新思路
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇新思路范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
新思路范文第1篇
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一、宜章縣農村剩余勞動力及轉移現狀
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（一）全縣農村勞動力結構現狀。據農村住戶調查：2002年全市農村勞動力為26.68萬人，占全縣農村勞動力總數的74.8%；從性別結構看：男勞動力占54.85%，女勞動力占45.15%；從所從事的行業看：第一產業占69.71%，第二產業占10.76%，第三產業占19.53%；從勞動力受教育的程度看：不識字或識字很少的占3.7%，小學文化程度的占27.90%，初中文化程度的占54.37%，高中文化程度的占12.34%，中專文化程度的占1.39%，大專及以上文化程度的占0.29%。從以上結構可以看出：全縣農村勞動力資源豐富，性別結構較為合理，但勞動力水平較為低下。
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（二）全縣農村剩余勞動力轉移的現狀及特點。隨著農村經濟的發展和農業生產科技水平的提高，再加上農民思想觀念的變化和農村“人多田少”現象的日趨嚴重，近幾年農村剩余勞動力轉移已成為一股熱潮。據調查：全市有農村剩余勞動力轉移人數8.5萬人，其中省外7.53萬人，省內0.96萬人。上半年新增轉移人數2.1萬人，其中女性1.07萬人；在新增成員中有0.06萬人接受了職業培訓。總體上看，農村剩余勞動力轉移主要有以下幾個特點：
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1、農村剩余勞動力轉移主要集中在廣東沿海地帶。農村經濟體制的改革極大地調動了農民生產的積極性，農民的生產和生活水平較以前相比有了顯著的提高，農民不再滿足溫飽型生活。加上經濟發達地區的高工資、高收入的強大吸引力，使得農村剩余勞動力在內部沖動和外部拉力作用下，近幾年大規模地向廣州、深圳一帶轉移。改革開放以來，廣東沿海地區的經濟快速發展，為廣大農村剩余勞動力提供了許多就業機會，從而吸引了更多農民前往這些地方打工賺錢。據調查，我縣上半年外出打工的就有74%分布在廣州和深圳一帶，少數分布在省內其它地市.
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2、二、三產業成為農村剩余勞動力轉移的主要行業。據調查：農村輸出的勞動力有74.6%從事工業和建筑業，其次是商業、餐飲等服務業。男性絕大多數從事建筑業的住房建筑、裝修以及電工、木工等工作，女性主要從事制鞋、電子裝配等工作。也有些舉家外出承包田地種西瓜、養豬等，但為數不多。其他主要從事各種服務行業。
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3、勞動力就地轉移人數明顯增加。出現這一特征的主要原因是（1）近年來沿海經濟發達地區對勞動力的需求趨于飽和；（2）一些重點工程在全縣相繼開工建設，沿公路兩側新開辦許多采石、水泥預制件等配套企業以及公路建設工地均需要一定數量的勞動力；（3）個體私營經濟和農村小城鎮建設的發展吸引了一部分勞動力回流。
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4、農村剩余勞動力轉移具有兼業性。目前的農村將農民與土地緊緊地聯在一起，大部分非長期性外出務工的農民，往往是既“忙外”又“忙內”，農閑時外出打工，農忙時回家耕種。
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二、農村剩余勞動力轉移存在的問題。
