清明節(jié)作文800字
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清明節(jié)作文800字范文第1篇
相傳大禹治水后，人們就用“清明”之語(yǔ)慶賀水患已除，天下太平。此時(shí)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，天清地明，正是春游踏青的好時(shí)節(jié)。踏青早在唐代就已開(kāi)始，歷代承襲成為習(xí)慣。踏青除了欣賞大自然的湖光山色、春光美景之外，還開(kāi)展各種文娛活動(dòng)，增添生活情趣。
清明節(jié)流行掃墓，其實(shí)掃墓乃清明節(jié)前一天寒食節(jié)的內(nèi)容，寒食相傳起于晉文公悼念介子推一事。唐玄宗開(kāi)元二十年詔令天下，“寒食上墓”。因寒食與清明相接，后來(lái)就逐漸傳成清明掃墓了。清明時(shí)期，清明掃墓更為盛行。古時(shí)掃墓，孩子們還常要放風(fēng)箏。有的風(fēng)箏上安有竹笛，經(jīng)風(fēng)一吹能發(fā)出響聲，猶如箏的聲音，據(jù)說(shuō)風(fēng)箏的名字也就是這么來(lái)的。
北宋時(shí)期清明節(jié)很是普遍，現(xiàn)在流傳下來(lái)的張澤端的<<清明上河圖>>描繪的就是北宋徽宗年間清明時(shí)節(jié)東京汴梁(開(kāi)封)汴河兩岸的人物景象。從2008年開(kāi)始，我國(guó)將清明節(jié)認(rèn)定為法定節(jié)假日，放假一天。至2009年，又改為三天。一直延續(xù)至今。
清明要去掃墓，表示對(duì)已故人的尊敬與懷念。
清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來(lái)民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。本來(lái)，寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個(gè)不同的節(jié)日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。
“清明節(jié)”的得名還源于我國(guó)農(nóng)歷24節(jié)氣中的清明節(jié)氣。冬至后第105天就是清明節(jié)氣。清明節(jié)氣共有15天。作為節(jié)氣的清明，時(shí)間在春分之后。這時(shí)冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機(jī)。用“清明”稱這個(gè)時(shí)期，是再恰當(dāng)不過(guò)的一個(gè)詞。
清明節(jié)作文800字范文第2篇
一早，鄉(xiāng)親們就紛紛起床，做著過(guò)清明的準(zhǔn)備。在家吃完早飯，我和爸爸乖乖地等著隊(duì)伍的到來(lái)。不久，外面?zhèn)鱽?lái)“咚啰”聲。鑼聲，鼓聲，喇叭聲響成一片，猶如一曲交響曲，也似一場(chǎng)雷雨奏：喇叭的“嘀嘀”是閃電的預(yù)報(bào)，鼓得“咚咚”是雷公的來(lái)臨，鑼的“啪啪”是雨姑娘的腳步。聽(tīng)到這些，不用說(shuō)，一定是隊(duì)伍來(lái)了。我和爸爸加入隊(duì)伍，跟著領(lǐng)頭走。
半晌，人多了，腳重了，腿酸了，而我們面臨的是一條曲曲折折的山路。那山路可不好走，怪石嶙峋的，何況我還要背一面大旗子。誒~累死我了，汗流浹背的。咦？怎么停下了？要休息么？太好了。“噼啪……”嚇得我魂飛魄散，原來(lái)是放炮啊！我們拜了拜。連路這樣停停走走的，沒(méi)有進(jìn)率。前面有一間屋，我們?cè)谀莾和Ａ送＃梢詴呵倚菹ⅰＵO喲~終于可以停停我可憐的小腳了。嗚~都起泡了。這一路，我可受了不少苦，加上那旗子總是對(duì)那些花花草草有興趣，聊上了，就舍不得走了，非得讓我死拉硬扯。又要走啊？那我的腳還不得磨出血？走了許久，我們繞了一大圈，又回到原點(diǎn)。啊！是到吃午飯的時(shí)間了。我們小孩大人都聚在一個(gè)處領(lǐng)食物，可領(lǐng)回的卻是一些糖果與泡面。我走了那么久，腳都起泡了，吃泡面充饑？我的天，算了，有的吃就好！
吃完午飯，又要出發(fā)，不過(guò)是坐車去。一部分還是坐我爸爸的車去呢！因?yàn)槭俏野职珠_(kāi)車，所以特別優(yōu)待~嗯，吹了一陣子風(fēng)，又要下車行走，不過(guò)有好的待遇。我們停在一條鐵樓梯前，而好似一條前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的鐵龍。要爬那么高，為的是讓我們消耗精力，好吃已準(zhǔn)備在梯后的餅。當(dāng)然，水是不可少的。不久，我們繼續(xù)行走，終于來(lái)到目的地。我走了那么久，就是想吃這一頓豐富的晚餐。在小房間結(jié)完帳，我們就要用餐了！
清明節(jié)作文800字范文第3篇
游客們有的忙著拍照，有的忙著吃當(dāng)?shù)氐男〕裕€有的忙著了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，更有的人被當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景所吸引……我和爸爸在嘉陵江邊放了孔明燈和荷花燈，我還許了愿望。中國(guó)的歷史可真是悠久呀！我喜歡這里，這里的人很熱情，風(fēng)情很美，歷史悠久，特產(chǎn)豐富，這里的阿姨長(zhǎng)得也很漂亮。我好喜歡浪中！
乘著清明小長(zhǎng)假，我和爸爸媽媽一起去郊外的顧村公園踏青賞花。
雖然早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)公園又大又漂亮，但當(dāng)我們來(lái)到公園的時(shí)候，還是被眼前的美景迷住了。
顧村公園共有三個(gè)入口。我們從3號(hào)門進(jìn)入，一下子感到它的面積似乎比我們的十個(gè)學(xué)校還要大，走在彎彎曲曲的小路上，兩旁是大片大片綠油油的草坪，仿佛給大地鋪上了一層厚厚的地毯。
而此刻，我們已置身于花的海洋，隨處可見(jiàn)各種鮮花正在競(jìng)相開(kāi)放，有紅艷似火的茶花、有嫵媚嬌艷的桃花、有純潔爛漫的櫻花——還有很多都叫不出名字的花，把春天的顧村公園裝扮得五彩繽紛，絢麗多姿。
我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾旖o萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
今天，我和媽媽和奶奶一起去神龍公園踏春。
我們下了車，走過(guò)小路，走過(guò)飯館，就來(lái)到了樹(shù)林。幽靜的森林里因高大的樹(shù)而感到舒服，因花美花香而感到美麗，因小草而感到生機(jī)勃勃，樹(shù)撐開(kāi)了傘，為人們送去清涼。
我們又繼續(xù)沿著小徑，來(lái)到了一個(gè)小草坪，許多人正在玩耍、做操、踢球，風(fēng)呼呼的吹著，小草被吹得彎下腰。
我們上了橋，站在上面看著這美麗的景色，好像我已沉浸有之中了，我看得出神，美麗的小湖水平如鏡，小魚歡快的游著，它們搖搖尾巴，湖面上就晾起波紋，我真想玩一玩水啊!但又生怕破壞這美麗的畫卷。
我們沿著湖邊的堤壩，看著湖面上的小船，旁邊唱著鳥(niǎo)叫，風(fēng)吹著我的臉，真舒服!我心里想:要是一年四季都是這樣，那該多好啊!
