六一手抄報內容
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇六一手抄報內容范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
六一手抄報內容范文第1篇
歡慶六一兒童節手抄報圖片2
歡慶六一兒童節手抄報圖片3
歡慶六一兒童節手抄報圖片4
歡慶六一兒童節手抄報圖片5
歡慶六一兒童節手抄報資料內容六一兒童節唱的歌
1. 真善美的小世界
2. 四季歌
3. 親親豬豬寶貝
4. 小放牛
5. 我愛媽媽-徐子瑩
6. 小小世界
7. 西游記
8. 三月里的小雨
9. 藍皮鼠和大臉貓
10. 我有一個家
11. 小紅帽
12. 離離原上草
13. 王老先生有塊地
14. 小小的船
15. 明日歌
16. 小年英雄小哪吒
17. 我還有點小糊涂
六一手抄報內容范文第2篇
本班共有61名學生，通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生較多的特點，制定以下工作計劃：
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.
2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、班級主要活動內容
二月：
2月6日報名注冊
打掃校園環境衛生
制定班級工作計劃
假期小結
加強期初行為規范教育
“我為學校獻一計”金點子大賽
建立差生管理檔案，制定轉化措施
三月：
跳繩比賽
“學雷鋒樹新風”主題教育活動
慶祝“三八”婦女節
我為媽媽做家務活動
植樹節活動
“我愛集體”系列活動匯報
學生社會實踐活動
四月：
“學會生活”系列活動匯報
“偉大的民族精神”征文活動
立定跳遠
期中質量檢查
五月：
偉大的民族精神演講賽
評比行為達標優秀生
校排球賽
朗讀測試
寫字測試
作文片斷比賽
六月：
迎六一手抄報比賽
古時積累比賽
假日活動成果展示
期末復習交流
畢業考試
休業式
暑期安排
經常性工作：
抓好日常行為規范
定期刊出班級黑板報
六一手抄報內容范文第3篇
【關鍵詞】小學生 寫字能力 興趣 習慣
寫字是一項重要的語文基本功，也是一種創造性的素質教育活動。《新課程標準》對小學生的寫字提出了明確要求：“學會寫鉛筆字和鋼筆字，養成良好的寫字習慣；寫字對提高學生的文化素養起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎。”所以，我們要重視寫字教學，積極探索行之有效的方法，讓學生時刻樹立“提筆就是練字時”的思想，培養學生養成良好的寫字習慣，促進學生寫字能力的提高，下面我就自己寫字教學實踐中的點滴經驗與大家分享。
一、激發興趣，變“要我寫”為“我要寫”
“興趣是最好的老師”，帶著興趣的學習是幸福的。怎樣能變“要我寫”為“我要寫”，讓學生成為寫字的主人呢？我從培養學生的寫字興趣入手，做了以下嘗試。
1、故事激趣
小學生喜歡聽故事，我就從學生的興趣點出發。寫字教學中，讓學生從動畫故事中領悟書法名家自強不息的優秀品質。例如：顏真卿少時家貧缺紙筆，用筆醮黃土水在墻上苦練書法，終于成為中國有影響力的書法大師之一；王羲之每天堅持練字、清水池變“墨池”；鄭板橋賣字救窮人、岳飛沙上練字的故事……動畫所表現出來的童趣，一下子吸引住了孩子們的目光，學生漸漸地對寫字產生了興趣，愛上了寫字課。
2、課件的妙用
多媒體輔助教學與寫字學科整合，為現代課堂教學注入了新的活力。那生動的音、視頻設備，為學生創建了一個形象逼真的教學場景，極大的吸引了學生的注意力，撥動了孩子們的心弦。例如：激趣導入、配樂名師作品賞評、示范字的起筆、運筆的細微變化教學、評價反饋等，通過多媒體課件直觀的教學手段清晰地展現出來，讓枯燥的寫字教學變得妙趣橫生，學生受到了美的熏陶，漸漸地喜歡練字了。
3、營造氛圍 環境熏陶
濃厚的校園文化建設，對學生的成長有著潛移默化的影響，不僅能凈化學生的心靈，對學生的情操陶冶有著舉足輕重的作用。我們努力讓校園的每面墻壁會“說話”：“成長足跡”，“我的地盤我做主”、 “翰墨飄香”、“筆尖神韻”、“七彩書畫” 等豐富的版面，是同學們展示自我、樹立信心的樂園；走廊和書法教室懸掛著、張貼著的一張張師生的優秀書法作品，使學生置身于濃郁的藝術氛圍中，激發了學生追求藝術的興趣和創造靈感。
4、教師要練好基本功
