。有課表，有專職教師，有教案，有成績音，有作業(yè)。

5、抓好學(xué)生常見病和傳染病預(yù)防工作，即時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件，開好班主任會(huì)。對(duì)常見病和傳染病預(yù)防工作，有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。6、積極開展好愛國衛(wèi)生活動(dòng)，學(xué)校與小賣店、班級(jí)簽好食品衛(wèi)生責(zé)任書。

（三）學(xué)校藝術(shù)工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，開展好學(xué)校藝術(shù)工作。

2、執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的藝術(shù)課時(shí)計(jì)劃。

3、加強(qiáng)藝術(shù)教師培訓(xùn)工作。

4、積極開展第2012年藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，6月份召開“書畫展”和“歌曲大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)。9月份文藝匯演。優(yōu)秀作品和獲獎(jiǎng)歌曲上報(bào)教育局。

5、配合中考制度改革，做好“審美與表現(xiàn)”的測(cè)試工作。

（四）國防教育

國防教育手抄報(bào)范文第2篇

回顧19年的探索歷程，我們的基本理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)為兩點(diǎn)——“三個(gè)到位”和“六個(gè)結(jié)合”。

“三個(gè)到位”：明確少年軍校的

工作思路

（一）認(rèn)識(shí)到位

1.少年軍校的性質(zhì)是什么？

我們認(rèn)為，少年軍校是在新的歷史條件下，發(fā)揚(yáng)黨的雙擁傳統(tǒng)，軍民共建、軍學(xué)結(jié)合的精神文明建設(shè)的載體和成果；是學(xué)校與部隊(duì)帶領(lǐng)全校師生開展學(xué)軍活動(dòng)、普及國防教育的一種教育組織形式；是學(xué)校和少先隊(duì)組織進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義和集體主義教育的一種拓展、補(bǔ)充和延伸。

2.少年軍校教育有什么特點(diǎn)？

從一定意義上說，少年軍校也是學(xué)校，是“校中之校”，它有自己的鮮明特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)“軍”校，堅(jiān)持以國防教育和學(xué)習(xí)的好傳統(tǒng)、好思想、好作風(fēng)為主要內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，通過特殊的“軍旅生活”和教育方式，培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的思想意識(shí)與實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)”教育，不一定要灌輸給學(xué)生多少軍事知識(shí)，而是要更加關(guān)注學(xué)生的經(jīng)歷、體驗(yàn)和內(nèi)化，要讓孩子們?cè)谝环N特殊的集體生活中，經(jīng)歷體驗(yàn)教育、社會(huì)教育和滿足教育，感受自身成長和成功的快樂與自信，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)凝聚、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。

（二）活動(dòng)到位

在對(duì)少年軍校的工作有了一個(gè)基本的正確認(rèn)識(shí)以后，擺在我們面前的又一個(gè)重要任務(wù)，就是如何才能真正使少年軍校“組織起來，活動(dòng)起來，活躍起來”，成為全校師生能夠經(jīng)常“看得見，摸得著”的學(xué)校。

1.堅(jiān)持全員、全面教育，切實(shí)把少年軍校納入學(xué)校素質(zhì)教育的體系中

從入學(xué)起，每個(gè)孩子就同時(shí)擁有三種角色：既是一名學(xué)生，也是一名少先隊(duì)員，同時(shí)還是少年軍校的一名學(xué)員。

全面教育就是努力實(shí)現(xiàn)集中教育與經(jīng)常教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理念教育與行為教育相結(jié)合。

2.建立相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)方式和格局

（1）經(jīng)常性教育活動(dòng)：每學(xué)期開學(xué)、結(jié)業(yè)，學(xué)校與軍校一起，聯(lián)合舉行開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮，著軍校裝，奏國歌，奏軍歌，舉行檢閱儀式，請(qǐng)學(xué)校校長和軍校校長講話，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。此外，學(xué)校每周開設(shè)國防體育課程等校本課程，普及國防教育，開展以隊(duì)列、體能和組織紀(jì)律性為主要內(nèi)容的軍體教育。

（2）集中性教育活動(dòng)：每年秋季，高年級(jí)學(xué)生會(huì)去部隊(duì)駐訓(xùn)一周，國防知識(shí)、國防觀念、軍事技能是主要訓(xùn)練內(nèi)容，課堂講知識(shí)，活動(dòng)講觀念，訓(xùn)練講技能。學(xué)校每年會(huì)組織多次全校大型軍訓(xùn)演練匯報(bào)活動(dòng)，練隊(duì)伍、強(qiáng)作風(fēng)、壯聲勢(shì)、揚(yáng)軍威。軍校生活開展得有聲有色，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛人民和尚武報(bào)國的感情。

（三）保障到位

保障到位，也就是要努力集中各方面的力量和優(yōu)勢(shì)，切實(shí)保證少年軍校工作的順利開展。從體制上講，少年軍校是在共青團(tuán)、少先隊(duì)、各級(jí)教育部門和地方政府的支持下，在、武警部隊(duì)及公安干警的熱情參與下，學(xué)校與社會(huì)整合教育資源，共同創(chuàng)辦的一種新型教育組織形式。為此，必須理順各方關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，才能辦好軍校。

1.以地方為主，以學(xué)校為主

軍校首先是一種教育形式，是學(xué)校教育的一種拓展，軍校活動(dòng)的主體是中小學(xué)生，所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在軍校教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用，軍校建設(shè)應(yīng)當(dāng)以地方為主、以學(xué)校為主。

