中考加油的句子

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中考加油的句子范文第1篇

我的理想很簡單,想在期中考試中取得一個較好的成績,來回報老師為我們學生不辭辛苦的努力,讓班里的平均分增加,這是我們班每一個同學的理想,離期中考試還有兩天的時間了.

我們每一個同學都在為共同的目標而努力,都在拼命的奮發(fā)學習,作業(yè)盡量多做一點,盡量多背一些好的句子,多看一些好的文章,可是臨時抱佛腳是沒有用的,大多來自平時的積累

加油吧,703的同學們,祝你們都能取得好成績

中考加油的句子范文第2篇

一、 考查“動詞 + 介詞”構成的短語動詞

這類短語動詞相當于及物動詞,使用時動詞和介詞不能分開。常見的這類短語動詞有: ask for要/請求; belong to屬于; look at看; look for尋找; look after照料; deal with處理/應付; fall into落入/陷入; knock into與……相撞; listen to聽; hear from收到……的來信; wait for等待/候; get to到達; arrive at/in到達; hand in上交; laugh at嘲笑; care about擔/關心; care for關心/想要; concentrate on全神貫注于; worry about為……擔心; agree with同意; depend on依靠; talk about談論; dream of夢想/向往; think of想到/考慮; hear of聽說/到; come across碰見; play with玩弄; learn about了解。注意:其中一些短語動詞不可變?yōu)楸粍釉~態(tài),如belong to。

[中考真題]

1. (2007年寧夏課改實驗區(qū)) Don?蒺t worry. Peter will call you as soon as heLondon.

A. will get to B. gets to C. get to D. got to

2. (2007年吉林省課改卷) Don?蒺tthe people in trouble. Try to help them.

A. hear from B. go over C. laugh at

3. (2008年北京市朝陽區(qū)) Mrs Green is out. I have toher baby.

A. look around B. look up

C. look for D. look after

Key: 1. B2. C3. D

二、 考查“動詞 + 副詞”構成的短語動詞

這類短語動詞可作及物動詞用。其后跟名詞作賓語時,可將名詞放在副詞的前面,也可將名詞放在副詞的后面;其后跟代詞作賓語時,必須把代詞放在動詞和副詞之間。常見的這類短語動詞有: cut up切碎; mix up混合在一起; clear out清除; clean up把……收拾干凈; fix up修理; try on試穿; put on上演/穿上; put up舉起/張貼/建立; throw away把……扔掉; find out搞清楚/弄明白; work out算出; cheer up為某人喝彩; show around帶……參觀……; take down拿/取下; take off脫下/起飛; turn on打開; turn off關閉; pick up撿起; wake up把……叫醒; look up查字典; take out拿出; give out分發(fā)/發(fā)表; put out撲滅/熄滅。

[中考真題]

1. (2007年江西省課標卷)the socks, Jim. You shouldn?蒺t throw them away everywhere.

A. Take out B. Take off

C. Try on D. Put away

2. (2008年荊州市) ―How have you been recently?

―So far, so good. I?蒺vemy own company.

A. put out B. put on C. put off D. put up

3. (2008年恩施市) Mariaat 6:30 every morning by her mother to get ready for school.

A. was woken up B. woke up

C. wakes D. is woken up

4. (2007年安徽省) ―Tom, it?蒺s cold outside.your coat when you go out.

―OK, Mom.

A. Take off B. Take away

C. Put away D. Put on

5. (2007年青海省) Don?蒺t . We can send the old clothes to those poor children.

A. throw it away B. throw them away

C. throw away them

6. (2008年煙臺市) The ticket is on the floor; Please .

A. pick up it B. look for

C. pick it up D. look it up

Key: 1. D2. D3. D4. D5. B6. C

這類短語動詞也可作不及物動詞用。其中常見的有: get up起床; wake up醒來; hang out閑逛; dress up裝扮; go away走開; turn up露面; look up抬頭看; hurry up快點; cheer up振作起來; come up過來; come down下來; come in進來; come out出來/出版; go out出去; go down下降/落; come on加油; break down出故障; take off起飛; stay up熬夜; show off炫耀; slow down放慢速度; shut down關閉/停工。

[中考真題]

1. (2007年廈門市) If youlate tomorrow morning, you won?蒺t catch the early bus.

A. get up B. don?蒺t get up C. will get up

2. (2007年廣東省) The planeat three o?蒺clock in the afternoon.

A. takes off B. takes away

C. takes out D. takes down

3. (2008年鹽城市) ―When will Han Han?蒺s new book .

