軟件測試論文

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軟件測試論文范文第1篇

在國內，目前大型的軟件工程中大都使用國外的軟件測試平臺，我們在測試工程中使用法國的LOGISCOPE測試平臺對C語言開發的實時嵌入式軟件進行測試。

由于實時嵌入式軟件主要是對外部接口設備進行控制，而被送檢的軟件需要大量不同的硬件環境，在進行測試時，由于無法建立大量不同的接口設備的硬件仿真環境，每當執行輸入輸出指令時，程序便無法繼續運行，因此，測試軟件無法完整地覆蓋整個程序的各個分支和語句。同時，被測試軟件常常需要多個模塊同時對某個外設進行共同測試，需要通過網絡環境進行集中測試。

為了完成對各種實時嵌入式軟件的測試工作，我們研制開發了基于網絡的接口設備的軟件仿真環境，使得用戶程序運行時不再需要真正的接口硬件設備，而是與仿真軟件進行通訊，交換數據，從而使得被測程序在脫離硬件的環境中順利運行。本課題主要解決C語言和匯編語言混合編程中，把所有原來控制外設的輸入輸出指令都修改成與仿真軟件進行通信的函數，同時，把原來由硬件觸發的中斷處理功能轉由軟件觸發，以及通過網絡環境完成多模塊的集中測試。

本課題的意義在于建成一種通用的方法，使得不同軟件開發的程序都能夠使用這些功能模塊與接口仿真軟件進行通信，從而順利地進行軟件測試。

被測軟件的運行環境絕大多數是基于DOS的，在仿真環境下進行測試時，由于原來的硬件環境不再存在，因此要求對被測軟件進行相應的修改，使其在一個新的系統模型當中運行：原來與硬件進行I/O的指令，變成對仿真軟件通訊動態鏈接庫中函數的調用；由硬件觸發的中斷信號變成來自仿真軟件的消息；更重要的是，原來由CPU負責調度的中斷服務函數必須由新的模型來負責（因為不再有硬件中斷信號），而由于DOS是一個單任務的操作系統，系統模型需要解決以下的問題：系統如何在程序運行的時刻檢測到通過網絡發過來的“中斷信號”，如何中斷當前的程序，去執行相應的中斷服務函數，如何具有中斷嵌套的功能。

基于以上要求，系統模型采用以下兩種：

基于DOS的多任務調度系統模型

基于Windows多線程環境的系統模型

2．基于DOS環境的多任務調度模型

2.1實現原理

想要在DOS環境下實現多任務調度，必須使每個任務具有自己的堆棧。首先，棧用來實現任務切換，其次，它用來存貯任務的局部變量。

任務的切換是通過調用一個子程序來實現的，該子程序將堆棧指針由原來指向老任務的堆棧置為指向新任務的堆棧。程序返回時，新的任務指令指針（IP）就從棧中彈出。新任務就開始自動開始執行。

這個負責調度的子程序是通過時鐘中斷來定期觸發的。當產生時鐘中斷時，需要做兩件事情。首先，將標志（Flags）寄存器的內容壓入棧中，其次，緊跟在指令指針（IP）之后，將CS（代碼段）也壓入棧中。最后，將中斷服務子程序的段地址裝入CS寄存器中,將偏址裝入IP寄存器中.這樣可以使ISR開始運行.中斷返回時，CS，IP和Flags寄存器的內容自動彈出。為了實現任務的調度，新的時鐘中斷服務函數要完成兩項工作。首先，它將除了棧指針（SP）和棧段（SS）寄存器之外的所有寄存器的值都存到棧中。（SP和SS的值存在另外的位置）。其次，它改變SS和SP寄存器的值，使它們指向另一個任務的堆棧。因此，當ISR返回時，新的任務的堆棧被彈出到各寄存器中，這使得機器的狀態是針對新的任務的。由于IP中也是彈出的寄存器的值，因此新任務就開始執行。

在任務運行前，它必須按一定方式使堆棧初始化，這樣使得當第一個時間片到來時，從棧中彈出的值能夠使該任務從頭開始運行。因此，任務的堆棧必須初始化并存放正確的寄存器值，同時指令指針也必須指向程序中的第一條指令。