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近幾年全縣外出勞動力人數雖逐步增加，但轉移的速度卻有所趨緩。主要存在以下幾方面的問題：
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1、轉移的勞動力素質較低。主要表現在低學歷的偏多，高學歷的極少；體力型的偏多，經過專業培訓和有專業技術的較少。低素質的勞動力只能從事贓、累、苦、重等工作，很難找到理想的崗位，掙得滿意的收入。
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2、兩廣和深圳等沿海發達地區和城市，對外來勞動力的需求基本趨于飽和。由于沿海發達城市經濟的飛速發展，對勞動力整體素質要求越來越高，各大城市的部分企業不景氣，下崗工人和失業人員大幅增加，面臨城市和農村剩余勞動力的雙重壓力。因此對外來勞動力的需求越來越少。
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3、農村剩余勞動力轉移多屬自發性、盲目性，使得外出務工人員的利益和權力難以得到保證。由于農村勞動力的轉移自發的多，有組織的少，政府對農村剩余勞動力轉移缺乏有效的引導和管理，基本處于無序流動狀態。由于缺乏宏觀調節手段，勞動力輸出后的情況無法了解，利益無法保護，如發生勞資糾紛或工傷事故等也無人過問。少數人因找不到工作就出現偷、盜、扒、竊等違法亂紀現象。也有少數人借打工之名，外出超計劃生育。
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三、積極引導農村剩余勞動力轉移。
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根據以上情況加以分析不難看出：今后農村轉移出去的勞動力如不及時更新，要找到理想的工作，掙得滿意的收入已是越來越難。要想使農民的工資性收入對農民總收入的貢獻越來越大，必須積極地引導農村勞動力轉移。全縣勞動服務中心已初步開始了這方面的工作。
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1、建立鄉鎮勞動保障站和勞動信息網絡，形成農村勞動力的有序流動。農村剩余勞動力轉移是“不冒煙的工廠”，是投資少、見效快的扶貧工程，是不交學費的“商業大學”，也是全縣這樣一個城鎮化水平不高，工業基礎薄弱，經濟落后地區促進農民增收，農村經濟發展的有效途徑。為了積極穩妥的開展好勞務輸出，全市就業服務中心利用這次機構改革的機會，加快了鄉鎮勞動保障站的建設。已建9個鄉鎮勞動保障站全部配備了1-3名專、兼職人員。全縣13個鄉鎮全部建立了勞動保障站，巖泉.關溪.笆籬建站率超過75%。勞動信息網絡的建立已在構思當中，的確亟待落到實處。因為它的建立將會使勞動力轉移和跟蹤服務更加規范、更加簡捷方便。
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2、提高勞動者素質，進行各行各業、多方位的技術培訓。據了解農村勞動力轉移中，小學至初中文化程度占66.5%以上，多數務工成員只能從事普通體力勞動，有技術、特長的只占10%左右。針對這一情況，為滿足農村勞動力在轉移過程中對技術的需要，提高就業率，必須對務工成員進行多方位的技術培訓，堅持“先培訓，后輸出”的原則。據調查：今年各鄉鎮相繼開設了縫紉、電腦、保姆、保安、幼教、焊工、美容美發、家電維修、養殖等專業，培訓民工960多人。通過培訓，使他們一經轉移就能上崗，在競爭的過程中處于主動地位，既有利于生產的穩定發展，又增加了務工人員的經濟收入。
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3、挖掘勞務資源，廣開服務渠道。由于全縣與兩廣接壤，打工妹大都以老帶新方式輸出，而男工及中年婦女輸出就沒有那么活躍。針對這一現象，就業服務中心及時與廣東等地的信息聯絡員聯系。僅麻陽鎮今年上半年就向廣東省的中山、南海、東莞等地輸送男工657人，從事家政服務的中年女工246人，保安人員187人。為全縣勞務輸出增添了一道亮麗的風景線，深受農村男青年和中年婦女歡迎。
