科普演講稿

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇科普演講稿范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

科普演講稿范文第1篇

尊敬的各位評委老師，各位來賓，同學們：

大家好！我叫牛世超，來自06級中文系，我的參賽作品是《吹響環保的號角》。

如果我問21世紀什么最貴？那么有的人肯定會說是——人才，可實際上，在人類工業文明急劇發展的今天，比人才更為可貴的應該是我們的自然環境資源。我們身處大自然的搖籃中卻患得患失，其實我們向她索取得太多，而回報得又太少了；甚至有人還說：“環保與我無關”，這是多么幼稚而又可怕的錯誤啊！

每年的6月5日是世界環境日，到了那一天，幾乎所有的人就突然間具備了一種環保的意識。世界環境日誕生于1972年第27屆聯合國大會，但是誰能說我們就僅僅度過了三十幾個環境日，又有誰能說我們對環境的保護只存在于環境日當天呢？應該是這樣，在我們每個人的生命歷程里，天天都應是環境保護日。

自然環境是我們人類得以生存發展和延續的基礎，優美的自然環境必然給我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我們觸摸壯麗；“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”讓我們聆聽喧鬧。美麗的自然帶來了美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷的認識自然、利用自然、改造自然的過程中造福著自己，慢慢地，人類似乎是主宰了自然……

世界文學大師雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”近些年來，我們的社會經濟發展了，但同時我們也忽視了環境，進而觸怒了環境，因此各種環境問題接踵而至：全球一億兩千萬人口生活在渾濁的空氣里，12億人口生活缺水，12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕，森林正以每年450萬公頃的速度消失……驚人的數字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了鄭重的警告：如果我們仍繼續盲目地向自然索取，而不立即行動起來，投入保護環境，拯救家園的戰斗，那么最終毀滅的將是我們——人類！

一位名叫保羅·科爾曼的英國老人，為了給大自然增添一點綠色，不惜從歐洲到非洲，從舊金山到薩拉熱窩，從阿爾卑斯到廣島、長崎，竟然徒步全球四萬兩千多公里，訪問了37個國家和地區，進行了看似簡單實則意義非凡的植樹活動。當年已經51歲的老人還許下了在有生之年種下1億棵樹的錚錚誓言。老人種下了綠色的樹苗，更種下了綠色的希望，年輕的我們，是否能從中認識到些什么呢？

朋友，請跟我一起走進大自然吧！在大自然里擁抱藍天綠水，吻一吻泥土的芳香，在靜靜的山林，軟軟的草叢中坐一坐，再看看腳底下的螞蟻不知疲倦的忙碌……那個時候，你就會真正感覺到保護自然環境是何等的重要，你也就會意識到那是一種責任，一種使命，一種舍我其誰的膽略！

科普演講稿范文第2篇

本刊訊 (記者鄧園生)為了增強普通高中校長的課改意識，提高校長的課程領導能力，江西省于2008年底分三批組織全省549所高中學校校長進行了集中培訓，省教育廳副廳長王占銘出席開班典禮并講話。

王占銘強調，課改有實效，校長要先行。參訓校長要統一認識，充分認識新課程實驗的重要性，堅持開展校本教研，科學推進新課程實驗。積極探索新課程的教學管理機制，改革評價和考試制度，做到“我與課改共同成長”。

據悉，這次培訓先后聘請了教育部課程與教材發展中心常務副主任曹志祥、湖南師范大學石鷗教授等專家學者作專題報告，專題報告的主題有普通高中新課程方案解讀、校本教研與課堂教學、校本課程開發與管理、學校綜合實踐活動的組織與管理等。