2.2調度內核實現所用到的數據結構

interrupt類型

當說明一個函數為interrupt類型時，它告訴編譯器自動保存所有寄存器（sp和ss除外）的值，并且IRET指令終止該函數。每當進入到interrupt函數時，執行下列指令：

pushax,pushbx,pushcx,

p

ushdx,pushes,pushds

pushsi,pushdi,pushbp

發生中斷時，CPU自動將Flags，cs和IP寄存器壓棧。因此，在interrupt函數入口處，堆棧如圖2.2.1.2所示。我們將利用interrupt函數的棧的安排方式對要執行的任務的堆棧進行初始化。

Bp<-topofstack

DI

SI

DS

ES

DX

CX

BX

AX

IP

CS

PLAGS

任務中使用的寄存器的數據結構

typedefstructint_regs{

unsignedbp；

unsigneddi；

unsignedsi；

unsignedds；

unsignedes；

unsigneddx；

unsignedcx；

unsignedbx；

unsignedax；

unsignedip；

unsignedcs；

unsignedflags；

}；

此結構嚴格按照interrupt函數入口處堆棧的結構定義，初始化時，將結構中的代碼段（CS），指令指針（IP）設置成構成此任務的函數的段地址和偏移地址。

用于任務管理的數據結構

structtask_struct{

unsignedsp；

unsignedss；

unsignedchar*stck；

unsignedLastTask；

unsignedIntNum;

unsignedStatus；

}

當執行任務切換時，sp和ss保存當前棧指針和堆棧段地址，而任務調度程序將當前棧指針（_SP）和棧地址（_SS）設置成下一個將要執行的任務的棧指針和棧地址，當調度程序結束運行時，由于從棧中彈出的各個寄存器，包括代碼段和指令指針都是指向新任務的，因此，新任務將自動運行，從而達到任務切換的目的。

2.3應用多任務調度功能實現對中斷的仿真處理

由于被測試的用戶源程序是工作在仿真環境下，無法接收硬件產生的中斷信號從而自動執行相應的中斷服務程序。因此，改編后的程序應該能夠定期檢查是否有從仿真軟件發過來的中斷信號，若有，則中斷當前程序的執行，轉入相應的中斷服務函數執行。

因為用戶的程序當中顯式地設置中斷向量,在改寫用戶的程序時,將每個中斷服務函數入口都置于一個向量數組當中，此數組即為全局中斷向量表，將任務號與相應的中斷號一一對應。

當時鐘中斷觸發任務調度程序時，調度程序首先檢測由仿真軟件發來的中斷信號，如果有，則調度程序在當前運行的任務的數據結構中保存堆棧段段地址寄存器（_SS）、棧指針寄存器（_SP）、當前任務號，并將堆棧段段地址寄存器和棧指針寄存器設置成新的中斷服務程序所在的任務的相應的值,使得當調度程序返回時,能夠從新的任務開始運行。然后生成一個新的任務,在此任務當中調度對應于此中斷號的中斷服務程序這樣就可以實現中斷功能。

3.基于Windows多線程環境的系統模型

3.1實現原理

考慮部分由C語言編寫的實時嵌入式程序經過適當的修改可以由VC編譯后，在Windows環境中運行。因此可以利用Windows的多線程特性構造系統模型：把用戶的主函數放在系統初始化時生成的一個主線程當中運行，同時，系統主函數監測由Socket端口發來的數據，如果是一個中斷產生信號，系統主函數掛起當前正在執行的線程，新生成一個新的線程，并在新線程中執行相應的中斷服務函數。

3.2系統的結構

由于CSocket類不能夠由各個線程之間共享，而各個線程內部又要通過Socket端口接收和發送數據，因此應建立高效而又防止各線程之

當線程需要通過Socket接口收發數據時，首先檢測/設置相應函數的信號量，若此資源不能使用，則線程被自動掛起。系統的主調函數負責輪詢來自Socket接口的數據以及各個信號量資源，當資源可用時，喚醒相應的線程，完成其請求的操作。如果接收到中斷產生信號，則生成新的線程，并掛起當前的線程，從而完成對中斷請求的響應。