2.以軍民共建為保證，以部隊(duì)為教育基地

軍校必須要以“學(xué)軍”為特點(diǎn)，因此部隊(duì)的支持就成為了辦好軍校的又一個(gè)必不可少的條件，單靠學(xué)校是辦不成軍校的。比如，我們的軍校就是以兩支部隊(duì)和學(xué)校的軍民共建工作為根基，將部隊(duì)作為軍校的國防教育基地，由部隊(duì)方面委派教官，由部隊(duì)參謀長出任軍校校長。

3.主動(dòng)爭取各方指導(dǎo)和幫助

中國少年軍校總校和各級(jí)教委、少工委等領(lǐng)導(dǎo)部門高屋建瓴、經(jīng)驗(yàn)豐富，是我們不斷提高基層少年軍校工作水平的重要保障。我們只有主動(dòng)依靠他們把關(guān)定向，及時(shí)了解區(qū)、市及全國少年軍校工作的形勢(shì)和任務(wù)，虛心地學(xué)習(xí)各地先進(jìn)軍校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能把自己的軍校辦得更好。

4.積極依靠社區(qū)教育的大力支持

除上述各方面以外，我們還要積極爭取學(xué)生家長的理解和支持，爭取社區(qū)的理解和支持，使少年軍校教育在更大的范圍內(nèi)發(fā)揮影響和作用。

“六個(gè)結(jié)合”：拓展少年軍校的

活動(dòng)內(nèi)涵

少年軍校是德育工作的創(chuàng)新，在新的歷史條件下，更需要結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)一步探索，拓展少年軍校的活動(dòng)內(nèi)涵。

（一）結(jié)合“中國少年兒童平安行動(dòng)”，聯(lián)合消防、交通等部門，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和自救本領(lǐng)

作為全國少年兒童消防教育示范校，我校與海淀區(qū)消防支隊(duì)雙榆樹中隊(duì)“手拉手”，多次邀請(qǐng)消防中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來校，對(duì)我校的安全疏散演習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)；我們組織學(xué)生赴廊坊消防基地培訓(xùn)，組織家長與孩子一起去海淀公共安全館參觀、體驗(yàn)，通過開展安全應(yīng)急演習(xí)、模擬情景訓(xùn)練和各種自救自護(hù)類游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，把安全知識(shí)潛移默化地轉(zhuǎn)化為能力和技巧。

（二）結(jié)合“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，在活動(dòng)中加強(qiáng)體質(zhì)健康訓(xùn)練和生存技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)

少年兒童的健康關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到民族的未來。“健康第一”是教育工作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求。

我校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，不僅開齊、開足課程，而且在確保國家和地方課程有效實(shí)施的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際情況開設(shè)了形體、國防體育課等校本課程。同時(shí)，我們開展了豐富多彩的課余活動(dòng)與課余訓(xùn)練，把國防體育、體育節(jié)、跳繩比賽、冬季長跑、軍訓(xùn)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)體質(zhì)健康訓(xùn)練和生存技能訓(xùn)練，提高了少年兒童的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

（三）結(jié)合“雙擁”工作，積極開展擁軍愛民活動(dòng)，使少年軍校活動(dòng)更加凸顯育人功能

“軍學(xué)共建”是充分利用社會(huì)教育資源，加強(qiáng)學(xué)校社區(qū)教育工作的一個(gè)重要組成部分，它能起到學(xué)校教育無法比擬的重要作用。

少年軍校集學(xué)校與部隊(duì)的人員、力量和教育資源于一體，是“軍學(xué)共建”的最佳結(jié)合點(diǎn)和有效載體。多年來，我們軍地兩方在實(shí)際交往中增加了交流與了解，彼此親如一家，建立了深厚的友誼，學(xué)生接受到了生動(dòng)具體的“雙擁”教育。

“軍學(xué)共建”以來，部隊(duì)首長一直堅(jiān)持參加學(xué)校重大的教育活動(dòng)，選派優(yōu)秀戰(zhàn)士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，特別是少年軍校的建立，更是加強(qiáng)了學(xué)校的教育力量，拓寬了教育渠道，豐富了教育內(nèi)容。“軍學(xué)共建”極大地推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。

（四）結(jié)合奧林匹克教育，加強(qiáng)與境外學(xué)校的合作與交流，培養(yǎng)具有國際視野的一代新人

薩馬蘭奇曾經(jīng)說過，離開了教育，奧林匹克就不可能實(shí)現(xiàn)其崇高的目標(biāo)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)是一種旨在鼓勵(lì)人們樹立自信和信仰的教育運(yùn)動(dòng)，它教會(huì)人尊重和寬容，激勵(lì)人勇于超越和創(chuàng)新。我們認(rèn)為，奧林匹克教育與素質(zhì)教育有著天然的、本質(zhì)的聯(lián)系，弘揚(yáng)奧林匹克精神，有助于我們從一個(gè)全新的角度重新認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的發(fā)展，對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在“北京市學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)中，我校成功獲得了“北京市2008奧林匹克教育示范校”稱號(hào)，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)奧林匹克知識(shí)，宣傳奧林匹克精神，開發(fā)奧林匹克的教育價(jià)值，把奧林匹克教育與少年軍校活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，通過多種多樣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的基本道德素養(yǎng)。

為了傳播奧運(yùn)精神，我校與非洲佛得角共和國圣黃二十三小學(xué)結(jié)成“同心結(jié)”姐妹學(xué)校。學(xué)校開展了“同心結(jié)連天下——微笑北京，喜迎奧運(yùn)”活動(dòng)，組織“認(rèn)識(shí)同心結(jié)國家——佛得角”板報(bào)展示活動(dòng)，觀看介紹佛得角共和國的錄像，邀請(qǐng)佛得角駐華大使和官員來校訪問。2007年12月，我校訪問團(tuán)帶著全校師生的祝福和問候赴佛得角與“同心結(jié)”姐妹學(xué)校開展了交流活動(dòng)。

