輕狂書生

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輕狂書生范文第1篇

    現(xiàn)場調(diào)查中完全未執(zhí)行洗手與衛(wèi)生手消毒共102人,其中醫(yī)生48人,護士43人,影像、檢驗人員11人,不同崗位工作人員洗手與衛(wèi)生手消毒依從性比較。不同工作區(qū)域醫(yī)生洗手與衛(wèi)生手消毒依從性比較洗手設施本次調(diào)查結果顯示,全院住院科室5個,洗手池8個,每個科室平均擁有1.6個洗手池,每個洗手池均配備洗手液及一次性搽手紙,其中新生兒科和產(chǎn)房為感應式水龍頭,其他診室為手擰式水龍頭;絕大部分操作采用速干手消毒劑。門診診室29個,洗手池29個,每個洗手池均配備洗手液及一次性搽手紙,其中婦科8個診室為腳踏式水龍頭,其他診室均為手擰式水龍頭;除產(chǎn)科4個診室無速干手消毒劑,其他診室均備有速干手消毒劑。

    住院病區(qū)醫(yī)生洗手與衛(wèi)生手消毒的依從性明顯高于門診醫(yī)生,分析原因為婦幼保健院的專科特殊性,就診人員需常規(guī)婦產(chǎn)科專科檢查,每位病人診治程序相對繁瑣,耗時較長,工作量遠遠大于住院病區(qū),需要洗手的次數(shù)越多,依從性則越低[4]。盡管在門診每個診室都配備了洗手和手消毒劑,但依從性仍低。本研究還發(fā)現(xiàn),保潔員洗手與衛(wèi)生手消毒的依從性最低,他們在病房中非常活躍,接觸病人用物頻次較高,可以通過不同方式直接或間接接觸病人,造成院內(nèi)交叉感染,今后應重點加強這類人員的洗手與衛(wèi)生手消毒的培訓與監(jiān)控。衛(wèi)生設施配備不完善、安裝位置不當、使用不便影響了醫(yī)務人員執(zhí)行手衛(wèi)生要求,如工作區(qū)域內(nèi)沒有足夠的洗手池或位置不方便使連續(xù)操作中的洗手率低[4]。衛(wèi)生部頒布的《醫(yī)院感染管理辦法》規(guī)定:醫(yī)療機構應當制定具體措施,保證醫(yī)務人員的手衛(wèi)生、診療環(huán)境條件、無菌操作技術和職業(yè)衛(wèi)生防護工作符合規(guī)定要求,對醫(yī)院感染的危險因素進行控制[9]。本組結果表明,我院住院病區(qū)洗手設施嚴重不足,幾十名醫(yī)務人員只有一個洗手池,并且設置在醫(yī)生辦公室,不便大家洗手,重視洗手設施的配備到位,也是執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范的重要保障。醫(yī)務人員掌握洗手與衛(wèi)生手消毒指證是提高依從性的關鍵本次研究結果表明,接觸病人血液、體液后洗手與衛(wèi)生手消毒依從性最低,不同于袁維榮等[7]的接觸病人血液、體液后洗手與衛(wèi)生手消毒依從性較高的調(diào)查結果;調(diào)查還顯示,接觸病人物品后洗手與衛(wèi)生手消毒依從性僅3.67%,戴手套共135次,只有7次洗手,戴手套是有效預防醫(yī)院感染的重要措施,但錯誤地認為戴手套就沒有必要洗手。有文獻報道,醫(yī)護人員戴手套與病人接觸后,仍有大約30%的手部還會染菌,這些病原體既可能來自手套上微小的缺損,也可能是在脫掉手套時被污染[4]。六項洗手與衛(wèi)生手消毒指證的掌握與《醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范》要求存在很大的差距,也是導致總依從性低的重要原因。提示,應強化培訓醫(yī)務人員的洗手與衛(wèi)生手消毒指證的基礎上,掌握正確的洗手方法。對策2010年度我院為配合實施《醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范》,在全院范圍內(nèi)開展手衛(wèi)生活動,而且將手衛(wèi)生列為崗前教育內(nèi)容,在洗手池旁張貼“六步洗手法”流程圖,以此提高手衛(wèi)生依從性,從調(diào)查結果顯示,效果不容樂觀,還只是停留在認知階段,并沒有把有關知識變成自己的信念,更沒有貫徹到行動中。