4.結束語

本文介紹了針對實時嵌入式軟件的測試工具的研究與完善工作，根據不同的軟件特點，

構造了兩種系統模型。通過實際的使用，都達到了比較滿意的結果。

這兩種系統模型經過適當的修改，可以應用在其它語言編寫的軟件上，從而可以實現通用的模塊功能。

參考文獻

呂強楊季文等C語言的DOS系統程序設計清華大學出版社

李沐孫TURBOC常駐內存實用程序及窗口式軟件編程技術北京科海

陳宗海基于C/S體系的工業過程仿真模型調試環境.計算機應用.1999,4

張海藩軟件工程導論．清華大學出版社，1995

軟件測試論文范文第2篇

軟件的功能劃分為4類：變電站管理、裝置程序維護、在線瀏覽操作、一鍵歸檔分析功能。定義上位機調試軟件為控制方向，裝置側服務器程序為監視方向。

1、1變電站管理

變電站管理功能按照不同電壓等級、間隔名稱，分層次多級目錄管理若干裝置。可新建、打開和關閉變電站工程；支持在人機界面中輸入裝置地址發起連接請求創建裝置；支持裝置重命名、排序、復制、粘帖和導入導出等操作。以層次樹的資源管理器方式展示變電站結構。裝置分離線和在線兩種狀態，離線模式下可進行數據分析、離線定值設置、主畫面編輯等操作，在線模式下可進行程序維護、狀態瀏覽、數據歸檔收集等操作。

1、2裝置程序維護保護測控裝置調試軟件設計與實現上傳配置文件、日志文件等文本。控制方下發需要上裝的文件名，監視方打開文件，并分段上傳數據，到達文件尾部后給出結束幀標記，控制方將數據存儲到文件。上裝是下載的反向過程。在程序運行調試過程中，往往需要通過調試相關變量進行狀態診斷。在調試上位機程序時，可以使用IDE或gdb等進入調試狀態，設置斷點并查看變量值。嵌入式裝置在運行狀態下，監視相關變量時不能隨意切換到調試狀態，而是將調試變量作為一個實時響應的處理線程。通過調試變量協議，控制方下發需要調試的變量名，裝置側獲取相關變量的地址信息和類型后，訪問變量地址，讀取數據，周期上送變量值，控制方顯示實際值。調試變量的關鍵步驟是獲取變量的地址，全局變量可以通過分析編譯器形成的map文件獲取，對于動態分配的內存，則需通過輔助手段實現。為此制定相關嵌入式程序編程規范，用結構體元件來封裝各功能模塊數據。元件結構體的內存是動態分配的，編譯器在編譯時沒有為其分配靜態地址，map文件里沒有這些變量的地址信息。需要在裝置啟動階段才能得到變量地址。對于動態分配內存的結構體變量，裝置側提供注冊接口，可記錄首地址。調試軟件根據輸入的元件結構體類型名、成員變量名、文件存放路徑和CPU字節對齊等信息，對相關的文件進行詞法分析和語法分析，進行宏表達式求值，計算出變量在結構體中的偏移量，并下發相對偏移信息。裝置側程序由結構體首地址＋變量的相對偏移地址得到變量的真正地址。調試人員只需輸入層次實例名，不需手工計算變量地址，調試軟件在計算相對地址時已考慮了各種CPU的字長對齊設置。調試變量的流程如圖3所示。可通過查詢內存的功能實現一次查看連續區域內存數據。控制方可下發查詢起始絕對地址，監視方一次回復若干個字節的內存數據。也支持通過下發變量名的方式查詢內存。

1、3在線瀏覽操作在線瀏覽的通信協議基于繼電保護國際標準規約IEC60870－5－103協議［6］，可以實現不同廠家的設備、后臺的交互通信，減少了私有協議轉換過程，方便運行管理和維護。其協議結構如圖4所示。類結構圖如圖5所示。在線瀏覽操作功能包括：裝置模擬量開關量實時顯示、裝置定值整定和比較、可編程邏輯編輯和狀態顯示、事件查看、動作報告顯示、波形文件上傳和分析、HMI遙控模擬、信號復歸等。通過在線瀏覽模塊，可實時顯示裝置的狀態數據、參看監視報文、分析跳閘邏輯、查看并設置定值、開關分合遙控等操作。其中涉及到遙控、定值整定、報告清除等關鍵操作，需要輸入用戶名和密碼，進行權限校驗。以定值設置整定為例，其報文交互流程如圖6所示。

1、4一鍵歸檔分析通過一鍵歸檔操作，批量上裝日志文件、配置文件等文件，自動截取裝置當前的斷面數據（包括裝置模擬量、狀態量、定值、報告、用于問題診斷的特定變量等內容），將各分立文件壓縮存儲為一個數據包。當現場運行的裝置出現異常或跳閘動作時，通過一鍵歸檔，可自動打包相關數據，并以郵件方式發送到指定郵箱，裝置研發人員可離線打開查看分析。