―Sorry, I don?蒺t know. I?蒺m looking forward to his new book, too.

A. come on B. come out

C. come in D. come over

4. (2009年連云港市) ―Will his new novel ?

―Yes, we are all looking forward to it.

A. come over B. come back

C. come out D. come from

5. (2008年蘇州市) 我們永遠不放棄希望。(漢譯英)

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Key: 1. A2. A3. B4. C5. We will/We?蒺ll never give up hope.

三、 考查“動詞 + 副詞 + 介詞”構成的短語動詞

這類短語動詞相當于及物動詞,其后應跟名詞、代詞或動名詞作賓語。其中常見的有: look out of向……外看/望; catch up with趕上; look forward to盼望; do well in在……方面做得好; speak highly of高度贊揚; live up to不辜負; work hard at努力學習; come up with產(chǎn)生/想出/提出; meet up with與……見面; dress up as裝扮成。

[中考真題]

1. (2007年威海市) What a hard problem! Ask Mary. Maybe she haswith a good idea about it

A. come up B. ended up C. met up D. kept up

2. (2007年呼和浩特市) Pollution is a serious problem. Scientists havesome good ways to solve it.

A. come up with B. come on

C. come out D. come up

3. (2006年寧夏課改卷) I will not buy that refrigerator because I havemoney.

A. got out of B. taken out of

C. looked out of D. run out of

4. (2004年新疆維吾爾自治區(qū)) 公眾對戰(zhàn)斗在烏恰地震前線的人們給予了高度贊揚。(漢譯英根據(jù)漢語句子,完成英語句子。)

The public of the persons who worked at the front of the earthquake in the county of Wuqia.

Key: 1. A2. A3. D4. spoke highly

四、 考查“動詞 + 名詞 + 介詞”構成的短語動詞

這類短語動詞中常見的有: take part in參加; take care of照料; go in for從事; pay attention to注意; put one?蒺s heart into專心于/熱心于。有時其中的名詞前可以用形容詞或物主代詞來修飾;如果是單數(shù)可數(shù)名詞,其前還可以加不定冠詞,有時也可以省略。其中常見的有: take an active part in積極參加; get a letter from收到某人的來信; make sentences/a sentence with用……造句; play a trick on捉弄; play an important part in在……方面起重要作用; pay more/attention to注意; take (a) pride in以……為驕傲。將這類短語動詞由主動語態(tài)改為被動語態(tài)時,可將介詞后面的名詞變成被動句的主語,也可以將短語動詞中的名詞變成被動句的主語。

[中考真題]

1. (2006年揚州市) 連戰(zhàn)對大陸的成功訪問鼓舞了越來越多的海外華人為祖國的未來作貢獻。(漢譯英根據(jù)漢語句子,完成英語句子。)

Lien Chan?蒺sthe mainland of Chinathe future of their motherland.

2. (2005年揚州市) 三峽大壩是如此的宏偉,全中國人民都引以為自豪。(漢譯英根據(jù)漢語句子,完成英語句子。)

The Three Dam is so great thatit.

3. (2008年鹽城市) Tom問媽媽當他煮魚時需要注意些什么。 (pay attention to) (漢譯英)

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中考加油的句子范文第3篇

你好十一月唯美句子

1. 時間如水流，轉眼間十月已過去了大半，馬上要進入十一月了，一起來說聲十月再見十一月你好。

2. 這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是理解，還要試著做一些反抗。十一月你好!

3. 有些事情，當我們年輕的時候無法懂得，當我們懂得的時候已不再年輕。早安，十一月!

任何事都是從一個決心、一粒種子開始。不管多遠的路，也能走到盡頭;不論多深的痛苦，也會有結束的一天。每天都是新的開始，早安。

5.再見十月，你好十一月。匆匆走過本年度十個月，慢慢走好本年度最后兩個月。

6.十一月你好十月再見，十一月你好!眼下最重要的事就是期中考試了!運動會也開完了，該收收心好好!初三第一學期半期考試，加油!

7.十月再見十一月你好，好小伙子加油，相互促進，共同勉勵，全力以赴，心中的夢，相信愛笑的男孩兒運氣不會太差。兩個字，媽的青澀!

8.十月再見，十一月你好。現(xiàn)在的你站在什么位置并不重要，重要的是堅定前進的方向。每天的努力和汗水都不會白費，莫負自己，莫負時光。

9.選一個方向，定一個時間;剩下的只管努力與堅持，時間會給我們最后的答案。

10.今天，距離全年結束只有xx天，只要肯努力，夢想能到達的遠方，總有一天腳步也會到達。十一月，請對我們好一點。

你好十一月唯美句子

1. 時間是單行道，過去了，回不來;生活是簡單的，你做出選擇，然后就不要回頭。十一月你好!