    計劃今后的培訓重點首先應讓醫(yī)護人員或工勤人員熟練掌握洗手指證,并在病區(qū)的顯著位置除了張貼“六步洗手法”流程圖外,同時張貼洗手指證,時刻提醒洗手;增設洗手池、改手擰式水龍頭為腳踏式或感應式水龍頭,避免清潔手再次污染,提供干手設施,配齊洗手液,在不能提供流動水洗手條件時,配備速干手消毒劑,為執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范提供保障;持續(xù)監(jiān)控洗手與衛(wèi)生手消毒各個環(huán)節(jié),在重點區(qū)域進行專項指導,在重點操作時現(xiàn)場督察,重點病人如多重耐藥菌感染及血液、體液傳播疾病等病人床旁懸掛隔離標識,隨時警示對手衛(wèi)生的要求;將手衛(wèi)生執(zhí)行情況納入每月質控內(nèi)容。提高洗手與衛(wèi)生手消毒執(zhí)行率是一項長期艱巨的系統(tǒng)工程。科學分析洗手與衛(wèi)生手消毒執(zhí)行現(xiàn)狀,找到差距與不足,探究其影響因素,針對性采取相應措施,多措施并舉,不斷強化工作人員手衛(wèi)生意識,才能提高洗手與衛(wèi)生手消毒的依從性。

輕狂書生范文第2篇

中學生曠課處分通報范文一

為了進一步改善理工學部的課堂紀律，促進學風，現(xiàn)針對理工學部關于學生課堂出勤情況做如下調(diào)整：針對本學部學生曠課情況，凡有曠課達到10學時以上(包過10學時)將給予理工學部警告處分，達16-24學時將按照《廣西大學行健文理學院學生手冊》規(guī)定給予警告處分，25-32學時給予嚴重警告處分，33-40學時給予記過處分，41-49學時給予留校察看處分，50學時以上給予開除學籍處分。所有學院處分將由本學部上報學院申請?zhí)幏郑⑻幏謾n案存于學生個人檔案中。凡受以上處分(包括學部和學院處分)的學生此一學年將不得參與任何評優(yōu)評先，團員不得參加積極分子培訓，積極分子不得發(fā)展為預備黨員，預備黨員不得轉為正式黨員。此規(guī)定即日生效，曠課學時自本學期開始累計計算。理工學部分團委和紀檢部將會嚴肅對待，且此規(guī)定涉及每位同學的切身利益，希望各班務必將此通知告知班中每一位成員。

廣西大學行健文理學院理工學部分團委

年4月20日

中學生曠課處分通報范文二

各院(部)：

根據(jù)《山東工商學院學生學籍管理規(guī)定》，學生曠課，應根據(jù)情節(jié)輕重給予相應處分。

考勤工作由學生所在院(部)具體實施。院(部)根據(jù)學生曠課情況，組織填寫《山東工商學院學生曠課違紀預警通知書》和《山東工商學院學生曠課違紀談話記錄表》(詳見附件)，出具學生處分建議，并由院(部)院長(主任)審核后報學生處。記過(含)以下處分由學生處審核后報學生工作委員會(簡稱學工委)批準，學工委發(fā)文;留校察看和開除學籍處分由學生處報請院長辦公會研究，學校發(fā)文。違紀學生的處分，應根據(jù)情節(jié)，逐級處理。