多么美麗的春天!為了保護(hù)、愛(ài)護(hù)它，就要讓我們一起行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
今天是清明節(jié)。古人云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛。”可是，今天卻是晴空萬(wàn)里。我們一家子去田野踏青。
汽車在羊腸小道上奔跑著，我透過(guò)窗戶，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草有憑著他頑強(qiáng)的毅力破土而出，對(duì)迎接春天不甘示弱，它換上了碧綠的綠衣裳，綠草中鮮花片片，有紅的，有綠的，有黃的"……我們又跑了一段路，來(lái)到了一片田野里，眼前到處是一片傷心悅目的金黃，油菜花精神抖擻的肅立著，一顆珍珠般的露珠滑滑梯似的在金燦燦的小花上滾來(lái)滾去……田野邊的小路的兩旁柳樹(shù)邊上還有綠葉和嫩芽裝飾，真是比任何頭飾還要好看。經(jīng)過(guò)了烈士陵園，看到了一個(gè)個(gè)烈士的墳?zāi)梗移鹆艘粋€(gè)念頭：向先烈學(xué)習(xí)。
這次清明節(jié)踏青給我了更多的感觸，還使我又一次了解了大自然柔美的一面，今天我的收獲好大呀!
今天是清明節(jié)，我和我的媽媽一起到郊外去踏青。
郊外的景色真美啊！xx開(kāi)了，桃樹(shù)伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉紅的花兒，撒了桃樹(shù)一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭，向人們報(bào)告著春天的消息。柳姑娘垂下她那美麗的秀發(fā)，在春風(fēng)的吹撫下擺動(dòng)。菜園里的油菜花也開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的油菜花在陽(yáng)光的照耀下，像金色的綢緞閃閃發(fā)光．我們來(lái)到菜園里，發(fā)現(xiàn)一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荊花開(kāi)得非常茂盛，紫紅色的小花你挨著我，我挨著你，一朵朵、一叢叢，一片片，密密麻麻的開(kāi)滿了樹(shù)枝，把整棵樹(shù)染成了紅色。玉蘭樹(shù)上也開(kāi)滿了花朵，有白的，有淡黃色的，還有紫色的，它們像一只只小酒杯，掛在了枝頭。
今天是清明節(jié)，我問(wèn)媽媽清明節(jié)是什么一個(gè)什么節(jié)日，媽媽說(shuō)：“清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一，這一天是用來(lái)紀(jì)念已經(jīng)去世的人的節(jié)日，特別是我們不能忘記那些為我們祖國(guó)做出犧牲的先烈們。這一天我們應(yīng)該給他們獻(xiàn)上一束鮮花來(lái)緬懷他們。”于是我強(qiáng)烈要求去長(zhǎng)青陵園看一看烈士們的公墓。可是媽媽今天有急事而不能去，媽媽答應(yīng)我明年一定帶我去。我感到很遺憾，但是我畢竟知道了清明節(jié)是一個(gè)什么節(jié)日，我們永遠(yuǎn)不能忘記為祖國(guó)犧牲的烈士們，我也默默的在心里為他們祈禱。
清明節(jié)到，我和爸爸、媽媽一起去雅鹿山踏青游玩。
天公作美，今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，湛藍(lán)的天空就在我的眼前。
雅鹿山上游人如織。很多家長(zhǎng)帶著孩子出來(lái)游玩。和暖的春風(fēng)吹拂著小朋友紅撲撲的小臉蛋。有的小朋友在玩旋轉(zhuǎn)木馬，有的在淘氣堡里盡情的蹦跳，有的在水邊撈魚……
山上有很多寺廟，每一個(gè)寺廟都有不同的佛像，一些大人在燒香拜佛。有的寺廟是兩層樓，第二樓還有麻雀的家呢。我們繼續(xù)向山頂走去，站在雅鹿山的最高處，還能看到萊城的全貌呢。我還看到我住的小區(qū)。
在山頂休息一會(huì)，我們就下山，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)山下的一個(gè)“巨石陣”，那“巨石陣”的最高處還有石階能上去。我就很好奇地到巨石陣的頂部。上面有一塊平坦的大石頭，有個(gè)人還在上面愜意地睡覺(jué)呢。
一年之計(jì)在于春，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，同學(xué)們，你也踏青去嗎？
今天是3月5日清明節(jié)，爸爸、媽媽、哥哥、表弟和我走路去公園玩。
我們也把小狗帶來(lái)了，來(lái)到公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)前面有座大鼎，公園里長(zhǎng)出了樹(shù)和野草，有梨樹(shù)，梨花白白的，很令人喜歡，往前看，有一個(gè)很大的籠子，里面有很多鴿子，它們的家就在這，鴿子的身上全是雪白色的，有時(shí)還會(huì)用自己的嘴巴點(diǎn)身上，真可愛(ài)！
天晚了，我們戀戀不舍得回家了，今天的清明節(jié)真好開(kāi)心！
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清明節(jié)作文800字范文第4篇
自古皆貴中華，中國(guó)文化歷史悠長(zhǎng)，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也在我們身邊，并且被我們完好的傳承下來(lái)。接下來(lái)是小編為大家整理的高中生關(guān)于傳統(tǒng)文化的心得作文800字，但愿對(duì)你有借鑒作用!