2. 沒什么值得畏懼，你唯一需要擔心的是，你配不上自己的夢想，也辜負了曾經(jīng)的苦難。

3. 十月再見，十一月你好。再見，有些憂愁的十月;你好，煮清茶、聊故事的十一月。

4. 十一月你好!我總想把你對我的好，變成雙倍的陽光，儲存到你未來的冬天里。

5. 比你優(yōu)秀的人比你更拼命，你還有什么資格不努力?十一月，你好!

6. 決定可以克服不可能的事情。再見十月，你好十一月!

7. 別因為太過在意別人的看法，而使自己活得畏手畏腳，無論你做得多好，都會有人對你指手畫腳。十月再見，十一月你好。

8. 深秋十一月，讓我們一起努力，加油!十月再見，十一月你好!

9. 愿你陽光里像個孩子，風雨里是個大人。愿你擁有和生活博弈的能力和膽量，愿你珍惜陪你走過一程的良師益友。愿你想要的明天，都如約而至。十月，再見!十一月，你好!

10. 十月，再見告別眼淚迎來笑容。你好，11月。希望能幸福，畢竟本月射手月相信會有好運傳播給我的。

11. 十一月，做最好的自己!昨天，刪去。今天，留著。明天，爭取。

12. 人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。十一月你好!

13. 一些受過傷的人會更加勇敢，因為他們知道，最痛不過如此。人生很簡單，做了決定就請不要后悔。十月再見，十一月你好!

14. 十月再見，十一月你好，好好工作，美味開啟，享受每一天的生活。

15. 想成為你睡覺前數(shù)的最后一只羊。愿十一月遇見更好的自己!晚安好夢!

16. 1所有十月里的不。安與不快，都要忘掉，記住那些美好的時光，十月再見，十一月你好。

17. 那年的十一月，那段的十一月，已經(jīng)整整一年了，我清晰的記得那年的寒冷是不能用今年的寒冷來形容，冰冷的風不帶一點間隙的從四面八方?jīng)坝慷鴣恚炜湛偸顷幊脸恋模刻於荚谙轮氂辏溆纸腥私^望。

18. 有干勁，你就灑下汗水;有知識，你就獻出智慧;二者都不具備，請你讓出崗位。早安，十一月!

19. 不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須要經(jīng)過努力。重要的不是你站的位置，而是你面臨的方向。那些比你走得更遠的人，不是比你聰慧，而是每天都比你多走了一點。十月再見，十一月你好。

20. 十一月了，我要開心的過每一天，我要每天為夢想醒過來，為夢想奮斗。我要將家人放在我心上，我要每天進步一點點，為遇見做準備。十一月再見，十一月你好。

21. 一切困難前的退縮，不過是心中的懦弱。真正的勇氣，源于內心的堅持。人生的道路，是充滿了挑戰(zhàn)的征途，即使受傷，即使哭泣，也要不斷拼搏。

22. 你來過，我記得，便是永遠。十月再見，十一月你好!

23. 十一月的第一天，早安，加油，愿幸福。

24. 愿你忠于自我，活得認真;笑得放肆，走也走的瀟灑。過去那些走過的路，丟掉的人，撕裂的往事，別回頭就好。早安，十一月。

25. 記得早起，努力追逐第一縷陽光，那會使你更勇敢。你好，十一月。

26. 南來北往，不負生活，不迷失方向。

27. 在這個難熬的季節(jié)里，希望你用平淡坦然的心態(tài)面對，熬出一份屬于自己的奢侈品。十月再見，十一月你好。

28. 不要羨慕那些過得比你精彩自由的人，他們并不是比你優(yōu)秀，只是他們在自己的人生里，有自己的想法與追求，并且有勇氣去堅持，不攀附，不將就。十月再見，十一月你好!

29. 人生，總會有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望。美好的十一月到了，晚安好夢。

30. 十月再見!十一月你好!十一月份，我不需要任何人善待我，只希望努力都會有結果。十一月份，會遇見更好的自我。

31. 初戀不一定能成功，卻是幸福的;婚姻已是一種成功，卻不一定幸福。早安，朋友們!十月再見，十一月你好!

32. 只要路是對的，就不害怕遙遠。只要認準是值得的，就不在乎滄桑變化。早安，十一月!

