我的快樂(lè)

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的快樂(lè)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

我的快樂(lè)范文第1篇

哦！我的快樂(lè)在校園里。見(jiàn)到老師，我向他們敬禮問(wèn)好，老師也微笑地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。尊敬老師是我的快樂(lè)。同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，我會(huì)幫助他們。那一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“張揚(yáng)陽(yáng)，這道題怎么寫(xiě)啊？我老是做不出來(lái)。”我看他迷惑不解的樣子，就告訴了他這道題的解題方法，并耐心教他過(guò)程，讓他按照我的方法去寫(xiě)算式。最后他終于做出來(lái)了，他高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，張楊陽(yáng)?！蔽腋械綗o(wú)比地快樂(lè)。原來(lái)快樂(lè)還在于幫助同學(xué)。

哦！我的快樂(lè)在家中?？鞓?lè)在做完家務(wù)活的時(shí)刻，在享受勞動(dòng)成果的時(shí)候，在被媽媽表?yè)P(yáng)的時(shí)候。那一次，媽媽并沒(méi)有催促我，我便主動(dòng)去洗碗。洗完后，媽媽知道了是我洗的碗，笑逐顏開(kāi)，輕輕親了一下我的小臉蛋：“兒子，你長(zhǎng)大了。”原來(lái)，快樂(lè)這么簡(jiǎn)單！在家里做些力所能及的家務(wù)活，我快樂(lè)，爸爸媽媽也會(huì)快樂(lè)的！

哦！我的快樂(lè)還在游戲中。玩游戲，是我們這些小孩子最快樂(lè)的時(shí)光。那種快樂(lè)是天真的、無(wú)邪的！那種快樂(lè)只屬于我們小孩子。

我的快樂(lè)范文第2篇

黃周晟

我有一個(gè)美麗、整潔的臥室，它是我學(xué)習(xí)、生活的地方。我喜歡我的臥室，現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹一下它吧！

我的臥室和書(shū)房是連在一起的。臥室頂上有一盞足球燈，那是我過(guò)生日的時(shí)候爸爸、媽媽送給我的禮物。每到晚上，它就會(huì)發(fā)出柔和的光芒。

我的快樂(lè)范文第3篇

作業(yè)要分期限、分順序完成。

寒假初，春節(jié)沒(méi)到的時(shí)候，我要先將《寒假生活》的薄本作業(yè)每科一天做兩頁(yè)，這樣到了春節(jié)，我就僅剩一半的《寒假生活》了。其次，老師留的語(yǔ)文隨筆是最頭疼的，也要在這個(gè)時(shí)期，完成兩篇（共六篇）。隨筆取素材是非常重要的，寒假這前幾天我也只能在家里宅著為春節(jié)做準(zhǔn)備，還有一日好多節(jié)的課外班，所以隨筆不能“突擊”多寫(xiě)，待到過(guò)完春節(jié)，我就可以去更遠(yuǎn)的地方開(kāi)闊我的視野，收集我的素材，這樣的寫(xiě)作才真實(shí)而輕松。數(shù)學(xué)卷子可以伴著英語(yǔ)報(bào)紙一起寫(xiě)，科目混搭、勞逸結(jié)合、效率多多。歷史、地理由于作業(yè)不多，基本上可以一周內(nèi)搞定。至于春節(jié)時(shí)期的一系列拜年了、寫(xiě)春聯(lián)了，我也要在這一時(shí)期籌備嘍！

春節(jié)后，應(yīng)該剩下兩周左右，這時(shí)按我的計(jì)劃作業(yè)已經(jīng)被完成了一半，剩下的無(wú)外乎就是四篇隨筆與一些春節(jié)心得感想，還有假期生活的經(jīng)歷展板，那些是我最喜歡做的了，相信那時(shí)我一定能輕松應(yīng)付。

2．娛樂(lè)篇

寒假輕松過(guò)，娛樂(lè)少不了。

這個(gè)寒假，相對(duì)于小學(xué)的我，“壓縮”了不少，小學(xué)時(shí)，作業(yè)還沒(méi)現(xiàn)在這么多，一共就三科，“突擊”的話前兩周就做完了。要問(wèn)剩下的時(shí)間？玩！可現(xiàn)在，玩，也不是日復(fù)一日的了，不能再向小學(xué)一樣很傻很天真。所以我都計(jì)劃好了。在寒假初期，我盡量還保持緊張的完成作業(yè)狀態(tài)，等我學(xué)累了，春節(jié)的喜慶也就來(lái)了，那時(shí)，還怕玩不夠嗎？春節(jié)七天樂(lè)，我可以放鞭炮、上網(wǎng)、玩游戲、看電視等等等等，以往年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，那是寒假最快樂(lè)的一部分了。春節(jié)過(guò)后，激烈的玩耍風(fēng)氣也要降到低潮了，可那么多時(shí)間（兩周）怎么過(guò)呀，除了所剩無(wú)幾的作業(yè)，我想少不了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——外出旅游。

那應(yīng)該是春節(jié)過(guò)后了，遠(yuǎn)方的山光水色正在吸引著我，我已經(jīng)等不及了，多想在那時(shí)，去登山、去滑雪，去享受靜水的幽然和鄉(xiāng)村的寧?kù)o。更重要的是，我還有四篇語(yǔ)文隨筆呢！那時(shí)候，我要把它都寫(xiě)成我在游歷中看到的山山水水，那一定是四幅美麗的寫(xiě)生畫(huà)！