培訓期間，培訓班還組織了參訓校長分別赴廣東、海南、江蘇等新課程實驗區樣本校學習考察。

集中破解五大難題全面推進素質教育

豐城市教育局黨委在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，結合教育教學實際，選準“做科學發展標兵，辦人民滿意教育”主題，集中破解阻礙推進素質教育的五大難題：一是破解基礎教育發展不均衡、各類教育發展不協調的難題，下大力氣解決城鄉之問、校際之間辦學水平的不平衡和基礎教育、職業教育發展不協調的問題：二是破解師資隊伍素質不強的難題，建立起能出能進、優勝劣汰的有效機制，采取有效措施，加強校長和教師培訓，更新校長辦學理念，引導城市教師到農村執教和城鎮教師到農村支教：三是破解學校管理粗放、效率低下的問題，堅持走內涵發展之路，向管理要質量，實現管理的科學化、規范化、精細化和人文化：四是破解現代教育技術手段使用率不高的問題，堅持配、管、用并重，以用為目的，努力實現現代教育技術手段在課堂教學利用率的最大化：五是破解教育教學評價單一化的問題，堅持正確的教育觀、質量觀，科學評價學校、評價教師、評價學生，引導教育全面、協調、可持續發展，全面推進素質教育。(饒水仔胡劍輝)

特色育人成效顯著

景德鎮市青少年校外活動中心以陶瓷文化、陶瓷藝術為特色，堅持服務于青少年和公益性的原則，積極開展陶瓷藝術培訓、作品展示、陶藝研討與交流等豐富多彩的課外活動，取得了良好的社會效益，深受省內外乃至國外青少年的歡迎。從2004年10月投入使用至今，已接待國內外中小學生、幼兒22萬人次。

景德鎮市青少年校外活動中心系20()1年經教育部批準成立的全國中小學陶藝培訓的實訓、實踐基地，面向國內外青少年學生和陶瓷藝術愛好者開放，建有陶藝制作、學習培訓、活動展示等幾大中心區域，被列為首批全國青少年校外活動示范基地之一。(謝文彥)

江西省教研室專題調研普通高中新課程實驗

最近，江西省教研室將高中學科教研員組成四個調研小組分別到南昌、新余、上饒、吉安、贛州、景德鎮等設區市，以聽課、交流、研討、座談等多種方式對普通高中開展新課程實驗工作進行了專題調研。

科普演講稿范文第3篇

關鍵字：普通高校；體育舞蹈；教學內容；選項課

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2012）10-0040-02

體育舞蹈走進我國高校的課堂較晚，1997年我國教育部將體育舞蹈這一科目正式列為全國高校體育院系的課程。2000年后以選項課的形式逐漸走入普通高校的課堂。體育舞蹈因其獨有的特性（即社交性和娛樂性）而備受學生的青睞，目前，越來越多的高校將體育舞蹈納入其選項課教學中。那么，如何才能更好開展體育舞蹈教學，提高學生的學習興趣？合理地安排教學內容尤為重要。它直接影響學生學習的積極性，影響教學進程，也直接影響到教學水平和教學質量的提高。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

用整群隨機抽樣的方法，從省屬重點大學、一般大學中隨機抽取黑龍江科技學院、黑龍江大學、東北林業大學、哈爾濱工程大學、東北農業大學、哈爾濱商業大學、哈爾濱師范大學7所普通高校體育舞蹈選項課作為研究對象。

（二）研究方法

1.訪問法：對已開設體育舞蹈選項課高校的體育舞蹈教師進行訪問。

2.問卷法：均采用隨機抽樣發放問卷，發放調查問卷200份，回收200份，問卷回收率為100％，其中無效問卷2份，問卷有效率為99％。

3.文獻法：查閱數十篇相關文獻資料，并進行歸納整理。

4.數理統計分析法：對調查的結果進行統計，并結合教學實踐加以分析和研究。

二、研究的結果與分析

（一）普通高校體育舞蹈課的教學情況

通過調查得知，各高校體育舞蹈選項課均上兩年，共四個學期，每學期18―36學時，大都安排在一、二年級學習。課時一般相對較少，每周僅一次課（90分鐘）。眾所周知，學習體育舞蹈是個漫長的過程，需要大量的時間去積累。學習時間如此之短，給教師的教和學生的學都帶來很大的難度。由于大多數學生都沒有接觸過體育舞蹈，對體育舞蹈了解甚少。另外，多數學生均為舞蹈零基礎，因此，身體的靈活性和協調性較差，對動作的完成和記憶也較為吃力。所以，在教學內容的選擇上，大多數學校都是以簡單易學的、最具有代表力的舞種、最基本的舞步為主。