（五）結(jié)合航空航天文化背景，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)，塑造航天精神

北京航空航天大學(xué)為學(xué)校提供了良好的校園環(huán)境和深厚的文化底蘊(yùn)。大學(xué)生朝氣蓬勃，科學(xué)家濟(jì)濟(jì)一堂，高科技實(shí)驗(yàn)室比比皆是，飛機(jī)導(dǎo)彈對(duì)孩子們具有巨大的吸引力……這些為豐富學(xué)校教育內(nèi)容，開展少年軍校活動(dòng)提供了得天獨(dú)厚的資源。

“神六”載人飛船成功發(fā)射后，我校學(xué)生積極參與航天知識(shí)競賽，以小隊(duì)為單位，制作手抄報(bào)、電腦報(bào)、科幻畫，利用廢棄物進(jìn)行科技制作，在紅領(lǐng)巾電視臺(tái)播出的“給夢(mèng)想插上科技的翅膀”專題片中，他們滔滔不絕地介紹自己改裝的“新型飛機(jī)”如何更合理、更人性化……學(xué)生的創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮和展示。

機(jī)械學(xué)院的大學(xué)生連續(xù)六年與我校學(xué)生“大手拉小手”，擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生進(jìn)行航空航天教育。同時(shí)，我們組織學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室、航空館、圖書館，參觀“從精神到航天精神”展覽，充分挖掘航空航天科技的教育特色。

（六）結(jié)合科研興校、科研興教，開展對(duì)少年軍校的科學(xué)研究，開拓新領(lǐng)域，解決新問題

軍校教育同學(xué)校教育一樣，也要不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷開拓新領(lǐng)域和解決新問題。因此，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)理論，以教育科研為動(dòng)力深化教育改革，實(shí)現(xiàn)少年軍校的可持續(xù)發(fā)展。

在科學(xué)研究的同時(shí)，學(xué)校還帶動(dòng)學(xué)生、家長一起出謀劃策，分享對(duì)少年軍校的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。每年的新春座談會(huì)，是少年軍校一年一度的總結(jié)會(huì)和匯報(bào)會(huì)，更是各方領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂的研究會(huì)和工作會(huì)，大家一起聽取少年軍校的工作匯報(bào)，肯定成績、指點(diǎn)不足，結(jié)合國家的發(fā)展形勢(shì)以及相關(guān)政策，研討并部署未來的工作。

在宏觀研究的同時(shí)，我們也積極開展微觀研究和實(shí)證研究。如今的孩子生存能力很弱，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)，挫折承受力不夠。他們有理想，但缺乏與困難作斗爭的意志和毅力；他們向往美好生活，但又不愿付出辛勤勞動(dòng)；他們渴望得到愛，又往往缺乏同情心，不懂得關(guān)心他人，等等。這些問題，也引起了我們的高度重視，我們不僅在日常的教學(xué)中開設(shè)心理健康課程，也開始深入研究少年軍校中學(xué)生的心理健康問題。

國防教育手抄報(bào)范文第3篇

工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

以黨的十和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《__區(qū)教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃（20__～2015年）》，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校，扎實(shí)開展法制宣傳教育工作，堅(jiān)持法制宣傳與法制實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提高教育行政管理者和廣大教職工、青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力創(chuàng)造和諧、有序、穩(wěn)定的育人環(huán)境，提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。

二、總體目標(biāo)

通過深入扎實(shí)的法制宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)教育局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員、學(xué)校校長及教職工的公民意識(shí)和法治精神，自覺學(xué)法知法，做遵紀(jì)守法、護(hù)法維權(quán)的社會(huì)典范；全面提升教育局機(jī)關(guān)依法行政水平，全面提升廣大教育工作者和青少年學(xué)生的法律素質(zhì)；深入推進(jìn)依法治校，使法制教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分，為促進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展提供法治保障。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善干部、教師學(xué)法制度

建立健全干部、教師學(xué)法制度，以組織教育行政干部、校長、教職工各類培訓(xùn)班為載體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的法律學(xué)習(xí)，重點(diǎn)開展《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)落實(shí)工作。貫徹教育部《幼兒園中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在去年全區(qū)師德建設(shè)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)，禁止對(duì)學(xué)生體罰或者變相體罰等侵權(quán)作為，保障學(xué)生人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等不受侵犯。建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮家長、社會(huì)對(duì)教師有償家教等不良行為的監(jiān)督作用，并及時(shí)予以查處。把教師的法制教育納入教師培訓(xùn)課程、教師學(xué)法計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)、教師依法執(zhí)教情況列入教師考核范圍。

（二）落實(shí)綱要，全面推進(jìn)依法治校

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》精神，繼續(xù)開展“依法治校先進(jìn)學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。貫徹《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，義務(wù)教育學(xué)校不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；開足開齊國家、省市規(guī)定開設(shè)的課程；規(guī)范學(xué)校招生行為，嚴(yán)格按照招生政策和規(guī)定進(jìn)行招生；落實(shí)教育收費(fèi)公示制度，規(guī)范教育收費(fèi)行為，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)校民主管理，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利；堅(jiān)持校務(wù)公開制度，進(jìn)一步建立和完善以學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為主的領(lǐng)導(dǎo)體制和以工會(huì)為主的監(jiān)督機(jī)制，建立相應(yīng)的工作制度，把校務(wù)公開工作上升為學(xué)校管理的基本制度和工作方式，使其與規(guī)范學(xué)校管理相結(jié)合，與擴(kuò)大師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)相結(jié)合。

