作文有家真好

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇作文有家真好范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

作文有家真好范文第1篇

路邊開滿繽紛的花，這才是有家才有的浪漫；田野豐收了金黃的糧食，這才是有家才有的充實；樹上紅滿了棗兒，這才是有家才有的甘甜；春天和煦的陽光，這才是有家才有的溫暖……

家是和諧的，溫暖的更是幸福的。處處都洋溢著幸福的微笑！

今年暑假我有幸踏上了泰國五日游的旅程。雖然做飛機的時間很長很長但那種興奮感一直伴隨著我度過每一分每一秒，畢竟能全家出國旅游是一種難以言表的快樂。第二天，我們迎著陽光跟著大隊伍踏上了游輪。我們隨著翻騰的海浪來到了著名的“007島”。有一部電影007曾經是在這座島上拍的。其實人們也管他叫“大白菜”，應該是和它的形狀有關吧。我們下了船來到了007島。海風徐徐，海浪滾滾，我們拿出照相機拍了一張又一張地照片，一個個燦爛地笑容是多么得美麗呀！參觀完注明得007島我們開始了一個最刺激的活動??劃皮艇。想想在清澈的海上，頭上是火辣辣的太陽，底下是清涼的海水和美麗的魚兒，那是一種仙境般的感覺！一條皮艇可以左2個人，我當然要和媽媽坐嘍！我們穿上救生衣上了皮艇，船槳沉沉的我有點無從下手的感覺，還是媽媽先拿起了船槳試著在水面上畫了幾下，船開始緩緩移動。陽光照著大海一片波光粼粼。媽媽繼續地劃著船走得快了，“看！”我和媽媽還沒來得及轉頭只覺得臉上有什么東西流過涼冰冰的！呵呵原來是爸爸，他用船槳挑起水來潑我們。我也不甘示弱同樣把水潑給了爸爸！“哦！”的一聲從爸爸的皮艇上傳出 ，哈哈爸爸被潑中了！微微的海浪將我們的船向前輕推著，媽媽我和爸爸潑著水。水流進了我的嘴里咸咸的但是我這水在我心里卻是甜滋滋的。海水打濕了我的衣服和褲子一身濕噠噠的媽媽和爸爸也是一樣如果不仔細看還以為穿著游泳衣呢！后來我和媽媽脫下了救生衣準備和爸爸比賽劃船，我知道肯定劃不過爸爸但是耍點小把戲應該綽綽有余！開始了我和媽媽拼命地劃著，爸爸當然是身居頭位。“看哪！哪里有一只猴子”說著我向右邊指了指，爸爸停下了手中地船槳尋找我所謂地猴子，在這時我和媽媽用盡全力沖到了“終點”。爸爸見了一邊把水往我們這撲打一邊嘟囔：“真是的，你們犯規！”海水涼絲絲的打在身上，笑聲徘徊在船旁……

一天的旅程結束了，我們將迎來新的一天。傍晚我漫步在沙灘上，海水輕輕地舔著沙灘，發出溫柔地細語。海風輕拂過我的臉頰是那樣的涼爽舒服。突然我的心一顫，想到那些在汶川地震中的遇難兒童，他們那求生的目光那求救的聲音讓我撕心裂肺?？吹侥切┨煺娴暮⒆觽儐适Я烁改傅臅r候我的心一下子沉了，他們是多么希望有一個家呀！

有家真好，有家就有了歡樂，有家就有了幸福正如此我要對著夕陽吶喊：“有家真好！”

作文有家真好范文第2篇

有家真好。能給我無私的關愛，能給我一生都取之不盡用之不竭的教誨，還能給我每天的呵護和快樂。

我們就拿四川來做比方吧！四川的一次地震過后，讓許多可愛的孩子都失去了自己最親的家?？蓯鄣暮⒆邮チ税职謰寢尵秃孟袷腔ǘ涫チ怂菀粯硬辉邗r艷、美麗?？蓯鄣暮⒆邮チ思揖统闪艘粋€無家可歸的孩子……

家多好啊！我的家里總是喜氣洋洋。你看，爸爸笑彎了腰，媽媽笑得眼淚都出來了，奶奶笑得前仰后俯，爺爺笑掉了胡子，我笑得上竄下跳。記得有一次過春節，全家都很高興，個個都神采飛揚。晚上，全家都來到電視機前，目不轉睛的觀看著春節晚會。精彩的節目一個又一個總是演不完，觀眾們的掌聲接連不斷，我們家也是。我們全家都喜歡看小品，所以一演小品，我們都聚精會神的看。這不，剛演完一個小品，爸爸可能是喝多水了，想去衛生間，誰知這時又開始演小品，爸爸剛進去接著掉頭又出來了，這把大家逗得哈哈大笑。

