高分作文
前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高分作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。
高分作文范文第1篇
2.低碳生活,在路上胡善恩
3.走進(jìn)詩(shī)人心中感受多味情懷張守國(guó)
4.信息動(dòng)態(tài)
5.巧心結(jié)秀口,妙筆著文章——話題作文指導(dǎo)與訓(xùn)練(一)江大林
6.依托文體巧表達(dá)雷江
7.寫(xiě)出真實(shí)的自我鄭宇
8.讀材料揭寓意巧擬題定文體——"幽默詼諧故事"材料類(lèi)題型寫(xiě)作指導(dǎo)徐赟
9.一生之計(jì)在于"今"王若塵
10.夢(mèng)臨水鄉(xiāng)吳旭
11.閉上嘴巴別說(shuō)話佟雨航
12.孤獨(dú)者的抉擇——讀《彷徨·孤獨(dú)者》有感楊儲(chǔ)華
13.李世民做賊郭小雪
14.成長(zhǎng)的"遠(yuǎn)航"郝李
15.多想為你捶捶背呂晶
16.哥倫布用意志征服命運(yùn)張弛甫
17.心境余婧婧
18.回家/黃葉
19.15歲的天空李慧雯
20.經(jīng)歷"死亡"以后馬羽
21.我心中的坦然宋丹陽(yáng)
22.傳遞亞運(yùn)精神感悟親情凝聚王海龍
23.最深的感觸,最新的角度趙俊輝
24.文章扣題嚴(yán),審題是關(guān)鍵李立軍
25.處處美景皆入畫(huà)——《蘇州園林》超前閱讀胡善恩
26.2011年語(yǔ)文中考文言文復(fù)習(xí)及測(cè)試(一)冮大林
27.孤獨(dú)騎士的人生悲歌——名著《堂吉訶德》導(dǎo)讀劉傳華
28.第三個(gè)人(節(jié)選)韓寒
2.誰(shuí)會(huì)給我什么?王海龍
3.從"訪談"中體會(huì)"我很幸運(yùn)"張守國(guó)
4.信息動(dòng)態(tài)
5.話題作文如何創(chuàng)新江大林
6.向前沖王宏恩
7.語(yǔ)不驚人死不休——半命題作文寫(xiě)作指導(dǎo)之語(yǔ)言篇雷江
8.含蓄與明晰都要適度鄭宇
9.挖掘?qū)毑貙げ牧祥_(kāi)卷有益擬妙題——"緊扣課文擬題"題型的寫(xiě)作探討徐赟
10.百變老爸李夢(mèng)
11.曾經(jīng)叛逆的我張玉敏
12.那個(gè)養(yǎng)著水珍珠的秋天操雨辰
13.字字關(guān)情句句真——讀《人生若只如初見(jiàn)》有感陳碧穎
14.大隱士張志和郭小雪
15.土地的自白劉安然
16.請(qǐng)讓我感謝你的落花
17.走過(guò)
18.走過(guò)
19.請(qǐng)讓我銘記在心
20.人生精神許多
21.話說(shuō)二人轉(zhuǎn)周洪宇
22.成長(zhǎng)宛朝暉
23.父愛(ài)如山——"因?yàn)橛辛四?全命題作文導(dǎo)寫(xiě)江煜
24.切中要害,有的放矢趙俊輝
25.2010年牡丹江市中考作文評(píng)析季偉(譞)
26.一樹(shù)絢爛,點(diǎn)燃生命的火花——《紫藤蘿瀑布》超前閱讀胡善恩
27.古代寓言今讀江大林HtTp://
28.美與丑的對(duì)決,善與惡的毀滅——《巴黎圣母院》導(dǎo)讀劉傳華
2.信念成就夢(mèng)想鄒偉宏
3.偶爾停一下,真好——2010年黑龍江省哈爾濱市中考作文解析鄒蘭春，聶冰硙
4.在學(xué)海中游泳的"小魚(yú)"——2009年上海市中考滿分作文評(píng)析張守國(guó)
5.信息動(dòng)態(tài)
6.關(guān)注情節(jié),秀出美文怎樣寫(xiě)好話題作文(九)冮大林
7.問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)——半命題作文寫(xiě)作指導(dǎo)之選材篇雷江
8.遣詞酌句,生動(dòng)表達(dá)鄭宇
9."墻"內(nèi)開(kāi)花"墻"外香——"一材雙題"作文題型寫(xiě)作指導(dǎo)徐赟
10.約定謝芳旋
11.回望我的六年級(jí)操雨辰
12.印象《邊城》小雪花（初中高分作文） 吳青盈
13.幽默的馮玉祥將軍宮常雪
14.鏡子的自述柴冬雪
15.吃食堂的日子駱遙
16.母愛(ài)如春李文卓
17.永不褪色的照片張弛甫
18.隨手關(guān)門(mén)王典
19.狼王兆博
20.相信自己劉亞軍
21.把握人生胡根銘
22.一切,從那一刻開(kāi)始王海龍
23.找準(zhǔn)切入角度趙俊輝
24.青春,踏歌而行——"歲月如歌"命題作文導(dǎo)寫(xiě)江煜
25.奇異的想像純真的童趣——《童趣》超前閱讀胡善恩
26.半部《論語(yǔ)》治天下的趙普冮大林