俗話說“打鐵還須自身硬”，教師自身要有過硬的基本功，并在課上能寫一手漂亮的字進行示范，給學生樹立可學的榜樣，學生感受到中國文字的形體美，才能“親其師信其道”，也會不由自主地愛上寫字。我校要求教師每周上交硬筆、軟筆書法作品各一幅，在走廊的展板上張貼、評分，供全體師生參觀；同時，每年都有教師基本功比賽，為老師提供交流、展示的平臺，極大地提升了教師整體素質，潛移默化地影響著學生。
二、培養學生良好的寫字習慣，變“我要寫”為“我會寫”
學生良好的書寫習慣不是一朝一夕就能培養出來的，對于剛入學的小學生，我們必須特別注重寫字習慣的訓練，讓學生有一個良好的起點。
1、正確的寫字姿勢訓練
兒歌讀起來通俗易懂、朗朗上口，學生在吟唱的同時，也牢記了內容。剛入學，我就讓學生背誦寫字姿勢歌，每節課上課前必背，還要邊背誦邊坐好。
2、正確認識田字格，基本筆畫嚴格教學
“無以規矩，不成方圓”，做事情是要遵循一定規則的。學生只有正確認識了田字格的結構，能得心應手地在田字格中書寫八種基本筆畫了，才有可能把漢字書寫得端正、規范，養成正確的書寫習慣，達到事半功倍的效果。
例如：學生要認識田字格中橫、豎虛線，上、下、左、右虛線，左上、左下、右上、右下格和中心點，是為了日后觀察田字格中范字的關鍵筆畫和整體結構打下良好的基礎；八種基本筆畫的教學，起筆、走筆、收筆，都要進行細致教學扎扎實實練習到位。例如：“丶”要頓，起筆輕、收筆頓；“一”要平，起筆重、走筆輕、收筆頓；“丿”有尖，起筆重、走筆輕、收筆快……學生的基本筆畫練好了，寫字自然而然就有“型”了。
此外，對于獨體字、合體字的間架結構的書寫技巧也要“授之以漁”，學生掌握了寫字的章法，一定會寫出規范、漂亮的漢字。
3、培養學生“提筆即是練字時”的好習慣
良好的寫字習慣的培養，是一個長期而艱苦的過程，教師一定要從嚴、從實抓起。在寫字課上，對學生反復強調要有“提筆即是練字時”這種意識，融合所有學科的教師齊抓共管，共同督促學生的寫字姿勢，養成認真書寫的好習慣。比如：在每次的質量測試卷上設立五分的卷面分數等措施，讓學生體會到“提筆就是練字時”的重要性，提高學生的寫字能力。
激發學生寫字的興趣和培養學生良好的寫字習慣，就好比是蓋房子壘砌的牢固地基和豐富的材料，接下來就需要毫不松懈、持之以恒的訓練過程，才能蓋好一幢漂漂亮亮的房子。古人說過的“字無百日功”應該就是這個理。
三、在豐富多彩的活動中升華學生的寫字能力
1、為了激發學生的寫字興趣，培養學生良好的寫字習慣和審美情趣，提高書寫能力，我們在班級內、校內進行作業展覽、評比，評出“小小書法家”或“藝術之星”，并展出優秀作品；利用“六一兒童節”、“國慶節”等重大節日，舉辦師生書法、手抄報優秀作品展活動，評出優勝團體和個人獎項，頒發獎狀，合影留念；利用學校藝術節為學生創造展示自我的平臺，進行現場書法創作，引導學生發現寫字的樂趣，在活動中升華學生的寫字能力，讓寫字活動呈現出“百花齊放”的盛世景象。
六一手抄報內容范文第4篇
一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用
上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峰，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。
（2）、做好學籍管理工作。
（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
（4）、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
（5）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
（6）、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
（7）加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。
六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。
⒈學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。
⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
4.學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
5.學校與叮當網絡助學及社會愛心人士取得聯系，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，并為學校捐書數千冊，建立了愛心閱覽室。
七、存在問題