特此通知。

附件1：山東工商學院學生曠課違紀預警通知書

附件2：山東工商學院學生曠課違紀談話記錄表

附件3：學生曠課違紀處分流程圖

教務處 學生處

2017年1月3日

中學生曠課處分通報范文三

各校(園)：

2013年3月13日，xxx一行到xx小學檢查工作，發(fā)現(xiàn)三年級、四年級無人上課。現(xiàn)將以上違紀行為調(diào)查和處理情況通報如下。2013年3月13日下午，xxx到xx小學查看教師上課情況。正值第二節(jié)上課，發(fā)現(xiàn)三年級、四年級教室內(nèi)沒有教師上課。經(jīng)查課表，三年級第一、二節(jié)任課教師為xx，四年級第二節(jié)任課教師為xxx。中心學校于3月8日曾就xxx小學、xx小學教師曠課的違紀處理情況進行通報，xxx、xx二位教師沒有從中汲取教訓，再次上演隨意缺課的渙散行為。xxx、xx二位教師無視中心學校的教學常規(guī)管理規(guī)定，嚴重擾亂正常的教育教學秩序，對學校工作造成了極大的負面影響。xxx身為學校負責人，不但不以身作則，反而帶頭違反工作紀律，對該校教學秩序混亂負有不可推卸的責任。鑒于以上事實，中心學校3月13日研究決定：1、對xx記曠課1天，寫出書面檢查于3月15日前交中心學校政教處，并全鎮(zhèn)通報批評。2、對xxx記曠課1天，寫出書面檢查于3月15日前交中心學校政教處，并全鎮(zhèn)通報批評。3、責令xx小學立即進行整改，3月22日于前將整改情況書面報中心學校政教處。4、中心學校將進一步加強對全鎮(zhèn)各學校(園)各項工作的督查，今后若再發(fā)現(xiàn)教師曠課，除加大考勤懲處外，并立即逆向調(diào)動。中心學校再次強調(diào)：全鎮(zhèn)各校(園)必須不折不扣地執(zhí)行上級教育主管部門和中心學校的規(guī)定，加強學校常規(guī)管理，進一步健全和完善教師管理、安全衛(wèi)生管理、營養(yǎng)餐管理等規(guī)章制度，并強化監(jiān)督，狠抓落實，確保學校各項工作正常開展，穩(wěn)步推進。全鎮(zhèn)教職員工必須引以為戒，從中吸取深刻教訓，服從學校管理，切實轉變工作作風，堅決杜絕此類事件的發(fā)生。

xx中心學校

年3月13日

 

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輕狂書生范文第3篇

一、履行職責情況

（一）著眼于提高自身素質需要，不斷加強理論學習，提高自身理論素養(yǎng)。作為計生委黨組書記，肩負著做黨的思想政治工作之任，深感學習理論的極端重要性和責任感。因此，年初我就制定好個人的學習計劃，并按照計劃加強自身的理論學習，在學習的方法上，我堅持以自學為主，較好地處理了工學矛盾。在學習的內(nèi)容上，重點學習了黨的十七大精神、“三個代表”重要思想、《科學發(fā)展觀選篇》、《黨的幾代領科學發(fā)展觀重要論述》、《社會主義市場經(jīng)濟理論與實踐》以及上級關于廉潔自律有關規(guī)章制度等。論文百事通在學習的形式上，一是參加上級組織的集訓集中學習；二是擠時間自學。平時主要是利用工作間隙和業(yè)余時間的學習各級文件、指示為主，結合學習與業(yè)務工作相關的理論知識；三是結合工作實踐學習。根據(jù)工作性質和任職需要有針對地學習一些相關理論。比如，黨報黨刊，紀檢方面的報刊、文件、雜志等。在學習過程中，始終著眼于完善自我素質結構的需要，缺什么就學習什么，需要什么就學習什么；四是向領導學。向身邊人學習。主要學習他們好的思想方法和工作方法，取他人之長，補自己之短。總之，一年來我的學習能夠把學政治與學計生業(yè)務有機結合起來，把當前學和長遠學有機結合，不斷更新知識結構，拓寬知識面，以不斷適應形勢發(fā)展的需要，提高自身的理論素養(yǎng)。

