做個環保小衛士

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇做個環保小衛士范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

做個環保小衛士范文第1篇

女兒專心地挑選著，那些書皮都是塑料的，上面印著可愛的卡通人物，有各種規格，用起來很方便，只需要將書套進去，再把粘帶一粘就好了。看著這些塑料書皮，我突然想起最近關于白色污染的報道，以及關于拒絕消費一次性用品的倡議，心里浮現了一個想法：培養孩子的環保意識。于是我裝作不在意地說：“這些書皮太普通了，別的小朋友都有，還不如媽媽小時候自己包的書皮有特色呢！”女兒一聽果然有了興趣：“是嗎？那我也要自己包。”

回家后，我將去年的掛歷取了來，讓女兒挑選了兩張自己喜歡的圖紙，然后開始教女兒包書，女兒興致勃勃地照做：將書放到最中央、裁剪、對折、再依照折線包起來，盡量做到平整。包完后，好看的圖案恰好在書的封面，她別提多高興了。我趁機循循善誘：“囡囡，你知道嗎？塑料用起來方便，但是用完之后會對我們的生活產生非常不好的影響。比如說它不能回收再利用，也不容易銷毀，直接丟掉會使城市里很骯臟，風一吹就到處亂飛……

女兒撲閃著大眼睛，思索了一會，自信地說：“可以把它燒掉啊，或者把它埋起來。”我拍拍她的頭，表揚她愛動腦筋，然后告訴她說：“這就是目前使用的方法了，但還是有很多問題。燒掉呢，就會產生有毒的煙霧，污染空氣；埋起來的話，就會讓土地的養分流失。”

女兒馬上變得擔憂起來，直問我怎么辦。我笑著說：“所以，最好的方法就是盡量不用塑料。比如書皮，塑料的雖然很好看，但我們還是可以用掛歷紙代替。買菜的話，我們也不用那些塑料袋，可以用竹籃或環保袋，方便又干凈。”

做個環保小衛士范文第2篇

我們要怎樣才能成為一個合格的五好小公民呢?我們年紀還小，沒有能力去做驚天動地的事，但我卻可以從小事做起。

比如在學校我們要幫助同學，向他們伸出援手。有一次，我的同桌聽寫本用完了，他就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他也不敢去打擾同學。在這千鈞一發之際，我從書包里抽出了本子，遞給他。他激動得不知說什么才好，最后才說出兩個字——“謝謝”。

不但在學校要做個幫助同學的小伙伴，而且在家里也要幫父母分擔家務。

雖然現在六年級了，學習很緊迫，但我還是會幫爸爸媽媽干點家務活。有時把作業做完，我會把家里打掃一番;父母累了，我還會幫他們捶捶背、買東西……幫父母做事，難道不是件高興的事嗎?

有的同學在家里整日都當“小皇帝”、“小公主”。過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。什么事都依賴大人，到面臨困難時，卻什么也不會做。記得有一次，爸爸媽媽都出差了，沒人做飯給我吃。我抓起電話就叫外婆來做飯，可轉念一想，如果爸爸媽媽一直不回來，我讓外婆勞累，那多不孝順呀!我放下電話，翻開食譜，照著食譜做了一碗面。雖然不是很美味，但心里卻美滋滋的。

做個環保小衛士范文第3篇

動物是人類最親密的朋友，我們和它們曾經有過很多的相似，人類的祖先曾在原始森林里和動物們一起生活了數百萬年，走出森林后，在北京山頂洞人的化石中，在西班牙阿爾塔米拉山洞的壁畫上，在兩河流域的楔形文字里，在埃及法老圖騰卡門的陵墓前，無不展示著人類與動物的親密。人與動物結下了不解之源，動物是我們的朋友，最親密的伙伴。然而，不知從何時起，人類開始虐待他們的朋友，把它們關在籠子里觀賞，拔下它們的羽毛插在帽子上炫耀，把它們的皮毛穿在身上以示富貴，把它們的骨肉烹煮后擺上餐桌，在動物的哀號聲中舉杯換盞，載歌載舞……

然而，大家沒有想到，人類失去動物，就象我們沒有朋友一樣，沒有朋友，我們會感到孤獨，失去動物，人類也將孤獨，孤獨會使人心煩意亂，心情煩躁，甚至還會得病，那時哪怕是看見一只小小的螞蟻，也會緩解心情。看到動物，哪一個孩子的眼中不閃出興奮的亮光，哪一個成人的心中沒有對動物的回憶？讓我們來善待動物吧，讓它們回到大自然中去，讓我們對它們更加愛惜。

植物是大自然的主宰，大自然之所以成為綠色是因為有植物的存在，人們在大自然中生活，大自然賜給人們很多的財富，人們因此而變得貪婪，亂砍濫伐，毀林開荒，圍湖造田。無數的植物遭到砍伐，無情地把它們變成一根根一次性的筷子，一個個一次性的杯子……