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四、利用農村剩余勞動力轉移成果，促進宜章縣域經濟發展。
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從以上調查和分析可以看出：農村勞動力轉移不僅可以擴大就業、增加收入，還可以以此為突破口，搞活全縣經濟。它的意義不僅在于把門外的錢抓回來，更重要的是通過農村勞務輸出，把外面的先進觀念、先進技術、先進管理機制和先進的經營理念等學成回鄉，積極帶動地方區域經濟的發展。全縣在這方面的工作已邁出了新的一步。
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1、勞動力轉移促進農民增收，帶動農村經濟發展。農村勞動力轉移不僅直接增加了農民收入，給農業生產提供了較寬裕的流動資金，而且帶動了相關二三產業的發展。如促進了交通運輸業的繁榮及職業教育和社會辦學的發展。據調查農民外出務工的工資性收入占農民純收入的比重越來越大，而家庭經營收入和轉移性、財產性收入則增長較緩。目前農村勞動力轉移成了農村居民增加收入、發展農村經濟，提高生活水平的主要途經。
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2、勞動力轉移帶動全縣民營經濟的發展。全縣外出務工人員在為沿海地區經濟發展做出貢獻的同時，其中姣姣者學到了過硬的技術，賺到了大把的票子。為此，各級政府出臺了一系列優惠政策，鼓勵他們回鄉辦企業。如減免有關稅款和相關的行政性收費、爭取銀行低息貸款等，為返鄉創業人員創造出一個寬松的環境，鼓勵他們參與小城鎮建設。
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3、勞動力轉移加快了全縣小城鎮建設的進程。由于兩廣地帶勞動力的需求基本趨于飽和，其工資、待遇與內地收入越來越接近，且工作時間長，路程遠，開銷大。再加上近年來全縣恰逢歷史上從未有過的發展機遇，衡棗高速、洛湛鐵路、貴福鐵路、永連公路等重點工程的相繼開工，在給全市經濟發展帶來巨大機遇的同時，也給農村勞動力就地轉移帶來了巨大機遇。一些打工回來的青年因外出開闊了眼界，學回了技術，積蓄了一些資金，他們不再安心幾畝田的收入，大多來到縣城或小城鎮經商、從業，從而加快了全縣小城鎮建設的進程。
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五、幾點啟示
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1、科學認識農村勞動力轉移的重要性和緊迫性是農民增收、農業增效、發展本地經濟的有利前提。由于一些地方對農村剩余勞動力的轉移存在種種偏見，認為這是對農村勞動力的一種廉價出售，是“發達地區”對“落后地區”勞動力資源的剝削。由于缺乏正確的分析和認同，它的作用和重要性一直沒有引起社會的關注和重視，各級政府也沒有出臺相關的政策和措施，更談不上系統的管理和引導。據調查：農村剩余勞動力所帶來的工資性收入已成為廣大農戶家庭純收入增加的主體和農業生產及農村住房建設的主要資金來源。同時許多外出務工的青年學成回鄉，爭當創業之星，帶動了全市民營經濟和小城鎮建設的發展。因此，要想充分利用農村剩余勞動力增加農民收入，發展農村經濟，必須對農村勞動力轉移的重要性和緊迫性有一個足夠的認識。
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2、積極推進農業結構調整，促進農村勞動力在農業內部轉移。專家們認為，導致農民增收緩慢的因素很多，其中主要原因是：農業效益下降，農村勞動力就業渠道有限，農業科技水平落后導致農產品競爭力差。許多地方都存在增產不增收的現象。因此，適時調整農業結構，提高農業生產的科技含量，進而提升農產品質量，進行農產品精深加工，是農業發展面臨的一項重要任務。應在保證糧食生產能力穩定提高的前提下，大力發展勞動密集型農業，不斷拓寬生產新領域，提高農業綜合開發能力，向農業的深度和廣度進軍。這樣一來不僅可以提高農業生產的整體效益和農產品的競爭力，而且還可以增加大量的就業機會，使農村剩余勞動力在農業內部就地轉移。
