繁體字文章

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇繁體字文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

繁體字文章范文第1篇

一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)” ；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為 習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要， 老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰，對老師也很感謝。

四、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請她 當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

五、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng) 習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑δ阃鴧s步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就 會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

繁體字文章范文第2篇

以華為Mate30Pro手機(jī)、EMUI10.1.0系統(tǒng)、搜狗輸入法10.15.2版本為例。

首先隨便打開一個(gè)可以輸入的文本或者瀏覽器。

然后在搜索框點(diǎn)擊輸入，點(diǎn)擊輸入欄【S】形圖標(biāo)。

繁體字文章范文第3篇

1、叮當(dāng)?shù)漠?dāng)沒有口字旁，口當(dāng)這個(gè)字的出現(xiàn)，最有力的說法是源自繁體字“噹”。當(dāng)時(shí)多數(shù)的外國東西，都是由我國的臺灣引進(jìn)翻譯的。根據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣竦牧?xí)慣，文字版自然會翻譯成繁體字。而當(dāng)時(shí)多的大陸還沒有明確的文字庫可以參照，印刷廠都是自己搞自己的。就直接把“噹”印成了“口當(dāng)”。

2、叮當(dāng)?shù)漠?dāng)沒有口字旁，我們小時(shí)候看的不少動畫片都是盜版的。配的是繁體字，所以我們自然而然的會腦補(bǔ)有“口當(dāng)”這個(gè)簡化字。但實(shí)際上，在國家的《漢字簡化方案》中就有明確規(guī)定：“當(dāng)”是“當(dāng)”、“噹”二字的簡化。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

繁體字文章范文第4篇

關(guān)鍵詞：語言文字；普通話；網(wǎng)絡(luò)語言；規(guī)范化

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-194-01

對于語文學(xué)科的名稱，葉圣陶先生有個(gè)權(quán)威的解釋：彼時(shí)同人之意，以口頭為語，書面為文，文本于語，不可偏指，故合言之。這就是說，語文這一學(xué)科既要發(fā)展學(xué)生的口頭語言，又要發(fā)展學(xué)生的書面語言。而規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以弘揚(yáng)博大精深的中華文化，增強(qiáng)中華兒女的民族自豪感，有利于加強(qiáng)中華各民族之間的溝通交流。因此，在語文教學(xué)中規(guī)范語言文字是十分必要的。但是在當(dāng)前的初中語文教學(xué)中語言文字規(guī)范工作的形勢卻不容樂觀。普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，亂用詞語，邏輯混亂，濫用網(wǎng)絡(luò)語言等現(xiàn)象比比皆是。歸結(jié)原因，主要有以下兩大方面：

一、教育機(jī)制不夠完善。漢語是中華文化的載體，是漢族的母語，承載著中華民族五千年的光輝歷史。現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭越來越多，社會競爭越來越激烈，為了讓自己的孩子掌握立足社會的技能，大多數(shù)家長為孩子選擇了課外輔導(dǎo)，發(fā)揮其特長，如進(jìn)入音樂、美術(shù)、舞蹈、英語、奧數(shù)學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)朗讀和書法的卻較少；有的家長關(guān)注的是孩子的考分多少，無暇顧及孩子是否具備正確的朗讀和書寫能力，而忽視了母語的學(xué)習(xí)。因此堅(jiān)持說普通話、使用規(guī)范的語言文字是繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，也是每一個(gè)人自身發(fā)展的需要。

二、社會用字比較混亂。語言文字與我們的社會生活息息相關(guān)，是我們進(jìn)行交流、工作和學(xué)習(xí)必不可少的工具。在當(dāng)今社會中，語言文字使用比較混亂，主要表現(xiàn)為：

1、用詞不當(dāng)。由于人們對詞語的含義了解的不太確切，經(jīng)常把一些經(jīng)常使用的“同音異形字”或者是近義詞誤用，而造成了語言文字使用的不規(guī)范，比如以“品味”和“品位”兩個(gè)“同音異形字”為例，在現(xiàn)代漢語詞典中“品味”指的是品嘗滋味，“品位”指品格地位，即質(zhì)量、規(guī)格或水平。盡管一字之差，卻顯出了一個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