（二）以抓好本單位風氣建設為重點，強化干部職工的遵規(guī)守紀意識，提高他們的思想素質和政治素質

1、注重加強廣大黨員、群眾的理論學習和思想教育，提高他們的思想素質和政治素質。我作為一名黨組書記，特別是在單位分管紀檢工作的領導缺編情況下，我也有責任扮好紀檢組長這個主角色。在工作中，我不斷努力工作，大膽實踐，主要做好三個方面的工作：一是認真抓好上級紀檢工作會議精神的學習貫徹。結合民主評議政風行風活動和上級紀檢工作會議要求，認真分析和回顧單位黨風廉政形勢，研究制定了貫徹落實會議精神的措施，特別是對落實好上級《關于實行黨風廉政建設責任制規(guī)定》和民評工作，組織人員研究方案，建議黨組開會具體分工、明確責任。二是以“開展創(chuàng)建四型機關活動”和警示教育為契機，強化黨規(guī)黨紀和黨的知識的學習教育。結合今年開展民主評議政風行風活動，對全委39名新老黨員和52名干部職工進行了黨風黨紀方面的教育和建設和諧幸福計生教育，使黨員干部群眾掌握了政策規(guī)定，澄清了模糊認識，查找了自身存在的問題，提高了履好職責和遵紀守法的意識。三是把黨風政紀教育貫穿了干部職工教育的全過程。年初，本委制定了教育計劃，積極搞好民主生活會、支部大會和全體干部職工大會，通過經(jīng)常性的教育，廣大干部群眾樹立了正確的名利觀，金錢觀和權力觀。

2、嚴格落實黨風廉政建設的規(guī)定和制度，增強大家的廉潔自律意識。一是進行建章立制，把科學細化分解目標任務和建立制度作為抓好黨風廉政建設責任制的一個重要步驟。要求各科室各人員制定了抓黨風廉政建設的具體目標，并把它作為各工作階段、年終落實責任制檢查考核的內(nèi)容，納入各級領導任期工作目標中。二是搞好檢查，堅持每季一次對本單位黨風廉政建設情況進行自查分析。

3、嚴格查處違紀事件，通過嚴格執(zhí)紀教育干部職工。一是從嚴查處違紀的黨員。今年，積極配合上級紀委對全市違反計劃生育的36名黨員干部作出了相應的處理。二是抓好平時的防范工作。認真及時學習宣傳上級紀檢會議精神，通過典型線索和有關紀律規(guī)定，加強本委干部職工的教育，達到防微杜漸之目的。

（三）以積極做好內(nèi)勤工作為主，自覺協(xié)調(diào)其它性工作為輔，努力盡好自己的職責

抓好內(nèi)勤工作是自己職責范圍之內(nèi)，但同時又不忘分管以外的工作，努力做好各項工作。今年以來，我比較積極抓好單位內(nèi)勤工作。先后多次召開辦公室人員商討制定了《加強本委內(nèi)務管理》和《加強司機隊伍建設》，為單位建設出謀劃策，盡心盡力工作。通過自身努力，較好地改變了單位風氣建設現(xiàn)狀，促進了單位的全面建設發(fā)展。在抓好內(nèi)勤工作同時，我又積極配合本委黨組干好分管以來的工作，主要表現(xiàn)在三個方面：一是積極為黨組抓好計劃生育工作獻計獻策。比如，征收社撫費、單位經(jīng)費的運作等等；二是搞好下鄉(xiāng)督查工作。每次下鄉(xiāng)督查，我都認真負責，搞好調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，為部屬作好表率；三是管好單位經(jīng)費。建立一本明細帳，總體籌劃思考和運作，建立健全各項規(guī)章制度，使本委在落實經(jīng)費、執(zhí)行政策和上級要求，做到帳目清楚，運作自如。

二、勤政廉政情況

一年來，本人能認真執(zhí)行上級紀委有關指示要求，帶頭為部屬作好表率，具體講，做好了以下幾點：

一是加強了學習。用鄧--理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神不斷武裝自己的頭腦，自覺抵制各種腐朽思想文化的侵蝕，加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，打牢拒腐防變的思想基礎；二是發(fā)揚艱苦奮斗精神，厲行節(jié)約，密切聯(lián)系群眾，關心部屬和全市育齡婦女的疾苦，積極幫助基層排擾解難；三是嚴格遵守組織人事紀律。做到不跑官要官；四是帶頭執(zhí)行生活待遇、規(guī)定。堅持從住房、用車，使用經(jīng)費等具體做起，沒有謀求規(guī)定以外的特殊利益；五是經(jīng)常提醒身邊的人員嚴格執(zhí)行紀檢要求；六是堅決杜絕各種不正常的關系。不超越職權亂批錢物；不搞個人的從事其它違法營利活動；不與地方老板、個體商搞不正當權利交易；不收受別人的現(xiàn)金、有價證券、支付憑證；七是管好配偶、子女和身邊人，加強對他們的思想道德教育，堅決杜絕其他嚴禁性規(guī)定的行為出現(xiàn)。