高中生關(guān)于傳統(tǒng)文化的心得作文800字1
每一個(gè)國(guó)家都會(huì)有自己的文化,自己的傳統(tǒng)，他們是奪目的，絢爛的，然而又在歲月中逐漸流失，碾滅，最后卻埋在了幾千年積淀的黃土下……
我想對(duì)此說(shuō)些什么。
比如怎樣很好地繼承和發(fā)揚(yáng)傳承千年的精髓，以及怎樣讓新潮的現(xiàn)代人接受并且完全融入已有些生澀的傳統(tǒng)文化。這，是個(gè)很值得深思的問(wèn)題。
當(dāng)然，其中不乏有佼佼者，他們巧妙地將流行和傳統(tǒng)結(jié)合得天衣無(wú)縫。我就簡(jiǎn)單地談?wù)勔魳?lè)和飲食等幾方面。
1音樂(lè)。
首先，小天王周杰倫的《東風(fēng)破》《中國(guó)風(fēng)》就向我們展現(xiàn)了當(dāng)代人的古典情節(jié)。并且讓很多原本不習(xí)慣古典的人們開(kāi)始關(guān)注起中國(guó)博大精深的文化了，這不能不算是一大突破。其實(shí)《東風(fēng)破》的歌詞淺顯易懂，不過(guò)是向我們講訴了一段現(xiàn)代都市人的愛(ài)與恨，但在樂(lè)曲的表現(xiàn)上，凄惻婉轉(zhuǎn)，帶有古韻，琵琶的演奏也烘托出舍與不舍間的幽冤。于是，很多追逐快餐文化的人被打動(dòng)了以后，開(kāi)始思索對(duì)于經(jīng)典和悠遠(yuǎn)的觀點(diǎn)，開(kāi)始愛(ài)上了原本被他們遺忘的華夏文明。
除慈之外，王力宏的《花田錯(cuò)》《龍的傳人》、陶哲《蘇三說(shuō)》也是很好的例子。
2飲食。
這是一個(gè)講究創(chuàng)新的時(shí)代。人們很容易就對(duì)同一件事物感到厭倦，就連我們每天吃的食物也是一樣。不過(guò)，通過(guò)中西交流，我們的飲食文化又出現(xiàn)了新的時(shí)代特色。在講究色、香、味、型之外又講究營(yíng)養(yǎng)，這就是一種時(shí)代進(jìn)步。一種文化再生。
但是，中華飲食文化在與世界各國(guó)文化碰撞中，應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)固的支點(diǎn)，這樣它才能在博采眾長(zhǎng)的過(guò)程中得到完善和發(fā)展，保持不衰的生命力。我覺(jué)得，這個(gè)支點(diǎn)就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特質(zhì)，也就是中華飲食文化需要探索的基本內(nèi)涵。
歸根到底，我們只有準(zhǔn)確是把握中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特質(zhì)才能深刻地理解中華飲食文化，因此也才能更好地繼承和弘揚(yáng)中華飲食文化。
3服裝。
我們來(lái)粗略看看近幾年來(lái)的流行風(fēng)吧。復(fù)古永遠(yuǎn)都是主角，人們?cè)谏钥v即逝的流行中開(kāi)始懷念。懷念古典的厚重，和經(jīng)過(guò)歲月淘洗后的精致。
唐裝、旗袍、印花布、刺繡、扇子裝潢……它們已經(jīng)生根在都市的塵灰中，已經(jīng)在笑語(yǔ)盈盈里散發(fā)著脈脈溫情。
除此之外，還有古香古色的紅木家具、影視作品等倍受人們青睞。中國(guó)悠遠(yuǎn)的民族文化應(yīng)該被一代又一代的人傳承下去，它永遠(yuǎn)是浪間最閃耀的朝陽(yáng)。
高中生關(guān)于傳統(tǒng)文化的心得作文800字2
人們常說(shuō)：“中國(guó)文化博大精深，故事源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”看完了以上的精美展示，相信大家對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的了解。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程，是一個(gè)國(guó)家或民族歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，無(wú)一不是從古展過(guò)來(lái)的。從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩畫面。
其實(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的載體正是我們經(jīng)常耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)節(jié)日。比如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕等，都是我們所熟知的節(jié)日。胡書記在中說(shuō)過(guò)：“文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。”傳統(tǒng)文化中有很多優(yōu)秀的東西，我們需要堅(jiān)守的是傳統(tǒng)文化中那些優(yōu)秀的富有民族精神的東西，物質(zhì)文化如國(guó)畫、書法、碑刻，精神文化如孝悌忠信禮義廉恥等。這些都是我們應(yīng)該堅(jiān)守的。
然而，隨著社會(huì)的變革，一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，我們很多傳統(tǒng)節(jié)日都被冷落了，誠(chéng)然，圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等“洋節(jié)”的到來(lái)帶給了我們新鮮活躍的西方文化，拓寬了我們的視野，豐富了我們的見(jiàn)聞，但我們也應(yīng)該看到，如今的人們，尤其是年輕人，似乎對(duì)“洋節(jié)”過(guò)分偏愛(ài)從而忽視了我們歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)農(nóng)業(yè)文明向城市文明、工業(yè)文明轉(zhuǎn)化的時(shí)代，傳統(tǒng)節(jié)日儀式上的淡化雖難以避免，但節(jié)日若是被人們淡忘，甚至尋覓不到一息對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的記憶，那將是危險(xiǎn)的。繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化，需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)，不尊重不善待傳統(tǒng)文化，難免逐漸喪失文化自覺(jué)與文化自信。在邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，如何堅(jiān)守傳統(tǒng)文化，是擺在我們面前亟待重視的課題。
