夢(mèng)游計(jì)

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇夢(mèng)游計(jì)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

夢(mèng)游計(jì)范文第1篇

坐著面包車(chē)，一路顛簸來(lái)到蒙山腳下，向上望去我的心涼了半截，這哪是“仙境”啊，只有幾座小山而已，我無(wú)精打采地往上走，突然發(fā)現(xiàn)一塊巨大的石頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)大大的桃子，上面刻著一個(gè)蒼勁有力的“壽”字，這才有了一點(diǎn)“仙氣”。我們拾級(jí)而上，路越來(lái)越曲折，樹(shù)越來(lái)越茂盛，外面驕陽(yáng)似火，里面卻涼爽如秋，在青松翠柏的掩映下有一座山神廟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這座廟十分破舊，我們無(wú)心觀賞，便繼續(xù)向前走。

我們來(lái)到了九龍?zhí)叮吹搅艘蛔吒叩拇髩?，有十層樓那么高，下面是碧波蕩漾的潭水。在大壩的腰部刻著九個(gè)栩栩如生的龍頭，九股水流從龍口里噴射而出，好像九只巨龍?jiān)谔炜諊娫仆蚂F。登上壩頂向下望去，神奇的一幕出現(xiàn)了，一條美麗的彩虹出現(xiàn)在半空中，傳說(shuō)彩虹是神仙們走的橋，是不是神仙要出現(xiàn)了呢？我的心激動(dòng)的快提到嗓子眼了。九龍?zhí)兜纳戏接幸粭l鋼絲，許多身懷絕技的雜技演員正在上面表演，有”高空飛人”、“空中飛車(chē)”、“天女散花”……，一幕幕都驚險(xiǎn)刺激，扣人心弦。

離開(kāi)九龍?zhí)?，穿過(guò)一條小溪，溪中間有一塊大石頭，爸爸說(shuō)這就是蒙山有名的“玉泉枕流”，可惜現(xiàn)在不是雨季，我們看不到。前面的路越來(lái)越難走了，可是景色也越來(lái)越美了，我的腿都酸了，于是就開(kāi)始手腳并用，我弓著腰，翹著屁股，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)……，汗流夾背，吃力的向上爬著，好不容易爬上白云巖，站在白云巖向遠(yuǎn)處望去，景色真美呀！連綿起伏的群山層巒疊翠，一個(gè)個(gè)白色的小山頭在云霧中若隱若現(xiàn)。我忍不住對(duì)著遠(yuǎn)山大喊一聲，山谷里便蕩起了回音，久久不絕。白云巖有一座千年古剎，里面供奉著如來(lái)佛和他的弟子們。古剎有前面有一個(gè)水池，里面種滿了睡蓮，蓮花開(kāi)了，只有一朵粉紅的，其它都是白的，宛如一群白衣侍女簇?fù)碇晃幻利惖南勺印?/p>

下了白云巖，就來(lái)到“鷹峰奇觀”，這是一座神奇的山峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一只雄鷹半張著翅膀停在一座大山上，山峰直插云霄，雄鷹昂首東望，顯得雄偉壯觀。從鷹峰奇觀前行不遠(yuǎn)就是“東天門(mén)”，這里就是聞名世界的“天然氧吧”，是中國(guó)空氣最好的地方之一。這里的空氣確實(shí)新鮮，我在這里稍稍一停，一身的疲勞全沒(méi)了。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)在天然氧吧呼吸一小時(shí)，能多活半年呢。

前邊的道路豁然開(kāi)朗，走著走著一座山峰又突現(xiàn)在我的面前，頂峰右側(cè)一塊塊巨石就像一只只烏龜昂首遙望，好像要爬向大海，這就是著名的“群龜探?！薄＿@里還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢，以前蒙山不斷向上長(zhǎng)，如果再長(zhǎng)就會(huì)山崩地裂，為了老百姓的安危，玉帝讓李天王下凡去想辦法。一只修煉數(shù)萬(wàn)年的老龜被李天王砍了四條腿，用寶塔將它震在山頂，把山壓住了，龜體里的佛氣散出來(lái)，保住了周園的百姓。老龜是龍王的伯母，龜丞相的母親，它們帶著大大小小的烏龜來(lái)挑戰(zhàn)天神，哪吒、二郎神把烏龜都變成石頭，再也不能回歸東海了，于是它們每天遙望家鄉(xiāng)?？释茉俅五塾螙|海。

