復(fù)興之路讀后感

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復(fù)興之路讀后感范文第1篇

一百多年前，祖國大地山河破碎，風(fēng)雨如晦，生靈涂炭。一百年后的今天，中國生機(jī)勃勃，智慧與創(chuàng)新的源泉涌動(dòng)著，日日夜夜盼望著的偉大中國夢(mèng)，正一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)！

未曾想過，當(dāng)翻開《紅旗飄飄，引我成長》讀本時(shí)，我會(huì)流下淚水。我曾以為那些“奮斗史“離我非常遙遠(yuǎn)，遙不可及?？僧?dāng)我真正觸碰到這些文字，心里卻奇妙地產(chǎn)生共鳴，思想不斷地碰撞，震撼，感動(dòng)。

他們熱愛祖國，熱愛這片在當(dāng)時(shí)一窮二白、一無所有的土地，熱愛這個(gè)國家！他們是下了多大的決心，放棄海外優(yōu)越的條件，毅然踏上了漫長而曲折的回國之路——

“錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地！歸去來兮！“華羅庚踏上了回國之路；“如果我不回國或許成就更大，但絕不會(huì)有現(xiàn)在這樣幸?！俺涕_甲回國了；取得博士學(xué)位以后的第九天，鄧稼先回國了；受過牢獄之災(zāi)，絲毫未能動(dòng)搖回國的信念與執(zhí)著，錢學(xué)森回國了……

我仿佛能看到那一幕幕感人至深的畫面，看到他們堅(jiān)定的眼神，偉岸的身影，斬釘截鐵地離開，這么一個(gè)小小的片斷，卻點(diǎn)燃了我的一顆火熱之心，胸中縱使千般感受，也只能為他們的行為暗自欽佩！

那些為祖國事業(yè)偉大獻(xiàn)身的人物自然不在少數(shù)。無論是革命烈士，科學(xué)先驅(qū)，勞動(dòng)模范，人民的好書記等等，他們每一個(gè)都有著一腔愛國的熱血，那顆赤子之心滿滿裝的都是祖國！

而我記憶最深的卻是這樣一位女商人，如今，中國品牌已走向世界，“老干媽醬油“更是遍布X多個(gè)國家和地區(qū)，家喻戶曉。當(dāng)有人問道，為何“老干媽醬油“國外賣的比國內(nèi)貴好幾倍？她毫不猶豫地回答，中國人自己吃，就是這個(gè)價(jià)，賣到國外去一定要漲！

她說話時(shí)的底氣讓我由衷的欽佩。是啊，就是這樣一群人，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)，不懈努力，拼搏奮斗！就是有這樣一個(gè)中國夢(mèng)，在中國大地上生根發(fā)芽，準(zhǔn)備開出最絢爛的花朵，結(jié)出最甜美的果實(shí)！

我合上讀本，就是這樣一些事，或波瀾不驚，或跌宕起伏，讓人心潮澎湃，感慨萬千！這些事跡卻在我的腦海中揮之不去，那種強(qiáng)烈的自豪感、責(zé)任感，依舊伴隨著心臟跳動(dòng)著；那些路上的戰(zhàn)士，毅然回國的志士，開拓創(chuàng)新的斗士，保家衛(wèi)國的勇士，是我永遠(yuǎn)無法忘記的！

復(fù)興之路讀后感范文第2篇

一、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，重視教育內(nèi)涵發(fā)展的理性探索

早在2011年3月，我校堅(jiān)決貫徹縣委縣政府縣教育局的部署，校長親自制定了 “以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育”的活動(dòng)方案及考核評(píng)比辦法，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，希望通過學(xué)習(xí)文化經(jīng)典《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提升，使學(xué)生的人格、智慧、責(zé)任感，自制力等全面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體舉措

2011年3月初，我校召開“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”動(dòng)員大會(huì)，以深刻的道理和生動(dòng)的事例說明活動(dòng)的重要性和迫切性，要求全校師生要以高度的政治覺悟來貫徹落實(shí)好此項(xiàng)工作，并要以身作則，身體力行。之后，為了讓學(xué)生人人參與學(xué)“傳統(tǒng)文化”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校廣泛深入開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的系列活動(dòng)，并把此項(xiàng)活動(dòng)作為師生德育工作考核的主要內(nèi)容。

1、晨讀、自習(xí)、課前、課間、路上、回家隨時(shí)誦讀“經(jīng)典”，使“國學(xué)經(jīng)典”教育無時(shí)不在。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，采用“見縫插針，積少成多”的誦讀方法，充分利用每天課前兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2、黑板報(bào)、手抄報(bào)、小廣播、國旗下的講話、測(cè)試、演講、故事會(huì)、誦讀比賽、寫讀后感、心得體會(huì)、班會(huì)、家長會(huì)使“傳統(tǒng)文化”教育無事不在。

