月亮的謎語
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇月亮的謎語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
月亮的謎語范文第1篇
2004年12月26日，印度洋發生了令人震驚的海藻，有15萬余條無喜的生命沒有等到2005年新年的來臨。這場改變了亞洲版圖的海，著相當于300倍核彈爆炸的能量而來，人類拿什么與之抗衡?本文記錄的這對兒蜜月夫婦在度過動難之后說，面對死亡，他們的眼神里沒有0.1秒的分離，這讓他們得了面對今生今世所有災難的永恒力量！
天災突降，新婚蜜月瞬間成為死亡之旅？
28歲的楊虎和25歲的苗玲都是北京人，兩人是大學同學，經過5年漫長的戀愛時光，于2004年12月16日舉行了婚禮。在熱鬧的婚禮上，楊虎幸福地親吻著美麗的苗玲，在眾多親朋面前鄭重地許下諾言：“從今以后，我的生命將緊緊與苗玲聯系在一起！不管未來的人生旅途多苦多難，不管遭遇怎樣的風霜雪雨，我都會好好保護她、照顧她，和她牽手到永遠！”
為了給新婚留下美好的回憶，楊虎和苗玲決定去泰國旅游。12月24日，他們采取“自助旅游”的方式前往泰國旅游勝地普吉島，準備在那里度一個浪漫的蜜月。當天下午，他們到達目的地后，在海邊的一家酒店住了下來。美麗的異域風光和帶著咸味的海風讓這對新婚情侶心曠神怡，他們忘情地拍照、追逐，每一個歡快的腳印都見證了他們的幸福。但不知為什么，自從踏上這片異域的土地，苗玲常常莫名其妙地感到恐慌，她對楊虎說，到這來旅行，心里總覺得有些不踏實。楊虎把她摟在懷里，刮著她的鼻子說：“有我在身邊保護你，你什么都不用怕!”
26日上午，楊虎和苗玲乘船到達了PP島。兩人手牽著手來到海灘，他們躺在椅子上曬太陽，邊悠閑地喝著咖啡，邊愜意地欣賞著海邊的美景：清晨的PP島風和日麗，燦爛的陽光下，歡樂的人群在海邊的淺水中追逐，一對對情侶斜躺在椅子上沐浴著海風，年幼的孩子在沙灘上奔跑嬉戲，母親在淺水邊撿貝殼……一切都是那么安詳而恬靜。和這些快樂的人們一樣，楊虎和苗玲做夢也不會想到，一場驚天動地的災難正悄悄向他們逼近！
上午9時30分，陽光下一抹海浪線悄然放出白色的光暈，寬闊得一眼望不到邊。緊接著，海浪線快速地向前推進，在抵達淺水區不久急劇升高，海浪頓時失去了往日的溫順，暴怒地拍打著礁石，咆哮著向人群撲來，驚慌失措的人們哭著尖叫著四散奔跑！眼前的一幕讓楊虎瞠目結舌，懂些地理知識的他意識到大事不好，狂叫一聲：“快跑，危險廠說完拉著嚇呆了的苗玲隨著人群迅速向酒店奔跑。慌亂中他們的鞋子跑掉了，貝殼和鵝卵石劃破了他們的腳掌，楊虎不敢停留，拽著苗玲繼續往前跑。在他們身后，大約10米高、雪崩般地吼叫著，緊跟他們的腳步，步步緊逼，跑在楊虎和苗玲身后的一大群人轉瞬間被卷了進去，他們撕心裂肺的呼救聲和哭喊聲瞬間被海浪聲淹沒……
海水漫過了楊虎和苗玲的膝蓋，很快就到了腰部，僅僅幾分鐘時間就沒過了他們的胸和肩。楊虎緊緊拽住苗玲顫抖的手，面對苗玲眼里流露出來的絕望和恐懼，他故作鎮靜地想安慰她，但還沒來得及說話，一陣巨浪無情地將他們推開了。楊虎拼命掙扎，他想游過去抓住苗玲，海水卻將他推向相反的方向，他看見苗玲在海水中手足無措，也掙扎著想靠近他，但無情的海水一次次將她推開。楊虎使出全身力氣大喊苗玲的名字，回應他的只是震耳欲聾的海嘯聲……
命鼎一線，忠難夫妻以愛與巨浪拼搏