每一個(gè)佳節(jié)都寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿。在中國(guó)，每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有自己的起源和寓意，每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程，都是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程，里面所蘊(yùn)含的是社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中人類智慧的結(jié)晶。當(dāng)下，只要我們記住傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，牢記傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深刻韻味，改變傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝方式未嘗不可。
當(dāng)然，堅(jiān)守中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵意在守住中國(guó)民族文化的深刻內(nèi)涵，這并不意味著墨守陳規(guī)或固步自封，而應(yīng)是呼應(yīng)時(shí)代、順應(yīng)發(fā)展要求、創(chuàng)新形式和突破。
高中生關(guān)于傳統(tǒng)文化的心得作文800字3
在現(xiàn)代人的生活中，端午節(jié)只是為了吃一次粽子，中秋節(jié)似乎只是為了吃一塊月餅，春節(jié)似乎只是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍已蕩然無(wú)存了，有誰(shuí)會(huì)去關(guān)注曾經(jīng)屈原留給我們的感動(dòng)，有誰(shuí)會(huì)在房前插一枝艾草，喝一碗雄黃酒;中秋時(shí)節(jié)有有誰(shuí)去關(guān)注那輪孤獨(dú)的圓月，似乎月亮的光輝都被明亮的煙火奪走;春節(jié)期間，有能有多少人記得許多美好的習(xí)俗，而現(xiàn)在本是祝福與希望象征的"壓歲錢"卻被有濃厚金錢味"紅包"取代，許許多多人都說(shuō):過(guò)年沒(méi)年味了。這些都是我們十分重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日，它們現(xiàn)在都沒(méi)人冷落成這個(gè)樣子，其他傳統(tǒng)文化的處境更是不堪設(shè)想。唉!我聽(tīng)見(jiàn)傳統(tǒng)文化在哭泣，這哭泣聲中有失望，有無(wú)奈，還有的是對(duì)我們的期望。
當(dāng)聽(tīng)到韓國(guó)人成功的將端午節(jié)申請(qǐng)他們的文化遺產(chǎn)時(shí)，我想每一個(gè)中國(guó)人都震驚了，在震驚的同時(shí)，我們感到更多的是疑惑，好好的端午節(jié)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日，怎么就成了他邦異族文化遺產(chǎn)?我們于是開(kāi)始反思，我們何時(shí)認(rèn)真的對(duì)待過(guò)傳統(tǒng)文化，只有在別人將我們的文化遺產(chǎn)搶走，我們正在失去的時(shí)候，我們還猛然的省悟，自己做的真的是不夠呢!
面對(duì)這愈來(lái)愈多的傳統(tǒng)文化消失的現(xiàn)象，我們想到了保護(hù)，正如最近才頒發(fā)的新的節(jié)假日條例，將清明，端午貨物中秋等傳統(tǒng)節(jié)日列入其中，以后，在這些節(jié)日里就會(huì)有一天的假期，我只希望保護(hù)能起到效果，而不是傳統(tǒng)節(jié)日變成了純粹的假期。
在我看來(lái)，保護(hù)不是挽救我們傳統(tǒng)文化的根本辦法，而更在于發(fā)展。在于人們對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度!只有發(fā)展了才更有生命力，只有發(fā)展了才能長(zhǎng)久不衰。但是發(fā)展是合理的發(fā)展，如果是盲目的隨心所欲的發(fā)展我們的傳統(tǒng)文化，我想著只能加速他的滅亡!傳統(tǒng)文化不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的保護(hù)和發(fā)展而繁榮，他需要的是大家的力量，是社會(huì)的力量，眾人的保護(hù)和發(fā)展才能給傳統(tǒng)文化注入更多的生命力!
多么希望傳統(tǒng)文化不會(huì)再哭泣，而是在于現(xiàn)代文化的碰撞中微笑前進(jìn)!
真的希望在端午節(jié)的時(shí)候，我們能再一次聆聽(tīng)屈原的心聲，感受精神的力量，傳承美好古老的又在發(fā)展的習(xí)俗!真的希望中秋時(shí)分，家人團(tuán)聚，天下共賞一輪圓月，體味濃濃的親情!真的希望過(guò)年的時(shí)候，鑼鼓敲起來(lái)，人們動(dòng)起來(lái)真正感受除舊迎新的喜悅……
高中生關(guān)于傳統(tǒng)文化的心得作文800字4
傳統(tǒng)文化如同民族的靈魂，蘊(yùn)含著不屈的希望與力量;傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的原動(dòng)力，給人們勇攀高峰的斗志與毅力;傳統(tǒng)文化仿佛是一座溝通世界的橋梁，傳遞給世界溫暖與色彩。因此，我想說(shuō)：讓我們共同守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化吧!
最近名為“全世界最有影響力的前十二名文化大國(guó)”的調(diào)查結(jié)果已經(jīng)揭曉。中國(guó)以擁有眾多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化位居第二名，這個(gè)好消息令大家歡欣不已。但當(dāng)我們靜下心來(lái)與擁有眾多備受歡迎的現(xiàn)代文化的美國(guó)作比較時(shí)，我們的優(yōu)勢(shì)在于我們歷史悠久的傳統(tǒng)文化。然而在我們的傳統(tǒng)文化被很多外國(guó)朋友欣賞的時(shí)候，我們自身是否足夠重視它呢?如果我們不能很好地傳承傳統(tǒng)文化，這難道不是我們民族的悲哀嗎?