（三）突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)青少年法制宣傳教育工作

1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。堅(jiān)持將法制教育與德育教育結(jié)合，充分發(fā)揮思想政治類學(xué)科在普法教育中的積極作用，發(fā)掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素，潛移默化地進(jìn)行法律常識(shí)和法治理念滲透。保障學(xué)校法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，把“四落實(shí)”列入對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理考核。

2.完善學(xué)校法制教育內(nèi)容。結(jié)合行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生基本了解和掌握與日常生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，積極探索和推進(jìn)公民意識(shí)教育，深入開展禁毒教育、環(huán)保教育、消防教育、國防教育、國家版圖教育、語言文字規(guī)范教育、 交通安全以及其他各類預(yù)防性安全教育，并將其有機(jī)整合于學(xué)校法制教育范疇，使教學(xué)內(nèi)容更為科學(xué)、系統(tǒng)。

3.創(chuàng)新法制宣傳教育形式。豐富法制教育教學(xué)形式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。通過組織法制手抄報(bào)比賽、法制宣傳冊(cè)制作、法制歌曲唱響校園等活動(dòng)，創(chuàng)新普法教育形式，培育校園法制文化。充分發(fā)揮校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等傳媒的積極作用，開設(shè)法制教育專欄，擴(kuò)大法制宣傳教育的覆蓋面。在全區(qū)中小學(xué)設(shè)立法制宣傳教育示范學(xué)校，選樹典型，引領(lǐng)、輻射全區(qū)中小學(xué)的法制宣傳教育。

國防教育手抄報(bào)范文第4篇

一、基本情況

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，市委宣傳部下發(fā)了《關(guān)于做好加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)十二件實(shí)事的通知》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》、《工作任務(wù)分工》、《宣傳方案》、《“家長”活動(dòng)實(shí)施方案》。成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立學(xué)校德育、家庭教育、社會(huì)教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境、“家長”活動(dòng)七個(gè)工作組，確保了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。為營造良好的輿論氛圍，通過市廣電局大力宣傳未成年人思想道德建設(shè)的重大意義和方針、政策，對(duì)危害未成年人健康成長的突出問題進(jìn)行曝光和批評(píng)，并在《和龍新聞》設(shè)立《未成年人思想道德建設(shè)》專欄；還針對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作缺乏必要的教材， 投入16000元資金，組織人員編印了2500冊(cè)朝漢兩種文字《青少年思想道德建設(shè)讀本》，為指導(dǎo)學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村開展工作提供了可供學(xué)習(xí)的資料。

2、充分發(fā)揮職能，切實(shí)抓好12件實(shí)事根據(jù)國家、省、州的工作部署，出實(shí)招、辦實(shí)事，制定出臺(tái)了未成年人思想道德建設(shè)十二件實(shí)事，通過扎實(shí)有效地工作，業(yè)已取得顯著成效。

一是針對(duì)無依無靠學(xué)生數(shù)量增加以及一些“留守孩子”不斷增多的實(shí)際，投資120萬元，建起了兩所“學(xué)生之家”。一所設(shè)在市五中，主要接納無依無靠的朝鮮族學(xué)生，另一所設(shè)在市六中，主要接納無依無靠的漢族學(xué)生。目前，已有9名小學(xué)生、25名中學(xué)生（其中13名朝鮮族學(xué)生）入住學(xué)生之家。為了使這些無依無靠的學(xué)生真正感受到政府的關(guān)注和社會(huì)的關(guān)愛，真正感受到家的溫暖，市里選派了7名年輕優(yōu)秀教師來負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)和思想教育，選派了4名保安人員負(fù)責(zé)他們的安全保衛(wèi)。并免收學(xué)雜費(fèi)、食宿費(fèi)，全部費(fèi)用由政府承擔(dān)。“學(xué)生之家”的啟動(dòng)，彌補(bǔ)了這些孩子在家庭教育和情感缺失方面的不足。

二是針對(duì)部分貧困學(xué)生急需救助的實(shí)際，由市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭發(fā)起了“家長”活動(dòng)。隨著活動(dòng)的深入開展，我們探索了“單包”和“雙包”兩類機(jī)制。對(duì)家庭貧困的品學(xué)兼優(yōu)生實(shí)行“一包”制。調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，發(fā)揮民營企業(yè)家、個(gè)體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的積極性，從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行支助，保證他能夠順利成才，同時(shí)，助學(xué)人士也能夠在這些品學(xué)兼優(yōu)生的進(jìn)步、成才過程中，得到愛心回報(bào)；對(duì)家庭貧困的落后生實(shí)行“雙包”制，既包經(jīng)濟(jì)支助，又包思想教育。就是針對(duì)落后生找人難的問題，發(fā)動(dòng)省、州、市直部門、單位，下達(dá)硬性指標(biāo)，確保貧困落后生在義務(wù)教育期間，不因經(jīng)濟(jì)問題失學(xué)、輟學(xué)。同時(shí)，安排一名“五老”同志，進(jìn)行思想教育，改變過去幫與教失衡問題，確保落后生經(jīng)濟(jì)上有人管，思想上有人問。現(xiàn)在，全市共有46名老同志擔(dān)當(dāng)48名貧困落后學(xué)生的包保責(zé)任人。截止到去年11月底，已有182名貧困學(xué)生得到資助，資助金額共8.1萬元。

三是開展好思想教育，抓實(shí)宣傳教育周活動(dòng)。已將每年一月的第二周和七月的第三周作為未成年人思想道德建設(shè)宣傳教育周，目前各街道、社區(qū)紛紛行動(dòng)起來，在寒暑假組織開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