楊虎的身體在茫茫的海水里沉沉浮浮，但他的大腦沒有混沌迷茫，他清醒地告訴自己，不能死，一定要活著，一定找到苗玲……盡管楊虎水性不錯，但猛撲過來的潮水使他根本無法控制自己的身體，他只能任由潮水推進，隨波逐流。仿佛末日降臨到人世，整個世界都是白茫茫的一片，眼前的一切簡直就是《圣經》里描繪的洪水猛獸，楊虎盼望著諾亞方舟的出現，載著他們死里逃生，讓他和苗玲能夠像亞當和夏娃一樣，走出死亡谷。然而，諾亞方舟并沒有出現，救楊虎的是一棵大樹。幸運的他被海水推射了一棵大樹上，他機敏地意識到這是根的，必順死死抓住，他緊緊抱住樹干，努力不讓兇猛的洪水再度將他走。海水卷來的樹枝、木板和各種動物的尸體把楊虎的身體撞得傷痕累累，他一遍一遍告訴自己：“要堅強，不能垮I絕對不能被海水吞噬！”
遠遠地，楊虎看見海水令人恐懼地打著旋，水中的汽車、圓木和皮艇像一個個猙獰的魔鬼，瘋狂地伺他這邊涌來。楊虎心里明白，如果被這些東西撞上了，他的身體頃刻間就會變成一塊塊碎片！當這些東西離楊虎僅有幾米之遙時，不可思議的事情發生了!仿佛有人在操控，海水突然間瘋狂地向后退去。驚魂未定的楊虎清楚地看見，輪船、汽車、家具和人群被卷入大海，被海水殘忍地撕碎、吞沒……恐懼與悲傷的淚水順著他的臉頰一滴一滴落下……
僅僅過了幾分鐘，海水又涌了回來，雖然不再像十多分鐘前那樣兇猛，但依然可以摧毀一切。遠處的建筑物轟然倒塌，一些高樓大廈只露出了尖尖的屋頂。水面上到處漂浮著被撕裂的東西，老人和小孩的尸體隨處可見。這一幕人間，慘劇讓楊虎不寒而栗。苗玲在哪里?會不會也被大海吞噬了?
萬幸的是，苗玲也大難不死。被海水從楊虎身邊推開后，絕望的苗玲只能順著海水漂流，水面上漂來的東西撞到了她的身體，劃破了她的臉。她顧不了身上鉆心的疼痛，在茫茫海水中尋找著一線生機。就在被海水推著繞過一座燈塔時，一個外國男子向她伸出了救命之手，把她拉上燈塔。趴在燈塔上，看著一具具從身邊漂浮而過的尸體，苗玲發出肝膽俱裂的哭喊：“楊虎，你不能拋下我不管啊!”苗玲清楚地記得，就在他們來到普吉島的前一夜，她躺在楊虎溫暖而寬闊的懷里，丈夫緊緊地將她摟住，在她耳邊呢喃：“我太喜歡孩子了，你一定要給我生個漂亮的胖寶寶！”僅僅幾天時間，這溫馨的一幕已經恍如隔世，傷心的苗玲豈能就此甘心啊！
兇猛的海水漸漸平緩下來，楊虎決定去找苗玲，此時此刻，他的大腦里只有一個堅定的信念：找到苗玲！即使她死了，也要把她的骨灰帶回故鄉，他不能讓她做大海里的孤魂!一塊厚厚的大木板漂到了樹下，來不及多想，楊虎用雙臂死死地抱住木板，他要去找自己的妻子，如果苗玲還幸運地活著，她肯定和自己一樣，依附在高大的樹上或高高的建筑物上。楊虎看見遠處有幾棵樹和建筑物的尖頂，他劃動著木板，拼命地游過去。剛才驚心動魄的生死一幕和對海浪的恐懼，耗盡了楊虎的精力和體力，又經過在海水里的漂流，楊虎感到疲憊不堪。但他不能停下，甚至不能有瞬間喘息的機會，他竭盡全力；繼續尋找著心愛的妻子。楊虎拼命在渾濁的海水里游著，他心里一遍一遍地念道著：“苗玲，你在哪里？你千萬要等著我啊！”前方出現了一個高高的燈塔，也許苗玲就在那上面！楊虎奮力地游了過去，近了，更近了，他能清楚地看見燈塔上的人了，一個再熟悉不過的身影映入楊虎的眼簾，他飽含深情地大叫一聲：“苗玲！”與此同時，苗玲也看見了在海水中的丈夫，劫后余生的喜悅讓她淚流成河，她激動得說不出話來。過了好一會兒，她哽咽著對楊虎說：“快上來，這里安全！”楊虎告訴她：“這里并不安全，海浪隨時會卷土重來。你快下來， 我們一起游到高地上去，那里才安全！”楊虎堅定的話語讓苗玲沒有再猶豫，一直以來，丈夫都是她最溫暖的港灣，和他在一起，她才感到踏實和安全。