家多好啊！上3年級時，學校在生國旗排隊是，我的頭撞在了樓梯上，當時老師就做出決定叫家長。半個小時后，爸爸媽媽風塵仆仆地趕來了。帶上我去了醫院，同學們則返了校。不過因為當時很難受，迷迷糊糊地只見爸爸排隊掛號時焦急的背影，現在想起來，不免有些感動之淚。第二天一早醒來，頭有些沉。剛準備起來，卻發現媽媽趴在床沿睡著了。當我看見她憔悴的身影我流淚了，可我趕緊拭去了，怕她看見，也怕被別人看見 。不得已只好躺下繼續睡。腦袋里胡思亂地想著昨天到底發生了什么事情。爸爸進來了，正想喚起媽媽，我卻突然起來說：“別叫了，媽媽應該一晚上都沒睡好吧！”爸爸顯然一驚，但又馬上恢復了平靜讓我下床來吃飯。這時。我看見了他紅腫的眼圈和沉沉的眼袋，頓時我的眼睛又模糊了，趕緊轉過身，偷偷拭干了眼淚準備下床。突然被子一緊，媽媽起來了。我一轉身，發現媽媽和爸爸一樣通紅并布滿血絲的眼睛，這回我真哭了。

有家真好！讓我有了一個愛的港灣！

作文有家真好范文第3篇

在我的心中，家是最重要的，對于我來說，有家的感覺真的很好。

小的時候，父母含辛茹苦的把我養大，等我漸漸得到了上學的年紀，媽媽還經常在下班以后，耐心的教我拼音，讓我提早學會了簡單的加減乘除?，F在我已經上了小學，很多東西不用媽媽教我就能學會了，但是每每回想起以前的那段時間，總是會讓我覺得十分的溫暖。

在學校受了委屈，最想去的地方就是家了。在家里，可以躲在自己的小房間里生悶氣，爸爸媽媽還回來安慰我，這種感覺是除了家以外的地方感受不到的。當我生病難受的時候，也是家人帶我去醫院，不分晝夜的照顧我。這些點點滴滴在我看來，都十分的溫暖。

我很喜歡我們家，有家的感覺真的很好。

作文有家真好范文第4篇

一、妙用題記，濃縮主旨

題記是指寫在文章題目下面，正文之前的文字。它能起到提示中心，為行文定向的作用。題記的語言要求精練，或富含哲理，或文采飛揚。如《我要飛》一文就運用了這樣的題記：

如果我有一雙翅膀，我要離開這個地方。我奮力一振，就飛到了云端，可以靠近點兒月亮……

文章引用伍佰《翅膀》中的歌詞作題記，語言簡練，富有哲理，既緊扣文題，又揭示了“我要為了心中的理想不斷拼搏、進取”的中心。

二、巧設比喻，生動形象

著名作家秦牧曾說：精彩的比喻像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就發生神奇的變化。以精彩的比喻開頭，可以使滿文生輝，情味盎然。如《傾心一愛》的開頭：

愛是沙漠上的綠洲，給跋涉在沙漠中的人奉獻一泓滋潤心田的甘泉；愛是漆黑大海上的一盞明燈，給在大海上迷失航向的人一絲希望；愛是甘霖，給久旱的大地帶來生機；愛是炭火，給寒冷的人們送去溫暖。

作者將“愛”比作“綠洲”“明燈”“甘霖”“炭火”等具體可感的形象，語言生動，富有文采，開篇就營造了一種詩意，一種意境美。

三、善用排比，鋪陳氣勢

有人稱排比是句子的“集束炸彈”，是創造作文亮點的“多面手”。開頭運用排比的修辭方法，可使語句優美整齊，氣勢貫通，讀起來朗朗上口。如《有家真好》的開頭：

因為有家，迷路的孩子會找到方向；因為有家，流淚的孩子會綻開笑臉；因為有家。自卑的孩子會重拾自信；因為有家，失落的孩子會看到希望。有家真好!