27.善待他人,善待自己——成長(zhǎng)小說(shuō)《不說(shuō)再見(jiàn)好嗎》導(dǎo)讀高耀美
6.怎樣寫(xiě)好話題作文(八)點(diǎn)題,令話題得以深化冮大林
7.千古文章意為高——半命題作文寫(xiě)作指導(dǎo)之立意篇雷江
8.話題作文要凸顯話題鄭宇
9.時(shí)尚入題"秀"出你的風(fēng)采——"時(shí)尚流行詞"題型寫(xiě)作對(duì)話徐赟
10.送你的獨(dú)白郭兆琦
11.做事要專(zhuān)心郝李
12.悔王瑋珩
13.與音樂(lè)結(jié)緣李燦
14.解縉智羞魯大人宮常雪
15."誠(chéng)實(shí)"與"虛偽"的故事劉婷婷
16.他回來(lái)了——讀《小王子》有感鄭佳媛
高分作文范文第2篇
《作文通訊》作為一本有近四十年歷史的專(zhuān)業(yè)的作文雜志，一直關(guān)注中國(guó)作文教學(xué)，致力于提高學(xué)生的讀寫(xiě)水平。編輯部聯(lián)合全國(guó)多所重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀教師，精心編輯了本期刊物，內(nèi)容豐富，新鮮實(shí)用，啟發(fā)學(xué)生思考，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生臨場(chǎng)應(yīng)變能力，為學(xué)生備考提供有力幫助。
這本《全國(guó)名校高考模擬作文精選》不僅適合明年即將參加高考的學(xué)生，也適合其他年級(jí)的高中生?？锛先珖?guó)多所重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)資源，精選多省市、學(xué)校的模擬作文，題目符合高考要求，有代表性，有參考性；配合凝練實(shí)用的題目解析和寫(xiě)作指導(dǎo)，令學(xué)生迅速掌握審題、立意等應(yīng)試要領(lǐng)，做到有的放矢；每個(gè)題目提供了約三篇學(xué)生考場(chǎng)作文，所選文章都有可借鑒學(xué)習(xí)之處，加上教師對(duì)文章的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生讀起來(lái)事半功倍；為了拓寬學(xué)生的視野，增加素材儲(chǔ)備，提高學(xué)生對(duì)素材的運(yùn)用能力，我們還配合題目選擇了一些新鮮實(shí)用的作文素材，并準(zhǔn)備了符合題意的素材運(yùn)用片段。只要認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)研讀，你一定能從中受益，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
考慮到每個(gè)省市的實(shí)際情況有所不同，為了更加方便學(xué)生參考學(xué)習(xí)，刊物是按照先省市后學(xué)校來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的，這樣可以使大家快速地找到自己想要了解、學(xué)習(xí)的省市、學(xué)校，簡(jiǎn)單快捷。
高分作文范文第3篇
一、開(kāi)辟作文第二課堂
隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步推行，我們的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)有了更多的自由支配時(shí)間，這也是作文第二課堂開(kāi)辟的最佳時(shí)機(jī)。對(duì)話、閱覽、練習(xí)、剪輯、摘錄等，構(gòu)成一個(gè)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生課外自覺(jué)地廣泛涉獵，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，多方面接受信息，開(kāi)拓視野，從而在潛移默化中提高學(xué)生寫(xiě)作興趣與寫(xiě)作功力，涉深水者方能得蛟龍。教師要作好導(dǎo)航員。學(xué)生閱讀材料眾多，我動(dòng)員學(xué)生將自己篩選出那些教人知識(shí)、悅?cè)诵郧?、給人美感的好文章推薦給老師，老師再進(jìn)行挑選取舍，然后統(tǒng)一印發(fā)給全體同學(xué)，并選擇一些特別好的文章加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔，使學(xué)生從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。