苗玲從燈塔上下來了，和楊虎一起緊緊抱住那塊木板，兩人齊心合力地向高地上游去。這塊承載著兩個年輕生命的木板，此刻成了楊虎和苗玲的生命之舟，他們像兩片樹葉一樣漂浮在水面上。
突然，一陣浪潮涌來，又無情地將苗玲從楊虎身邊推開。
劫波度尺，生命的旗幟在驚濤駭浪中飄揚
楊虎擦干臉上的海水，看見苗玲被海水推出去五六米遠。懂水性的苗玲一雙手在海水里撲騰、掙扎，楊虎拼盡全力游到她身邊，他倆又緊緊抱住木板，向安全的高地游去。
經過近兩個小時與海浪的搏斗，渾身是傷的苗玲漸漸體力不支，疲憊、饑餓和寒冷一陣陣向她襲來，她微瞇著眼睛，劃水的動作不再那么有力了。這一切讓楊虎心急如焚，他的心仿佛在油鍋上煎熬，他知道，他和苗玲都還在死亡的漩渦里掙扎，如果苗玲稍有松懈，她就會被大海吞噬。他大聲對苗玲吼道：“堅持住！一定要挺住!”楊虎的呼喚仿佛給苗玲注入了一針強心劑，她知道，在災難面前，她必須與丈夫生死與共。眼前真實的一幕讓她想起了電影《泰坦尼克號》里那對掙扎在海水里的情侶，但她不想讓楊虎變成電影里的男主人公，她振作精神，再次和楊虎一起與海浪奮力搏殺。前方出現了高山，還隱隱約約看見有人在上面走動。楊虎激動地對苗玲說：“快看看前面，只要到了那里，我們就有救了！”體力越來越不支的苗玲面色凝重，而楊虎此時也感到疲憊不堪，但他知道，自己必須堅持住，甚至不能流露出絲毫畏懼的神態。他用眼神傳遞著這一切，為苗玲加油！
半個小時后，楊虎和苗玲抱著木板游到了高山邊，幾個外國游客把他們拉了上去。楊虎和苗玲仿佛全身的精氣都被抽干了，他們疲憊地癱在地上。過了好一會兒，當體力有所恢復后，這對剛剛逃離死亡谷的夫妻緊緊地擁抱在一起。此時，這對大難不死的夫婦對人生有了新的思考：在災難面前，一切都顯得那么無足輕重，活著，唯有活著才是最幸福的！
月亮的謎語范文第2篇
關鍵詞 智三針 五行音樂 卒中后抑郁 皮質醇
腦卒中后抑郁(post-stroke depression,PSD)是指腦卒中后出現的以情緒低落、興趣減退、失眠多夢等為主要臨床表現的一種疾病,該病的患病率占腦卒中患者的25%-79%。作為心理性應激源,抑郁情緒通過作用于下丘腦―垂體―腎上腺軸,影響機體內腺體功能,產生相應內分泌改變。本研究通過檢測PSD患者漢密爾頓抑郁量表及血清皮質醇(eortisol,Corl水平,探討智三針結合五行音樂對PSD患者神經內分泌系統的影響。
1 臨床資料
1.1 一般資料本研究共篩選出60名符合納入標準的PSD患者,來源于廣東省第二中醫院康復科2008年3月至2010年5月間住院病例。在獲取知情同意后,按照就診順序編號,查閱SAS8.0軟件產生的隨機數字表,分配到對照組和治療組。其中對照組29例,男16例,女13例,年齡42-78歲,平均年齡62.5,病程3-14個月,平均7.3月。治療組31例,男19例,女12例,年齡40-81歲,平均年齡64.1,病程2-16個月,平均7.9月。經t檢驗,兩組患者年齡、性別、病程方面沒有顯著性差異。
1.2 納入標準及排除標準
1.2.1 納入標準:f1)符合CCMD-3抑郁癥的診斷標準;(2)診斷工具采用漢密爾頓抑郁量表[3](HAMD)24項計分,總分20分為輕,中度抑郁,>35分為嚴重抑郁;(3)愿意受試并能合作的患者,均可納入。
1.2.2 排除標準:(1)器質性精神障礙或精神活性物質和非成癮物質所致抑郁,重度抑郁癥有嚴重自殺傾向者;(2)患者在進行測評前2周內接受過任何形式抗抑郁治療的;(3)合并有心腦血管、肝、腎和造血系統等嚴重原發性疾病者;(4)凡不符合納入標準,未按規定治療。無法判定療效或資料不全等影響療效者。