再往前走我們來(lái)到拜壽臺(tái)，站在拜壽臺(tái)上看到一個(gè)巨大的壽星，依山而雕，有92 米高，是世界上最大的壽星。只見(jiàn)它慈眉善目，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的壽眉向下垂著，右手托著一個(gè)仙桃，左手柱著盤(pán)龍拐杖，笑地望著大家，好像在說(shuō)：“吃一口仙桃吧，保你活的跟我一樣大！”

夢(mèng)游計(jì)范文第2篇

作為教師，我們深深地知道生源的重要性，優(yōu)等學(xué)?？偸潜M可能地?fù)屨純?yōu)質(zhì)生源。想一想我們學(xué)校（湖南省衡陽(yáng)市珠暉區(qū)光明路小學(xué)）由于地理環(huán)境的變化，學(xué)生的素質(zhì)正呈下降趨勢(shì)，老師在工作中也感覺(jué)到學(xué)生越來(lái)越難教育。身為教師，我們也常常抱怨，但仔細(xì)一想，抱怨有用嗎？在埋頭苦干的同時(shí)，我們是否要思考一種改變工作的思維方法，讓自己從繁雜的工作壓力中解放出來(lái)。我歷來(lái)主張教師要從自己的工作中獲得幸福感，就必須將工作變得有趣和令人期待。試想一位教師從上班第一天就按照一定的模式備課、上課、改作業(yè)，豈不會(huì)乏味至死？這也是教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的主要原因。有的教師每年的教材相同，授課形式相同，照本宣科，其實(shí)這樣的工作絕對(duì)不會(huì)產(chǎn)生幸福感，反而會(huì)使疲倦如滔滔江水般連綿不絕涌來(lái)。下面我們就來(lái)看看擔(dān)任班主任25年的雷夫老師是怎樣做的吧！

一、做一名智慧的教師

我們常常用“用心”來(lái)形容教師，用心是一種態(tài)度，并經(jīng)常用于評(píng)判教師的優(yōu)劣。從雷夫老師的身上，我知道：有熱情和態(tài)度還不夠，還要運(yùn)用智慧，乃至一個(gè)個(gè)小小的鬼點(diǎn)子。巧妙地做，堅(jiān)持不懈地做，才會(huì)充滿力量。雷夫老師作為一名老師，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，比如他在方法中提到的“培養(yǎng)閱讀能力”“每周作文”等做法都透露出教師的無(wú)窮創(chuàng)意。我們知道學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文是多方面的，但作為語(yǔ)文教師的我們是不是該多動(dòng)動(dòng)腦筋，將學(xué)生引導(dǎo)到樂(lè)學(xué)這條道路上來(lái)。上課滿堂灌，作業(yè)堆成山，作文應(yīng)付式，這樣的語(yǔ)文課堂絕不會(huì)有活力。我在教學(xué)中就經(jīng)常思考用什么方法，才能讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)點(diǎn)。如讀和寫(xiě)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)很重要，但如何引導(dǎo)，讀書(shū)討論會(huì)是一種不錯(cuò)的選擇。每個(gè)月以一本書(shū)為載體，展開(kāi)交流與討論。可以在班級(jí)小范圍推進(jìn)，以語(yǔ)文興趣小組的形式進(jìn)行。學(xué)生都是愛(ài)讀書(shū)的，再加上老師的引導(dǎo)，他們會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)。又如作文，老師如果先站在學(xué)生的角度思考難點(diǎn)與重點(diǎn)，提前做好相應(yīng)貯備，事實(shí)證明是可以幫助學(xué)生完成好每一階段的作文的。學(xué)生能較快地完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，是他們樂(lè)學(xué)的第一步。至于其他的一些表演、辦報(bào)、遠(yuǎn)足等都可以歸入語(yǔ)文綜合實(shí)踐拓展一類(lèi)，以延續(xù)這份學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二、做一名相信孩子的老師