二、揣摩范文，借鑒創(chuàng)新
為落實(shí)“心中有類(lèi)型，手中有例文”的要求，我組織學(xué)生認(rèn)真賞析近三年來(lái)的高考優(yōu)秀作文，把各類(lèi)優(yōu)秀作文賞析落實(shí)到課堂，通過(guò)“朗誦”“揣摩”和“仿寫(xiě)”“改寫(xiě)”等等各種手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種文體及各種類(lèi)型作文的特點(diǎn)和寫(xiě)作規(guī)律。通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)為這是一種切實(shí)可行且行之有效的快速提高學(xué)生寫(xiě)作水平的好方法。它加大了學(xué)生的范文儲(chǔ)備，在學(xué)生頭腦中清晰的印下了優(yōu)秀作文的模式，在以后的作文訓(xùn)練中，學(xué)生就會(huì)不自覺(jué)地在模仿中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，寫(xiě)作的基本素質(zhì)也就日漸提升。
三、關(guān)注社會(huì)，拓展思路
社會(huì)生活日新月異，人們的認(rèn)識(shí)和思想也時(shí)刻發(fā)生著巨大變化，正處于迅速成長(zhǎng)階段的高中生對(duì)此反應(yīng)也極為敏感。信息周轉(zhuǎn)快，學(xué)生思想活躍，能敏銳地感受到社會(huì)生活的急速變化，觀念隨時(shí)都在更新，價(jià)值觀、人生觀時(shí)刻都在發(fā)展變化。因此，我們的高三作文復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，把作文思路引入社會(huì)生活，建構(gòu)一個(gè)由課內(nèi)到課外的橫向系統(tǒng)，運(yùn)用原有的專(zhuān)題訓(xùn)練知識(shí)，形成寫(xiě)作的整體觀念、立體結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建出能進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)作興趣、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情的寫(xiě)作心境，使學(xué)生感受到寫(xiě)作課的新穎，從而使學(xué)生心智運(yùn)作達(dá)到良好狀態(tài)。同時(shí)這也自然促使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注家事、國(guó)事、天下事，積累鮮活素材，拓寬視野，加深思維。光靠死讀書(shū)，讀死書(shū)，根本打不開(kāi)思路。把作文引向生活，年輕人的生活脈搏就會(huì)同社會(huì)脈搏一起跳動(dòng)，能大大開(kāi)闊學(xué)生的視野，加深學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，從而使學(xué)生的作文出現(xiàn)選材豐富、主題深刻的可喜變化。
四、開(kāi)展“密集型”作文課
鑒于高三復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，作文課也應(yīng)當(dāng)實(shí)行課題組模式。就是把三五道作文題根據(jù)某種內(nèi)在聯(lián)系放在一塊兒，著眼宏觀審析，多層次比較，體現(xiàn)立體感，能開(kāi)闊學(xué)生視野，活躍學(xué)生寫(xiě)作思維，能收到有別于“單打一”作文的許多好處。“密集型”作文有助于拓展寫(xiě)作思維。下面就審題方面舉例說(shuō)明。且看這樣一組作文題：《激流勇進(jìn)》《激流勇退》《激流勇進(jìn)與激流勇退》《貴在參與》。這是一組時(shí)代氣息極強(qiáng)的題組，很能激發(fā)學(xué)生思維的話題。若把思考第一個(gè)題目時(shí)的思路比作進(jìn)入一片開(kāi)闊的原野的話，思考第二個(gè)題目時(shí)思路已進(jìn)入同樣開(kāi)闊的海區(qū)了。這兩個(gè)題是互為反向的，這中間的逆向求異，既有廣度也有深度。而當(dāng)從這兩個(gè)題目轉(zhuǎn)入到思考第三個(gè)題目時(shí)，思路就像進(jìn)入了能包容那開(kāi)闊的原野與海區(qū)的更深邃的空間。第三個(gè)題目該談的已是激流中進(jìn)退的辯證關(guān)系問(wèn)題了。而當(dāng)思考到第四個(gè)題目時(shí)，更像已置身于天地海洋間，沒(méi)有不在視野之下，沒(méi)有不在腦子思索之中。處于當(dāng)今時(shí)代，更多的需要弄潮兒的進(jìn)，當(dāng)然有時(shí)也需要退，但不管是進(jìn)是退，都應(yīng)該是積極的，這當(dāng)中有成功，肯定也有失敗，但“世事我曾抗?fàn)?，成敗不必在我”，袖手旁觀只有永遠(yuǎn)的落伍?！懊芗汀弊魑模悸穼挘苷{(diào)動(dòng)學(xué)生腦子里積存的信息量，有利于提高思辨能力。