現(xiàn)實(shí)情況值得社會(huì)擔(dān)憂。如今很多國(guó)人特別是青少年朋友，他們對(duì)外來(lái)文化有高度的認(rèn)同。于是我們不再對(duì)“哈韓”、“哈日”感到大驚小怪，不再對(duì)好萊塢影片感到陌生。其實(shí)，感受、學(xué)習(xí)外國(guó)文化的精華并沒(méi)有錯(cuò)。但過(guò)分的關(guān)注與模仿必將導(dǎo)致對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視。可以說(shuō)，外來(lái)文化已經(jīng)對(duì)我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了沖擊。這種現(xiàn)狀值得我們關(guān)注。
令人欣慰的是，越來(lái)越多的人已經(jīng)懂得守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化的重要性。例如著名作家馮驥才實(shí)地考察并用所寫文章表達(dá)了呼吁人們保護(hù)傳統(tǒng)文化的迫切心聲。他說(shuō)：“民間藝術(shù)是民族情感與精神的載體之一，普查與記錄是為了見(jiàn)證與記載一種歷史精神。”是啊。倘若我們失去了珍貴的傳統(tǒng)文化，我們的內(nèi)心會(huì)不會(huì)時(shí)常感受到一種不能訴說(shuō)的苦衷呢?更讓我們感到欣慰的是政府的未雨綢繆。為了引導(dǎo)人們重視傳統(tǒng)文化，國(guó)家設(shè)立了清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，守護(hù)傳統(tǒng)文化的決心不言而喻。是的，我們不想再看到自己的傳統(tǒng)節(jié)日被別的國(guó)家搶先申請(qǐng)注冊(cè)的事情重演。為此，我們有責(zé)任、有義務(wù)守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。讓它在世界的舞臺(tái)上展現(xiàn)耀眼的光彩。
隨著全社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注度與日俱增，我們理應(yīng)滿懷信心并且堅(jiān)信：懂得守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化的民族會(huì)永遠(yuǎn)屹立在世界的前列，擁有勃勃生機(jī)。
高中生關(guān)于傳統(tǒng)文化的心得作文800字5
靜悄悄的新年像極了一個(gè)普通的周末。
昔日的年畫、鞭炮和祭祖活動(dòng)了無(wú)影蹤，中國(guó)人最傳統(tǒng)的新年文化似乎已逐漸被一次年夜飯、一臺(tái)春晚和幾條拜年的短信所取代。然而，安靜的新年只是中國(guó)傳統(tǒng)文化流失的一個(gè)表現(xiàn)。當(dāng)韓國(guó)的端午祭申遺成功，當(dāng)我們內(nèi)蒙古族的馬頭琴成為蒙古國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)成影戲成了印度尼西亞的“傳統(tǒng)”，當(dāng)埃及和韓國(guó)在爭(zhēng)奪中國(guó)造紙術(shù)的發(fā)明權(quán)時(shí)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)在情人節(jié)的玫瑰和圣誕節(jié)的鈴聲中覺(jué)醒。我們應(yīng)當(dāng)重新回顧中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。那昔日的輝煌為什么如此輕易的被我們遺忘?那些正在一日日流失的中國(guó)傳統(tǒng)文化的出路究竟在何方?
中華的文化有深厚的歷史背景，那是幾千年來(lái)的'沉淀和積聚，每一次的民俗民風(fēng)都有著其最獨(dú)特的傳說(shuō)和文化背景，每一個(gè)節(jié)目都有上古的史載和存在流傳的價(jià)值。西方簡(jiǎn)明快捷的文化似乎更易被接受，但中國(guó)文化的橫深和縱深是不容許被遺忘和取代的。在經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長(zhǎng)的時(shí)代背景之下，每一個(gè)中國(guó)人，每一個(gè)華夏兒女都有責(zé)任深思中國(guó)傳統(tǒng)文化得以保存并流傳的方法。在某種意義上，那是中華民族得以穩(wěn)站世界民族之林的出路，那是一個(gè)以禮治國(guó)的民族得以豐富和充實(shí)的出路。
雖然那瑰寶仍以痛心的速度流失著，但我們還是看到關(guān)注的目光正移向它們。
舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式便是最好的例證，在那次盛會(huì)上，我們看到了千人擊缶的恢宏場(chǎng)面，我們聽(tīng)到了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的古誦，我們被昆曲的悠揚(yáng)感動(dòng)，我們被活字印刷術(shù)的精妙而懾服。張藝謀傾盡心血向世界展示了一個(gè)文化悠遠(yuǎn)的東方古國(guó)，也向每一個(gè)中華兒女訴說(shuō)了傳統(tǒng)文化的價(jià)值和珍貴。
當(dāng)越來(lái)越多的省份開(kāi)始把民俗民風(fēng)申入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)我們又可以聽(tīng)到喜慶的鞭炮聲和飛舞的秧歌彩帶時(shí)，當(dāng)在傳統(tǒng)節(jié)日里我們都有機(jī)會(huì)去重溫過(guò)去的習(xí)俗時(shí)，我們有理由相信，中國(guó)傳統(tǒng)文化的出路不再是個(gè)讓人永遠(yuǎn)擔(dān)憂的問(wèn)題，中華兒女終會(huì)將每一個(gè)傳說(shuō)每一處風(fēng)俗留給后人，手手相承。
我們看到中國(guó)傳統(tǒng)文化的出路通向光明。
那靜悄悄的新年，有了鞭炮的祝福，有了廟會(huì)的歡慶，有了昔日的味道。
清明節(jié)作文800字范文第5篇
關(guān)鍵詞：進(jìn)城務(wù)工子女；全納教育理念；健康成長(zhǎng)
中圖分類號(hào)：G625 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）32-274-02
隨著城市進(jìn)程化的快速發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工子女到城上求學(xué)急劇猛增。我校地處東湖整治區(qū)的范圍內(nèi)，只有一棟教學(xué)大樓，建于1980年，能容納800多個(gè)學(xué)生。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校把進(jìn)城務(wù)工子女能否健康成長(zhǎng)的問(wèn)題提上日程。多年來(lái)，進(jìn)入我校就讀的每一個(gè)進(jìn)城務(wù)工子女，都會(huì)得到特別的關(guān)注，他們能夠快樂(lè)地健康成長(zhǎng)。