2 方法
2.1 治療方法對照組:口服氟西汀膠囊20mg,每日一次,連續服用8周。
治療組:接受智三針結合五行音樂治療。智三針治療選穴主穴:神庭、本神(雙側),輔穴:合谷(雙)、太沖(雙)、內關(雙)。操作方法:上主穴,選用環球牌無菌針灸針(0.3×40mm),直刺25mm,得氣后不做手法,留針60分鐘。以上輔穴,每日選取一個,器械及操作同上,留針20分鐘。針刺治療連續治療6天,休息1天,共治療8周。五行音樂治療采用聆聽方式進行,每天上午下午定時收聽音響設備外放音樂1次,每次30min音量控制在60分貝以下,以患者舒適不覺刺耳為度。醫生根據患者臨床癥狀,運用中醫辨證理論,根據病情累及的臟腑,分別選用角(肝)、徵(心)、宮(脾)、商(肺)、羽(腎)5套治療音樂進行聆聽,五行音樂CD由廣東珠江音像出版社出版,收聽前向患者講述音樂所表達的思想感情,連續治療8周。
角調(肝):歡樂歌、三六、云慶、行街、中花六板、花三六、四合如意。
微調(心):花好月圓、平湖秋月、月牙五更、十面埋伏、金蛇狂舞、寒鴉戲水。
宮調(脾):彩云追月、漁舟唱晚、漢宮秋月、姑蘇行、雨打芭蕉。
商調(肺):夕陽簫鼓、昭君怨、蕉窗夜雨、翠湖春曉、柳青娘。
羽調(腎):紫竹調、江河水、到春來、平沙落雁、木棉花開、流水行云。
2.2 觀察指標
2.2.1 24項漢密爾頓抑郁量表fHAMD)評定:在未接受抗抑郁治療前,對所有人組患者進行評定。工作由2名專人負責進行,要求其未參與病人的診治工作。治療8周后,對患者進行二次評定。
2.2.2 血漿皮質醇的采集與檢測:治療組和對照組均于治療前及治療8周后,空腹抽靜脈血5mL置于EDTA抗凝管中,在4℃條件下、13000r/min離心30min,吸取上清液,-70℃條件下保存待測。血漿皮質醇測定采用雙抗體夾心放射免疫法,由GC-1200R放射免疫計數儀(中國科學技術大學中佳光電儀器公司)檢測,實驗步驟嚴格按照試劑盒(天津九鼎醫學生物工程有限公司)說明書操作。2.3統計分析方法本文計量數據用(x±s)表示,進行正態分布檢驗后,采用SPSSIO.O軟件做t檢驗。
3 結果
3.1 漢密爾頓量表評定比較治療前兩組患者HAMD評定差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性;治療8周后評分同治療前比較明顯降低,均有顯著性差異(PO.05)。結果見表1。
3.2 血漿皮質醇水平檢測比較兩組患者治療前血漿皮質醇含量無統計學差異(P>0.05),具有可比性;治療8周后同治療前比較血漿皮質醇含量明顯下降,具有顯著性差異(PO.05)。結果見表2。
4 討論
月亮的謎語范文第3篇
教學目標：
1．認識10個生字，會寫生字“目、耳、頭、米”，認識新偏旁“攵”。
2．感受詩歌所描繪的美好意境，激發學生對閱讀中華傳統文化的熱愛之情，體會詩人的思鄉之情。
3．正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文。
教學重點：
1、認讀生字，寫生字。
2、朗讀、背誦古詩
教學難點：
1、感受詩歌所描繪的美好意境，體會詩人思念故鄉的心情。
2、培養學生閱讀古詩的興趣。
課前準備：
收集并閱讀了解有關李白的事跡、其它詩作等。
教學流程：
一、猜謎語導入
1．小朋友喜歡猜謎語嗎？今天，老師就給大家帶來了一則：
有時落在山腰，有時掛在樹梢，