五、通過(guò)眉注，進(jìn)行構(gòu)思能力訓(xùn)練
學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章，我們教師可以讀到，但他們構(gòu)思的全過(guò)程，比如為什么要這樣想這樣寫(xiě)，文章存在的合理性和不合理性是怎樣形成的，我們確實(shí)不好詳解，甚至學(xué)生自己也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。為解決這個(gè)問(wèn)題，我建議在高三復(fù)習(xí)階段運(yùn)用寫(xiě)“眉注”這樣的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。什么是眉注？就是作文后，學(xué)生在文卷的空白處，注明作文為什么要這樣寫(xiě)，把用意寫(xiě)出來(lái)，把構(gòu)思寫(xiě)出來(lái)。主要包括以下三個(gè)方面。
1.從文章的謀篇布局著想，也就是從文章的審題、立意、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)、方法技巧等方面著筆，注明自己的寫(xiě)作意圖。
2.從語(yǔ)言的運(yùn)用、提煉上考慮。即在遣詞造句上如何提高自己的語(yǔ)言表達(dá)水平。
高分作文范文第4篇
1. Happiness takes no account of time.
【翻譯】歡樂(lè)不覺(jué)時(shí)光過(guò)。
【解釋】這句話在很多記敘文中都能用得上，通?？梢杂迷诮Y(jié)尾段的開(kāi)頭。北京卷情景作文的“外出活動(dòng)”類(lèi)話題就可以套用這句話。一旦出現(xiàn)類(lèi)似“大家一起出門(mén)，做了個(gè)什么事兒，然后回家或回學(xué)?！边@樣的情節(jié)時(shí)，文章的結(jié)尾段就可以這樣來(lái)寫(xiě)：
As the saying goes, happiness takes no account of time. After 3 hours' work, talk and laugh, a gorgeous sunset reminded us that it's time to return. Exhausted as we were, we felt our time and effort extremely worthwhile, for ... (此處寫(xiě)上活動(dòng)的意義，如“we devoted the whole afternoon to environmental protection.”)
正如諺語(yǔ)有云：歡樂(lè)不覺(jué)時(shí)光過(guò)。經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的辛勞與歡笑，壯麗的夕陽(yáng)告訴我們，該回家了。我們盡管很疲憊，但仍然覺(jué)得這些時(shí)間和精力花得很值，因?yàn)槲覀儼颜麄€(gè)下午都貢獻(xiàn)給了環(huán)保事業(yè)。
【注解】
北京卷2008年情景作文的故事主題是“外出撿垃圾”，2009年情景作文考查的是“外出種樹(shù)”，這兩道真題都能用到這個(gè)諺語(yǔ)和上述表達(dá)。大家一定要認(rèn)真掌握，活學(xué)活用。
2. Time and tide wait for no man.
【翻譯】時(shí)光如潮水，奔騰不待人。
【解釋】這句話是關(guān)于“珍惜時(shí)間”話題作文中的必備表達(dá)，既可以放在文章開(kāi)頭，又可以放在最后一段的句首。例如：
Time and tide wait for no man. What a truth it is! If the tide has receded, how can a stranded ship start its voyage from shore? If the time has gone, how can we enrich our life journey?