33. 新的十一月，愿你學會好好愛自己。

中考加油的句子范文第4篇

——題記

張愛玲筆下的小團圓，是個熱情，婉轉千回的愛情故事，對于她這樣一個身居在西式豪宅里的上海女子，用一種神秘的復古格調。詮釋這個古色古香的小句子，著實唯美。

而我所能領會的小團圓僅限于與你們夕昔之間的幸福與美好。

她總說，2012年，我怕我會掉眼淚。并不是因為駭人驚悚的世界毀滅。對。現(xiàn)在我就能不暇思索的說、到了那天，我一定哭得比誰都痛快。因為那一年我們會畢業(yè)、

她還說、2012年。我們會失去現(xiàn)在簡單幸福的小日子、因為分離。其實我想告訴她、我也已經(jīng)把每一個人都融入了我的生活。并且給了他們每一個人一個舒適的位子。不管那些人心里有沒有一個相應的你。

她說過、她在乎身邊的每一個朋友，不管有沒有相應的回應。有時候真的想嘛她是傻瓜，可是想想自己豈不是更傻、因為明明就和她一樣啊。徘徊在一份份單純的幸福之間，享受著。

我們就是這樣一群孩子。最喜歡做的事就是唱歌，每一首歌都能淋漓盡致的表達我們的心情，幾個人擠在一張板凳上。肩靠著肩，一起唱，唱累了，就聽別人唱。然后一起笑。歡暢的笑。因為歲月的痕跡里，深深淺淺的刻著所有的記憶。

時間真的很快，輕輕的算算。只有五百多天，我們就要中考了。突然就好慌，想要奮斗了。想和你們一起奮斗、一起為了我們的夢想而加油。我珍惜每一個和你們擠在一起討論問題時間、我把握每一段和你們吵得不可開交的青匆歲月。

都說。分開了我們會舍不得。舍不得這幾個牽著手一起傻笑的孩子、舍不得這幾個唱歌唱得像瘋子的孩子、舍不得這幾個站在陽光下大笑的孩子、舍不得這幾個搶糖吃的孩子、舍不得這幾個抱著哭的孩子。舍不得這幾個調皮的孩子、舍不得這幾個簡單的孩子、

我們要荒唐幾年。因為最純的日子只有這幾年。

我們要瘋狂幾年。因為最簡單的日子只有這幾年。

我們要傻幾年。因為最真實的日子只有這幾年。

現(xiàn)在的舍不得，是我們一輩子的合約。蓋上了青春的紅手印，就不能反悔。無論歲月怎么變遷。都無法改變友誼的轟轟烈烈。

中考加油的句子范文第5篇

有人說：“評語一般宜采用散文或詩歌，應適當借助一些修辭手法，引用些含蓄雋永的格言警句，這樣更易于引起學生的閱讀興趣，打動學生的心靈。”但是作為一個生物老師的我，確實達不到這種要求，寫不出漂亮的句子，但是我覺得評語最基本也是最核心的要求就是要做到實事求是，真正是對這一個學生獨特的評價，讓學生和家長在看到評語時都能感受到——這個評語只屬于他。南開學校《畢業(yè)同學錄》中，收錄有一則當年畢業(yè)時的評語：“君性溫和誠實，最富于感情，摯于友誼，凡朋友及公益事，無不盡力”；“君家貧，處境最艱，學費時不濟，而獨于萬苦千難中多才多藝”；“善演說，能文章，工行書”；“長于數(shù)學”。這則評語是誰寫的并不重要，重要的是這則近一個世紀之前的評語今天讀來很讓人有耳目一新之感。與今天通行于各大中小學的學生評語相比，其最大特點就在于：這是在給一個“人”的評價。將學生當作“人”而不是當一架“考試機器”看，這正是我們今天的教育要努力做到的。為了對每一個學生都有一份個性化、中肯的、切合實際的評語，我主要從以下幾個方面著手。

一、記錄學生的點滴，做到有話可說

評語是對一個學生整個學期的綜合評價，如果你對學生一個學期的表現(xiàn)，為班級做了哪些事情，有哪些感人的故事等都不是很了解，到學期結束的時候，各種事情都比較多，那么要寫出四五十個符合這個學生的評語是有困難的，所以我要說的是“功夫在詩外”。班主任應該從學期一開始就留心記錄他們的閃光點、缺點，讓評價貫穿于整個學期，才能避免學期末手忙腳亂、臨時抱佛腳，導致寫出的評語內容空洞、不切實際。從2005年開始，我嘗試寫一些“德育日記”，主要記錄班級中發(fā)生的一些小故事，甚至是一些雞毛蒜皮的事。2011年開始我按時間的順序記錄班級發(fā)生的事情，名字也改為“班級日記”，記錄在電腦里，就像一個流水賬，但就是這個流水賬在很多時候會給我一些具體的教育案例甚至靈感，這些記錄在我寫評語時就會用得上。