一、影響進(jìn)城務(wù)工子女健康成長(zhǎng)的原因分析
1、環(huán)境因素
大部分進(jìn)城務(wù)工者居住環(huán)境差，經(jīng)濟(jì)收入低；在外工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大。孩子在家不但沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，且家長(zhǎng)在外稍有不如意就會(huì)把不良的情緒發(fā)泄在孩子的身上，久而久之孩子變得孤僻冷漠，自我封閉，不愿與人交往，造成人格障礙。加上陌生的學(xué)校環(huán)境，學(xué)生一時(shí)找不到有共同語(yǔ)言的玩伴。
我利用節(jié)日、假期到過(guò)覃塘、東龍、木梓等地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子在當(dāng)?shù)刈x書、生活得自由自在，很單純，很天真！就像在廣闊的天地里自由飛翔的小鳥(niǎo)沒(méi)有任何壓力。我還做過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：把6歲的很牛皮的侄仔接到貴港，在我家住上幾天。家里沒(méi)有小孩，小侄仔一進(jìn)門就一個(gè)勁的哭要回家，不送他回家就在地上打滾，怎么哄都靜不下來(lái)，我把他送到小表哥家才安靜。從這件事得到這樣的啟示：陌生的環(huán)境給人一種極其不安的感覺(jué)。
2、缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)
就現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，農(nóng)村小學(xué)生、中學(xué)生及職業(yè)學(xué)校學(xué)生才享有國(guó)家教育專項(xiàng)扶貧助學(xué)金。而跟隨父母進(jìn)城讀書的小學(xué)生卻未享受這種待遇，試想，生長(zhǎng)在家庭境況不佳的孩子如沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)和心理上的支持是怎樣生存的？進(jìn)城務(wù)工勞動(dòng)者，他們給我們城市作出了很大的貢獻(xiàn)啊！沒(méi)有他們能有今天的高樓大廈？寬敞的大路？在十提出：“中國(guó)夢(mèng)”，中國(guó)夢(mèng)就是每一個(gè)中國(guó)人民的夢(mèng)！主席上任后不久就是到邊遠(yuǎn)山區(qū)去看望勞苦農(nóng)民，由此可見(jiàn)進(jìn)城務(wù)工人員的子女能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)大，社會(huì)的穩(wěn)定。
3、學(xué)校教育觀念存在弊端
一些學(xué)校和老師只注重對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的孩子培養(yǎng)，對(duì)他們給予各方面大力的支持，卻忽略了對(duì)后進(jìn)生特別是對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女的培養(yǎng)與教育。其實(shí)這些弱勢(shì)群體的學(xué)生同樣是祖國(guó)的末來(lái)，如果學(xué)校、老師對(duì)他們冷眼旁觀、視而不見(jiàn)，這等同于精神懲罰。必定引起他們產(chǎn)生對(duì)抗心理，造成人格障礙，這將是學(xué)校親手把他們推向極端，給社會(huì)增加不穩(wěn)定的因素。其實(shí)他們也有夢(mèng)想，也想過(guò)上幸福的生活，有誰(shuí)能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界？他們的心靈是脆弱的，他們真的好無(wú)助！作為學(xué)校、作為老師我們責(zé)無(wú)旁貸。
二、教育方法
1、營(yíng)造一個(gè)和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，建立進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)檔案。從領(lǐng)導(dǎo)到老師，特別是班主任老師，要清楚學(xué)校進(jìn)城務(wù)工子女就讀人數(shù)，家庭背景，轉(zhuǎn)學(xué)原因及其思想動(dòng)態(tài)。老師在課堂上不只是上課，還要善于觀察每個(gè)學(xué)生，特別是那些課堂紀(jì)律差，思想不集中的進(jìn)城務(wù)工子弟。下課后老師要與他們進(jìn)行交談，從中了解情況并針對(duì)原因及時(shí)解決，不能解決的要及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（2）孩子報(bào)名后，班主任要先與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，掌握學(xué)生的基本情況，父母對(duì)學(xué)校有什么要求，我們學(xué)校能為他們做些什么？如：學(xué)生何東鍵家住木梓云垌，2000年父母帶著兄弟二人來(lái)到城市謀生，在龍山路口開(kāi)了一間粉粥攤。由于生意不好，生活十分艱辛，4人一起擠在一間10多平方米的木屋內(nèi)。何東鍵在家鄉(xiāng)讀書時(shí)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，到了城里卻無(wú)法安心學(xué)習(xí)，在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)精神恍惚、脾氣暴躁，一不順心就與同桌鬧意見(jiàn)。
我們通過(guò)了解，全校有三個(gè)進(jìn)城務(wù)工子女有著類似的問(wèn)題。我們把這件事情向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并把問(wèn)題放在周五例會(huì)上討論：大家一致同意，騰出一間職工宿舍，免費(fèi)提供3個(gè)孩子食宿，晚上由留守學(xué)校的潘老師連同她的一個(gè)小孩一起照顧。同時(shí)校方也邀請(qǐng)三個(gè)孩子的父母到學(xué)校與老師一起開(kāi)座談會(huì)，商量管教孩子的方法。后來(lái)有2個(gè)學(xué)生由于家庭居住環(huán)境改善了，3個(gè)月后搬回家住，何東鍵在校住了一個(gè)學(xué)期，直到他的父母租到了一間比較寬的住房，安定下來(lái)后搬出。