2軟件風格設計

2、1基于軟件管家模式由于軟件功能復雜，采用了模塊化設計思想，進行分層、分模塊設計，以去除界面、數據、接口之間具體耦合，方便擴充。調試軟件由引導主進程和按照功能劃分的子進程組成。如圖7所示，引導主進程是安裝軟件的啟動程序，提供變電站資源管理器功能，在左側樹形區域點擊裝置節點時，會在右側按照模塊劃分，分類顯示相關功能。點擊功能圖標，傳入形參，啟動獨立的子進程。通過組件化的設計思路，可確保增加一個新的模塊時，不會影響已經穩定的模塊。基于子進程的軟件管家模式，也減少了人機界面的操作復雜度，用戶在一個時間段內只需專注于單一圖4在線瀏覽報文協議結構圖5在線狀態瀏覽類結構圖圖3調試變量流程圖2《工業控制計算機》2014年第27卷第11期的功能，并可快捷地切換到另一個功能的操作界面。

2、2類瀏覽器界面風格當各個子進程啟動后，為避免頂層窗體過多，采用類似Chrome的界面風格，用標簽頁管理子進程的界面。對各子進程的界面、顏色進行了統一設計，基于QT－CSS技術，設計了統一的界面風格庫，并提供風格設置接口，可設置標簽頁QTabWid-get、層次樹QListTreeWidget、停靠欄QDockWidget等控件的邊框、縮進、標題、字體、顏色等內容。類瀏覽器的界面規范使不同人員開發的子進程在風格上高度統一。

3軟件分層設計

除按照主進程－子進程的模塊化設計外，單個通信子進程按照分層原則設計，共分為三層，最底層為數據收發層，中間層為數據處理層，最上層為展示層。如圖8所示：圖8軟件分層結構數據收發層的功能是負責從裝置接收報文并將數據處理層的報文發送到裝置。針對不同類型的裝置，該層需要支持串口通信、以太網鏈路層通信與以太網傳輸層通信三種通信方式。同時為了保證通信狀態的可靠性，數據收發層還支持出錯重傳及超時重傳機制。其中網絡通信采用ACE中間件實現，串口通信采用Qt的QExtSearialPort實現。數據處理層是整個系統的主體部分，主要負責報文解析，報文生成，提供接口供展示層調用，實現了業務與操作接口的分離。展示層提供數據的展示與用戶交互功能，不涉及具體的業務流程處理。針對不同的數據，展示層提供二維表格、層次樹等不同的展示方式，采用Qt的Model－View模式，可高效快速顯示刷新數據。展示層還提供個性化的右鍵菜單、按鈕與工具欄。當用戶點擊某個菜單或按鈕時，展示層會調用數據處理層的對應接口，對用戶的操作進行處理。

4結果

實現與分析軟件主界面如圖9所示：左側為資源管理器，用來管理變電站，變電站下支持新建多個裝置。右側為工作區，用來展示當前活動裝置支持的功能。圖9軟件主界面點擊工作區某個功能按鈕，主進程將啟動相應的子進程。以在線瀏覽功能為例，圖10所示為裝置報告查看界面。

5結束語

軟件測試論文范文第3篇

關鍵詞 電子商務 動態實驗 模擬環境 教學體系

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

1 緒論

1.1 研究的意義

目前高校逐步建立了電子商務專業綜合實驗室，通過計算機硬件和電子商務軟件來構建綜合電子商務實驗環境。電子商務是集經濟學科、管理學科、信息學科、計算機學科的交叉和邊緣學科，它的綜合性學科特點決定了電子商務理論知識和實驗教學具有復雜性和多樣性的特點。電子商務理論知識是實踐教學的基礎，理論知識讓學生深入了解整個電子商務框架結構，而實驗教學則是實現專業實踐教學的重要訓練手段，只有通過實驗教學，模擬現實環境和參與企業實踐，才能使學生深刻領會電子商務的理論框架、概念模型、技術手段、表現形式、交易規則，應用途徑、技巧方法等，才能讓學生了解企業電子商務需要什么專業人才。電子商務設計實驗課程的合理性，實驗教學方式多樣性，實驗教學的先進性都將直接影響到電子商務人才培養質量和培養目標。因此建立一個動態的、多層次、多樣化的適合現代社會需求的電子商務實驗室是電子商務專業建設目前亟需解決的一項重要工作。