體育舞蹈包括標準舞和拉丁舞兩個舞系十個舞種，標準舞包括華爾茲、探戈、維也納華爾茲、狐步和快步五種舞蹈，其中華爾茲和探戈是標準舞中最具有代表性的舞種；拉丁舞包括倫巴、恰恰恰、桑巴舞、斗牛舞和牛仔舞五種舞蹈，其中倫巴和恰恰恰是拉丁舞中最具有代表性的舞種。

各大普通高校的體育舞蹈教學內容，可謂是“花樣繁多”。有的學校是以社交舞學習為主，有的學校則以標準舞學習為主，還有的學校是社交舞、標準舞、拉丁舞各學一點。從學生的學習效果上看，不同教學內容的選擇，學生對技術動作的掌握情況各不相同。問卷顯示，有15%的學生認為該校的體育舞蹈選項課的內容比較有跳躍性，學生感覺難，導致學生學而不精，最終失去興趣。有近38%的學生反映，學習時間短，舞種過多，有的還沒來得及消化就進入到下一個舞種的學習過程，導致學完就忘，以至于到最后記不得學過什么。即使有個別學校將最后一學期作為總復習，但是由于是大一大二學的，而學生所學的東西不能得到鞏固，動作記憶變成一次性的，到畢業之后，已所剩無幾。

（二）教學內容及方法

表1 各高校體育舞蹈教學內容情況調查一覽表

注：①黑龍江科技學院；②黑龍江大學；③東北林業大學；④哈爾濱商業大學；⑤哈爾濱師范大學；⑥哈爾濱工程大學；⑦東北農業大學

通過表1可以看出，在內容的選擇和安排上，慢四、華爾茲、維也納華爾茲、倫巴、形體、理論、其他占有的比例較高，有5所（含5所）以上的高校將此列為教學內容。形體練習用來培養學生的動作美、姿態美，提高審美；理論學習能夠使學生拓寬知識面，掌握體育舞蹈各種舞種的風格和特點；學習社交舞讓學生初步掌握正確的舞蹈姿態和基本方法， 基本掌握樂感基本步伐和基本舞姿。這些都屬于普通高校體育舞蹈教學的第一個階段――初步掌握階段。而標準舞是普通高校體育舞蹈教學中的第二個階段，主要是以規范基本姿態、培養良好的樂感和一定的動作表現力為主。拉丁舞作為普通高校體育舞蹈教學中的第三階段，屬于提高階段，培養學生具有較強的表現力、節奏感、樂感。

1.體育舞蹈是體育與藝術的結合。既然為藝術，就離不開美的存在。不但動作要美、姿態要美，還要處處給人以美的享受，這樣才符合審美的標準。而芭蕾形體是舞蹈的基礎，同時也是體育舞蹈教學中必不可少的專項性訓練。通過嚴格的形體練習，可以改變人形體最初的原始狀態，提高身體各部分的協調能力和控制能力，提高動作的美感和藝術的表現力。

2.以慢四和其他社交舞的基本步伐及套路為教學

的主要內容，可以為進一步的學習打下良好的基礎。社交舞音樂節奏強、動作簡單易跳、容易上手，實用性較強，對于一個從未接觸過體育舞蹈的學生來說比較容易接受。另外，教師需要注意的是在社交舞曲的選擇上，要符合大學生的心理要求，應以當下的流行音樂為主，要與時俱進，讓學生在學習舞步的過程中享受時下最流行的音樂，這樣不但可以激發學生的學習興趣，還可以提高學生學習的積極性。切忌用像80年代末的老舞曲，這樣容易讓學生產生膩煩心理。