有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。（謎底：月亮）
小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩人、作家會想起許多令他們思念的東西。今天，我們就來學習一首有關月亮的古詩《靜夜思》。
2.板書課題，（教師板書，學生齊書空）認讀生字“靜”“夜”
二、初讀課文，整體感知課文內容
1．自主練讀課文，并用“——”劃出不認識的字。
2．四人小組內學習：說一說有哪幾個字是自己認識的，不認識的的字借助拼音自學，并讀讀自制生字卡片，小組內交流學習成果，互教互學。
3．指名學生一行一行讀課文。注意正音，指導讀好 “靜 、床、 光、望、鄉”的后鼻音。
4．同桌互相讀一讀，爭取人人把課文讀準、讀順。
三、創設情境，復現生字
1.現在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你還認識它們嗎？
2．游戲鞏固：看到小朋友學得這么認真，月亮姐姐帶著星星妹妹也趕來湊熱鬧了，月亮姐姐說：“星星妹妹后面藏著一個字，我來考考你們，誰能認識，我們就和她交朋友。”（課件出示月亮星星圖，指名一位學生上來點擊鼠標，大家一齊認讀)，看到你們玩得這么開心，老師也想參加，行嗎?我來指，你來認，認的時候還可以站起來加上動作演一演這個字的意思。
3．出示：“靜 、床、光 、望、鄉 ” 5張生字卡片，開火車同桌齊讀后鼻音的字，讀正確后互相說：“合作愉快！”
4．教學新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引導學生觀察：“攵”象你認識的哪個字？它和“文”字有什么相同和不同的地方？你怎么記住這個偏旁？
四、感受詩意，再讀古詩。
1．(課件出示插圖，配上古箏樂曲)談話：小朋友，現在請你們靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個安靜的夜晚，李白站在窗前難以入睡。他看到月光穿過窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉，思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了這千百年來感動著每一個中國人的著名詩篇《靜夜思》
2．離開家鄉，離開親人，李白的心里一定非常（生說：難過、傷心、悲哀……)
3．教師范讀，學生看著畫面，想著教師剛才的講解感受詩中之情。
4．小朋友，此時的你們看到月亮你想到了什么？（播放樂曲）
5．模仿練讀，想象意境。
6．角色表演：小朋友，現在請你們就把自己想象成李白，遠離家鄉，遠離親人，在一個靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月……
7．指名最佳表演者上臺表演，配以樂曲。
8．通過多種方式背誦積累這首古詩。
五、寫字練習，學寫4個生字
（一）引導學生觀察田字格中的范字。
1.你發現了什么？
2.你認為哪幾筆該給大家提個醒的？
（二）教師范寫。
重點指導“目、耳”兩字橫與橫之間的距離，“頭”和“米”的橫應寫在橫中線上。
（三）學生獨立描紅、臨寫。注意寫字時的坐姿與執筆姿勢。
展示學生作業，肯定優點，指出不足。
月亮的謎語范文第4篇
我還清清楚楚的記得：
那是去年的中秋節，天上的月亮很大，很圓，很亮，黑黑的夜空，亮亮的月，閃閃的星星，一切都顯得格外寧靜。我和弟弟還有爸爸媽媽一起回老家。