三、存在問題及下步努力方向

（一）存在的問題

1、理論學習方面只注重操作性理論，而指導工作性的理論學習得少，思考問題還不夠深、全。

2、受分管工作影響，忙于日常、協(xié)調(diào)工作事務的多，而對基層進行面對面指導還不夠。

3、對單位領導干部貫徹執(zhí)行上級規(guī)定方面，用心盡力抓落實還有一定差距。

（二）下步努力方面

1、要努力學習，提高素質。把學習作為畢生的課題作為履行職責的需要，通過學習，提高自己的理論素養(yǎng)，增強分析問題和解決問題的能力。

輕狂書生范文第4篇

正文：我國青少年近視發(fā)病率高居世界第二。目前，我國戴眼鏡的人數(shù)約8億人，而全國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力者600多萬，兒童斜弱視者1000萬。而青少年近視率平均達40%，大學生近視率遠遠超過70%。 “冰凍三尺，非一日之寒”，我國青少年視力不良、近視發(fā)病率高居不下是一個逐步發(fā)展過程，而且伴隨著迅猛的都市化、生活現(xiàn)代化進程還有加速趨勢。據(jù)最新調(diào)查顯示，其中青少年近視發(fā)病率高達50%-60%，約占世界近視患者總數(shù)的33%，遠高于我國占世界人口總數(shù)22%的比例。近視成為家長乃至全社會最關心的健康問題之一。因為，近視問題，已經(jīng)不是一個簡單的小問題，已經(jīng)成為了一個人們不得不關注的一種普遍的社會問題。

我們設計了一份調(diào)查問卷，以福建省福州市福建農(nóng)林大學的學生為調(diào)查對象，在周末的早晨上，對路過拓荒廣場的同學發(fā)放30份問卷，隨機進行調(diào)查，以確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準確性。展開關于大學生近視情況的調(diào)查。以下為調(diào)查問卷內(nèi)容

調(diào)查問題：

1、您的性別： 1.男 2.女

2、您的年級 ：1.大一 2.大二 3.大三 4.大四

3、請問您是否近視：1.是 2.否

4、若您已經(jīng)近視，請問您近視的度數(shù) 1.200度以下 2.200度-400度 3.400-600度 4. 600度以上

5、您是何時開始近視的 1.小學前 2.小學 3.初中 4.高中 5.大學

6、您眼鏡的度數(shù)在大學是否增加 1.是 2.否

7、請問您覺得造成您近視的主要原因是什么？ 1.看電視玩電腦時間過長 2.學習看書時間過長 3.遺傳 4.其他

8、您每天用電腦（電視）的時間為 1.2小時以內(nèi) 2.2-4小時 3.4-6小時 4.6小時以上

9、您認為如何才能保護好視力？ 1.堅持做眼保健操 2.適度用眼，衛(wèi)生用眼 3.定期檢查視力 4.其他

10、您是如何看待近視的 1.近視嚴重影響生活 2.近視會對生活有點影響 3.近視對生活沒影響

將調(diào)查的數(shù)據(jù)逐一收集，并錄入EXCEL中，對表中數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