人類這樣對待自然，這樣對待環境，已經遭到了必然的“報復”，蛇鼠身上的瘟疫，果子貍身上的SARS信息……大海的咆哮，風沙的憤怒，洪水的怒吼，地震的襲擊……

人們開始覺醒了，開始保護他們的家園，保護他們的環境，我們的力量很小，就象一只微不足道的螞蟻，可在小的力量，聚到一起也威力無比，我們可以從小事做起，從節約一滴水、一度電，從一根筷子到一個杯子、一節電池……

做個環保小衛士范文第4篇

我們班在這個學期開展了“我是環保小衛士”的主題探究活動取得了良好的教育效果。那么，我們班是怎樣開展這一環保主題教育活動的呢？下面，我就談談在實踐工作中的一些做法和體會。

一、利用社區的環境對幼兒進行對比教育，激發幼兒的環境意識

在主題活動的初期，我們組織幼兒參觀了龍崗河，通過參觀，他們發現龍崗河污染很嚴重，河邊上垃圾成堆，污水橫流，臭氣熏天，兩岸工廠的機器發出刺耳的噪聲，馬路上排出大量的汽車尾氣，有些車輛還冒出濃濃的黑煙……。接著，我們又帶領幼兒來到住宅小區旁邊的金昌公園，看湖水碧波蕩漾，聆聽鳥兒歡唱，沐浴青草綠樹帶來的清新空氣，小朋友們在草地上盡情游戲、玩耍，充分享受到了大自然的美好風光。同時，我們老師還帶領幼兒參觀了住宅小區的垃圾中轉站，觀察住宅小區里各種各樣的環保設施，如：干電池、蓄電池垃圾回收箱，可利用和不可利用垃圾回收箱及各種環保標志、環保示語牌匾等等。通過置身于鮮明的各種環境教育的對比活動，幼兒感受深刻，能很好地說出哪里的環境美，哪里的環境不美。理解凈水與污水，清新空氣與廢氣，音樂與噪聲的好處與害處等。懂得清潔的環境優美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使幼兒初步意識到保護環境是每個人應盡的責任，懂得環保應從我做起，應該保護水資源，節約用水，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，不制造噪音等等。并在此基礎上，幫助幼兒樹立保護環境光榮，破壞環境可恥的觀念。

二、根據幼兒的年齡特點和興趣，開展形式多樣的環保教育活動

我班幼兒的年齡差異較大，在主題活動實施過程中，我們時刻注意根據幼兒的年齡特點、個體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動有趣的活動。如：參觀冶煉廠后，小朋友們發現污染嚴重，紛紛提出建議，通過討論，最后一致認為應該寫信給環保局的叔叔、阿姨，請他們采取措施改變污染的問題。圍繞孩子們提出的問題，我們還組織幼兒利用廢舊物品制作環保吊飾、服飾裝飾教室，設計制作環保標志、畫環保宣傳畫、布置成環保宣傳圖片展，學做環保小記者采訪環衛工人，請環衛所的叔叔阿姨來幼兒園進行環保知識講座，穿上自己制作的環保小衛士服飾清潔幼兒園的大型玩具等。通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進行環保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外，在主題活動中，我們還把環保知識以幼兒喜歡的故事、兒歌，如：《美麗的家園》、《小動物為什么搬家》、《水怎么變臟了》等活動，使環保教育內容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學得更生動、有趣，且符合他們的年齡特點。從而獲得良好的教育效果。

三、融會貫通，將環保知識隨機滲到日常的教育教學活動中

對幼兒進行環保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的，在幼兒園日常生活中，隨時都可以滲透環保教育，關鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們班教師的環保意識較強，平時都會密切注意幼兒的一舉一動，及時進行環保教育。如：幼兒亂摘花、亂丟紙屑、果皮，隨地吐痰或洗手后不及時關水龍頭，以及自由活動時高聲喧嘩等現象，我們教師就會及時曉之以理，幫助幼兒克服自身的不良行為，使他們懂得了保護環境要從自己做起，從小事、小環境做起。

做個環保小衛士范文第5篇

今天，我翻開課本認真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。

書中寫道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了以后，我才知道的。比如：蒲公英靠風傳播種子；蒼耳靠動物皮毛傳播種子；豌豆靠太陽傳播種子；椰子靠海水傳播種子；石榴、櫻桃等植物靠小鳥吃下種子后排除糞便傳播種子；鳳仙花靠太陽傳播種子；柳絮靠風傳播種子。從而我知道了植物的辦法很多，各有千秋。除了成本增長以外，它們還會避風擋雨，防止各種動物來破壞等。真讓我大開眼界，獲得新的知識。

讀完了這篇課文，知道了：大自然的植物多聰明啊！它們都能用各種各樣的辦法去傳播種子，在不同的環境中生存、長大。我們要愛護環境，珍惜每一顆植物，她們給我們吸收有害的物體，釋放氧氣，讓我們身體健康。我要做個環保小衛士，讓大自然更加美麗、更加潔凈。讓我們能在潔靜的環境中學習、生活，學到更多的本領，讓爸爸、媽媽臉上露出甜美的笑容。

廣西百色田東縣油城學校二年級（5）班二年級:任一帆、舒展