作為過渡性教學的社交舞，要逐步加以動作規范，用標準舞的要求規范動作，再根據學生的接受能力講授標準舞的基礎舞種的基本動作和簡單套路。最后講授拉丁舞基礎舞種的基本動作和簡單套路。應注意的是，各種舞種銅牌套路中的動作均是基礎的原形動作，要讓學生注重基本動作的學習， 特別是元素動作的掌握。不可過早地接觸花樣繁多的套路。

體育舞蹈的理論學習是教學中不可缺少的教學內容之一，它不僅能夠拓寬學生學習的知識面，而且有利于提高實踐課的教學質量。在調查中發現有近75%以上的學生要求在教授每支舞以前，進行理論知識傳授、觀看舞蹈視頻等。教師可通過小故事、小典故讓學生了解更多國家的風土人情和歷史文化，了解每一支舞蹈的起源和發展、以及風格和特點。教學中應加強現代化教學手段，可選用多媒體教學適當加入視頻。這樣不僅可以通過觀看巨星表演或高水平的大型比賽，進一步激發和調動學生的學習興趣，還能使學生更全面、更直觀地了解技術動作，建立動作表象，使實踐課學習技術動作掌握起來更容易、更正確、更準確、更有效率。

三、結論與建議

（一）結論

1.高校體育舞蹈選項課的課時一般相對較少，應根據實際情況確定培養目標和與實際相符合的教學內容，擇以簡單易學的、實用性較強的舞種為主，并且內容的選擇要有過渡性，安排要合理豐富，要符合大學生的生理、心理特征及身體素質水平。

2.除選用適當的教學內容外，教學方法要適當，要有較強的針對性。可根據體育舞蹈的協調性、連續性、復雜性音樂感等特點而采用適當的教學方法，幫助學生把握和感知舞蹈過程中的各種具體形象。

（二）建議

1.高校可根據實際情況組織舞會和開展體育舞蹈

比賽，讓學生感到學有所用，這樣既能豐富大學生的業余文化生活，又能激發學生的學習興趣。不但強化了學生的學習記憶，同時也對體育舞蹈起到一個良好的宣傳作用，讓更多的學生了解體育舞蹈。

2.專職教師可大膽嘗試點餐式教學。選課時將所有舞種列入選項內容，供學生自由選擇。

參考文獻：

[1]孫佳劍.黑龍江科技學院體育舞蹈教學內容選擇的研究[J].哈爾濱體育學院學報，2010，（6）.

[2]周寶倫，劉巍.對黑龍江省部分高校體育舞蹈教學的一些思考[J].哈爾濱體育學院學報，2006，（4）.

[3]黨黎明.高校體育舞蹈選修課教學探究[J].曲靖師范學院學報，2002，（3）.

科普演講稿范文第4篇

2022關于做最好的自己演講稿范文   親愛的各位領導、老師、同學們：

  大家好！想象著自己有一天能站在理想的大學，想象著自己也有光彩耀人的一天，我想那時的你才是真實的你，是你內心最美好的你。你可以不做別人期待中的你，但你應該聆聽自己心中最真的聲音，做最好的自己。

  考上哈佛大學的那個女孩——xx，從高一高二時的倒數到高三后的哈佛，中間一年的時間改變了她原本暗淡的人生。是什么讓她徹底改變？不是別人，而是她那個最美好的自己在呼喚：我要出來！我要爆發！！！從此她認真地把每一件事都做好，做到極致。她把優秀當做一種信仰，當做一種習慣，那成功自然水到渠成。