1.2 研究的思路與結構

以建立一個現代的、動態的、多層次、多樣化的電子商務實驗環境也叫做實踐教學體系為目標，綜合運用現代實驗教學方面的最新研究成果，通過對電子商務實驗教學必要性和目前電子商務實驗教學開展現狀的分析，最終建立一個現代的、動態的、多層次、多樣化的電子商務實踐教學體系。

（1）現狀背景分析：了解目前理論界對電子商務實驗教學環境的研究和電子商務實驗教學中存在的問題。

（2）理論模型構建：綜合運用現代實驗教學方面的最新研究成果，結合電子商務專業的特點，建立現代的、動態的、多層次、多樣化的實踐教學體系模型。

（3）核心觀點形成：探討如何運用此模型選擇適當的電子商務實驗教學模式。

1.3 國內外電子商務實驗教學研究綜述

目前電子商務實驗教學環境作為電子商務課程教學的重要內容和組成部分，對于高校培養電子商務專業人才具有重要作用，影響到課程教學質量乃至人才培養目標的實現（楊紅兵，2008）。國外高校較早開始了電子商務模擬環境的研究和嘗試（Philip Joyce，1999；Howard Rosenbaum，2000），已經有很成熟的教學方法和實驗環境，而國內高校電子商務實驗環境與教學方式目前不是很成熟，主要是購買一些軟硬件，學習國際上的成功案例（馬洪娟，2010；樊斌，2010；陳晴光，2010；張金輝，2010；李曼，2009）。但是模擬實驗軟件內容很難與電子商務日新月異的發展速度相匹配，與實際電子商務也存在差距。伴隨電子商務快速發展，在實驗經費不足、實驗課程內容復雜，教材更新速度慢，與社會聯系少導致實際環境脫節，學生學習較為被動的局面，是一個亟需解決的問題（談曉勇，2010）。目前電子商務教學方法研究上主要有，建立建全完善的電子商務教學體系，大融合的電子商務教學方法，個性化需求的電子商務教學方法和面向實際應用的電子商務教學方法等。

2 電子商務實驗教學必然性

2.1 由電子商務的學科特點決定

電子商務人才培養模式中，除了強化理論教學外，還需要通過一些實踐環節使學生對電子商務整個應用過程進行深入了解，同時學生也應該經常瀏覽和參與目前的電子商務網站的交易活動，才能有更清晰的認識。由于目前不可能讓每個學生都到電子商務企業去參與各個方面的實習，所以電子商務實驗教學成為鏈接電子商務理論與實踐內容的重要橋梁與紐帶。

2.2 由電子商務人才社會需求決定

21世紀是網絡經濟、知識經濟和互聯網高速發展的時代，電子商務領域的商業模式創新發展使得電子商務的人才需求范圍得以持續擴大。而互聯網的普及應用和移動商務的快速發展，包括電子商務、移動商務應用在內的互聯網應用開始提速，相關的人才需求數量也相應增加。企業招聘電子商務人員多數希望招到既掌握一般計算機網絡技術，又具有商務策劃、營運推廣、物流管理的綜合型商務人才。對于電子商務人才必須要掌握相應的理論知識和網絡技術在實踐中的應用，兩者相輔相成，缺一不可。因此，電子商務人才市場社會需求的特點，也決定了電子商務實驗教學的必然性。

3 目前電子商務實驗教學環境的現狀

3.1 目前電子商務實驗教學的主要環境

良好的實驗環境是開展課程實驗教學的基礎，目前電子商務實驗教學的主要環境有基于電子商務模擬軟件的實驗教學，基于互聯網準公司的實驗教學，基于實戰型實驗教學。基于電子商務模擬軟件的實驗教學，優勢在于創立一種高度仿真系統，使學習者如身臨其境，和現實情況很相似，更貼近真實的電子商務活動，自由空間更多，更加符合學生的思維習慣，學生在實驗中學會電子商務工作的主要業務技能。目前電子商務模擬實驗軟件有多個開發公司開發，沒有統一的標準，存在著流程固定、內容形式和版權保護等問題。隨著電子商務在企業和用戶中廣泛應用，模擬實驗軟件內容很難與實際電子商務相似，于是基于實際電子商務網絡應用的實驗教學環境得到大多數老師和學生的喜愛。基于互聯網準公司的實驗教學環境為學生提供了一個全面、系統和靈活的實驗訓練，幾乎和實際環境一樣，保證了與現實發展同步，有效地解決了課程教學與實際需求脫節的矛盾。基于實戰型實驗教學是指在學校建立校園網網上商城，通過在學校內部進行推廣使用，通過校內的電子商務對學生的實踐能力，技術應用能力、社會活動能力的培養有更積極直接的影響，為學生提供了電子商務真實活動環境，為畢業以后的工作奠定了堅實的基礎。