“時(shí)光如潮水，奔騰不待人”，這是何等的真理！潮水退去，擱淺的船只如何開(kāi)始自己的航程？時(shí)光流逝，你我如何再燦爛生命的旅程？
【注解】
1. 為了增強(qiáng)感染力，這里用了兩個(gè)結(jié)構(gòu)完全一樣的反問(wèn)句，形成了頗為嚴(yán)格的排比。
2. 這句話的譯文同樣精彩，值得玩味，因?yàn)樵诜g過(guò)程中，筆者使用了漢語(yǔ)寫(xiě)作中的一個(gè)重量級(jí)技巧：形容詞用作動(dòng)詞，把enrich our life journey譯成了“燦爛生命的旅程”。這種寫(xiě)作技巧能讓你的表達(dá)充滿詩(shī)情。
3. Small gains bring great wealth.
【翻譯】小益聚大財(cái)。
【解釋】這句話可用于“積累”“積少成多”等話題的作文。這個(gè)話題跟剛才的“珍惜時(shí)間”一樣，都屬于“人生智慧”類(lèi)話題。這類(lèi)話題都可以套用相似的寫(xiě)作模式：諺語(yǔ)+ What a truth it is! +反問(wèn)句1 +反問(wèn)句2。例如：
Small gains bring great wealth. What a truth it is! How can one bite make a man fat? How can you get high marks in exams with only one-night effort?
“小益聚大財(cái)”，這是何等的真理！只吃一口，怎么能吃出個(gè)胖子？?jī)H學(xué)一宿，怎么能在考試中得高分？
【注解】
事實(shí)上，很多名言、諺語(yǔ)在多數(shù)情況下都可以套用，但不能太離譜。比如上面這個(gè)諺語(yǔ)，我們可以將它套用到“中學(xué)生要不要午睡”“課間不休息的危害”“大量課后作業(yè)的危害”“要不要參加補(bǔ)習(xí)班”等相關(guān)話題的作文中去。
4. Sweet discourse makes short
days and nights.
【翻譯】言語(yǔ)投機(jī)恨時(shí)短。
【解釋】“人際關(guān)系”是常見(jiàn)的書(shū)面表達(dá)話題之一。在寫(xiě)“友誼”“與同學(xué)相處”“減少爭(zhēng)執(zhí)”“和諧”等話題時(shí)，都可以考慮使用這個(gè)諺語(yǔ)。例如：
Sweet discourse makes short days and nights. What a truth it is! More often than not, it is because of a friendly talk that our life seems more enjoyable.
“言語(yǔ)投機(jī)恨時(shí)短”，這是何等的真理！往往就是因?yàn)橐淮斡押玫慕徽?，我們就?huì)感覺(jué)生命是如此美好。
【注解】
此處依然套用了上面提到的寫(xiě)作模式：諺語(yǔ)+ What a truth it is! +反問(wèn)句1 +反問(wèn)句2。只不過(guò)后面的兩個(gè)反問(wèn)句被換成了一個(gè)強(qiáng)調(diào)句，用來(lái)對(duì)諺語(yǔ)進(jìn)行解釋。記住，活學(xué)活用才是真理。
5. Laugh at your ills, and save
doctors' bills.
【翻譯】生病不憂慮，節(jié)省醫(yī)藥費(fèi)。
【解釋】在“體育鍛煉與健康”“保持樂(lè)觀心態(tài)”等話題的書(shū)面表達(dá)題目中，下面的一段話就可以直接用：
Laugh at your ills, and save doctors' bills. What a truth it is! More often than not, it is because of an optimistic smile that our life seems more enjoyable.