排比修辭的運用，增強了語勢，突出了“家”的重要。同時，使文章語言生動活潑，具有節奏美。

四、設置懸念，出奇制勝

這種方法多用于寫人記事類文章，一開頭就抓住讀者的獵奇心理，激發讀者急于探求內容的強烈愿望。如《告別緒想》的開頭：

心中那根溫柔而又敏感的弦被觸動了。一股莫名的味道悄悄彌漫在我周圍……

讀到這里，讀者會產生“那根溫柔而敏感的弦”是什么?是什么觸動了“那根溫柔而敏感的弦”?“莫名的味道”又是怎么一回事等一系列問題。這樣的開頭一下子就抓住了讀者的心，讓讀者欲罷不能，一氣呵成地讀完全文。

五、創設情境，引人入勝

開頭描寫景物，創設人物活動的特定環境，為人物出場作鋪墊，為全文定下感情的基調，這樣的開頭多用于寫人記事類文章。如《寫滿愛的社會》的開頭：

窗外，天灰蒙蒙地，刺骨的冷風肆意地吹著枯黃的落葉。幾棵禿頂的樹立在窗前，顯得頹廢不堪。

這一段深秋景物的描寫，渲染了一種凄涼的氣氛，烘托出了“我”因生病住院而產生的悲傷心情，為文章開篇定下了感情基調，同時為下文老師、同學、陌生人的熱心幫助做好了鋪墊。

六、概述故事，妙趣橫生

開篇引用一則小故事，可以增加文章的趣味性，這樣的開頭多運用于議論文寫作。它能激發讀者的閱讀興趣，自然地引出議論的話題或觀點。值得一提的是：故事的敘述應簡練、概括。如《對手也是一筆大財富》的開頭：

剛入冬，牧場里的羊受到狼的攻擊，牧場主請來獵人，用了整整一個冬天解除了狼患?？墒遣痪茫蛉褐虚_始流行瘟疫，羊成批地死去，牧場主請醫生防疫治病，醫生開出好多處方仍無濟于事，牧場主請來專家會診，專家的結論是：在牧場附近的山上放幾只狼。

作者用小故事引出了中心論點：對手也是一筆大財富。既增強了語言的生動性，又能作為論據證明觀點。

七、開篇設問，啟人深思

運用設問開頭，目的是引起讀者的注意和深思，激發讀者的閱讀興趣。如《生活需要挫折》的開頭：

挫折是什么?

沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱。

失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈。

懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。

而我要說，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折。

開篇緊扣題目提出“挫折是什么”的問題，以引起讀者的深思，然后分別選用沮喪、失敗、懦弱的話回答了提問，提醒讀者不同的人對挫折的看法各不相同，最后作者的回答揭示了挫折的內涵，明確了本文的觀點。

八、巧妙引用，彰顯底蘊

開篇恰當引用名言警句、詩詞名句、歌詞、俗語等，能收到言簡意豐的效果，也能彰顯作者的文化底蘊，展現作者開闊的視野、廣博的知識面。如《感謝書籍》的開頭：

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是“人比黃花瘦”，但也有高歌“生當做人杰”的豪情；我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。感謝書籍，是書籍讓我認識了歷代文人，是書籍豐富了我的人生。

作文有家真好范文第5篇

下面，介紹一些設置亮點的方法：

一、文體―――萬紫千紅總是春

高考作文“文體自選”，思維活躍、創意新奇的考生要盡顯自己的文體優勢，只要是表達內容的有效載體，只要能淋漓盡致地展示個性，都能贏得閱卷老師的青睞。例如，2004年高考中，河南一考生寫的小說《爹和親家公的生意》、河北一考生寫的詩歌《舟的思索》、重慶一考生寫的散文《詩人?明月?黃花》、云南一考生寫的書信《父親，我愛你！》、浙江一考生寫的新編故事《上帝的賬單》、江蘇一考生寫的談話錄《西安、南京：山與水的對話》，都是發揮文體優勢的典范。

二、標題―――一枝紅杏出墻來

考生首先應在擬題上展現才智，使文章“眉清目秀”，為文章增添絢麗的色彩和無窮的魅力。好的題目應體現以下幾種美學特征：（1）動態美，在標題中嵌入恰當的動詞，使之具有動感，如《高揚兩面風帆》《握住別人垂下的藤索》《帶上自信上路》《找回失落的家園》等；（2）力度美，在標題中開誠布公地表明自己的觀點、態度，抓住要害，達到一種無可辯駁的力度，如《溝通，勿輕視語言》《自信，但不能盲目》《遭遇挫折，笑對痛苦》等；（3）含蓄美，將豐富的內容以含而不露的形式表現出來，留下回味的余地，如《寬容是陽光》《生命是一朵常開的花》《沒有翅膀的飛翔》《飄香的時節》等；（4）古典美，恰到好處地引經據典，或是恰如其分地對一些經典詞句進行改造，表意精當，含義深遠，給人一種莊重深邃之感。如《矮紙斜行閑作草》《任是無情也動人》《此時有聲勝無聲》等。（示例都是2004年高考滿分作文的標題）