  同樣的事情也發生在我們身邊，她是我的同鄉，小學時我就聽說了xx，那個考上香港中大的女生，那是她在我們學校就頗有名氣，主持、演講、學生會……各個大大小小的場合都能看到她的身影，那時的我只是投入了羨慕的眼神，并沒有看到她的努力。漸漸地，我聽到了她中考成績特別優秀，我更是不敢拿自己和她比較！直到今年，她被香港中大錄取，我一是高興，二是慚愧。她從小都要求自己做一個優秀的人，到高三她更是努力，再努力。現在面對高三，我不禁想起了郝學姐，想到她奮斗的身影，才明白成功與失敗只是心態不同。當別人開始努力做好自己時，有些人還在茫然，這就是差距。那么正在理想的路上徘徊不前的同學也包括我？我們該怎么辦？我們甘心永遠做落后者嗎？靜心回想，反思自己，給自己一個定位，看若干年后自己想做什么樣的人，讓那個最好的自己成為自己思想的主宰。

  同學們，不要只羨慕成功者的成就，而是要努力地讓自己也加入他們的行列。他們成功了，是因為他們做了最好的自己，而我們暫時沒有成功是因為我們沒把最好的自己做到極致。時刻把自己定位成一個優秀的人，把優秀當成一種習慣，做最好的自己！那么，你就是一個成功者。

  高一高二的同學認真度過每一天做好每一道題吧，不要像我們中大多一樣到高三時才懊悔高一高二的荒廢；高三的同學們，從現在起，認真做最好的自己，相信自己是個優秀的人并努力落實，相信明年六月的輝煌屬于我們！

  2022關于做最好的自己演講稿范文

  尊敬的老師，親愛的同學們：

  大家好！

  今天我演講的題目是：做最好的自己。

  當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇跡。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？

  同學們，我們正處于成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

  我的演講完畢，謝謝大家！

2022關于做最好的自己演講稿范文   親愛的隊員們、小朋友們：

  快樂而有意義的暑假過去了，我們又回到了學校。這一個暑假，我們的周圍發生了許多快樂的事。比如我們大隊干部參加了成長一日營活動，云南的輔導員叔叔來我校，我們的器樂組、籃球隊等獲得了那么多的成績，這是讓我們三七市鎮校的每一個成員都感到快樂的事。

  那么，這個暑假，你讓自己成長了多少，看了多少書，練了多少字，學習了多少，進步了多少？好好總結一下，你的暑假過得快樂么？有些小朋友可能會說，我的暑假一點也不快樂，因為我不是大隊干部，沒有參加活動；我也不是器樂組、籃球隊某個同學，否則我也有成功的快樂……面對這些回答，老師先給大家講一個小故事：故事的題目是《甘為小花》。

  有一園丁清早走進花園中，竟然發現一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。

  驚訝之余，他問榕樹究竟發生了什么事，榕樹對園丁說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。

  松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。

  但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說它自己不能像槐樹一樣，渾身散發著芳香。

  最后，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意。

  “你為什么在如此消沉的環境中仍能昂首挺立著？”園丁好奇地問。

  “我知道自己不過是株小花，但我同時知道，你是因為需要一棵紫丁香，才會把我種在這里，不然你就會在這里種上一棵榕樹、松樹或者是蘋果樹。因為，我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也很快樂啊！”不起眼的小花快樂地回答。

科普演講稿范文第5篇

成功的道理和方法就是這樣的簡單，即選準適合自己的奮斗目標，并朝著這個目標做出不懈的努力。終生追求，便能成功。共同閱讀追求成功演講稿700字2020，請您閱讀!、

追求成功演講稿1磨練如同風雨后的彩虹，絢麗斑斕;磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤光澤;磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒有磨練，那又怎能展現出人生的精彩。

正如冰心所說：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。

烏云密布，電閃雷鳴，狂風大作，雨點紛至。滾滾的烏云如同一團濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬著天空;狂風如曠野中受了驚的野牛，勢不可擋;雨點如戰場上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花--彩虹，閃著絢麗的光芒，散發七彩的高貴氣質。