（3）新生入學(xué)介紹，老師在上課前請(qǐng)新到的學(xué)生站起來(lái)，并將他們介紹給全班的同學(xué)認(rèn)識(shí)，用親切的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作給同學(xué)們一個(gè)溫馨提示：從今天開(kāi)始我們班里多了幾個(gè)新同學(xué)，大家歡迎新朋友的到來(lái)！新來(lái)的同學(xué)也許有好多的不適應(yīng)，但是我們用這種方式來(lái)調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的熱情，一下子就把新舊同學(xué)的距離拉近了，然后，再讓新來(lái)的同學(xué)作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，大家在熱情和諧的氣氛中感到學(xué)校就像是在母親的懷抱一樣溫暖安全可靠。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念
（1）在課堂上尋找教育機(jī)會(huì)，從身邊小事做起。比如；一天，語(yǔ)文課上了約10分鐘，我以沒(méi)有粉筆為由請(qǐng)平時(shí)膽小怕事的進(jìn)城務(wù)工子女李清鳳去拿粉筆，這位同學(xué)愣在那里一動(dòng)不動(dòng)，有些不知所措。此時(shí)另一個(gè)同學(xué)飛快的拿到了三支粉筆放在講臺(tái)上。這件事大家都看在眼里，但我在大家面前表?yè)P(yáng)了李清鳳同學(xué)做得很好才會(huì)得到其他同學(xué)的配合與幫助。這是從另一個(gè)側(cè)面來(lái)教育其他孩子，懂得尊重別人就等于是尊重自己，對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女要給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助，不得有任何的岐視。
（2）給孩子們更多的能真正體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì) 老師要善于挖掘弱勢(shì)群體孩子的潛能，作為教書育人的老師，我們不要只從學(xué)生的表象去看待一個(gè)學(xué)生，不能把他們現(xiàn)在的表現(xiàn)視為他們明天的表現(xiàn)。他們雖然存在這樣那樣的不足，但他們畢竟是孩子，有著很大程度的可塑性。我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，要從更深層次和其他角度來(lái)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的內(nèi)在潛力和閃光點(diǎn)。
一次，周五，我向全班同學(xué)布置作文，題目由學(xué)生自己來(lái)定。一個(gè)進(jìn)城務(wù)工子女李小旭，平時(shí)看上去寡言少語(yǔ)，因?yàn)樗彝ヘ毨В愿駜?nèi)向，沒(méi)有鮮明活潑的個(gè)性，很少有人關(guān)注她。可我發(fā)現(xiàn)她的作文題目特別的引人注目：《上夜校的媽媽》而且內(nèi)容也很有前瞻性，并且運(yùn)用了孔子的“學(xué)而不厭，悔人不倦”作為文章的突破口，作文改好后，我拿著文章面對(duì)全班同學(xué)用富有吸引力的語(yǔ)言讀了一遍，教室里響起熱烈的掌聲，我注意到她表情的變化，她有那么一丁點(diǎn)的驚訝！內(nèi)容竟這樣富有感染力？
當(dāng)我在大家面前告訴她，讓他用鋼筆抄在16開(kāi)白紙上并被錄入班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”優(yōu)秀作文，這時(shí)她哭了，她把所有的不安和壓力釋放無(wú)遺。
3、積極參與集體活動(dòng)
每年清明節(jié)，學(xué)校都作一個(gè)周密的安排，分年級(jí)分班分批次在清明節(jié)前后到南山公園的革命烈士紀(jì)念碑掃墓獻(xiàn)花，花朵及花圈都是孩子們?cè)趯W(xué)校里7―8個(gè)人一組圍在一起親自動(dòng)手制作的。
通過(guò)這種懷念先烈活動(dòng)，使城市居民的孩子與進(jìn)城務(wù)工子女之間更具親和力。要讓每個(gè)孩子都知道：革命先驅(qū)者就是為了我們后人的幸福才貢獻(xiàn)出自己的生命，只有大家好才是真的好，每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，都需要陽(yáng)光雨露，在祖國(guó)媽媽的懷抱里，每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)未來(lái)的強(qiáng)大要靠大家共同努力。
4、尊重學(xué)生的人格
尊重學(xué)生的人格是教育的靈魂，教育靈魂的深邃是師德和愛(ài)。教師與學(xué)生之間應(yīng)建立一種人性化、和詣的關(guān)系。教師在組織教學(xué)中承擔(dān)著各種社會(huì)角色。我們必須摒棄對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰的惡習(xí)，在常人的眼里，懲罰就是體罰。其實(shí)精神上的懲罰對(duì)一些無(wú)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、人際交往封閉，無(wú)任何力量來(lái)支撐，意志薄弱的進(jìn)城務(wù)工子女是一種精神上的摧殘，比體罰更為可怕！他們需要父愛(ài)，需要母愛(ài)，也需要師愛(ài)。
（1）平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，所謂的平等就是我們對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女所出現(xiàn)的一些不良行為給予更多的寬容和與理解。當(dāng)某一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)在上課時(shí)注意力不集中，課后不按時(shí)完成作業(yè)，遲到、曠課甚至是打架的時(shí)候，作為老師不要用責(zé)備的口吻和懲罰的手段來(lái)教育他們，而是通過(guò)平等的交流、談心，且在交流的過(guò)程中不提及要害，從交心開(kāi)始，循循善誘，讓他們自己說(shuō)出事因來(lái)教育，這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。如：何東健的情況，我們得從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。何東鍵剛到校時(shí)我們注意到他不但上課時(shí)思想開(kāi)小差，還因?yàn)橥澜?jīng)常舉手發(fā)言得到老師的欣賞而產(chǎn)生妒忌心理，終于有一天無(wú)法忍受在課堂上和同學(xué)大打出手。通過(guò)與何東鍵的談心，我們得知：孩子在他不如意的時(shí)候，總是想起過(guò)去老師對(duì)他不公平的事，不平衡的心理無(wú)法抹平，再加上家庭環(huán)境差（居住地方狹小和經(jīng)濟(jì)困難）讓他無(wú)法好好的學(xué)習(xí)和生活，是這些原因?qū)е碌囊环N心理障礙。我們找到了根源并隨時(shí)關(guān)愛(ài)和及時(shí)給予心理疏導(dǎo)，還將孩子安排在學(xué)校食宿暫時(shí)脫離家庭的環(huán)境影響。