四是設(shè)立好法制課程，抓實(shí)未成年人法制教育。為加強(qiáng)法制教育，維護(hù)青少年合法權(quán)益，在全市公、檢、法司部門先選派了29名業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的同志擔(dān)任了各學(xué)校的法制副校長；組織學(xué)生到法院參加現(xiàn)場(chǎng)開庭，到學(xué)校開展模擬法庭教育；在全市范圍內(nèi)開展了《中小學(xué)生法律知識(shí)競賽》，參加人數(shù)達(dá)2萬人，使全市未成年人法制受教育面達(dá)100%；

五是教育系統(tǒng)健全好家訪制度，建立班主任家訪檔案，切實(shí)抓好學(xué)生的跟蹤管理。同時(shí)，改進(jìn)中小學(xué)思想品德課、思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行互動(dòng)式教育，建立有時(shí)代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實(shí)踐活動(dòng)課模式，結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設(shè)計(jì)了演講會(huì)、讀書會(huì)、辯論會(huì)、演唱會(huì)等載體,開展形式新穎、內(nèi)容鮮活，寓教于樂的活動(dòng)，加快中小學(xué)德育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。并在各中小學(xué)設(shè)立了心理咨詢室，配備了兼職教師，幫助中小學(xué)生解決心理上的障礙，據(jù)統(tǒng)計(jì)，已有近二百名學(xué)生消除了心理障礙；在市五中開展了性教育試點(diǎn)工作，初見成效。

六是發(fā)揮好家長學(xué)校作用，抓實(shí)學(xué)生家庭教育。對(duì)和龍市六中等一些先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳，并將其做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。家長學(xué)校每學(xué)期必須召開兩次以上家長會(huì)，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)。

七是整治好文化市場(chǎng)，抓實(shí)監(jiān)督與管理。加大文化市場(chǎng)整治，凈化校園周邊環(huán)境。公安、文化等職能部門在取締中小學(xué)校周圍200平方米范圍內(nèi)的電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球室等經(jīng)營性場(chǎng)所，保持了對(duì)非法經(jīng)營活動(dòng)的高壓態(tài)勢(shì)，中央8號(hào)文件下發(fā)以來，全市共開展治理危害未成年人出版物市場(chǎng)、游戲廳和網(wǎng)吧的集中整治5次，收繳非法出版物112冊(cè)、光盤315張，對(duì)9家游戲廳限期搬遷。

八是堅(jiān)持好巡查制度，抓實(shí)校園及周邊環(huán)境綜合治理，確保了學(xué)校校內(nèi)及周邊安全。

九是利用好教育基地，抓實(shí)學(xué)生校外活動(dòng)。博物館、科技館已免費(fèi)向未成年人開放，圖書館組織了豐富多彩的假期活動(dòng)。充分利用教育基地開展青少年文化藝術(shù)活動(dòng)，陶冶青少年思想情操。年寒假，市文化館組織開展青少年器樂、舞蹈、美術(shù)、聲樂等9項(xiàng)興趣活動(dòng)；開展了想象畫、朗讀、小記者報(bào)、小制作、小發(fā)明等12項(xiàng)競賽，市區(qū)四所小學(xué)485名學(xué)生參加；市文化館開展文學(xué)、音樂、繪畫、歌舞、書法的概念藝術(shù)門類的鑒賞和培訓(xùn)，整個(gè)假期共有243名學(xué)生參與了藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。今年1月末，組建了青少年“心連心藝術(shù)團(tuán)”，并于2月24日，到市消防大隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)“警民共建慶團(tuán)圓”的擁軍演出。

十是開發(fā)好思想道德建設(shè)實(shí)踐基地，抓實(shí)未成年人“三觀”教育。藥水洞、漁浪村、青山里、博物館、科技館、圖書館、青少年活動(dòng)中心、影劇院、白花子銅像、武裝部國防教育展覽館、十三勇士紀(jì)念碑等市區(qū)及各鎮(zhèn)（村）的革命烈士紀(jì)念碑已成為未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐基地。

十一是創(chuàng)建好農(nóng)村、社區(qū)未成年人活動(dòng)室、活動(dòng)園，抓實(shí)農(nóng)村、社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)。各村、社區(qū)已與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)合制定《預(yù)防未成年人違法犯罪工作預(yù)案》。

十二是完善好“未成年人維權(quán)崗”，抓實(shí)未成年人維權(quán)工作，在市未成年人保護(hù)委員會(huì)（團(tuán)市委）設(shè)立“未成年人維權(quán)崗”，并開通專用電話；在全市青少年中開展了理想信念教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、學(xué)校法制教育；采取多種形式深化“民族精神宣傳”、“中國少年雛鷹行動(dòng)”以及“手拉手”活動(dòng)。

3、積極選樹典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用

社會(huì)教育典型。充分發(fā)揮團(tuán)委、關(guān)工委、文惠社區(qū)各自的職能特點(diǎn)和部門優(yōu)勢(shì)，廣泛開展行之有效的道德實(shí)踐活動(dòng)，組織“青年志愿者”、“五老”和“員”，開展社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，解決具體問題和實(shí)際困難。

二、目前現(xiàn)狀

年市委宣傳部針對(duì)未成年人思想道德實(shí)際，全面構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。目前，正按照年初制定的計(jì)劃開展工作。