3.2 目前電子商務實驗教學中存在的問題

目前，電子商務實驗室建設在實際使用和操作中，主要存在以下問題。首先，電子商務實驗室功能上的不完善，過多重視電子商務業務的實現，而忽視了一些輔助業務的環節，電子商務網站最大的優勢是給學生提供了一個真實的實驗環境，例如阿里巴巴、易趣網、京東商城、蘇寧易購等電子商務網站，通過這些企業電子商務網站不僅使學生學習更具有現實意義，而且也可以為學生日后網上開店積累經驗，對于提高學生的電子商務應用技能極為有利。但網上實驗環境的缺陷是無法看到電子商務運作的全部流程，無法全面了解電子商務技術和管理內容，如域名申請與解析，搜索引擎設定，網絡營銷服務，第三方的業務接口等。因此，在實驗教學中，必須和企業結合使用企業的電子商務系統讓學生親自體驗電子商務中的廠商、消費者、銀行、認證中心、物流等各環節的具體操作過程和管理內容。電子商務模擬軟件將電子商務的業務流程固定化、實驗流程固定化，系統一定開發完成，很少能夠根據各學校的應用需求進行個性化和本地化的開發，雖然業務固化固然加強學生對這一流程的深入了解，但是過于強調流程固化，對學生創造性思維培養極為不利。由于電子商務的快速發展，教學老師具有很深的理論知識，但是缺乏一定的實踐經驗，和實際有可能有些脫節，因此，加強教師隊伍建設，讓教師進入企業實習，提高教師的實踐動手能力也是重要的內容。

4 現代化電子商務實驗教學體系的構建

電子商務教學實驗環境不應僅僅包括實驗教學的軟硬件設備，而應該是一個現代的、動態的、多層次、多樣化的立體實踐教學體系。既要考慮學校的基礎條件，也要考慮今后發展的可擴展性，它應該既要包括傳統的實驗室教學軟硬件，同時還應該包括完整的教學組織模式和豐富靈活的教學支持。

為了彌補傳統的電子商務實驗教學環境的不足，我們應在此基礎上進行擴展，首先，以專業競賽帶動實踐教學，組織教師和學生參與政府、企業和學校舉辦的各種專業競賽，師生通過專業競賽能夠調動大家的主觀能動性和學生參與電子商務競爭意識，培養學生的學習興趣和創造性思維能力。

其次，利用互聯網資源。比如目前有很多的電子商務網站，通過電子商務網站流程了解一部分實驗環境，同時利用互聯網上電子商務網站源代碼，下載并安裝在學校的服務器上，讓學生了解建立互聯網網站的整個過程，同時熟悉網站的管理流程、資金結算等信息。

另外，通過校企合作開展電子商務實驗。企業永遠站在市場的最前沿，通過企業建立學生實驗實訓基地，教師利用企業實訓基地進行現場教學，學生參與商業軟件測試版測試，到企業直接頂崗實習，同時企業也為學生建立實習導師，采用雙導師制，同時指導學生將理論知識應用到企業實踐中，雙導師根據學生的實習情況給予指導，開展現場教學，使學生在實驗中得到鍛煉，了解目前電子商務可能會出現的各種問題，進而提高分析問題、解決問題的能力。

最后，學校組織編寫實驗大綱、實驗教材，教學指導書、學生實驗報告、實驗記錄卡，師生答疑與反饋交流平臺等，對學校組織學生參與電子商務實驗教學而言，都是必不可少的。

通過建立電子商務教學動態實驗環境，按照體現基礎性、先進性、系統性、綜合性和創新性的原則，建立分層次、多模塊、互相銜接的、科學系統的實驗教學體系，全面提高電子商務實驗教學水平，使學生完整、系統地掌握電子商務實驗的基本原理、方法和技能，才能培養滿足社會需求的電子商務實用人才。

參考文獻

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