四年來，每天早上第一節(jié)課前的紅領(lǐng)巾小廣播時(shí)間，小播音員們充分解讀了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國學(xué)精品的內(nèi)涵、講述經(jīng)典傳統(tǒng)美德故事，向?qū)W生們滲透做人的道理，讓孩子們?cè)隈雎犞徐柟塘酥R(shí)，受到了熏陶。

2011年上半年少先隊(duì)先后兩次組織《弟子規(guī)》全文背誦比賽。第一次采用齊背，第二次采用接龍背、單個(gè)背的形式，3―6年級(jí)學(xué)生并進(jìn)行了筆答測(cè)試，逐個(gè)檢查驗(yàn)收了各班級(jí)學(xué)生的背誦情況，并以故事會(huì)的形式，廣泛推廣《弟子規(guī)》崇尚的思想。對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行了表獎(jiǎng)，并評(píng)出了學(xué)背《弟子規(guī)》典型人物。

“六.一”是孩子們的節(jié)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，每逢這天，我們少先隊(duì)都熱烈而隆重地舉行“慶六一”活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們精心演繹了他們自己編排的小節(jié)目，其中每班都展示體現(xiàn)感恩報(bào)恩、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)踐行方面內(nèi)容的節(jié)目。

2012年3月，我校家長學(xué)校正式開課，開課這天，所有家長匯集學(xué)校，和老師、孩子共同上了一課。孩子們向老師家長匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果，家長和老師溝通交流，解決了教育難點(diǎn)和迷惑，知道了教育孩子不能只注重孩子學(xué)習(xí)成績，還要重視孩子的傳統(tǒng)美德教育，國家需要品學(xué)兼優(yōu)的棟梁之才。

我校還要求各班在班隊(duì)課組織學(xué)習(xí)“國學(xué)經(jīng)典”。也許是新的學(xué)習(xí)內(nèi)容還未完全適應(yīng)，也許是學(xué)習(xí)得不夠深入，也許是學(xué)生害羞不敢于表達(dá)，一開始的效果并不是很理想。但隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行探討，發(fā)表看法，慢慢地，大家就在不知不覺中學(xué)到了最基本的做人道理，并敢于拿出來與同學(xué)們一起分享。通過各班學(xué)生的班級(jí)分享活動(dòng)，不僅有利于“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的深入開展，而且對(duì)班級(jí)的良好班風(fēng)建設(shè)有莫大的幫助。

3、校園文化、興趣小組、課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐體現(xiàn)“傳統(tǒng)文化”，使“傳統(tǒng)文化”教育無處不在。

校園文化建設(shè)方面，在2011年3月剛開始學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的時(shí)候，全鎮(zhèn)小學(xué)各教學(xué)班的墻壁上就張貼了《弟子規(guī)》、《百孝篇》張貼畫。給教師、學(xué)生發(fā)放了免費(fèi)讀本，定期組織學(xué)生觀看光盤。隨后各班又布置了競(jìng)賽臺(tái)，每天放學(xué)后聽取學(xué)生匯報(bào)，班主任及時(shí)與家長、學(xué)生核實(shí)，每周評(píng)比一次，評(píng)比結(jié)果在競(jìng)賽臺(tái)展示，每月評(píng)出一名行為規(guī)范生，發(fā)喜報(bào)并獎(jiǎng)勵(lì)。每名學(xué)生的《弟子規(guī)》踐行檔案與《弟子規(guī)》競(jìng)賽臺(tái)一同都要上墻。2012年上半年在教室走廊墻壁、教室后墻“學(xué)習(xí)園地”兩側(cè)懸掛了中華傳統(tǒng)文化之名人名言，以此規(guī)范師生的行為。

2012年3月，我校在繼續(xù)踐行《弟子規(guī)》的同時(shí)，又印發(fā)了《三字經(jīng)》讀本，按經(jīng)典誦讀之“《三字經(jīng)》誦讀”的活動(dòng)方案，各種系列活動(dòng)也在按步就班地進(jìn)行著。為體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)感恩，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，營造感恩教育氛圍，我?！兜茏右?guī)》教育寓各個(gè)學(xué)科當(dāng)中。4月12日上午，我校喜迎省、市、縣品德與生活（社會(huì)）專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校對(duì) “寓德于教”工作檢查指導(dǎo)。省專家對(duì)兩節(jié)公開課給予高度評(píng)價(jià)，他說：“兩節(jié)公開課都符合教學(xué)品性，教學(xué)模式、方式，符合課改理念要求，能利用圖表、圖片，目標(biāo)達(dá)成的很好，課程設(shè)計(jì)步步深入、環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)范圍預(yù)設(shè)與生成和諧?！?/p>