（2）愛(ài)心幫助，幫助進(jìn)城讀書學(xué)生的家庭解決生活困難，班主任和校長(zhǎng)親自到東鍵父母經(jīng)營(yíng)的粥攤了解家庭及經(jīng)營(yíng)情況，發(fā)現(xiàn)生意十分慘淡，居住環(huán)境凌亂，其父母還因孩子的事感到咀喪且無(wú)心經(jīng)營(yíng)。回到學(xué)校，我們動(dòng)員同班的一些同學(xué)和老師一起，每周六到東鍵家?guī)椭阈l(wèi)生，老師借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流，宣傳黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)民工的關(guān)懷，宣傳國(guó)家對(duì)個(gè)體工商戶的減稅免稅政策，鼓勵(lì)他們克服暫時(shí)困難。這樣的工作我們一直堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，在大家愛(ài)心的幫助下，孩子的父母心里逐漸明亮，積極的心態(tài)化為一種無(wú)形的動(dòng)力，生意也做得紅火，生活大大改善。小東鍵也逐漸擺脫了過(guò)去的陰影，并變得開(kāi)朗、大方、心胸寬闊、積極向上。
（3）建立良好的互助關(guān)系，班主任精心安排由部分班干部和其他性格開(kāi)朗、活潑上進(jìn)的學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女組成一組，參與學(xué)習(xí)、討論、課外活動(dòng)、體育鍛煉，并用一些課余時(shí)間與他們一起唱歌、畫畫。我們大膽鼓勵(lì)進(jìn)城務(wù)工子女何東鍵直接參與六一兒童節(jié)《讀書郎》小品的編導(dǎo)，并與其他優(yōu)秀的同學(xué)同臺(tái)演出。他們?cè)趧≈械挠哪⒑椭C、滑稽的表演，贏得演出比賽的一等獎(jiǎng)。后來(lái)，我們還把獲獎(jiǎng)節(jié)目的照片和獎(jiǎng)狀放上學(xué)校的宣傳櫥窗上，這給何東健莫大的鼓舞，使他看到前途和光明。
5、提高教師心理健康水平
老師要做到尊重學(xué)生的人格首先要樹(shù)立正確的自我概念并客觀地評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己優(yōu)缺點(diǎn)。只有這樣才能客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生和正確對(duì)待進(jìn)城務(wù)工子女，接納孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。我校組織老師聽(tīng)名師講座和觀看最美鄉(xiāng)村教師視頻，并引導(dǎo)老師做學(xué)習(xí)筆記和寫觀后感。選送老師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高教師自身各方面的知識(shí)，如心理學(xué)、自然學(xué)科等知識(shí)。每位老師進(jìn)修學(xué)習(xí)回校后要作學(xué)習(xí)匯報(bào)，把好的教育方法和教育思想引進(jìn)應(yīng)用并全面普開(kāi)。老師既有豐富的知識(shí)，又有健康的心理，對(duì)學(xué)生的教育起到很大的作用。
三、資料對(duì)比
選擇2000年―2012年在我校的6個(gè)進(jìn)城務(wù)工子女的成長(zhǎng)過(guò)程為例。比較典型的例子是“何東鍵”同學(xué)是因?yàn)榧彝ピ蛟斐伤睦聿环€(wěn)定、課堂紀(jì)律差、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，其父母不積極配合學(xué)校教育，導(dǎo)致班主任對(duì)東鍵的漠不關(guān)心、同學(xué)的疏遠(yuǎn)、數(shù)學(xué)老師不改作業(yè)等。使孩子對(duì)家人、學(xué)校、老師喪失信心并輟學(xué)在家2個(gè)月。后于2000年春轉(zhuǎn)學(xué)到職院附小。除了學(xué)校的重視、老師的關(guān)心、同學(xué)們的幫助以外，我們還針對(duì)何東鍵的判逆、與人交往障礙、缺乏自信心、自卑等心理定為人格障礙，并制訂相對(duì)應(yīng)的關(guān)愛(ài)互助措施引導(dǎo)其參與積極有意義的活動(dòng)，使何東鍵從一個(gè)脆弱、暴躁、自卑、自我封閉的人格轉(zhuǎn)變成為：性格活潑、開(kāi)朗、善于思考和愛(ài)幫助別人，并以優(yōu)異的成績(jī)考取貴港江南中學(xué)，后來(lái)成為一名人民法官并將愛(ài)心傳承。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)穩(wěn)定離不開(kāi)進(jìn)城務(wù)工人員的奉獻(xiàn)。一個(gè)人一個(gè)家庭的貧富不能僅用智慧和勤勞來(lái)恒量，它與環(huán)境條件、區(qū)域、政策扶持相關(guān)。如何看待像何東健那樣的同學(xué)，這是一個(gè)觀念問(wèn)題。也許在別人的眼里他們只是一個(gè)進(jìn)城務(wù)工的孩子，是個(gè)棄生。但在附小師生的眼里，他們僅僅是一個(gè)個(gè)需要幫助的孩子，這是我校的現(xiàn)代教育理念。我校通過(guò)為三個(gè)進(jìn)城務(wù)工子女解決食宿問(wèn)題，從某種程度來(lái)說(shuō)是給貧困家庭予教育資金扶持，讓他們的孩子在同一藍(lán)天下自由自在的飛翔！同時(shí)我校在上述的教育方法和教育行為上處處都體現(xiàn)出“關(guān)愛(ài)”二字，讓他們?cè)趷?ài)中體驗(yàn)到幸福和快樂(lè)并在快樂(lè)中看到希望！在希望中前行。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)提高老師的心理健康水平來(lái)滿足老師的合理需求和職業(yè)榮譽(yù)感，使老師對(duì)教育產(chǎn)生一種幸福感！只有這樣，老師才能有象大海一樣的胸懷，容納世界上所有的山川河流的每一滴水，進(jìn)城務(wù)工子女才能與眾多的兄弟姐妹和諧相處，健康成長(zhǎng)！
參考文獻(xiàn)：