從表格中的數(shù)據(jù)可知，調(diào)查問卷中的男女比例近似為1：1。將問題一與問題三合并進行分析，通過直方圖可得，從總體來看，大學生近視的情況較為嚴重，在30人的調(diào)查中，就有24人近視，而在這24人之中，有13名男生，11名女生，男生的情況比女生的近視情況較為嚴重。進一步分析，在近視同學的調(diào)查基礎上，分析近視的度數(shù)情況。總體來說，通過問題四的正態(tài)分析可得，在200度以下和在600度以上的人數(shù)較少，為人數(shù)集中在200到600之間，約占總體的4/5。說明此次調(diào)查結果較為準確，誤差較小，符合之前參考的文獻情況。而對于大學生近視的問題，歸根究底，不同人有不同情況，根據(jù)問題七，調(diào)查分析的結果分布則是不規(guī)律，其中，在看電視玩電腦時間過長的選項上，占有的人數(shù)較多些，但與學習看書時間過長和其他的選項上，相差不多。由此可知，在互聯(lián)網(wǎng)普及的現(xiàn)代，由于從小沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，導致現(xiàn)在大學生近視情況的加劇，這類現(xiàn)象較為普遍。在此基礎上，建議大學生在讀書的時候，應該選擇較為明亮的地方讀書，對于手機和電腦，則應該減少使用時間。同時，多做些護眼運動，多吃些胡蘿卜等蔬菜，均衡飲食，在搭配眼鏡時，選擇合適的度數(shù)，避免近視度數(shù)的加深。

參考文獻：

[1] 潘華麗. 大學生出游市場研究[J]. 泰安教育學院學報岱宗學刊. 2002（01）

[2] 李玲玲，劉一江. 大學生旅游行為特征研究——以衡陽市高校為例[J]. 衡陽師范學院學報. 2007（02）

[3] 胡娟. 大學生消費心理和消費行為的研究[J]. 心理科學. 2003（02）

[4] 高永忠. 549 名中專生近視的動態(tài)分析[ J] . 實用眼科雜志， 1991（ 9）

作者簡介：

第一作者：陳垣至，男，漢族，1992年3月，福建福州，福建農(nóng)林大學 計算機與信息學院 統(tǒng)計學專業(yè) 2010級本科生 研究方向：統(tǒng)計數(shù)據(jù)

第二作者：黃彥彬，男，漢族，1991年8月，福建漳州，福建農(nóng)林大學 計算機與信息學院 統(tǒng)計學專業(yè) 2010級本科生 研究方向：統(tǒng)計數(shù)據(jù)

輕狂書生范文第5篇

關鍵詞： 楊樹； 爛皮病； 情況調(diào)查

中圖分類號： S763.7 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2011）06-0119-02

楊樹爛皮病是危害楊樹干枝的危險性病害，據(jù)調(diào)查，梨樹縣1999年楊樹爛皮病的發(fā)生面積30公頃，到2002年發(fā)生面積則增到600公頃，其中400公頃的新植林因楊樹爛皮病而被全部毀掉，不但嚴重的影響了造林綠化的成果和進度，而且造成了巨大的經(jīng)濟損失。為了掌握楊樹爛皮病的發(fā)生情況，摸清發(fā)病規(guī)律，為防治提供可靠的科學依據(jù)，我們從2000-2002年，對“三北”1號楊樹爛皮病的發(fā)生情況進行了調(diào)查。