新思路范文第2篇
我在教學當中，充分鉆研教材，盡量運用多種教學方法來提高學生的學習興趣。
1、設計一個良好的教師形象，設計一個漂亮的開場白。
筆者認為，一個教師對于學生的第一印象，便是師生之間的第一座橋梁，而這座橋梁包括教師的外表打扮、言談舉止、知識涵養，一個美好的“初會”，定能一下子抓住學生的心。而教師的開場白，不管是內容還是表達方式，必須使學生感到新穎生動，有吸引力。無論是什么樣的開場白，只要精心設計，揚長避短，定能一下子形成一個向心力，在學生心中樹立教師的良好的第一印象。
2、以知識和才能去影響學生。
一個教師，假如能在適當的場合，顯露自己專業以外的才能，無形中就會帶給學生一種敬佩感，從而對學生就會產生一種磁力，使其積極主動在接受知識，努力進取。比如說“唱”吧，新教材中有許多曲調優美的英語歌曲，如“拼讀歌”、“數字歌”，教這些優美的曲調既可使學生得到一種美的享受，又可以鞏固學生所學的詞匯和句型，我經常讓學生在上課前唱這些歌，學生也很樂意唱。通過唱英語歌曲，不僅活躍了課堂氣氛，增添了學生的學習情趣，而且由于節奏帶給大腦的刺激，同學們容易興奮，從而促進了學生的記憶，這種寓教于樂的教學方法，學生很愿意接受。 二、明確新思路、注重自身素質的提高
在教學過程中，老師也需要不斷地充實自己，必須全面提高素質，以適應新教材的要求。
1、具備語音標準，善用課堂用語。
語音是學好英語的基礎，語音標準、規范，用詞適當，并力求做到地道流暢，是初中英語教師必須具備的最起碼的素質，十二、三歲的初中生，模仿能力強，學生的語音語調往往是老師的翻版。除了做到語音準確外，還要善于運用課堂用語，盡量用英語組織教學。用英語組織教學，不僅可以滿足學生喜愛口頭模仿，愛聽愛說的特點，還可以為學生跨入高中學習做心理準備，而最大的益處在于，教師在課堂上多說英語，可以活躍課堂氣氛，形成英語環境，使同學們注意力集中，學生聽的機會愈多，就愈敢開口實踐，如果把學英語比作游泳，那么學生就應該泡在水中，而不是偶爾沾沾水。要讓學生成為熟練的“游泳者”，教師就必須具有隨時、隨地、隨人、隨物、隨情、隨景使用英語教學的素質與能力。
2、具備創造情景，善編趣味游戲的素質。
新教材明確提出，“講解語言知識畢竟不是培養學生運用語言的好方法，英語教師的任務是盡可能多地為學生創造運用英語的情景。”
創造情景的手法可以是多樣的，但要吸引學生，趣味性必不可少。這就要求教學方法應該同時具備“情景交融的趣味性”。在課堂上體現“趣味和情景”的方式也多種多樣。如用圖片講故事，用實物做游戲，用課本上的對話進行“角色表演”，還可以進行大量的口語練習，在教學中，教師又是導演，這都要求老師刻苦鉆研，具備編排創新的素質。
三、采用新教法，著實提高教學質量
1、上課努力體現藝、新、奇、趣。
同樣是講授一節課，同是一個內容，而教授方式方法不同，就會有很大的差異。按部就班，就會讓人覺得呆板教條且易疲勞。相反，語言表達如果能夠做到抑揚頓挫，生動有趣，富有激情，富有新鮮感，學生就“樂此不疲”，在輕松自然中接受新知識。“喜新”是人之常情。學生除了對新知識的渴求，也希望有新教學方法，而新知識的傳授，必須激發他們的興趣，從而推動他們不斷學習，積極進取，教師在教學過程中，要盡可能使用豐富生動的語言、風趣幽默的方法教學，并借助語言、數字、故事之趣，以滿足學生的求知欲，借趣傳理。這樣，教學質量自然提高了。
2、充分利用感情作催化劑。
新思路范文第3篇
2016年5月15日～18日，我有幸參加了在美國印第安納州首府波利斯舉行的“ ISM 2016 年度大會”。本次大會共吸引了來自美國和世界其他地區的3000多名采購和供應鏈專業人士參會，進行了大小50多場研討和宣講。福特汽車前CEO Alan Mulally 和美國前貿易代表、TPP構架人Susan Schwab 等重量級嘉賓前來助陣，發表了生動和前瞻性的主旨演講。
本月專欄，我就和出口企業們分享一下有關美國企業在中國采購的一些新趨勢和新看法。