沙礫鉆進蚌中，給蚌帶來了痛苦，蚌用身體將沙礫一點點擠出，可沙礫卻牢牢地粘在蚌上。于是，蚌將沙礫不停地卷磨，希望將沙礫磨平，以至于不傷害它的身體，但卻付出了自己的鮮血，承受著痛苦的折磨……很久以后，當人們發現它時，在它干枯的體內找到了一顆豆大的，有著晶瑩光澤的圓潤的珍珠。

南極大陸周邊的沿海如鏡面，各種生物在這里快樂生存。突然，烏云迅速聚攏，一條長長的閃電劃過這寧靜和諧的天空，烏云越壓越低，仿佛要塌下來一般，海浪拍擊著海岸，越來越猛，海嘯來臨了。企鵝低聲沉吟著，手足無措地走來走去。此刻，烏云滾滾中，波濤翻騰里穿過一個個黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍擊著海岸，砸得浪花四濺，海燕如一支支離弦的箭，飛速穿越，按捺不住的生命的活力。最后，一陣洶涌狂浪襲來，海燕毫不退縮，勇往直前，全力以赴。終于，天空烏云散盡，明凈的天空下，留住了海燕高傲無畏的身影。

只有經過嚴冬才能迎來盛春，只有歷經風雨才能看見彩虹，只有經受磨練才有收獲。

追求成功演講稿2我學小提琴七年了，經歷過很多的磨難，但是，我知道，只有在磨難中堅持下來的人，才會是那個成功的人。我的媽媽從小就教育我，是她讓我學會堅持，因為她的教育，我才會堅持走下來這七年里坎坎坷坷的路。

那是我小的時候了，每逢周日，我都要去學琴，爸爸有事，我就和媽媽去學。那一次，下大雨，烏云蓋住了平時萬里無云的天空，在一陣陣震耳欲聾的雷聲中，我和媽媽走在那條通往“成功”的路上。因為那一次，我學會了堅持，因為那一次，我明白了“自己選擇的路，再艱難，也要堅持走下去”的道理。在七年的學琴路上，我多少次想過放棄，多少次想不再拉琴了，有時，我恨不能把琴摔了!但是，現在想想，媽媽的話是對的，堅持才是成功的唯一路徑，只有堅持，才會感受到成功。看看現在的成就，想想過去的酸甜苦辣，那一次次的“跌倒”才是讓我成功的法寶，才是我成功的能源，成功的動力。

現在，每當我架起小提琴，莊重的拉起一首首悅耳的曲目，我感受到了成功，感受到了那滴在通往成功路上的一滴滴汗水。那是多么的不容易呀，回想以前，那一次又一次，我的眼角忍不住掛上一絲絲淚水，掛上一絲絲感嘆。是啊，“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”這句話說的一點也不錯。多少次，眼睜睜地看著同學們在外面玩，我卻在家里拉著音階和練習曲;多少次，同學們出去晨練了我卻悶在家里拉著小提琴;多少次，小朋友們跟著父母去動物園玩樂，我卻和父母到老師那去學琴!但是，我卻獲得了很大的益處。?我終于在這“迷茫”中領悟到了成功，感受到了成功。我感受到了成功帶給我的享受，感受到了成功帶給我的樂趣。

每一個人都有過成功，每一個人都感受過成功，都感受過成功帶給自己的享受，也感受過成功帶給自己的樂趣。我也感受過各種各樣的成功，各種各樣的成功也帶給我各種各樣的感受和成就感。但是，在我的印象里，在我的心靈里，對我感受最深的成功還是拉琴。拉琴帶給我酸甜苦辣，拉琴帶給我喜怒哀樂。拉琴，讓我深深的感受到了成功，讓我深深認識了成功!