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《相信孩子》，告訴我們要相信孩子向善的內(nèi)心力量，每一個(gè)孩子的心中都有一團(tuán)火――我要成為一個(gè)好孩子。我們教師的責(zé)任就是使這團(tuán)火熊熊燃燒下去。相信孩子內(nèi)心的力量。深入孩子的心靈去感化孩子。教育從來(lái)就不是一種冰冷的職業(yè)。只有心的交流才能感化孩子。無(wú)數(shù)潛質(zhì)生的進(jìn)步都充分說(shuō)明這一點(diǎn)。做了這么多年教師，你我都應(yīng)該明白學(xué)生的發(fā)展不可限量。有些智商一般、情商甚高的孩子走入社會(huì)反而更能有出息，老師不必把眼光局限于這幾年，不必把眼光局限于學(xué)習(xí)這一方面，要用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子。如我們班的趙XX是一個(gè)有些智障的孩子，除了學(xué)習(xí)不行，其他方面樣樣在行，會(huì)勞動(dòng)、會(huì)跳繩、會(huì)交流。在每天的學(xué)習(xí)時(shí)段中，她卻常常因無(wú)所事事影響其他同學(xué)。我們?cè)O(shè)身處地地站在她的角度思考：對(duì)于自己無(wú)法掌握的知識(shí)課、技能課，她該多么無(wú)聊啊！但在現(xiàn)行的教育制度下，老師很難照顧其個(gè)性發(fā)展的。每每心中煩悶，總會(huì)訓(xùn)斥她一番。轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)她有可愛(ài)之處：每節(jié)課后她總是主動(dòng)擦黑板，完成語(yǔ)文作業(yè)也還抄得達(dá)到完成的階段，做錯(cuò)了事總會(huì)誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)……班主任能將好孩子教育好，不算什么，能將這樣的學(xué)生教育好才是為社會(huì)培養(yǎng)了一個(gè)合格品。這必須依賴(lài)于心中相信孩子的理念。這是雷夫老師教給我的。雷夫老師班級(jí)的孩子都不是先天條件好的學(xué)生，他卻把他們教成了全美國(guó)最優(yōu)秀的孩子，這難道不能成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)嗎？

三、做一名純粹的老師

夢(mèng)游計(jì)范文第3篇

昏昏沉沉的我進(jìn)入了夢(mèng)香，我進(jìn)入了另一個(gè)世界，花草樹(shù)木似乎都在向我招手，我的心情也格外開(kāi)心，走著走著，前面在組織什么活動(dòng)？我好奇的向前飛奔過(guò)去。我仔細(xì)一看，哦原來(lái)是闖關(guān)比賽??！我還從來(lái)沒(méi)參加過(guò)這樣的比賽呢？我又迫不及待地想馬上參加這場(chǎng)比賽。

終于比賽開(kāi)始拉！我像一根會(huì)拐彎的箭，一馬當(dāng)先地跑進(jìn)了第一關(guān)，我一看，怎么是分岔路口？經(jīng)過(guò)我再三考慮，我決定向左方前進(jìn)。前方會(huì)有什么難關(guān)等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)呢？我絞盡腦汁，謎題卻無(wú)法被我猜透，還是老老實(shí)實(shí)的向前走吧！我走進(jìn)了一扇門(mén)，上面寫(xiě)著，請(qǐng)取得打開(kāi)第二關(guān)的鑰匙，指示牌指向了右路口，我飛奔過(guò)去，迫不及待地想馬上就取得鑰匙，經(jīng)過(guò)了一次次的難題我終于取得了鑰匙，我興高采烈的向第二關(guān)走去，正當(dāng)我要開(kāi)門(mén)時(shí)，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)用違反規(guī)則的方法將門(mén)撞開(kāi)，我馬上跑回給我鑰匙的把關(guān)員那，把事情說(shuō)給他聽(tīng)，他說(shuō)那些人是無(wú)法取得冠軍的，我也沒(méi)多問(wèn)，我想：“靠自己取得成功才是自己的本事，靠別的歧途來(lái)闖關(guān)只會(huì)離重點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)。”叔叔還給了我15元錢(qián)，我想不收還不成，他就威脅我說(shuō)：“你不要工錢(qián)就取消你的參賽資格?！蔽抑缓媒邮芰?。