三、開頭―――未成曲調先有情

潯陽江邊的琵琶女，“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，用的是“先聲奪人”之法，一開始就展示出自己的才華與個性，以致“主人忘歸客不發”。寫文章也應學習這種手法，精心刻畫好“鳳頭”，收到讓閱卷老師眼睛一亮的效果。

例如，“詞，猶如一江春水，閃著粼粼波光，淙淙地流淌著。曾經愛極了它的委婉、纏綿與多情。跟著柳永‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，跟著易安笑看那海棠花‘綠肥紅瘦’，跟著辛棄疾憂國憂民，去‘醉里挑燈看劍，夢回吹角連營’。在詞的春水里，多情的詞人帶著我流過一塊又一塊芳草地，仿佛夢的活水蕩得我的心暖暖的?！保?004年高考江蘇一考生《山水韻?詩詞情》）

考生以新奇的比喻開篇，將靜態的、抽象的古典詩詞比喻為流動的、形象的春水，出語新奇又切合“委婉、纏綿”的特點。接著引入宋代詞人柳永、李清照、辛棄疾的詞句，展示文化底蘊，打造文章亮點，顯示了考生開篇造勢的本領。

四、立意―――聽唱新翻楊柳枝

高考語文《考試大綱》要求考生作文要“見解新穎”，這是為發展等級作文在主題思想方面定下的一個標準，它要求考生用自己的眼光去看別人見過的事物，在深刻感悟的基礎上提出創造性的見解。

在中央電視臺舉辦的一次電視模特大賽中，5位選手脫穎而出，角逐冠軍。在比分非常接近的情況下，最后一道題的回答起到了決定性的作用。問題是：“在聰明、富有、美麗三者之中，你選擇哪一樣？”四位選手選擇了“聰明”―――這應該是大多數人會做出的選擇，但選手龍蕾卻選擇了“富有”。這個出人意料的答案引起了評委濃厚的興趣。龍蕾解釋道，她所選擇的“富有”，不僅指物質上的富有，還有精神的富有、感情的富有等等。這樣的“富有”，能使她擁有聰明、美麗，也能使她更好地付出真情、回報社會。這一回答贏得了評委們的一致好評，龍蕾由此擊敗其余選手，奪得了桂冠。

龍蕾的勝利源于她對“富有”一詞含義的深入挖掘，寫作文又何嘗不是如此？文章主題蘊涵在具體的材料里，只有從新的角度去理解分析，才能提煉出深刻、獨到的見解。如以“路”為話題作文，宜挖掘出生活之路、成長之路、心靈之路等，若只寫我們腳下實實在在的路則較易落入俗套。再如以“有家真好”為話題作文，就可以把“家”理解為集體、社會、祖國等。

五、語言―――大珠小珠落玉盤

高考作文的發展等級要求語言講究文采，如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內蘊。例如，散文《猛虎與薔薇》中寫道：

“名山大川，小橋流水，可悅人目；蟬吟蟲唱，風聲雨聲，可愉人耳；濤走云散，潮涌星移，可啟人思；珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。斑斕絢麗的事物，給了我們最直觀的認知。

高山流水，天涯毗鄰，給我們知己的情懷；相濡以沫，舉案齊眉，給我們情愛的感動；合家歡喜，天倫之樂，給我們人間的溫暖。這何嘗不是情感的體現？”

“名山大川，小橋流水”，“蟬吟蟲唱，風聲雨聲”，“濤走云散，潮涌星移”，“珍器古玩，詩文書畫”等斑斕多彩的事物，層現迭出的畫面，令人目不暇接，使人浮想聯翩……“高山流水，天涯毗鄰”，“相濡以沫，舉案齊眉”等千古流傳的故事，彪炳史冊的人物，令人應接不暇，讓人真情涌動……排比中暗含引用，景物中暗喻人事，畫面生動，內涵豐厚，語言鮮活，文筆流暢，豐富多彩的事物對人思想、情感的不同影響，揭示了“情感與理智”之間復雜的關系。

六、結尾―――回眸一笑百媚生

結尾處追求詩的語言、詩的形象感、詩的豐富內涵，做到言有盡而意無窮，達到余音繞梁的效果。

例如，“微風輕吟，撫慰這崖壁上的紫色靈魂，山川潑墨，記下這崖壁上的真情承諾。山谷里靜靜地孕育著真善美的種子，花開花落，谷底洋溢著真善美的芳香，鳥兒為之歌唱，婉轉的歌聲越過重山，掠過原野，把‘真’的音符、‘美’的旋律、‘善’的樂章送進人的心房?！保▌㈢段L過處》）