2、用字不當(dāng)。用字不當(dāng)表現(xiàn)為兩個(gè)方面：第一個(gè)方面是作者故意將“字”寫錯(cuò)，第二個(gè)方面是無意的將“字”寫錯(cuò)。就第一個(gè)方面而言往往故意在玩弄文字游戲，通過故意寫錯(cuò)漢字或者是引入諧音而吸引別人的眼球。其最突出的表現(xiàn)是：商家為推銷商品，吸引顧客，經(jīng)常引入諧音或篡改成語而做廣告，例如，某治療咳嗽的藥品廣告使用了“咳”不容緩的廣告語，而其真正的寫法應(yīng)該是“刻不容緩”。這是公眾關(guān)注最多也是爭議最大的廣告語言文字使用現(xiàn)象。這是在破壞語言規(guī)范，對消費(fèi)者輕易造成誤導(dǎo)，而受傷害最大的是中小學(xué)生，會造成以謠傳訛。另外，還有一些人故意寫“簡化字”， 而這些“簡化字”往往是我們已經(jīng)廢棄不用的漢字。第二個(gè)方面是無意的將字寫錯(cuò)，這種錯(cuò)誤主要是由于作者在寫作時(shí)不認(rèn)真而造成，而這種錯(cuò)誤是完全可以通過認(rèn)真的審核而避免的。

3、濫用繁體字、語言失范、邏輯混亂等。其中，濫用繁體字的現(xiàn)象尤為突出，究其原因，主要有兩個(gè)：第一，受港臺文化影響。一些人認(rèn)為港臺同胞和海外僑胞都是使用繁體字，對外開放要和外商特別是僑商打交道就要使用繁體字。第二，片面的審美觀。一些人認(rèn)為繁體字高雅美觀，代表了較高的文化層次，因而過度使用繁體字。一些街頭廣告招牌上都存在濫用繁體字的現(xiàn)象，如將飯店寫成“店”，賓館寫成“館”，眼鏡寫成“眼”等。確實(shí)，繁體字美觀大氣，我們的書法作品也常常使用繁體字進(jìn)行書寫。但是過度使用繁體字，嚴(yán)重干擾社會用字的規(guī)范，不利于對外文化交流，也對學(xué)生造成不良的影響。

從以上的列舉可以看出，我們在日常生活中存在著大量的使用漢語言不規(guī)范的現(xiàn)象，而語言文字是人類重要的交際工具和思維的載體，為了更好地進(jìn)行交流，更準(zhǔn)確地傳遞和理解語言信息，盡可能地減少信息傳遞過程中的誤差，就必須要有明確、統(tǒng)一的語言文字標(biāo)準(zhǔn)，用一定的標(biāo)準(zhǔn)去衡量語言文字實(shí)際使用是否正確、規(guī)范，并對偏離標(biāo)準(zhǔn)和違反規(guī)則的現(xiàn)象進(jìn)行糾正。“從某種程度上說，語言文字規(guī)范化是社會群體行為趨同性的自然表現(xiàn)，它植根于語言本體，服從于社會交際的需要。只要有人類交際的需要，就有語言文字規(guī)范化的必要。”基于以上原因，我認(rèn)為在當(dāng)下的中國有對漢語言文字進(jìn)行規(guī)范的必要性，因此，我將從以下幾個(gè)方面對漢語言文字的規(guī)范性提出一些建議：

（1）從思想上重視。雖然當(dāng)前教育機(jī)制一時(shí)間無法改變，但我們可以改變我們的思想觀念。使教師意識到加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的重要性，從而在思想上重視語言文字的規(guī)范工作，認(rèn)識到自身的責(zé)任，并把思想化為行動，認(rèn)真做好語言文字的規(guī)范工作。

（2）法治措施。確立語言文字的法定地位，用國家意志來推行標(biāo)準(zhǔn)化的語言，推行規(guī)范化的文字，同時(shí)也開始了語言文字應(yīng)用和管理法制化的新進(jìn)程，對漢語言文字的規(guī)范使用也納入了法制化的進(jìn)程。

繁體字文章范文第5篇

1、由兩個(gè)呆組成的這個(gè)字是“槑”，它的拼音是(méi)。“槑”字是梅這個(gè)字的的繁體字寫法，也就是“梅花”的意思，“槑”這個(gè)字在現(xiàn)在已經(jīng)不怎么被使用了。

2、需要注意的是，作為“槑”這個(gè)字作為“梅”字的繁體字，雖然在學(xué)習(xí)生活中被我們使用的并不頻繁。但因?yàn)椤皹帯边@個(gè)字獨(dú)特的構(gòu)造形態(tài)，有些人在取名時(shí)常會將“槑”字運(yùn)用起來。

3、另外，在河南方言與陜西關(guān)中方言中，“槑”這個(gè)字的讀音是(mu)，“槑”字讀一聲的時(shí)候，會表示帶有責(zé)備與輕視的情感，而“槑”字讀四聲的時(shí)候，則會表示帶有斥責(zé)、責(zé)備的情感意思。其中，在方言中所說的槑(mu)慫的意思是指人的腦袋很笨，思想與身體反應(yīng)非常的遲鈍。方言中所說的“槑(mu)世”則是形容人殺呆滯，無所適從的樣子。

（來源：文章屋網(wǎng) ）