以學(xué)校為主陣地，抓好德育工作健全和完善德育教育工作機(jī)制，確定校長為德育工作第一責(zé)任人；建立、健全師德建設(shè)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制；開展百部愛國主義影視系列化教育活動(dòng)；組織各中小學(xué)開展“心系祖國，健康成長”愛國主義讀書教育活動(dòng)；開辦校辦少年宮活動(dòng)；組織中小學(xué)生開展“做誠信人，辦誠信事”讀書實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)團(tuán)員和少先隊(duì)員的先進(jìn)性教育，深化“跨越式發(fā)展與青年責(zé)任”主題教育，開展“民族精神代代傳”、“挖掘民族精神七個(gè)一”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“爭獎(jiǎng)?wù)隆⒆鲇兄旧倌辍薄ⅰ笆掷帧薄⑾Ｍこ處头龅然顒?dòng)；制定實(shí)施《和龍市法制副校長工作考核細(xì)則》，舉行普法系列報(bào)告會(huì)小學(xué)生普法“手抄報(bào)”比賽等活動(dòng)。以家庭為主課堂，抓好家教工作建立家庭教育指導(dǎo)中心，組建家庭教育講師團(tuán)，開展家庭教育巡回講座和培訓(xùn)；確定每年9月開展家庭教育宣傳月活動(dòng)；組織家長和學(xué)生共同參與的以“我所希望的孩子”與“我所希望的父母”為主題的座談會(huì)。以社會(huì)為大環(huán)境，抓好保障工作加強(qiáng)和完善《和龍新聞》中《未成年人思想道德建設(shè)》專欄，在《今日和龍》節(jié)目中增設(shè)旨在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的法制講座、心理健康咨詢和才藝展示等形式多樣的小欄目;創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”和“法律咨詢信箱”，維護(hù)未成年人合法權(quán)益;加大對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳、音像社等文化市場(chǎng)的管理力度，堅(jiān)持開展文化環(huán)境專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊危害未成年人健康成長的違法違規(guī)活動(dòng);堅(jiān)持實(shí)行巡查制度，嚴(yán)厲整治校園周邊環(huán)境。

三、存在的問題

雖然在未成年人思想道德建設(shè)工作中我們做了大量的工作，也取得了一些成績，但仍然存在著一定的問題。

一是學(xué)校德育工作沒有從根本上擺在素質(zhì)教育的首要位置上，沒有真正使德育教育貫穿于素質(zhì)教育的全過程，特別是把德育滲透到教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的力度還不夠，德育課程改革和創(chuàng)新還沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

國防教育手抄報(bào)范文第5篇

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)；學(xué)風(fēng)建設(shè)；要素；途徑

什么是學(xué)風(fēng)？學(xué)是“學(xué)習(xí)”，風(fēng)是“風(fēng)氣”，簡而言之，就是指“學(xué)習(xí)風(fēng)氣”。學(xué)風(fēng)建設(shè)就是為了形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣而進(jìn)行的一系列工作的過程①。所處角度不同，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的視野和分析方法不同。今天，我們站在高等職業(yè)學(xué)院視角來解析和實(shí)踐這一命題。筆者認(rèn)為，從狹義上講學(xué)風(fēng)是在校學(xué)生在世界觀、人生觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和追求目標(biāo)支配下，在學(xué)習(xí)目標(biāo)、態(tài)度、紀(jì)律、方法、興趣、效果等方面的總體反映和綜合表現(xiàn)。從廣義上講學(xué)風(fēng)是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格。學(xué)風(fēng)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平、評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、反映學(xué)生素質(zhì)的重要標(biāo)志。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等職業(yè)學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件。目前，高職院校各種不良學(xué)風(fēng)時(shí)刻熏陶和感染著學(xué)生，嚴(yán)重影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視和認(rèn)真對(duì)待。要讓學(xué)風(fēng)變成一種潛移默化的精神力量，激發(fā)學(xué)生在求學(xué)道路上的熱情和智慧，使人明白做人做事的道理和方法，奮發(fā)努力、健康成長。

一 切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問題

反映高等職業(yè)院校學(xué)風(fēng)最核心的問題，歸根到底是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)這個(gè)問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果等具體要素反映出來，因此，筆者認(rèn)為，查找學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問題，應(yīng)從這些要素所反映的現(xiàn)象入手。

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校應(yīng)當(dāng)有一個(gè)明確的目標(biāo)，即明確自己需要什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向努力，目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。進(jìn)入我院就讀的部分學(xué)生，成長規(guī)劃是由父母安排的，缺乏遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我奮斗的意識(shí)薄弱，主動(dòng)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不濃。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)于對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同、對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求、對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和情感的濃厚程度，態(tài)度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。有部分學(xué)生沒有“我要讀書”的想法，只是處于“要我讀書”或“只能讀書”被動(dòng)狀態(tài)，求知欲不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。表現(xiàn)為自控能力差、懶惰，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長、老師和學(xué)校。

3.學(xué)習(xí)紀(jì)律不嚴(yán)明。學(xué)習(xí)紀(jì)律是促使良好學(xué)風(fēng)形成的外部因素，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的始終一貫性。嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律是學(xué)風(fēng)建設(shè)的保證。學(xué)生因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，受社會(huì)上消極因素影響，認(rèn)為讀大學(xué)了應(yīng)該自由點(diǎn)，抱著“感興趣就學(xué)，不感興趣就不聽”的態(tài)度，遲到、早退和曠課現(xiàn)象屢禁不止，上課看小說、玩手機(jī)成家常便飯，考試作弊時(shí)有發(fā)生，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、混學(xué)的情緒和行為。