旅游的娛樂(lè)不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)，到了最后幾天，我必須要調(diào)整心態(tài)，迎接新學(xué)期的到來(lái)，那時(shí)，最好利用起來(lái)最后的閑暇時(shí)光，讀一本好書(shū)，在業(yè)余中感受寒假。

我的寒假，我希望它是知識(shí)的寶庫(kù)，是輕松的樂(lè)園，是美麗的圖畫(huà)。

我的快樂(lè)范文第4篇

撥開(kāi)清晨淡淡的薄霧，虎丘山上害羞的小橋、流水、枕頭石、試劍池一一呈現(xiàn)在我的眼前，我好奇的看看形狀怪異的石頭，摸摸橋上的小石獅子，呵呵，小獅子還嚇我呢，我可不怕它，它是我的朋友，我要保護(hù)它。我看到了像被施了魔法一樣傾斜的虎丘云巖寺塔，我想它可能是累歪的吧，因?yàn)樗驹谀抢镆呀?jīng)一千多年了，好像隨時(shí)就要倒下來(lái)，大自然真是太神奇了。

紅色的鯉魚(yú)在戴著珍珠項(xiàng)鏈的荷葉下吐著泡泡，游來(lái)游去捉迷藏，看到小鯉魚(yú)這么快樂(lè)，我真想變成一條小魚(yú)和它們一起做游戲。太湖水像鏡子一樣映出玲瓏的閣樓和亭亭玉立的荷花，柳樹(shù)姑娘把長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子放在湖水里洗了又洗，我也忍不住把小腦袋伸過(guò)去與荷花比比誰(shuí)更美，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“呀，湖面又開(kāi)出了一朵會(huì)眨眼睛的荷花呢”！這就是蘇州留園如畫(huà)一般的秀麗景色，你也來(lái)來(lái)看看吧！

第二天我們來(lái)到了美麗的杭州，西湖的山很溫柔，連綿起伏像媽媽的手一樣，將西湖緊緊地抱在懷里。西湖的水是碧綠的，像一塊美麗的大綠寶石。西湖的風(fēng)暖暖的，吹在我的臉上，讓我覺(jué)得很舒服。西湖邊上迎風(fēng)跳舞的花花草草都讓我著迷，雷峰塔下白娘子蕩氣回腸的傳說(shuō)也讓我聽(tīng)的如癡如醉，回到家很久我還在回憶西湖的美景。

我的快樂(lè)范文第5篇

“‘民主集中制’就是‘好’呀!”

連珠似的話語(yǔ)字字刺耳地穿透了我的耳膜,刺扎著我身體最柔軟的部位。我撂下手中的書(shū),跑出教室,一頭扎進(jìn)澀澀的秋風(fēng)中,試圖躲避那些幾欲讓我窒息的閑言碎語(yǔ),任憑淚水咸澀的味道肆意溢出、流淌……

憋著滿腔不快,我獨(dú)坐操場(chǎng)看臺(tái)最寂寞的角落。將信手摘來(lái)的敗花揉碎、撒開(kāi),任它在秋風(fēng)中打旋兒、飛舞、飄零。曾經(jīng)為班級(jí)做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如這花絮,不斷交織重演著:運(yùn)動(dòng)會(huì)上,是我在運(yùn)籌帷幄;演講比賽,是我身先士卒;班級(jí)打掃,是我在指揮若定……越想越發(fā)覺(jué)得憋屈,平素強(qiáng)干果敢的我已全融進(jìn)這腮邊滑落的淚水。

忽而,一陣陣哨聲從籃球場(chǎng)上傳來(lái)。尋聲望去,一群籃球愛(ài)好者正舞動(dòng)著矯健的身姿,瀟灑帥氣地練著投籃,一旦有完美演繹便引來(lái)同伴的歡呼。

這寂寥秋日里的動(dòng)感畫(huà)面,在我眼中卻如此黯淡無(wú)光。我的視角始終停留在灰黃的天邊,被秋意點(diǎn)染的稀疏的枝椏顯得有些渾濁,極目不見(jiàn)飛鳥(niǎo),側(cè)耳不聞蟲(chóng)鳴。

籃球!那幫男生玩的籃球,不知什么時(shí)候悄然滾到我的腳下。就在我決定是不予理睬還是奮起一腳時(shí),一個(gè)小個(gè)子男生箭步跑到我跟前彎腰撿球,轉(zhuǎn)身就走。沒(méi)走幾步,竟停足回頭沖我羞赧一笑?；仨H,我分明看到他發(fā)梢汗津橫流、兩頰紅彤。

那眼神卻勾起我對(duì)他的全部記憶:初二時(shí)我們是同學(xué),他成績(jī)不太好,我們還是“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。因常遭數(shù)落,他整天就像霜打的茄子一樣,抑郁灰色是他的特色。

待我再次試圖尋找他昔日的印記時(shí),球場(chǎng)上已然一片騰躍,而那笑容格外清晰地定格在我的腦海中。我頓悟:守住快樂(lè)的鑰匙,做隨性的自己。

揉揉眼角,撣撣塵土,我毅然起身向班主任辦公室走去。我首先感謝老師對(duì)我的信任與栽培,然后我委婉地建議老師進(jìn)行一次真正意義的民選。老師坦然地說(shuō)出了他先前做法的隱憂――擔(dān)心我不能當(dāng)選,并欣然地采納了我的建議。

隨后的一切盡在意料之中――我順利高票地當(dāng)選了班長(zhǎng)。同學(xué)們無(wú)論是對(duì)班主任的做法,還是對(duì)我的當(dāng)選都非常認(rèn)可。我們班又恢復(fù)了往日的平靜。