價格到價值的進化
“如何從供應商處獲得最低價格”，這個問題在本次大會被很少提起。曾幾何時，“采購就是要與供應商壓價，否則要他們干什么”，是公司內部對采購職業經理人最普遍的看法。 在采購作為一個功能部門的上升期，從供應商那里獲得更低的價格的確是采購組織爭得公司內部重視和尊重的主要殺手锏。但一段時期以后，越來越多的采購職業經理人和采購組織發現：如果只講價格，會把許多優秀供應商“淘汰出局”，剩下的“不良”供應商則將他們逼到“價格戰爭”的死角，給公司的產品和銷售帶來層出不窮的問題，更讓自己在公司內部陷入被動地位。另外，一頭扎入壓價工作也逐漸讓采購經理人們對職業感到無趣，看不到未來發展的方向。
當然，幫助公司降低成本是此次會議繞不過去的主要話題，只是方法和策略有所不同，大多集中在優化供應鏈（企業和各級供應商，甚至與客戶一起形成的價值鏈條）的整體協調上，以期提高效率、去除浪費，即降低整個供應鏈的總成本（TCO）。
除了降低成本，爭取為公司帶來其他重要價值也是本次研討的重點，比如市場開發、技術進步和風險管控等。
針對以上這些趨勢，我建議中國出口企業多加強自身供應鏈管理知識和能力，加強企業技術水平和進步，充分理解不同客戶在不同時期對價值的需求，精準為客戶買家雪中送炭。
中國采購常態化
多年前，我參加過類似的國際采購和供應鏈大會，而這一次我感受到“去中國采購”的話題似乎沒有以往熱了。除了一場由一家中國采購平臺網站做的“中國采購”專題演講，沒有其他研討、主題演講和問答環節涉及中國。
經過與一些參會人的交流，再通過自己的思考，我覺得這主要是因為“中國采購”已經常態化了。不像以前，對于是否要實施全球采購戰略、如何做，以及如何與商業文化不同的中國企業建立長期戰略性合作關系，大家仁者見仁、智者見智，甚至曾經有許多爭論。現在，大多中國供應商已經有機地融入了美國企業的供應鏈，成為其日常運作的一部分。不會再有人叫囂“去中國”論了，也不會再有人力推“全球采購的好處”了。
針對這一現象，我建議中國出口企業一方面要認識到美國企業到中國采購的井噴式增長期已過，短期不會再現；另一方面，要加強修煉內功，增強自身為客戶全方位提供價值的能力 （如我之前專欄文章提到的“4個價值理論”），增強自身傾聽客戶價值需求的能力和效果，不能再光靠中國企業的普遍優勢，而是要打造出自身的獨特優勢，在國際市場上取勝。
ISM商業報告―― 穩健復蘇、行業不一
20世紀初期，美國胡佛總統要求ISM在全國進行調研并“美國商業報告”。從那時起，除了二戰期間，每年ISM都會在美國全國范圍內進行調研，發表報告，并將報告向企業界公布，同時匯報給總統。 發展到今天，ISM美國商業報告（ISM Report on business）已經成為世界上此類報告中歷史最為悠久的，它被美國商業和經濟管理界、華爾街投資界、世界其他地區的有關組織和從業人士推崇為商業和經濟管理最有影響的報告之一。
我和讀者分享一下在這次年會上剛剛出爐的報告主要結論。
從數據可以看出，雖然最新預測不如半年前好，但美國生產型企業在銷售收入、價格和用工上都預計要比2015年有所提高。這預示著美國生產型經濟的復蘇還是非常穩健的，對國內出口企業是個好消息。
調查顯示，銷售收入增長較強勁的行業為：金屬加工、家具和相關產品、非金屬礦產、印刷及相關產品；銷售收入增長較慢的行業為：電器設備、家用電器及零部件，以及計算機和電子產品、紡織產品、原料金屬產品。另外，數據顯示，美國生產企業固定設備購買幾乎沒有增長，和增長8.3%的預期相差甚遠。
其他：中間人/間接材料采購/配合新技術
“我們都不喜歡中間商，”美國通用電氣（GE）前總裁杰克韋爾奇說：“千萬別在你和供應商之間插入任何人！”但在這次大會上我了解到，15%～20%的世界財富1000強企業都仍有使用采購（采購中間商）。因為這些采購可以為客戶帶來諸如提高工作效率、增加采購籌碼、降低風險和便于利用新技術等價值。 既然有大量客戶愿意為采購中間商買單，中國出口企業也要注意，不要一味排斥和采購中間商的合作，以免失去業務機會。