4.學(xué)習(xí)方法不可取。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，會(huì)少走很多彎路，讓人產(chǎn)生較強(qiáng)的成就感，并易形成對(duì)學(xué)風(fēng)的趨同意識(shí)，方法是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。我院雖然在專科層次錄取分?jǐn)?shù)線較高，但總體學(xué)習(xí)成績不理想，初高中階段已形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)中如上課不認(rèn)真聽講、課后不主動(dòng)學(xué)習(xí)、考試前臨時(shí)突擊，不為學(xué)到知識(shí)，只求考試過關(guān)，混文憑。

5.學(xué)習(xí)興趣不濃厚。學(xué)習(xí)相當(dāng)程度上依賴于對(duì)知識(shí)的興趣，只有在充滿學(xué)習(xí)興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學(xué)風(fēng)，興趣是學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。我院部分學(xué)生缺乏對(duì)專業(yè)的了解，聽從父母的安排、老師的推薦，或僅僅是為了考慮就業(yè)需求而隨大流入校，還有的是自己填報(bào)自愿時(shí)亂填。入校后感受到醫(yī)學(xué)教育的難度，面對(duì)全新的解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)等課程產(chǎn)生畏難消極情緒，出現(xiàn)思想與現(xiàn)實(shí)的反差，覺得走錯(cuò)了門，興趣不穩(wěn)定。

6.學(xué)習(xí)效果不理想。學(xué)習(xí)效果是學(xué)風(fēng)內(nèi)涵的最高層次，與人才的培養(yǎng)質(zhì)量直接相連，是衡量人才質(zhì)量優(yōu)劣的重要標(biāo)志，對(duì)學(xué)風(fēng)的糾正和重塑起著反饋和調(diào)控作用，是判斷學(xué)風(fēng)建設(shè)好壞的終級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)紀(jì)律不嚴(yán)明、學(xué)習(xí)方法不可取、學(xué)習(xí)興趣不對(duì)路，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想，每年都有少部分學(xué)生成績不合格，不能按期畢業(yè)。

二 努力踐行學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑

良好學(xué)風(fēng)的建立和形成是個(gè)系統(tǒng)工程、長效工程，我院長期以來，恪守“勤勉、慎獨(dú)、仁愛、精誠”的校訓(xùn)精神，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用、教師的示范作用、制度的保障作用、群團(tuán)組織的推進(jìn)作用，通過標(biāo)本兼治、綜合治理，有效推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1.發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位。

加強(qiáng)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)必須把學(xué)生放在主體地位。學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接創(chuàng)建者和推動(dòng)者，同時(shí)也是學(xué)風(fēng)建設(shè)成果的最終獲益人。

（1）重視入學(xué)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生立志成才。新生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校及所學(xué)專業(yè)了解甚少，應(yīng)加強(qiáng)入學(xué)教育。一是介紹校情校史、介紹相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)老師，讓學(xué)生有初步的了解。二是重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)教育，讓學(xué)生了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、教學(xué)計(jì)劃、本專業(yè)學(xué)術(shù)及實(shí)踐情況和未來發(fā)展前景，適當(dāng)增加對(duì)本校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事跡的介紹，并輔以影像資料，以增加感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情。三是加強(qiáng)思想政治教育和國防教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。四是組織學(xué)習(xí)相關(guān)制度，如學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度、學(xué)生綜合測(cè)評(píng)辦法、學(xué)生違紀(jì)處理辦法等。通過入學(xué)教育，讓學(xué)生入校就熟悉情況，做到心中有數(shù)，能夠了解專業(yè)，熱愛專業(yè)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。要心中裝著大目標(biāo)，腳踏實(shí)地小目標(biāo)，目標(biāo)明確了就會(huì)有動(dòng)力，有使命感。

（2）注重引導(dǎo)培養(yǎng)，幫助學(xué)生重視學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自學(xué)的能力，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大學(xué)生僅僅依靠課堂上老師所教授的知識(shí)，將來走上社會(huì)，也會(huì)制約發(fā)展空間。要養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)、帶著問題聽課、課后復(fù)習(xí)”的聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，積極推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過完善學(xué)分制、選課制、主輔修專業(yè)等制度改革，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（3）倡導(dǎo)自我管理，幫助學(xué)生嚴(yán)守組織紀(jì)律，激發(fā)內(nèi)在求學(xué)動(dòng)力。大學(xué)生群體都是成年人，他們思想活躍、都有其獨(dú)立思維能力，在制定相關(guān)紀(jì)律時(shí)讓他們自己參與、自己討論，自己選舉產(chǎn)生紀(jì)律協(xié)會(huì)等組織，實(shí)現(xiàn)自我約束、自我管理。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部和學(xué)生社團(tuán)群體組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的榜樣引導(dǎo)和示范帶動(dòng)作用，讓學(xué)生通過自我管理和正確引導(dǎo)明白應(yīng)該怎樣做，而不是通過年輕學(xué)生反感的“硬性要我怎樣做” 的方式，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求學(xué)動(dòng)力。

2.發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的示范作用。

教師應(yīng)該在各方面為學(xué)生樹立良好的榜樣，教師的人格魅力是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的潛在因素，一支教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍，能在教學(xué)過程中培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

（1）以師德建設(shè)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)風(fēng)建設(shè)的引路人，要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就必須加強(qiáng)師德建設(shè)的引領(lǐng)作用。教師的一言一行，教師的喜怒哀樂，教師的穿著打扮，教師的興趣愛好，都無時(shí)不在的對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響。要照亮別人，首先自己心中要有光明；要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品格，教師首先要有高尚的品格，育人者必先育己，不正者則不能教人。教師之所以能贏得人們的崇敬，最突出的特征便是教師高尚的品格，給學(xué)生以巨大的感化。其次，教師思想品格好，就會(huì)重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真施教，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)；另一方面，教師這種認(rèn)真施教的精神又會(huì)起到示范作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取并自覺仿效。