收了錢(qián)后，我馬上向第二關(guān)奔跑過(guò)去，第二關(guān)是有三條道路讓你選的關(guān)口，有去拿取鑰匙的選手都知道正確的路徑是中間的這一條，我前面的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看我速度飛快，馬上按下了機(jī)關(guān)按鈕，頓時(shí)一塊巨大的冰盾牌阻擋了我的去路，還好我用剛剛贏得的15塊錢(qián)，的其中5塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)破冰手套，呵呵！沒(méi)想到這么快就利用上了，我很快爬上了頂樓，什么我被眼前的第三關(guān)嚇到了，竟然是迷宮，它是那樣的巨大，上面寫(xiě)著“十五分鐘不出，必將凍成冰塊?！币晕铱?，不是很難嘛，因?yàn)橛匈u(mài)地圖，但是其它挑戰(zhàn)者都還在發(fā)愁，因?yàn)閰⒓颖荣愂遣豢梢詭уX(qián)的，而我不同，我老老實(shí)實(shí)的過(guò)第二關(guān)，取得了15元的獎(jiǎng)勵(lì)，我買(mǎi)好了地圖，就準(zhǔn)備向第三關(guān)進(jìn)發(fā)了。

進(jìn)入了迷宮，他們想跟著我走，想讓我?guī)麄冏叱雒詫m，這種方法讓我生氣了，我得好好懲罰下他們，我看著地圖，把他們帶到了巨獸的巢穴，當(dāng)他們隨我來(lái)的這時(shí)我把正熟睡著的巨獸屁股一踢，巨獸火了，但是此時(shí)我已逃之夭夭，剩下的就看巨獸怎么來(lái)“招待”這些不請(qǐng)自來(lái)的家伙。我看著地圖很快走出了迷宮，第一名就是我，我開(kāi)心的站上了第一名的寶座，此時(shí)那些想不勞而獲的的家伙早已凍成了冰塊，救援隊(duì)馬上出動(dòng)了。

看吧！有不勞而獲的思想最終會(huì)得到應(yīng)有的懲罰，在夢(mèng)中也不例外！

夢(mèng)游計(jì)范文第4篇

刷、刷刷，葉子在風(fēng)的吹動(dòng)下刷刷作響，咚咚咚咚……12點(diǎn)整了。忽然！一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)我的臉龐。我正從惡夢(mèng)中蘇醒。我突然想到那天經(jīng)歷過(guò)的恐怖夢(mèng)游……

第一章：龍卷風(fēng)來(lái)了

“天啊！龍卷風(fēng)來(lái)了，怎么天氣預(yù)報(bào)沒(méi)有說(shuō)呢？太晚了，龍卷風(fēng)已經(jīng)迎面撲來(lái)，把我住的小屋刮向了天空，搖啊搖，搖了一天一夜，終于落到了陸地上。只聽(tīng)“砰！”的一聲巨響，房子顫抖了一下，變得平穩(wěn)了。我搖搖晃晃地走出小屋，看見(jiàn)一片綠油油的草地，草地上長(zhǎng)滿了野花。真美！突然！一條巨龍從我的身邊一條河里竄了出來(lái)。我嚇了一跳。那條巨龍對(duì)著我說(shuō)：“如果你不能打敗我，我將把你吃了！”“如果我打敗你，你會(huì)告訴我怎么走出這片草地嗎？”“當(dāng)然可以，但是那絕對(duì)不可能！”說(shuō)完，我準(zhǔn)備和巨龍來(lái)一場(chǎng)惡戰(zhàn)！

第二章：一場(chǎng)惡戰(zhàn)

巨龍給了我一把寶劍，并說(shuō)：“你要用你的機(jī)智把我的舌頭砍下來(lái)。”說(shuō)完，它朝我撲來(lái)，想把我吃了，我抽出寶劍往巨龍的腿上砍了一刀，巨龍發(fā)出一聲慘叫。它又朝我撲來(lái)，把我撞到了一個(gè)巖石縫里。我鼓起勇氣，猛的朝巨龍的撲去，用劍往巨龍的另一條腿砍了一刀，這時(shí)，巨龍已經(jīng)又累又痛，發(fā)出嗚嗚的聲音。趁這個(gè)時(shí)候，我正要把巨龍的舌頭砍下來(lái)時(shí)，巨龍說(shuō)：“小姑娘，別砍了別砍了，我的腿已經(jīng)走不動(dòng)了，如果你把我的舌頭砍下來(lái)，我就會(huì)死的。我認(rèn)輸。”我放下寶劍，并說(shuō)：“那么你會(huì)告訴我出口的，對(duì)嗎？”巨龍