例如，有個學生從期中考試之后我注意到他每天中午別人休息的時候他卻在學習，于是我寫下了這樣的評語：一直以來你是一個挺優(yōu)秀的男生，學習非常的認真刻苦。期中考試之后，每當中午我看到你的時候，你都在認真地看書、寫作業(yè)，很少休息，非常不簡單。我知道，你懂了，你是在為自己的將來積蓄力量，相信自己，付出一定會有回報。學習上，注意方法，多思考。加油！

班主任要做有心人，平時多積累素材，在日常教育教學以及生活中記下每位學生的閃光點、缺點和改正情況，到寫評語時就會有針對性，不至于閉門造車、沒話可說。中山市華僑中學的某老師曾說：“如果我們每一份評語只是針對‘這一個’孩子而寫的，那些與眾不同、充滿個性化的描述，那些豐富多彩、色彩斑斕的語言也就會自然而然地流淌出來。學生評語，歷來都應該是教師根據(jù)學生的表現(xiàn)而手寫的‘獨家版’”。

二、運用賞識教育，激勵學生進步

賞識教育能挖掘學生的潛能，使其能力得到充分的發(fā)揮。賞識教育能培養(yǎng)學生的獨立性、耐挫力。我認為一份好的評語對學生的發(fā)展和所取得的成績要表示認同，將學生的缺點通過語言的隱含信息折射出來，這樣學生就更易接受教師的教育，形成健康的自我認識，更好地把握自己未來的發(fā)展。例如，班干部在一學期中付出了辛勤的汗水，為班級作出了不少的貢獻，我在學期末的評語中就適當?shù)刈龀隽吮頁P，同時提出了對他的希望。下面是我給勞動委員的評語：

勞動委員：

我沒有看錯你，身為勞動委員，你這學期做得非常好，我要替2班感謝你！其實就像你說的：養(yǎng)成一個勞動的好習慣是很好的，這是一種責任感。

你的缺點也不少，愛看小說、貪玩。所以希望下學期你能夠改變自己，因為高中的時間真的非常有限，而你卻把大把的時間浪費掉了，從你的成績也可以看出來。

你給我提出的要求，我會考慮！加油。

三、引用任課老師的話，更具感召力和說服力

班主任不是時時刻刻都與學生在一起的，所以對學生了解不會非常全面。任課老師也經(jīng)常與學生打交道，他們知道班主任所不知道的內容，他們會在辦公室里講起某個學生的事情，作為班主任也要經(jīng)常與任課老師交流班里的情況，這樣掌握的資料就會越多，寫起評語就更加有針對性了。物理老師曾表揚他的課代表，有關做筆記的問題。于是我在評語中這樣寫道：

你在上課聽講時與其他同學不一樣，坐得非常端正，聽到自己不懂的知識會馬上記下來，物理老師曾說到你：“某某某不用專門的筆記本做筆記，但是當遇到不懂的知識點，她會馬上在書本的空白處記錄下來。”這是一個非常好的習慣，習慣的力量是驚人的，它能決定你的命運。加油！

青島市膠南市泊里鎮(zhèn)中心中學的任老師在他的文章《莫讓評語成“雞肋”》中這樣建議：寫評語要多元參照，忌“一家之言”。評語應該是學生的真實寫照，寫評語是為了教育學生，而學生彼此相處的時間比老師多，接觸的場面比老師廣，了解的內容比老師深，對學生的評語，他們最有“發(fā)言權”。僅從班主任一人的視角來看待，無法把學生每個成長的瞬間盡收眼底。因此，為使評語更具感召力和說服力，我們不妨變班主任往日的“一家之言”“話語霸權”為“學生自身+班級同學+任課老師+家長+班主任”多元主體參照的“大合唱”，讓多束“鎂光燈”一一聚焦到每個學生身上，定格學生的動人時刻，珍藏學生的美妙點滴，這不僅豐富了學生成長的內涵，也讓家長看到我們對待孩子的態(tài)度，從而生出幾分別樣的美麗。這是一個很好的建議，拓展了班主任寫評語的思路，使評語更加謹慎、客觀和充滿愛，更符合“這個評語只屬于你”的要求。