四年級(jí)《品社》課老師結(jié)合教材開展了以“感恩父母心，懷蛋在行動(dòng)”為主題感恩教育活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們向大家朗讀了自己在為期一周的“懷蛋”行動(dòng)中所記錄下的――“懷蛋心得”。同學(xué)們這樣記錄著：通過這次行動(dòng)，我知道了，母親十月懷胎，在撕心裂肺的痛苦中把我們生下來，又用乳汁把我們喂養(yǎng)大，并無微不至的呵護(hù)培養(yǎng)我們成長，母愛無疆……

2013年4月25日，市、縣關(guān)工委主任等領(lǐng)導(dǎo)在縣教育局局長、教育局關(guān)工委主任的陪同下，來我校就“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)”進(jìn)行了調(diào)研指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們首先視察了一所村小的校園文化建設(shè)，看了二年級(jí)學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典積累本、手抄報(bào)等等。村小二年級(jí)老師為領(lǐng)導(dǎo)們上了一節(jié)《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀匯報(bào)課。領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诓賵?chǎng)上觀看了我們中心校全體師生的集體誦讀――《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，誦讀小組為領(lǐng)導(dǎo)們獻(xiàn)上了幾個(gè)精心編排的小節(jié)目，聲情并茂的表演感動(dòng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。市關(guān)工委主任贊揚(yáng)我校國學(xué)經(jīng)典教育抓的出色，支持到位，能在誦讀的基礎(chǔ)上抓踐行，國學(xué)經(jīng)典誦讀常態(tài)化，生活中能拿出典型，教育身邊人，說身邊的事?？h關(guān)工委主任稱贊說：“貴校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，顯現(xiàn)出了經(jīng)典誦讀對(duì)孩子能力培養(yǎng)的作用，也注重了經(jīng)典對(duì)孩子成長過程中的人格發(fā)展、性情修養(yǎng)的潛移默化的引導(dǎo)作用！”

我校經(jīng)典誦讀小組自成立以來，一直利用課余時(shí)間堅(jiān)持排練。2012年11月11日上午，駐我縣境內(nèi)的一所福利院里歡騰著一片歌聲和笑語，誦讀小組的同學(xué)正在為老人們表演節(jié)目，孩子們稚嫩的童聲和老人們有力的掌聲交織在一起，譜寫出了一屋愛的暖流。這次活動(dòng)校長親自帶隊(duì)，主抓德育工作的書記、工會(huì)主席及相關(guān)老師攜60名少先隊(duì)員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，節(jié)目歷時(shí)兩小時(shí)?？h電視臺(tái)記者對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了跟蹤采訪和報(bào)道。活動(dòng)通過少先隊(duì)員有聲有色的節(jié)目表演，給福利院的孤寡老人帶去了誠摯的問候和美好的祝福，使老人們感受到了黨的溫暖和小朋友們的愛心。達(dá)到了歌頌祖國歌頌黨，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老、感恩報(bào)恩的傳統(tǒng)美德的活動(dòng)目的。

2014年3月5日是同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”51周年紀(jì)念日。為了讓“雷鋒”這個(gè)閃爍著無限光輝的名字像一座豐碑鐫刻在每位少先隊(duì)員的心底，激勵(lì)他們用行動(dòng)爭(zhēng)做“雷鋒式的好少年”，拉拉河鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)了解到敬老院的老人們年齡大，體質(zhì)弱，行動(dòng)上不方便，接受外界新事物少，有一種寂寞和孤獨(dú)感，3月5日上午，學(xué)校組織同學(xué)們協(xié)同團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)來到敬老院，開展“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心、關(guān)愛老人”慰問演出活動(dòng)。同學(xué)們精彩的文藝表演，給爺爺奶奶們帶去了溫暖和快樂。本次活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生尊老、愛老、敬老的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)，體驗(yàn)到“關(guān)心別人，快樂自己”的深刻含義?；顒?dòng)的開展得到了敬老院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持同時(shí)也得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

三、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，收獲施教內(nèi)涵發(fā)展的累累果實(shí)

自開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)后，同學(xué)之間和睦多了，班集體更團(tuán)結(jié)友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)了。在班級(jí)，學(xué)生們更加注意集體團(tuán)結(jié)，注重班級(jí)榮譽(yù)，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成。

教學(xué)水平逐年提高，師生關(guān)系更為和諧。據(jù)教師反映：自開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)”后，課前紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生上課認(rèn)真了，課堂的組織教學(xué)工作自然就輕松了許多?！皞鹘y(tǒng)美德”教育在促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，也有利于教學(xué)水平的提高。