（2）以師資隊(duì)伍建設(shè)保障學(xué)風(fēng)建設(shè)。要有好的學(xué)風(fēng)一定要有好的師資作保障，近年來，我院特別注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，招聘了高學(xué)歷的年青教師，配齊了骨干教師，引進(jìn)了專業(yè)帶頭人，并且通過多種方式送教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。學(xué)院還注重在崗位上壓擔(dān)子，通過導(dǎo)師制、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)等途徑，讓教師不斷成長。同時(shí)，還加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的考核制度，我院從師德師風(fēng)、教學(xué)水平、科研能力三個(gè)方面考核教師，通過一系列舉措，激勵(lì)和約束教師規(guī)范自己的行為，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為學(xué)生傳授知識(shí)并不斷提高教學(xué)水平。

（3）以教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，沒有好的教風(fēng)就不可能形成好的學(xué)風(fēng)。良好的教風(fēng)能夠帶動(dòng)學(xué)生自主努力地學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。教師以創(chuàng)新的手段來改進(jìn)教學(xué)方式，現(xiàn)在很多高職院校的教育模式還是傳統(tǒng)的“填鴨式教育”，這也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的屏障。我院注重注重教學(xué)方法教學(xué)模式的改革，以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)為主體、以網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)為補(bǔ)充，提高課堂教學(xué)含金量和信息量，將學(xué)生吸引到課堂上去，積極踐行“教學(xué)做合一”。我院教師編寫的“國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典[M].北京：科學(xué)出版社，2013.”以其實(shí)用、明了的特點(diǎn)受到學(xué)生歡迎。堅(jiān)持做好教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查工作，定期聽取學(xué)生的意見，搭建師生溝通交流、教學(xué)相長的橋梁，使學(xué)風(fēng)建設(shè)和教風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)、相得益彰。

3.發(fā)揮制度在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的保障作用。

學(xué)風(fēng)建設(shè)需要有科學(xué)化、規(guī)范化的制度和嚴(yán)格而有效的管理來保障。我院制定了系列規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理、行為管理、學(xué)籍管理、考試管理；加強(qiáng)教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)計(jì)劃管理、課程建設(shè)管理、教材建設(shè)管理、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)管理等。我院特別注重用制度來規(guī)范升留級(jí)管理、考試管理、畢業(yè)證發(fā)放管理等工作。考風(fēng)是學(xué)生學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。我院一直實(shí)行教考分離，精心組織每一場(chǎng)考試，嚴(yán)肅執(zhí)行考試紀(jì)律，隨時(shí)了解和掌握學(xué)生考試和教師監(jiān)考情況，對(duì)違紀(jì)舞弊的學(xué)生和不認(rèn)真監(jiān)考的教師從嚴(yán)處理。對(duì)于待留級(jí)學(xué)生，經(jīng)嚴(yán)格的補(bǔ)考后，還不能達(dá)到要求的，鐵面無私地留級(jí)。對(duì)于達(dá)不到畢業(yè)要求的，堅(jiān)決不辦理畢業(yè)證。我院還一直堅(jiān)持封閉式管理，堅(jiān)持晚自習(xí)制度等，用被同學(xué)們戲稱為“高三管理模式”的從嚴(yán)管理，使學(xué)生由強(qiáng)迫的遵守，到自覺的執(zhí)行，到好習(xí)慣的養(yǎng)成，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4.發(fā)揮寢室、班級(jí)、社團(tuán)等群體組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的推進(jìn)作用。

學(xué)風(fēng)建設(shè)牽涉方方面面，必須形成各部門齊抓共管，各種團(tuán)體積極推進(jìn)的局面。我院各系部、各處室都把學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)作自己責(zé)任的一部分，層層落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中自覺對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育與管理。

（1）注重寢室文化的形成。在大學(xué)生活中，寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要陣地，良好的寢室文化是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的保障。加強(qiáng)寢室文明建設(shè)，是良好學(xué)風(fēng)形成的保障與動(dòng)力。輔導(dǎo)員應(yīng)該多深入寢室，多與學(xué)生溝通交流，引導(dǎo)、指導(dǎo)做好寢室衛(wèi)生，建立良好的寢室文明，注重和諧氛圍的營造。

（2）注重優(yōu)良班風(fēng)的塑造。班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生涯中最穩(wěn)定、最直接的環(huán)境群體， 是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和育人工作的基本單位， 學(xué)生的絕大部分學(xué)習(xí)活動(dòng)是以班級(jí)為單位來進(jìn)行的。班風(fēng)是良好育人環(huán)境的重要組成部分， 是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要條件。以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)， 最終通過班風(fēng)建設(shè)這一基本活動(dòng)載體把學(xué)風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平， 是高職院校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)的關(guān)鍵所在。

（3）注重優(yōu)秀社團(tuán)的培養(yǎng)。大學(xué)生社團(tuán)參與人數(shù)眾多且具有強(qiáng)大的群體凝聚力和影響力，在高職學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中占有重要的地位。我們引導(dǎo)社團(tuán)以專業(yè)學(xué)習(xí)來帶動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)，以社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我院開設(shè)“明道講堂”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三觀教育。還積極開展學(xué)術(shù)講座、各種職業(yè)技能競賽、征文比賽、英語知識(shí)競賽、辯論賽、青年論壇、手抄報(bào)競賽等，開展健康向上的文體活動(dòng)，寓教于樂，在學(xué)院內(nèi)營造好學(xué)的氛圍，豐富學(xué)生的校園生活，培育優(yōu)良的校園文化。