“生病不憂慮，節(jié)省醫(yī)藥費(fèi)”，這是何等的真理！往往就是因?yàn)橐粋€(gè)樂(lè)觀的微笑，我們就會(huì)感覺(jué)生命是如此美好。
【注解】
有同學(xué)會(huì)問(wèn)，老師，你這個(gè)句子怎么跟上面那個(gè)句子幾乎一樣？你的講解中為什么很多句子看著都差不多？其實(shí)，這正是筆者的良苦用心所在——用相似的句式達(dá)到兩種效果：①減少大家的背誦壓力；②幫你看清一個(gè)句式的真正面目，學(xué)會(huì)模仿的精髓。我們的口號(hào)是：“換藥不換湯，作文響當(dāng)當(dāng)！”
在這篇文章中，筆者送給大家五句高考寫(xiě)作中常用的諺語(yǔ)。這些諺語(yǔ)只是眾多諺語(yǔ)中極少的一部分，本文更重要的目的是讓大家培養(yǎng)學(xué)諺語(yǔ)、用諺語(yǔ)的意識(shí)。希望大家從今天起，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揚(yáng)“拿來(lái)主義”，多多掌握諺語(yǔ)，提高作文成績(jī)！
高分作文范文第5篇
華東師大語(yǔ)文教研中心副主任 周宏
一直以來(lái)，社會(huì)各界把中學(xué)生作文空洞無(wú)物、缺乏真情等考試作文痼疾的癥結(jié)歸為高考作文評(píng)價(jià)的“八股”。提到高考作文，必稱為應(yīng)試作文，與此配套而來(lái)的的話就是空洞、虛假、刻板、新八股等等，高考作文成了中學(xué)生作文不能進(jìn)步乃至走向歧路的罪魁禍?zhǔn)?，似乎只有取消這根指揮棒才能迎來(lái)作文教學(xué)的康莊大道。
其實(shí)，不少人對(duì)于目前高考作文的理解存在誤區(qū)。如果學(xué)生方法得當(dāng)，高考考場(chǎng)上一樣能寫(xiě)出擺脫框架桎梏、流露真情實(shí)感的好文章。
多年來(lái)一類(lèi)卷作文比例極低
自1997年至今11年來(lái)，筆者參與了與高考有關(guān)的多項(xiàng)工作。這些實(shí)踐告訴我，上述結(jié)論存在明顯的偏差。因?yàn)?，無(wú)論是上海還是各地的大部分高考作文一類(lèi)卷，公平地說(shuō)，并非空洞、虛假、刻板的新八股文。這些作文沒(méi)有所謂應(yīng)試作文的弊病，它們或立意深刻獨(dú)特、或題材與眾不同、或形式新穎別致、或構(gòu)思獨(dú)出心裁，語(yǔ)言則暢達(dá)得體，華麗樸實(shí)，各揚(yáng)其長(zhǎng)各顯其能。當(dāng)然，不容回避的是多年來(lái)一類(lèi)卷的比例低得可憐?？梢哉f(shuō)，一種悖論一直困擾著考生：一方面，考生在教師的指導(dǎo)下希求以刻板應(yīng)試求取高分，另一方面，在閱卷中這種作文又得不到一類(lèi)的高分。
之所以存在這種現(xiàn)象，和相當(dāng)數(shù)量的師生對(duì)應(yīng)試?yán)斫馄?，以仰視的態(tài)度對(duì)待高考，缺乏對(duì)高考的平視、俯視和透視有關(guān)。所以，應(yīng)試也只是停留在較低水平上。高考作文今年出什么類(lèi)型的題目，下一年的復(fù)習(xí)必然依樣畫(huà)葫蘆。高考作文今年恰巧較多地肯定了某些作文的形式或題材，下一年這種形式或題材的作文必然大行其道。殊不知，這些作文之所以受到肯定，是由于這位考生嫻熟運(yùn)用了這種形式成功地展現(xiàn)了自得之見(jiàn)，以這一題材抒發(fā)了常人之所未見(jiàn)。換言之，文質(zhì)彬彬，才成就了君子之文。絕非這一形式、這一題材可以包打天下。這樣亦步亦趨，一類(lèi)卷少得可憐也就不足為怪了。