此次大會有許多研討場次是專門為間接材料的采購設定的。間接材料主要包括生產產品所需要在企業內部消耗的產品和服務，如刀夾具、冷卻液、油脂、設備及配件和模具工裝等。這類產品在企業采購額中占比越來越大，對采購人員的要求也越來越高。國內供應商以往都盯住大批量的直接材料，而對市場越來越大且利潤率較高的間接材料投入精力少，值得關注。
這次大會參展企業大多是軟件服務企業和相關技術提供商，從尋找供應商到評估、談判、開發、計劃、生產排序、收貨、退貨、流程和運營優化、現金流、物流和信息流的管理方面，都有很好的信息系統解決方案，并被越來越多主流企業采納和使用。作為國內供應商，如果客戶有要求，一定要大力配合客戶采購和供應鏈新技術應用，否則，就可能成為客戶優化供應鏈拖后腿的供應商。
新思路范文第4篇
創新思路，巧用方法
19世紀數學家J.J.西爾維斯特指出：“置身于數學領域中不斷地探索和追求，能把人類的思維活動升華到純凈而和諧的境界。”數學與我們的生活息息相關，有著十分密切的關系。比如你要蓋一棟樓房，必須要計算好每一層樓的面積，每一個房間的面積，計算時你就要先看看它是什么形狀，如長方形的面積是：長乘以寬，正方形的面積是：邊長乘以邊長。如果算錯，有可能導致沙石材料的浪費。
有許多人認為數學不但枯燥無味，而且沒有實在意義，又難學又沒用。也許有人認為學數學很吃苦。數學很難嗎？不，它本身并不難。你要是只用同一種思路去想，題目會變得很難。但是，只要創新思路，巧用方法，這些難題就會迎刃而解了。比如說下面這道題：求999999999乘以111111111的積里面有多少個奇數。這道題，乍看之下很難，但是只要你用另外一種思路去想，這道題就會變得很簡單。把999999999變成（1000000000-1），再用乘法分配率，就會變成了111111111000000000-111111111，最后答案就等于111111110888888889，111111110888888889里一共有9個奇數，這樣答案不就出來了嗎？而且過程也不是很簡便嗎！還有另一種方：找規律！999999999乘以111111111換成333333333乘以333333333。3的平方是9，有一個奇數；33的平方是1089，有兩個奇數；333的平方是110889，有三個奇數。以此類推，333333333的平方就有九個奇數。這也不是一個簡便的方法嗎？把法如果你要真正去算的話，那要算到何年何月呀！相比之下，創新思路，巧用方法的確能夠給我們學好數學提供捷徑。我們要去探究，去細細品味學習數學的樂趣。
數學，它就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺十分的輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡峭，讓人感到恐懼與害怕，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，但只有真正能夠創新思路，巧用方法的人才能輕松地爬上巔峰，只有真正能夠創新思路，巧用方法的人才能看到山下那美麗的景色。
在這個數學王國中，要不斷的攀登、進取，去感受那數學的美！
新思路范文第5篇
【關鍵詞】古詩 單行排列
我們常見的古詩排列方式，總是一行兩句，兩兩對應，整齊美觀。現在，我們換種排列方式，單句排列，我們姑且就把這種格式叫做單行排列，以區別于常見的雙行排列。下面，我就談一下單行排列的思考方式。
示例一：閱讀王之渙的《登鸛雀樓》，思考下列問題。
1、鸛雀樓高幾層？
2、前兩句景物描寫有什么作用？
我們先用單行劃分層次，四句可分為兩層，一二句為第一層，是寫景；三、四句為第二層，是抒情。第1題的關鍵在于要照應到上下兩層，第二層中的“更上”表示第二次上了一層樓。我們不妨推理，第一次上一層樓就上到二層樓，第二次再上一層就上到三層了，大致就可以確定鸛雀樓高三層。再推上下兩層的關系，我們已知第三、四句是作者站在第三層樓上看到的，那么，第一、二句就是作者在第二層樓上看到的景色。
該答案的推理過程，充分運用了單行、層次的原理。抓住上下兩層的關系，以詩人的位置變化為中心，讓解題思路和作者的游覽、行進路線一致，使平面的詩變成了立體的圖畫，因而極具精確性。