吃過晚飯后，我們一起在院子里賞月。我滿懷欣喜的說：“今天終于可以看到圓圓的月亮了，好開心呀！”
弟弟說：“是呀是呀！”
我們去鄉間的小路散步。
我邊走邊說：“這月亮真像一個大大的月餅。”
弟弟說：“真的很像，看的我嘴都饞了。”
我開玩笑著說：“你的口水應經飛流直下三千尺，疑是銀河落九天了，嘻嘻。”
弟弟一見他的“英明形象”，急忙擦擦口水，說：“落就落唄，你敢不敢跟我來比一下呢？”
我說：“怎么個比法？”
弟弟學著長輩的樣子說：“腦經急轉彎和謎語，贏的人可以得到60塊錢，錢由老媽支付。”
我勢在必得的說：“一言為定，你輸了的話，就要把這個月的零花錢都讓給我，如果我輸了，我就把零花錢都讓給你，怎么樣？”
“你可不許撒謊喲！”弟弟害怕的說，好像我會騙他似的。
我心想：小家伙，你肯定斗不過我，你就把零花錢都讓給我吧！
我們開始比賽了，由媽媽出題。媽媽說：“什么東西早上三只腳，中午兩只腳，傍晚三只腳？”
“人！”我立即脫口而出。看著弟弟著急的團團轉的樣子，我不禁笑了一下。
第二題開始了，媽媽說：“東西不長，臉上畫畫，漂洋過海，走遍天下。請問這是什么東西？”
我著急的冥思苦想，這時，耳邊突然想起了一個聲音：“地圖！”
“答對了。”
只剩最后一題了，我心想：一定要贏了他。現場頓時火藥味重重。雖然是秋天，雖然涼爽，但是還是緊張的要命。
“怎樣才能使冰最快變成水？”媽媽終于出題了。
我說：“用火烤！”
“不對。”
弟弟說：“嗯……去，去掉兩點水。”
“答對了！”
弟弟贏了。
不知不覺間，已經很晚了，我們回家了……
月亮的謎語范文第5篇
今天是中秋節，我們全家人都在閣樓的露天陽臺上吃月餅賞月。
夜幕降臨了，天空漆黑的，像一塊烏黑的綢布，只有幾顆稀疏的星星在調皮地眨眼，對廣闊無垠的天空舞臺而言，星星就顯得太渺小了。咦，我們的主角??月亮怎么還不登場？這時，一縷縷略帶寒意的清風撫過我臉頰，撫過了陽臺上的花花草草，也吹淡了東邊的云層，月亮這才露出了她清秀的臉龐，把羞澀又皎潔的月光灑向大地，又徐徐地穿過一朵朵輕煙似的云。她來了，過了一會兒，她帶著周圍那一圈金黃的圓暈高高掛在天上，對著大地溫和地笑。繚繞在她旁邊的幾朵淡淡的薄云，仿佛一個個纏著彩練的仙女在翩翩起舞。望著那夢幻的月兒，我無限地遐想：那紗裙飄逸，翩翩起舞的嫦娥在廣寒宮里或許也在吃著月餅，看著我們這些地球上的孩子呢！和她相伴的還是那只搗藥的玉兔嗎？在散發著沁人心脾清香的桂花樹前，吳剛舉著他那把錚亮的斧子賣力地在砍，汗水都浸濕了他的衣裳……
月光如水，靜靜地灑在大地上，為大地披上了一層銀灰的紗裙，一切顯得很靜謐。河岸上一排排樹木蒼翠挺拔，像一個個英勇的士兵挺立在那里，花圃里，皎潔的月光給花仙子們罩上了一層神秘的面紗，微風吹來，濃郁的花香彌漫在四周，花兒們伴著這柔和的月光跳起了歡樂的舞蹈。清風扶露，花兒上的露水上下滾動，好似花朵的眼睛，也在瞅著天上的明月呢，河畔幾座涼亭的影子也稀疏可見。柔和的月光灑在了河面，碧波蕩漾，把水面上的明月倒影打碎了，一塊一塊，到哪里，哪里都有月兒胖乎乎的影子，波光粼粼地蕩漾。一種朦朦朧朧、夢幻的美籠罩著這塊大地……
月兒像個頑皮的的孩子，瞧，她又和天上的星星捉起了迷藏，她時而躲進了棉絮似的白云里頭，時而躲進了峻險的山谷里，時而又悄悄藏進大樹的樹梢上，星星們東張張，西望望，總也找不到她。
月兒也像個慈祥的老婆婆，在黑漆漆的夜晚，散發著柔和甜美的光為路人照明，又把天上的星星當作了自己的孩子，對他們呵護倍至，用天上的云朵裹住他們，怕他們這些淘氣的孩子著涼……