追求成功演講稿3傍晚的陽光，還是那么明亮。窗外，太陽在樹的上空，耀眼無比低懸掛著。陽光穿過樹葉間的空隙照下來，透過窗戶，在我的書桌上留下斑駁的影子。

我坐在窗前看書，突然感到一陣陣餓意襲來，那感覺就像把全部宇宙的空白這個兒吞進了肚子里。空白起先非常小，就像甜甜圈中央的洞那么大，然而伴隨著時間的推移，它在體內不斷擴大，最終竟成了深不可測的無底洞。

無法忍受，于是我走進了廚房，想找些東西填補那個洞。可是翻遍了整個廚房也沒有找到能直接放進嘴巴的東西。無奈之下，我準備自己燒一頓晚飯吃，當然這個想法得到了暫時犯懶的媽媽的贊同。

我開了油煙機，并按動煤氣爐的按鈕，可是，這按鈕始終高昂著頭，不聽我的使喚。沒辦法，只好拉來不情不愿的媽媽。“看好了!”媽媽把按鈕往下一按，再輕輕一扭，“叭”，火亮了，發出幽藍的光，把廚房映得亮堂堂的。

“嘶”的一聲，油入鍋了。媽媽從冰箱里拿出三個雞蛋，在碗沿上輕輕一磕，蛋裂了。她把蛋殼對半分開，蛋清和蛋黃都流進了碗里。“然后，攪拌吧!”媽媽拿了一雙筷子給我。我接過筷子，在碗里使勁攪，可是筷子似乎也不那么聽話，雖然蛋清和蛋白在慢慢融合，但是幾滴蛋液卻隨著我的攪拌蹦出了碗，濺到了外面。終于攪拌結束，鍋里的油也發出了“咝，咝”的聲音，馬上就要爆出來了。“啊!”一滴有星落在我的手臂上，我嚇得躲到一旁。媽媽卻不慌不忙地把攪拌好的蛋液都倒進油鍋。“過來吧!不會爆出來了。”我半信半疑，挪著小碎步，慢慢地走到鍋前。蛋液在鍋里鼓出許多小泡，泡越來越大，像水沸騰一樣。蛋液很快凝固在一起，呈金黃色。嗯，差不多了，該翻面了。沒想到，鍋鏟一伸進去，蛋就破了一小塊。“破就破吧，只要好吃就行。”我很快自我安慰。好不容易把蛋翻了一個面，不一會兒，另一面也變得金黃。關了火，我把蛋小心翼翼地盛到碗里，湊近鼻子，深深吸一口氣，“啊!真香!”迫不及待夾一塊放進嘴里，“真好吃!”又夾了一塊放進媽媽嘴里，“嗯，不錯!”

窗外月亮不知什么時候掛在樹梢，彎彎的，好像裂開的嘴巴，甜甜地對我笑，似乎也在恭喜我的成功。成功的感覺真好!

追求成功演講稿4“啊，我終于成功了!”看著到了瓶底的珍珠，我心中真是說不出的開心，就跟剛剛出去大玩了一通一樣。

今天下午，我在網上看到了“珍珠穿墻術”這則小實驗，心中頓感十分疑慮：“珍珠穿墻術，怎么可能?珍珠怎么會穿過墻，莫非它練了什么絕世神功?這根本不可能啊。”因此，我決定自己試一下來驗證，看看珍珠能否穿過墻。這不，我一路小跑，沒多久就在家里搜羅來了所有的實驗材料：珍珠、A4紙、硬幣、雙面膠、一個透明的瓶子。

首先，我把A4紙卷成了一個紙筒，對比好瓶口的大小后，用雙面膠把紙筒給粘好了。然后我把紙筒放在瓶口上一對比，你別說，真跟量身定做的一樣。第一步這么輕松，我頓時感到信心大增，精神抖擻、戰意昂揚，估計跑個馬拉松也是小意思：“看起來也不是很難么，實驗，看我來解決你!”接著，我把自己剛剛從存錢罐里拿來的一元錢硬幣放在了瓶口上，隨即把紙筒套了上去。“一定要成功啊!阿彌陀佛!”我雙手合十，心中暗自祈禱，然后輕輕拿起珍珠，對準了紙筒一放。珍珠跟做了特快直通車一樣，“嗖”的一聲飛了下去，重重地砸在了一元錢硬幣上。