第2題探討景情的關系。本詩的景情就很有特點，我們先分析景色本身的特點，作者通過“白日”“山”“黃河”“大海”這些碩大的意象，創造了一個宏大的意境，造成了一種磅礴的氣勢。接著，我們再用豎行、層次原理，以一、二句為中心，向上下看，上句就是題目，我們可以聯想到作者描繪意境，是為鸛雀樓服務，把鸛雀樓放入這宏大的意境中，讓讀者想象鸛雀樓的宏偉氣勢。在詩中，這種宏大意境的作用，就是烘托鸛雀樓的氣勢。再向下看，三、四句是一種遠大的境界，這種遠大境界就是從一、二句宏大景色中聯想出來的，一、二句景是三、四句情的基礎，同時，三、四句包含的哲理是對一、二句的升華。
我曾統計過此題的答案，70%的學生可以答出詩歌本身的意境，但只有20%的學生可以答出上下句作用，也就是說，80%的學生在上下層次方面存在問題。現在用單行、層次的原理，至少可以從認知、感受方面，給學生一個體驗，讓學生明白，作用必須從上下段、上下層看。我想，再輔之以一定數量的訓練，當可解決這個問題。
單行、層次，不只是處理前后層次的關系，它還有更重要的作用，就是通過對景情先后次序的判斷，明晰整首詩的次序。
示例二：閱讀杜審言的《渡湘江》，完成問題。
1、有人說：“獨憐京國人南竄”一句是全詩的關鍵。你是否同意此說？請說明理由。
2、杜甫有詩句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。就表現手法而言，本詩有一句與其相同。請指出來并作簡要賞析。
第1題，從單行、結構上看，第三句是詩歌的記敘中心，作者在“南竄”的路上，看到花鳥憂傷，看到園林回憶起過去傷感，看到湘江水，就聯想到返回朝廷。很顯然，此句是關鍵。從內容上講，所有的抒情都圍繞著該句，都是從該句生發出來的，此句是抒情的基礎。故答案為：同意。
第2題，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，譯出來就是“傷感時，看到落花就流淚；聽到鳥叫就心驚”，是移情于景，同時，用花鳥這些歡樂的景反襯傷感的情，也可叫樂景襯哀情。原詩中，“今春花鳥作邊愁”就是典型的例子。故答案為：“今春花鳥作邊愁。”春天的鳥語花香本是賞心悅目的，但因為作者“南竄”而成了“邊愁”。詩人以“花鳥”來反襯“邊愁”，可見內心悲傷之重。
前面主要討論的是絕句的變化，其實，詩歌越長，其記敘性就越發明顯，層次結構就愈發突出。常見的律詩，用單行、層次理解，往往有意想不到的效果。
示例三：閱讀杜甫的《蜀相》，回答問題。
1、“尋”有什么好處？
2、請分析“英雄”的具體含義。
3、題曰“蜀相”，而不曰“諸葛祠”，何也？
先劃分層次，八句四層，每一聯為一層，對應記敘角度，經過單行、層次的分析，整理出了一個完整的小記敘文，詩歌的內容就了然于心。理解清楚，答題也就自如了。這只是大的方面，實際上，在字詞方面，層次對舉，也有著不可比擬的優越性。要理解“尋”，先對舉一、二句，第一句“丞相祠堂何處尋”，是問，第二句“錦官城外柏森森”，是答，是知。由問到知的過程就是“尋”，這里面包含著作者的堅持之意、敬仰之情。
較長的律詩一般可分為三層或四層，因此，回答問題的時候，一定要照顧到層次，有幾個層，就有幾個含義。詩中的人物也要這樣歸類，歌頌的對象是諸葛亮，是詩中主要的英雄；杜甫無限向往，也是英雄，由此引申，那些千千萬萬想建功立業的仁人志士，也是英雄。不過，這些是分類概括，必須看出這些英雄的共同特點，那就是出師未捷、愿望無法實現、留有遺憾的人。
單行思維一個比較明顯的特點就是――對舉，強迫你向這個角度思考。“蜀相”與“諸葛祠”是對應的問法，按對舉的原則，首先必須解釋清楚“相”與“祠”本身的含義，接著分析他們各自的特點，這樣就會相應地順暢、全面。
故第1題答案為：尋，即尋找（本義或修辭），從不知道的地方去找，有一種不達目的不罷休的堅持（譯原句顯示意境或畫面），表現了作者對諸葛亮的仰慕之情（由物到人，由景到情）。
第2題答案為：有三層：A.文中描寫的中心人物，建功立業的諸葛亮。B.渴望建立功業的作者杜甫，來參觀諸葛亮廟就是表達為國建功的愿望。C.千千萬萬像杜甫一樣渴望報效國家的有才之士。這些英雄都是“出師未捷”“壯志未酬”或者“報國無門”的人。