細(xì)心地對(duì)我說(shuō)：“在這片草地后面，有一座水晶城堡，那里住著一位仙女，也許她能幫助你的。”說(shuō)完，那巨龍就不見(jiàn)了。

第三章：見(jiàn)到仙女

我獨(dú)自一人，走在草地上，并發(fā)出沙沙的聲音，不一會(huì)兒，我就看見(jiàn)了一座美麗的水晶城堡。我走了進(jìn)去，看到里面的東西都是用水晶做的，這時(shí)，一位姑娘從樓梯走了下來(lái)。她可能就是巨龍說(shuō)的仙女。

夢(mèng)游計(jì)范文第5篇

在日本有這樣的傳說(shuō)：誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)鷹叼著茄子飛回到富士山，誰(shuí)將吉星高照，走好運(yùn)，事事順心。然而，不管是誰(shuí)，好夢(mèng)僅是一小部分，有時(shí)還會(huì)做惡夢(mèng)，如眼看一只怪獸張著巨口向你逼來(lái)，就在被吞噬的一瞬間，你卻慘叫一聲驚醒了，虛驚一場(chǎng)，或是看到有人拿著棍棒追趕自己，于是拼命地游過(guò)河，還未上岸又被嚇醒了，一看衣服還是干的，方知是一場(chǎng)惡夢(mèng)。夢(mèng)真是一個(gè)神秘、變化莫測(cè)的“萬(wàn)花筒”。自古以來(lái)，人們常以夢(mèng)境來(lái)預(yù)卜事物發(fā)展的吉兇，當(dāng)然這是不科學(xué)的無(wú)稽之談。但當(dāng)代醫(yī)學(xué)的研究表明，做夢(mèng)亦與某些疾病有關(guān)聯(lián)。

國(guó)外有些學(xué)者通過(guò)對(duì)夢(mèng)的深入研究，發(fā)現(xiàn)有些疾病與夢(mèng)的內(nèi)容有一定的聯(lián)系，例如一個(gè)人最近經(jīng)常做被人用拳頭打擊胸部，使之發(fā)悶的惡夢(mèng)，醒來(lái)果然感到胸口憋悶，后來(lái)經(jīng)醫(yī)生檢查，患了心臟??；腦猝中的病人在發(fā)病前常夢(mèng)見(jiàn)自己的手麻痹了；有些人夢(mèng)境中覺(jué)得自己喉嚨被掐住不好受，后來(lái)果然發(fā)現(xiàn)喉部患?。挥腥藟?mèng)見(jiàn)惡狗咬足，幾天后在夢(mèng)中所咬之處果然化膿潰爛……

或許你認(rèn)為上述夢(mèng)預(yù)示疾病的說(shuō)法也是無(wú)稽之談。然而這些都是有科學(xué)根據(jù)的，其機(jī)制在于：身體的某一部位或器官、組織發(fā)生病理改變，往往是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程，人在白天清醒狀態(tài)時(shí)，大腦高級(jí)中樞“司令部”忙于處理工作、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等事務(wù)中紛紜復(fù)雜的外界信息，“無(wú)暇顧及”機(jī)體本身的“內(nèi)部事務(wù)”，因而在白天并不會(huì)有異常的感覺(jué)，加之在疾病的發(fā)生之初，由于病癥的刺激信息微弱，人在白天清醒狀態(tài)下因較強(qiáng)的刺激信息干擾，常常難以覺(jué)察。但是到了夜晚入睡后，由于外界的干擾刺激相當(dāng)微弱，體內(nèi)潛在性的病理刺激信息就會(huì)構(gòu)成夢(mèng)境，大腦相應(yīng)中樞在睡夢(mèng)中就會(huì)抓“主要矛盾”來(lái)處理這種信息，故病癥的微弱刺激就可以引起大腦的興奮，因而在夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)上述種種病態(tài)的恐怖夢(mèng)境和感受。

了解了夢(mèng)與疾病的關(guān)聯(lián)機(jī)制，當(dāng)你一度經(jīng)常反復(fù)地做內(nèi)容大致相似的惡夢(mèng)時(shí)，就應(yīng)該想到可能是疾病的“警告信號(hào)”，可以提供給醫(yī)生作為發(fā)現(xiàn)和診斷疾病的線索，以便及時(shí)得到診斷和治療。

（作者單位 無(wú)錫市精神衛(wèi)生中心）