1調(diào)查樹種及項目

調(diào)查樹種為“三北”1號，主要調(diào)查在不同環(huán)境條件和生物因子的影響下，楊樹爛皮病的發(fā)生情況。

1.1不同樹齡發(fā)病情況調(diào)查

在相同的立地條件下，分別調(diào)查當年新植、生長1年、生長2年和3年楊樹造林地的楊樹爛皮病發(fā)生情況。

1.2不同地類發(fā)病情況調(diào)查

在相同土壤條件下，分別調(diào)查農(nóng)田耕地和宜林荒山造林的楊樹爛皮病的發(fā)生情況。

1.3不同土壤發(fā)病情況調(diào)查

分別調(diào)查棕壤、草甸土、白漿土造林的楊樹爛皮病發(fā)生情況

1.4不同坡位發(fā)病情況調(diào)查

在同一山坡上，分別調(diào)查坡上、坡中和坡下造林的楊樹爛皮病發(fā)生情況。

1.5不同坡向發(fā)病情況調(diào)查

分別調(diào)查陽坡（南坡）、半陽坡（西南坡、東南坡）、陰坡（北坡）、半陰坡（東北坡、西北坡）造林的楊樹爛皮病的發(fā)生情況。

1.6不同坡度發(fā)病情況調(diào)查

分別調(diào)查平坡（坡度0―50）、緩坡（坡度260―350）造林的楊樹爛皮病發(fā)生情況。

以上調(diào)查1.1項除外，其余各項均調(diào)查當年栽植的1年生“三北”1號楊樹造林地。

2調(diào)查時間與方法

調(diào)查時間為每年的5月中旬至6月下旬，這時正是楊樹爛皮病盛期和寄主要受害最嚴重的時候，此時，病害癥狀明顯，調(diào)查容易。調(diào)查根據(jù)面積大小和林地形狀確定取樣數(shù)量和方法，一般采取了隔行隔株取樣法，每塊調(diào)查標準地取樣數(shù)量在100株以上，面積小或特殊情況下則全部調(diào)查。根據(jù)觀察，楊樹爛皮病對寄主的危害程度，主要取決于病斑的橫向擴展速度和范圍，當病斑繞干一周時病斑處的輔導組織則被破壞，樹木生長所需的水分和養(yǎng)分供應被切斷，病斑上部的干枝便會很快枯死。根據(jù)這一受害特點，調(diào)查時，根據(jù)發(fā)病情況，講樣株病害分為6級，分級標準見表1。

調(diào)查結束后，統(tǒng)計發(fā)病率和病情指數(shù)：

發(fā)病率=■×100%

病情指數(shù)=■×100%

3調(diào)查結果

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，當年栽植的新植林發(fā)病最重，平均發(fā)病率達58.8%，病情指數(shù)達46.1。不同林齡組：生長1年、2年、3年平均發(fā)病率分別為20.5%、14.9%和10.0%，平均病情指數(shù)分別為12.5、9.3和6.2；不同地類組：農(nóng)田耕地和宜林荒山的平均發(fā)病率分別為64.1%和40.4%平均病情指數(shù)分別為47.9%和29.1%；不同土壤組：暗棕壤、草甸土、白漿土的平均發(fā)病率分別為60.8%、43.2%和79.0%，平均病情指數(shù)分別為45.2、34.7、和66.6；不同坡位組：坡上、坡中和坡下的平均發(fā)病率分別為67.4%、60.3%和54.20%；平均病情指數(shù)分別為58.7、47.0和39.7；不同坡向組；陽坡、半陽坡、陰坡、半陰坡的平均發(fā)病率分別為65.5%、59.1%52.2和55.9%，平均病情指數(shù)分別為51.7、44.8、37.5和41.5；不同坡度組：平坡、緩坡、斜坡和陡坡的平均發(fā)病率分別為51.9%、56.8%、62.1%和69.3%，平均病情指數(shù)分別為39.6、45.3、52.1和58.9。從不同年份看，2002年的發(fā)病率和感病指數(shù)遠高于2001年，2001年高于2000年，可見病害的發(fā)生率和危害程度呈逐年上升趨勢，2002年是楊樹爛皮病大流行年份。各年份調(diào)查的“三北”1號楊樹爛皮病發(fā)生情況見表2。

4調(diào)查分析

通過調(diào)查，我們認為，楊樹爛皮病的大發(fā)生主要取決于造林時的環(huán)境條件及苗木生長有關的生物因子。在幾年的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，凡是栽植成活并恢復生機的楊樹，一年以后再調(diào)查，發(fā)病率和受害程度都很低。凡是楊樹爛皮病發(fā)生嚴重的都是當年栽植的新植林。2002年楊樹爛皮病的大流行，全都發(fā)生在當年的新植林地。經(jīng)過分析，有以下幾個方面原因：

4.1經(jīng)過連年育苗，生產(chǎn)了大量帶有楊樹爛皮病的楊樹苗木，致使苗木在出圃前就已帶菌。

4.2由于“退耕還林”面積大，苗木需要量多，出現(xiàn)了調(diào)苗把關不嚴的現(xiàn)象，造成大量帶菌苗上山，為病害的發(fā)生埋下了隱患。

4.3沒有做到“適地適對”，大部分造林地都是“退耕還林”地，坡度較大，保水性差，不利于楊樹生長。