我兩眼睜得賊大，迫切地想知道結果如何。結果卻是令人大跌眼鏡，珍珠乖乖地躺在一元錢硬幣上，而硬幣卻紋絲不動，這是哪門子的穿墻術啊?“怎么會這樣，我哪一步做錯了?”我很是疑慮，眉頭緊鎖，“不對啊，我明明是每一步都按照實驗步驟上來的，怎么可能會出岔子?一定是眼花了!”我揉了揉眼睛，再仔細一看，珍珠還躺在一元錢硬幣上，我狠狠盯著這枚珍珠：“給我掉下去!”不過結果倒是沒有任何的改變。

“這是怎么回事?”我陷入了沉思中。過了一會兒，我兩眼猛地睜大，靈機一動想道：“原來是這樣啊，珍珠那么小，才能有幾克重?但是硬幣卻那么重，珍珠當然穿不過硬幣了。”想到了這點，我趕緊一溜煙跑到了房間里，東翻西找，總算在一個角落里找到了一枚兩分錢硬幣。我像找到了寶貝一樣放在瓶口上，再把珍珠投下去。珍珠竟然真的穿過了硬幣，來到瓶底，簡直太神奇了!

經過這次試驗，我也對科普小實驗產生了濃厚的興趣。人常言”失敗是成功之母”，看來成功也是成功之母哦。我成功了!

追求成功演講稿5任何一個成功人的背后，總是血雨的澆灌，是奮斗的艱辛。

——題記

周末，陽光明媚，一大早，我打算出去嗨，一通電話，打破了平靜而美好的一天——學校舞蹈隊訓練開始了。我開始踏上排練的征程。“臺上一分鐘，臺下十年功”，我們要在臺下付出千倍的努力，只為了臺上那短短的幾分鐘。

你們有真正感受過練基本功的痛苦嗎?多少次，汗珠順著臉頰滑落在我的衣服上;多少次，練完腿上青一塊紫一塊兒的;多少次，都想給自己說，算了吧，練舞蹈能怎樣，將來不還是要考學?可是，每當我想要放棄的時候，就會想起舞蹈老師優美的舞姿、激勵的話語，就會想起媽媽說的：干啥事都得吃苦，都得付出，沒有艱辛的付出哪有成功的收獲?于是，每當我堅持不住想要放棄，心里就有一個信念支撐著我——臺上一分鐘，臺下十年功!就會在心里給自己說：沒事，這點小痛算不了什么。

我從來都不抱怨，因為我知道那是無用的。老師說過，這個舞蹈是拿去比賽的，不是跳著玩玩的!老師用心地教、我努力地去學去練。為了這個比賽，我付出了很多，我每天都按時按點、一遍又一遍地跳，自以為付出了無比的艱辛。然而，當技巧一遍一遍都練不好、達不到老師的要求、甚至被老師訓斥到哭時，我咬咬牙，擦了擦眼淚，繼續加倍努力地去練，我相信，付出一定會有收獲，堅持定能出現奇跡!有時，練完從舞蹈教室出來，會有一輪明月高高掛在天上，潔凈、美好，望她，好像是在對我笑，讓我堅持不放棄!

努力沒有白費。比賽那天，當我們被老師討好般化完妝、穿好衣服，一路笑著送到賽場、送到舞臺，當我們隨著音樂翩翩起舞、一次次變換著隊形、舞動著道具，當我全身心地投入到舞蹈中，我知道，我內心是快樂的，我的臉上也一定洋溢著青春和自信!甚至，當音樂結束時，我的心還久久地停留在舞臺上。

當場宣布結果。在短短幾秒的歡呼聲中我上臺領獎，上去時，我眼眶里的淚水在打轉，激動得無法用語言表達。這是成功的淚水!是我奮斗過、艱辛過、付出過、犧牲過換來的成功的、喜悅的淚水!